普通話推普周活動總結（精選12篇）作文

篇一：普通話推普周活動總結

美麗的九月，我們迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳週。爲了切實提高全園師幼、家長的語言文字應用能力，能夠隨時隨地用普通話進行順暢交流，xx幼兒園積極創設推普環境，開展了以“同講普通話，攜手進小康”爲主題的系列推普活動。本次推普周活動共分爲以下五個活動環節：

一、利用業務學習時間，帶領全體教師認真學習《關於開展第xx屆全國推普周活動的通知》文件，同時進行了《語言文字規劃化培訓》學習，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。

二、在推普週期間，通過幼兒園電子顯示屏、張貼宣傳標語、班級微信羣向家長及幼兒宣傳推普活動，營造良好的推普氛圍。

三、各班開展以“同講普通話，攜手進小康”主題活動，每個班級全體師幼共同參與，一起互動，使學說普通話的氛圍更加濃厚。

小班

無論是在園內還是在家裏，鼓勵幼兒主動說普通話，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

中班

開展幼兒經典詩歌朗誦表演，培養了幼兒語言表達能力，增強了幼兒自信心。

大班

積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域，瞧，孩子們在認真的看書

故事比賽表演中……孩子們不僅學會了更多的本領而且使我們說普通話的技能又得到了提升

四、開展了自願糾錯行動，對教師備課本、宣傳欄、區域標識牌等不規範字進行檢查，發現問題及時糾正。

五、組織全體教師開展“經典古詩詞、詩歌”鋼筆字比賽活動。

通過開展推普周活動，在我園裏形成了濃厚的推普學普氛圍，調動了廣大師幼推普學普的積極性，全園師幼明白了說普通話、使用規範字的重要性，從而推動和促進了我園語言文字規範工作。

篇二：普通話推普周活動總結

金秋九月，我們迎來了第xx屆全國普通話宣傳週，本屆推普周的主題是：“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷。

在9月xx日到9月xx日的第xx屆全國推普週期間，我校結合自身實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現對推普活動情況總結如下：

一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升旗臺前集體倡議：1。堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。2。課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

二、在學校大門入口處張貼宣傳口號，展示了我校特色活動主題：“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”。在校警衛室門口張貼推普宣傳海報，在學校樓道走廊裏，教師辦公室區域張貼推普宣傳口號和海報，在學生餐廳和宿舍張貼宣傳口號，在全校形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

三、9月xx日下午利用寫字課，我校舉辦了三至六年級硬筆書法比賽。本次活動三至六年級的學生全員參與，採取現場書寫形式。比賽現場，小選手們個個滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。

同學們握筆正確，坐姿端正，表現出良好的書寫習慣，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結構勻稱，整體美觀，在短短的15分鐘內現場完成自己的作品。

四、3-5年級出一期“推普”爲主題的手抄報和黑板報，激發了學生學習和講好普通話的積極性。利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。校園裏充滿了濃厚的推普氛圍。

五、我校在LED電子屏上連續一週顯示了推普標語，完全符合本屆推普周的主題，並在校公衆號和家長羣內發出推普倡議，使普通話從校內走向校外。

本次活動取得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話的活動真正深入到每個人的內心深處。

篇三：普通話推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，本屆推普周活動的主題是：同講普通話，攜手進小康。我園爲了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規範化作了大量的工作，開展了一系列的活動，現總結如下：

一、加強領導，確保推普工作順利進行

爲了推普工作落到實處，我園成立了由園長xx任組長，xx爲副組長，級部組長任聯絡員，各班班主任和各班一名推普員爲組員的領導小組，並專門召開領導小組會議，研究部署推普工作，並建立層層負責制。班級三位老師爲直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，並落實了檢查評比的有關細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處。

9月xx—9月xx日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年段特色，取得一定成績。

三、創設良好的推普氛圍

爲了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第xx個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳週宣傳口號，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

四、開展多種活動，強化宣傳力度。

通過檢查，我園在開展推普工作上採用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

推普周活動

教師組

1、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規範化自查活動。

2、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

3、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。

小班組

1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或者其他人用普通話交談，培養幼兒聽、講普通話的習慣，體驗交流的樂趣。

