幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報（精選13篇）作文

篇一：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，今年的推普主題是：“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”。近日，xx縣xx鎮xx幼兒園組織開展了“推普周”系列活動。

活動中，爲了營造宣傳氛圍、加強推普環境建設，該園通過宣傳專欄、電子屏滾動播出宣傳內容、家長微信羣發送“推廣普通話”倡議書等方式進行廣泛宣傳，帶動家長共同參與推普活動。各年級教師針對不同年齡段幼兒特點組織開展活動，如：大班的孩子們開展了“我是故事大王”活動；中班的孩子開展“我會念唐詩”活動；小班的孩子們則圍坐在老師身邊看繪本故事。在活動中培養了幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。最後，班子成員組成“啄木鳥小分隊”，對幼兒園各處用字規範情況進行了一次大檢查。

本次推普周活動，提高了幼兒的的語言表達能力，還鍛鍊了幼兒的膽量，同時讓家長及老師共同體驗到了在幼兒園普及普通話和規範漢字中的重要性，增強了推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情，形成了良好的“說普通話，用規範字”的濃厚氛圍。

篇二：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

童心推普營氛圍

普通話是我們民族的共同語言，說好普通話不僅有利於促進社會交往，更有利於傳承弘揚中華優秀傳統文化。爲了營造宣傳氛圍、加強推普環境建設，從環境宣傳入手，通過環創、宣傳欄、牆面張貼推普字樣、向家長髮送推普倡議書等形式，營造推廣普通話氛圍，提升推廣普通話宣傳力度，讓孩子零距離感受中國語言的魅力！

普通話培訓

自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，到目前爲止也有越來越多的人在說普通話，爲了促進語言規範化，給幼兒創造一個良好的語言環境，爲此，貝蕾幼兒園除宣傳工作之外，也結合實際情況，於20xx年xx月xx日上午開展了校內後勤人員的普通話培訓和如何寫好規範字的練習！

在學習的過程中，大家都非常積極，用抑揚頓挫的嗓音、跟着老師一起練習。

幼兒推普活動

各班老師從幼兒的年齡和班級實際情況出發，開展了多種有趣的推普活動，讓孩子們在老師家長的陪伴下感受語言文字的美，小班主要以傾聽爲主，中大班主要開展講故事、詩朗誦，孩子們大膽構思自主創編有趣童謠、兒歌等，用自己的一言一行表達了對祖國媽媽的熱愛。

學寫自己名字

中國文化傳承，一撇一捺印刻。

規規矩矩寫字，堂堂正正做人。

書寫自我姓名，感受文字魅力。

通過本次豐富多彩的推普宣傳活動，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍。讓我們一起行動起來，家園同努力，從我做起，從現在做起，共同營造良好的語言環境，普通話誦百年偉業，規範字寫時代篇章！

篇三：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，今年推普周的主題爲“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”。爲做好推普工作，xx縣第二幼兒園開展了一系列豐富多彩的推普活動，使廣大師幼在活動中體驗，在活動中學習。

在幼兒園門口、走廊、班級門口張貼以宣傳推廣普通話爲主題的宣傳標語，營造良好的推普氛圍。“利用幼兒園工作羣、班級羣向全園師生、家長髮出推廣普通話的倡議，讓大家知道使用普通話的重要意義。”xx縣第二幼兒園園長趙xx說。

該園結合工作實際研究並制定了推普方案，將推普工作納入學校和班級工作計劃，教務處專門負責此事，認真做好推普活動的組織與實施工作。

趙xx園長帶領全體教職工認真學習“關於開展第xx個全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，向全體教職工解讀該園推普活動方案及落實，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

各班以“推普周”爲契機，圍繞推普主題，充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣；黨支部結合黨史學習進行了《可愛的中國》經典誦讀活動；各教研組組織開展教師備課、用字規範化自查活動；教師利用、家長接送幼兒、家訪的機會向家長們推廣普通話。

本次活動的開展，激發了廣大師幼推普學普的積極性，推動和促進了教師在使用語言文字向規範化繼續邁進。“今後我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，加強語言文字規範化工作，使學校的語言文字規範化工作進一步深化發展。”趙xx園長說。

篇四：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲了更好地開展此項工作，xx幼兒園開展了豐富多彩的推普周活動。