2、小班幼兒練習學說“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好！老師再見”等。

中班組

1、推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。

2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員。

大班組

開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

教師組

教師們在班級羣裏積極發送關於推普周的信息，讓家長了解、參與。

各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家誇”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家裏園裏頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議幼兒做小小推普員，向家長髮放“告家長書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規範化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。

篇四：普通話推普周活動總結

爲期一週的全國推普周活動落下帷幕了，在這一週活動中，根據“xx第xx屆全國推廣普通話宣傳週”文件精神，我園結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，緊密結合“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，進一步創建健康的校園語言文字環境，同時此次推普活動取得了良好的效果，現將工作總結如下。

一、

學校領導高度重視組織安排合理有序

爲將推普周活動落到實處，我園領導高度重視，召開了推普周工作部署會議，做到分工明確，責任到人，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了“推普宣傳週”活動方案，從而使我園的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、

在校園中佈置宣傳陣地充溢着濃濃的推普氛圍

（一）爲營造良好的推普氛圍，我園在校門口、樓道門口等醒目位置懸掛推普宣傳標語，利用校門口LED顯示屏進行動態普通話標語宣傳。加強家長、教師對推普周的進一步瞭解。

（二）我園七色光廣播站進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示範工作。同時利用微信羣、公衆平臺等方式，營造推廣普通話的宣傳氛圍。

（三）班級環境宣傳，各班級佈置小小推普員園地，鼓勵幼兒積極使用普通話。

（四）在推普周啓動儀式上，大力宣傳語言文字法規。要求廣大教師職工以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和書寫規範字，真正起到率先垂範的作用，使普通話真正成爲工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了廣大教師職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。

三、

開展豐富多彩的實踐活動提高推普周活動的實效性

（一）9月xx日上午舉行以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的升旗儀式暨第xx屆推普周活動啓動儀式，全園幼兒教師參加本次活動。在啓動儀式中，訾園長首先向全體師幼宣讀以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的倡議書，呼籲全體師幼堅持使用普通話，養成文明良好的語言習慣。

（二）在推普週期間，我園“七色光”廣播站推出了“樂講普通話”活動周，邀請了大二班幼兒及家長參加，共有“我的普通話倡議書”“我是故事家”等五節播報內容，倡議全園師幼及家長積極使用並推廣普通話。

（三）開展“同講普通話，攜共共家園”的詩歌朗誦及親子共讀活動，倡議幼兒與爸爸媽媽使用普通話朗誦詩歌、閱讀故事，得到了宣傳與運用的雙重效用。

（四）組織全體教師開展“啄木鳥”行動，自查糾正本單位的不規範用字。

（五）20xx年9月xx日上午，我園開展以“大手拉小手，我們來推普”爲主題的黨員推普進社區活動，支部書記xx親自部署此次活動，帶領我園全體黨員、部分幼兒及教師，深入社區進行推普宣傳，倡議廣大社區居民學說普通話，書寫規範字，弘揚民族文化。

（六）普通話是校園最美的語言，我園不斷加強全園師幼日常普通話的使用，在推普週期間，各班級進行了“我是中國娃，愛說普通話”的專題教育活動，並且在每日的晨間活動中教師與幼兒共同誦讀優秀國學作品，在富有韻律、郎朗上口的經典國學作品中，教師與幼兒感受着祖國傳統文化魅力的同時，也將普通話使用落到實處。

本次推普宣傳週活動進行順利，達到宣傳週活動的目標，增強了說普通話寫規範字的意識，在我園形成了從我做起、從現在做起的“說普通話，寫規範字”的濃厚氛圍，有效地促進我園語言文字工作水平的大力提升。

篇五：普通話推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx鎮中心幼兒園緊緊圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”宣傳主題，發動全園師幼、家長宣傳推廣普通話並開展一系列特色主題活動，將普通話作爲情感的紐帶，溝通的橋樑，構建和諧、文明的社會大家庭。

國旗下講話

9月xx日上午，通過每週一升國旗活動，利用國旗下講話向全體教師和小朋友發出推廣普通話的倡議，讓我們堅持說普通話，說好普通話，讓普通話成爲最美的語言！

推普周班級宣傳倡議書

從我做起，從現在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的良好習慣，使普通話成爲校園語言、生活語言，使普通話成爲我們學習、生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個開放的、快速發展的社會，讓我們一起攜手共同構築語言文字的中國夢，傳承弘揚中華優秀傳統文化！