幼兒園利用電子屏宣傳標語、微信公衆號發佈推普周倡議書，週一升國旗啓動儀式，營造濃厚的推普氛圍。各班以不同的形式教育幼兒說好普通話，做文明人，精心設計了形式多樣的推普周系列活動。小班組爲幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與同伴或其他人用普通話交談，學說文明話並與教師進行念兒歌活動。中班幼兒開展了餐前普通話講故事活動並在教師的帶領下用前書寫的方式設計推普標誌，宣傳引導家長說普通話。大班組積極創設與幼兒語言密切聯繫的閱讀區，從而引導幼兒說好普通話，養成閱讀興趣，積極營造濃郁的普通話語言環境，開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演，並發動幼兒在教爺爺奶奶說普通話的同時學習當地方言。

本次推普周活動，該園積極引導教師、幼兒、家長樹立正確的語言觀，提高語言文字的應用能力，不斷鞏固普通話和規範漢字在社會語言生活中的主體地位，重視並加強中華優秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰。

篇五：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

”同講普通話攜手進小康”。爲了全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升幼兒、教師、家長的語言能力，傳承中華優秀傳統文化，助力全面建成小康社會，xx區實驗幼兒園開展了”推普周”系列活動。

一是充分利用幼兒園電子屏、網絡電視、櫥窗等，進行標語宣傳、宣傳畫張貼，積極營造”推普周”氛圍，發揮教育宣傳的作用。

二是利用週一”國旗下講話”，倡議全園師生要養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使大家充分認識到”推普周”活動的重要意義。

三是開展”豆豆廣播站”活動，通過講故事、古詩朗誦等形式，鼓勵幼兒大膽講清普通話，促進幼兒語言能力的良好發展。

四是幼兒園成立”啄木鳥行動隊”，針對幼兒園的檔案、教師教案、家園欄內容以及校園周邊的宣傳櫥窗進行檢字活動，增強大家書寫規範字的意識。

五是開展教師硬筆書法比賽活動，給教師搭建自我展示、自我提升的平臺，夯實教師的基本技能。

六是開展”古詩詞”朗誦比賽活動，提升教師職業語言的質量，在傳承中華經典的同時，感受國家規範語言的魅力。

七是給家長髮送”推普周致家長一封信”，使家長也積極參與本次活動，以身作則，爲孩子做表率，爲孩子營造良好的家庭語言環境。

說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人。讓我們大家共攜手，爲構建和諧文明社會出一份力。

篇六：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

轉眼又迎來了全國推廣普通話宣傳週，爲切實提高全園師幼及家長的語言文字應用能力，我園結合實際，以“說好普通話，邁進新時代”爲核心主題，積極創設推普環境，組織豐富多彩的推普活動，全園上下形成了“我是中國娃，愛說普通話”的良好氛圍。

（一）強化管理，確保推普工作制度化、規範化

首先組建以汪園長爲組長的推普工作領導小組，xx副園長、語言工作副組長爲主要成員的推普工作小組、督查小組。於xx月xx日專門召開教師會議，研究部署推普工作，制定相應的制度，確立辦公室主任、年級組長、班主任爲直接責任人，層層負責，以確保此項工作順利開展。

（二）強化宣傳，營造推普氛圍充實化、多樣化

醒目位置張貼宣傳標語，形成推普氛圍。

爲進一步加強家長和孩子共同話題“請講普通話，請寫規範漢字”，xx幼兒園在推普周舉行大手牽小手普通話活動——誰是普通話小達人。小朋友和家長共同完成的手抄報。

在講標準普通話的前提下，教師們必須寫得漂亮的規範的漢字。瞧，我們的老師們正在埋頭苦練鋼筆字呢。

xx月xx號推普周啓動儀式

xx月xxx日xx幼兒園教師向全園家長分發《推廣普通話倡議書》，努力形成全園家長講普通話，寫規範漢字的氛圍。

（三）重視規範，開展主題周活動特色化、生動化。

老師以飽滿的熱情跟孩子們交流自己對普通話的認識及推廣普通話的意義。

四)分層實施，確保推普活動全園化、深入化。

“我是小小推普員”活動，引導幼兒與老師一起宣傳，邀請家長一起說普通話。鼓勵幼兒人人爭當推普員，在園內、園外進行宣傳。

開展校園內外宣傳文案標語文字規範化自查。

普通話，是我們中華民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋樑。通過推廣普通話，孩子們的能力提高了，自信心增強了，我們也很開心！“推普周”結束了，但普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以後的工作中繼續努力，我們會一如既往的學習普通話，使用普通話，推廣普通話。

篇七：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規範使用語言文字的意識，更好地創設普通話交流氛圍，xx幼兒園開展了以“同講普通話攜手向前行”爲主題的系列推普活動。

首先，加強宣傳，營造濃濃氛圍。

我們在幼兒園門口張貼推普海報，向家長和孩子宣傳推普活動，鼓勵家長和幼兒說好普通話。

其次，推普活動，豐富多彩。

一是利用國旗下講話宣傳使用普通話。

二是開展“我的中國夢”教師朗誦比賽。賽前，教師們都積極做好相關準備，比賽中，老師們聲情並茂，抑揚頓挫，整個活動精彩紛呈。通過本次活動的開展，不僅促進了老師們的專業技能，還提升了老師們的普通話水平。

三是各班級教師根據幼兒年齡特點和發展水平，開展了一系列的推普活動。小班幼兒在教師的鼓勵下開口說出稚嫩的稍帶潛江口音的普通話；中班幼兒開展了講故事表演；大班幼兒開展了《弟子規》經典誦讀，活動中，孩子們熱情高漲，積極參與。

這次推普周的活動提高了教師和孩子們的語言素養，孩子們通過豐富的活動了解了普通話應用的重要性，爲孩子們的普通話學習打好了良好的基礎。

篇八：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日至xx日是我國第xx屆推廣普通話宣傳週。根據xx區教育局《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動實施方案的通知》精神，我園圍繞“同講普通話，攜手進小康”主題開展了一系列形式多樣的推普活動。

語言文字小組成員在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、班級環創佈置、教師教案等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。

在各班級，開展以“攜手進小康”爲主題的班會活動，讓小朋友來說一說你所理解的小康生活是怎麼樣子的？現在的幸福生活以及自已是如何爲此努力的。

爲全面貫徹宣傳國家及我省語言文字相關法律法規、方針政策和規範標準；宣傳推普助力脫貧攻堅取得的積極進展、先進人物和典型案例；加強國家通用語言文字教育，大力提高當地普通話普及率；弘揚中華優秀傳統文化，爲決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會發揮積極作用，我園特舉辦教職工“同講普通話，攜手進小康”朗誦活動。

中華經典詩詞是中國傳統文化的精華和濃縮，是幼兒園傳承中國良好傳統美德的有效途徑和方法。通過這次經典誦讀活動，我園將中華傳統禮儀美德植根在孩子們幼小的心靈中，讓幼兒從小愛上閱讀，品閱經典，在閱讀中將傳統文化發揚光大。

21世紀是一個競爭激烈的時代，xx建設自由貿易港每一天都面臨新的機遇和挑戰，我們的學習和生活離不開普通話，使用普通話是時代賦予我們的，是提高師幼綜合素質的重要途徑。所以，我們必須人人蔘與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣爲我園的騰飛增添絢麗的色彩。

篇九：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

學校是語言文字工作的主陣地，廣大師生更是開展推普宣傳活動的主力軍，根據上級文件通知，我園於20xx年xx月xx日開展以“推廣普通話，共築中國夢”爲主題的推普活動，發揮校園推普作用，讓孩子們知道普通話的重要性。

各班以不同的形式教育幼兒說好普通話，做文明人，還通過校園環境宣傳讓家長與幼兒和我們一起了解新時期國家推廣普通話的相關知識，激勵廣大家長、幼兒與教職工推普的積極性和自覺性。

全園在有組織，有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，在園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並且推進了家園共育。

在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我園再上新臺階。

篇十：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

金秋送爽，我們又迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲了進一步推廣和規範使用國家通用語言文字，傳承發展中華優秀傳統文化，營造文明和諧的校園。我園根據教育部教語委文件精神，結合本園實際情況開展推普活動。

20xx年9月xx日開展推普周啓動儀式，增強全體師生自覺規範使用國家通用語言文字的意識。帶領老師解讀本園的活動方案，並向大家發出推普倡議。

一、各班結合幼兒年齡特點開展生動的推普活動。

小班的弟弟妹妹也積極地參與到推普活動中，開展一天學好一句普通話，從最基本的禮貌用語開始。

中班的教師帶領孩子一起說普通話，感受漢語言的美，弘揚中華優秀文化傳統、傳承優秀文化。

大班開展比拼普通話談話交流活動。

二、學習故事分享

爲了能使推廣普通話活動與教育教學結合起來，我園組織教師開展《學習故事》分享會，通過教師聲情並茂的講述故事，我們不但看到教師對專業知識孜孜不倦的追求，更看到教師對幼兒細微無至的關愛。

一句中國話一份中國情，一口普通話一顆中國心！說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，爲了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學普通話，說普通話，共同構建和諧語言生活！

篇十一：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

20xx年9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx縣城區幼兒園以“推普周”活動爲契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》作爲本週重要的工作。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話，進一步提高老師和幼兒的普通話水平，輻射帶動廣大家長的語言文字規範意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，爲構建社會主義和諧社會，營造良好的語言環境和精神家園而努力。