筆墨譜芳華

書法不僅僅是一種藝術，更是一種打動人心的文化，書法作爲中華文化的“國粹”，是規範語言文字推廣，傳承與發揚傳統文化的重要載體。爲提高教工的書寫能力，同時也進一步陶冶教師情操，展現教師的個性魅力，xx鎮中心幼兒園利用普通話推普周爲契機開展了“筆墨譜芳華”——教工書法展活動。

大手牽小手·我教長輩普通話

通過家園合作親子閱讀等，讓普通話成爲每個家長和孩子的用語習慣。

讓我們大手牽小手，與孩子一起養成說普通話的習慣，使普通話成爲我們學習生活的主要交流工具。從我做起，從現在做起，xx鎮中心幼兒園將繼續做好推普工作，讓幼兒、家長、教師成爲正確表達語言和書寫文字的傳承者，攜手共築語言文字中國夢！

篇六：普通話推普周活動總結

今年9月xx日—xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱“推普周”）。爲更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我縣各學校運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，助力脫貧攻堅，營造良好的語言環境，根據《省教育廳等部門關於印發第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動方案的通知》（xx〔20xx〕23號）有關要求，根據xx市教育局下發的《xx市第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》的有關要求，我縣以決戰決勝“脫貧攻堅”工程爲契機，認真制定活動方案，積極組織社會各界積極參與“推普周”宣傳，取得了良好社會效果。

提高認識精心部署

“推普周”活動，是我們推動各級各類學校以及全社會精神文明、社會文明進步的一項事業。“依法推廣普通話，提升國家軟實力”，做好“推普周”各項工作，既是實現中國夢的一個實際工作目標，也是“脫貧攻堅”工程的重要助力，是我們做好本職工作的應盡職責。接到xx市語委辦下發的本屆推普周活動方案以後，xx縣教師進修學校校長李xx同志立即召集副校長高xx同志、語委辦主任安xx同志就此項工作作出重要指示，要求立即成立相關的組織機構，制定切實可行的活動方案，並按照方案迅速開展工作。要從講政治的高度，按照上級要求，踏實、認真地完成本屆推普工作。李校長特意強調：推普周活動既要開展得有聲有色，同時也要避免形式主義，務必要把工作落到實處，注重實效。

規範活動豐富內容

根據xx省教育廳文件和xx市語委辦的“推普周”活動方案要求，我縣今年的“推普周”活動中，積極組織開展了一系列豐富多彩的推普活動，內容規範、形式多樣，突出推普工作的針對性、時效性、實效性。

1、發揮領域優勢，以學校爲重點。

xx縣各中小學校以《xx縣第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》爲依據，規範語言文字工作管理，成立推普領導小組，按縣級文件要求制訂今年的“推普周”活動方案，從而保證本屆活動的順利進行。推普週期間，xx縣各級各類學校認真做好宣傳工作，共拉橫幅56條，書寫張貼標語120條，舉辦規範漢字書寫大賽20餘次。

深入基層檢察指導

教育局教育一股股長許xx同志、教師進修學校副校長高xx同志、語委辦主任安xx同志，深入各學校檢查指導推普周活動開展情況。

2、結合當前防疫形式，注重線上宣傳。

按照xx市語委辦要求，在9月xx日至xx日，xx縣語委辦組織了第xx屆推普周的預熱宣傳活動。具體措施是：將本屆推普周宣傳畫與推普周倡議書“我是xx人，我說普通話”的微信公衆號，通過微信公衆平臺推送到全縣市民手中，要求各學校高度重視此項工作，層層落實，從局機關到基層學校教師，再到全體學生及家長，開展小手拉大手推廣普通話活動，讓學生帶動家長，全社會參與推普周活動，最大程度做好宣傳工作，讓此項工作做到家喻戶曉，人人皆知。接到通知以後，各校分管語委工作的負責人層層下達，把推普周宣傳畫和“我是xx人，我說普通話”這兩個微信公衆號推送到各種工作羣，例如學校管理羣、班主任羣、家長羣等等。並通過截圖的方式，把這項工作的結果反饋到xx縣語委辦。通過本項活動內容，基本達到了“全民皆知”推廣普通話的目的。