幼兒園首先制定了確實可行的《推普宣傳週活動方案》，成立了以園長杞xx同志任組長的推普領導小組，組織開展了爲期一週的推廣普通話宣傳工作。

9月xx日，校園外利用電子屏滾動播放推普宣傳標語，各班製作宣傳畫粘貼在宣傳欄內，營造推廣使用普通話的氛圍，擴大影響，廣泛宣傳。

9月xx日，週一上午8：00，舉行“推普宣傳”主題升旗儀式，劉瓊豔老師做了國旗下講話，向全園師幼發出“講普通話寫規範字”的倡議。

晚上7：00，楊xx同志帶領全體教職工學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》選段，促進教職工進一步瞭解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規範字爲主體的和諧言語生活、工作環境。

9月xx日-xx日，利用辦公羣、班級微信羣，推送普通話宣傳標語，倡導全園教師、家長、幼兒講好普通話。

還在區域活動中，引導孩子們靜心閱讀、規範普通話發音。

9月xx日下午3：00-4：00，全園師、幼將推廣普通話成果彙報與中秋節有機結合起來，開展了“普通話話中秋”月餅品嚐主題活動。

品嚐會上，孩子們圍繞中秋話題舉行了講故事，朗誦古詩、兒歌等等比賽等活動。她們一邊品嚐月餅，一邊用普通話與同伴分享交流，在溫馨祥和的氛圍中推廣使用了普通話。

在“推普宣傳週”裏，善於思索的老師們，還將推普工作與家長會結合起來，帶動家長朋友們共同推廣使用普通話。

通過氛圍營造和宣傳週系列活動，相信“講普通話，寫規範字”的種子已經植根於教職工、幼兒、家長的心靈，只要我們持之以恆，必將能爲國家的“推普工作”出一份力，盡一份責！

篇十二：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx區xx中心幼兒園以“說好普通話邁進新時代”爲宣傳主題，開展了豐富多彩的推普周活動。

在推普週期間，該園通過張貼宣傳圖片、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，向全園師幼及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。小班組充分利用一日生活各環節，鼓勵引導幼兒主動說普通話，積極創設自由、寬鬆的語言交往環境。中班組開展了“我是中國娃，愛說普通話”的活動，活動中幼兒與老師一起自制宣傳小旗，鼓勵幼兒人人爭當推普員，向自己身邊的人宣傳推廣普通話的意義。大班組則積極營造濃郁的普通話語言環境，在各班開展幼兒講故事表演活動。

通過一系列的活動，xx區xx中心幼兒園不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍，使全園師生共同參與到推普活動中來，進一步增強了全園師生的語言文字規範意識、推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情，在該園形成了良好的“說普通話，用規範字”的濃厚氛圍，爲更好地正確使用語言文字符號打好了基礎。

篇十三：幼兒園開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動簡報

在第xx屆全國推廣普通話宣傳週來臨之際，爲進一步提高xx鎮中心幼兒園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境，促進每位幼兒想說、敢說、會說，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，營造積極向上、溫馨和諧共同說好普通話的良好氛圍。xx鎮中心幼兒園以“推普周”爲契機，以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題，開展了“童語同音·學前學會普通話”的主題教育活動。

老師們將本次主題活動的融入到了一日生活中。除了日常的禮貌用語，還根據不同的年齡階段開展豐富的活動：小班組開展“爸爸故事屋”活動，爸爸們使用普通話繪聲繪色的講故事，通過錄音的方式發給老師，孩子們睡前聆聽着爸爸的聲音，彷彿爸爸就在身邊，孩子們在爸爸優美的普通話的聲音中甜美入睡；中班組開展“午間故事電臺”活動，他們在爸爸媽媽的幫助下使用普通話爲小朋友們講故事，並錄音，利用睡覺故事環節跟小朋友們分享，相互學習；大班組進行了“午間故事會”講故事比賽活動，通過站在前面講故事鍛鍊幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。老師們結合教師師德建設開展師德演講活動，在提升教師專業成長的同時將普通話更規範。除此之外，利用週一升旗儀式的國旗下講話，號召全園師幼交流廣泛使用普通話，在生活中與家人的交流也通過普通話進行交流。並利用公衆號、家長羣等方式給家長們發放倡議書，提倡家長們積極主動使用普通話。

通過本次推普活動，師幼在活動中體驗和學習，增進了幼兒對普通話的瞭解，提高了幼兒語言表達的能力，也增強了幼兒的自信。並倡議家長廣泛參與，形成教育合力，在園內園外掀起推普熱潮。