3、特色推普內容，讓活動見實效。

“推普周”期間，各地各校普遍開展“七個一”活動，即一次國旗下講話、一次主題黑板報、一次主題班會、一次“經典誦讀”、一次“規範漢字書寫大賽”、一次研部門開展農村教師國家通用語言文字教育教學水平和應用能力線上線下培訓、一次教師基本功（鋼筆字、普通話）展示活動。讓系列活動推進語言文字工作的深入持久普及。xx縣基層學校“同講普通話，攜手進小康”的主題班會活動開展得有聲有色；xx縣實驗小學開展了主題班會、國旗下講話、推普周手抄報評比等活動，xx鄉中心小學舉辦了推普周經典誦讀活動，xx學校開展了開展校園第一屆“規範漢字毛筆書寫”大賽；xx縣xx小學小學開展了以“弘揚國學書寫經典”爲主題的班級黑板報比賽活動，受到師生和家長的好評；縣內其他學校也不同程度地組織了學生開展古詩文誦讀比賽、紅色經典誦讀比賽；勵志民族中學在學校廣播站進行每天十分鐘的“推廣普通話增強民族凝聚力”的專題廣播；各地各校以本屆“推普周”爲契機，進一步加強推普專班建設，結合開學工作開展系列推普活動。結合慶祝中華人民共和國第xx個教師節，我縣各類學校舉辦“同講普通話，攜手進小康”爲主題的校內學生普通話演講比賽達62場次。

全縣每所學校、每個班級都設立了推普宣傳員，監督本班級學生說好普通話，寫好規範字。

活動促宣傳規範促管理

各學校普遍做到了“推普周”活動有計劃（方案）、有活動記載、有總結材料（文本、視頻、圖片）並歸檔保存。各個學校共上傳活動圖片近100張，總結材料30餘份。我們以以往收集整理收集整理經驗爲範本，向各學校進行推廣，以此促進語言文字工作檔案的規範管理。

推普活動是一項持續、長期的工作，我們要不斷運用新的方式加強對社會各界的廣泛的宣傳，讓普通話成爲校園語言，成爲職業語言，成爲面向現代化的必須語言，成爲人與人情感的紐帶、溝通的橋樑，努力構建社會主義社會的和諧語言生活。

篇七：普通話推普周活動總結

爲期一週的全國推普周活動終於落下帷幕。雖然我們學校只有一年級六個班，但在這一週中，我們發動全體師生積極主動地參與到了推普週中，甚至有些家長也熱情地加入到了推廣普通話的行列中。學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，爲創建健康的校園語言文字環境打下了基礎。現總結如下：

一、宣傳陣地

（一）學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先行政會討論並通過了關於本次活動的方案，學校副校長xx親自負責此事，體現了學校對語言文字的高度重視。在週一的升旗儀式上，進行了推普爲主題的升旗儀式，馬校長倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

（二）在校園中佈置宣傳陣地，充溢着濃濃的推普氛圍。

1、利用週一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2、利用公共電子顯示屏、條幅、出黑板報等形式，使整個校園處處包裹在了推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。

3、班主任通過微信等方式對家長進行了“推普”宣傳，倡導全校師生及家長講普通話。

4、在學校公共平臺上開設推普專欄。把第21屆推普周活動的有關文件精神、活動主題、活動方案、活動內容，在校園網上做了宣傳。

二、開展活動

在本次宣傳週中我校開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：

1、利用條幅、電子屏、各班板報宣傳推普周。

2、馬校長進行推普周國旗下講話。

3開展了“說好普通話，邁進新時代”的主題班會。

4、開展了全校教師漢字規範書寫比賽。

5、開展了“童謠、兒歌、古詩”的誦讀活動。

6、邀請教研中心xx主任對全校教師進行了書法培訓。

一系列多姿多彩的活動接連不斷，師生們既忙碌又充實，既爲枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因爲這是收穫的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

篇八：普通話推普周活動總結

爲了深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推進素質教育，爲切實推廣普通話，xxx區xxx幼兒園積極開展了語言文字規範工作。園內的文明語言，環創的文字，都給人以清新、舒暢的感覺。講普通話，用規範字，是xxx幼兒園一項常抓不懈並卓有成效的工作。優美的語言，規範的文字，成爲xxx幼兒園一道獨特的人文景觀，併爲其他工作的不斷髮展與進步起到了良好的推動作用。現將xxx幼兒園本年度的工作情況總結如下：

一、完善領導機構，明確職責

xxx幼兒園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領導機構的基礎上，結合園內新進教師，進行了合理的調整。在園長的帶領下，年初擬訂了語言文字工作計劃，將任務分解到各個部門和人員，落實責任到位，爲語言文字工作的深入開展提供了強有力的保障。她們還將語言文字工作納入了每週工作日程，而且納入每年精神文明創建活動及全體教職員工的月考覈之中，嚴格地按照市、區工作目標逐步部署和推動“推普工作”。

二、嚴格執行各項制度，提高管理水平

xxx幼兒園嚴格執行各項關於加強語言文字規範化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話爲幼兒園的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話，教師在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。

首先，xxx幼兒園的語言文字工作小組做到上有領導分管，下有組員分工負責，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。並根據上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，爲語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

其次，開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的學習氛圍。通過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規範字的活動中來。

最後，加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。通過定期對幼兒園的用字情況進行檢查，把普通話運用能力作爲幼兒園文明班評選以及對教師的工作考覈結合起來。促進了全園的語言文字推廣、規範工作。

三、加大宣傳力度，提高認識

爲了使語言文字規範化工作深入人心，xxx幼兒園將繼續向全體師生宣傳好普通話、用好規範字，提供對語言文字規範化的認識，對於全面提高幼兒素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力所具有的重要意義。

01

在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設置提示標牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每週一拼，讓全園師生養成了使用普通話進行日常交際的習慣。

02

利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網絡平臺等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規範字。

03

通過家長會、家長開放日活動、家長進課堂等活動，向家長宣傳說好普通話、用好規範字的重要意義。

04

通過班內各項主題活動，園內的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號召全園教師積極投身到語言文字規範化工作中去，從我做起，從點滴做起，從孩子們抓起，爲普及普通話和用字規範化工作做出自己應有的貢獻。

四、開展各項活動提升語言文字規範化水平

幼兒園是進行教育的主陣地，推廣普通話方面，我們具有得天獨厚的條件，同時也使肩負的推普責任尤爲重要。爲做好語言文字推普達標工作，xxx幼兒園利用每一寸可利用的環境對語言文字規範化進行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時也將語言文字規範化的重要性映射到家長及周邊社區環境。

在良好環境氛圍的映襯下，在園領導的帶領下，xxx幼兒園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩。

1

開展“聞書香”系列活動

通過繪本教學、開展親子閱讀、設立圖書角等適合幼兒年齡的活動，讓幼兒感受文字的精彩、培養對學習文字的興趣、培養良好的閱讀習慣。開展古詩教學活動，讓幼兒感受傳統文化的源遠流長，感受祖國語言文字的博大精深，更加熱愛我們國家的語言文字。

2

發揮校園網和園報的語言文字宣傳示範作用

她們充分利用園報“小雨點”進行宣傳活動，及時報道幼教中心有關語言文字規範化工作的活動措施，展示幼教中心的精彩活動，讓更多家長支持工作，更多幼兒喜歡閱讀。

3

充分利用環境的教育功能

在走廊、窗戶、綠化帶等處都有大量的配有圖畫、充滿情趣的語言文字，有的是語言文字工作永久性宣傳牌，有的是良好行爲習慣培養字畫組合圖，有的是故事，利用散步等日常活動，引導幼兒讀讀認認，極大的激發了幼兒對文字的興趣。

4

利用遊戲，培養孩子的口語表達能力

幼兒在遊戲的時候也最活躍與願意交流。因此，老師在組織幼兒遊戲的時候更加註重孩子語言的表達與交流，引導幼兒說標準的普通話。如在玩“超市”遊戲時要求幼兒說禮貌用語，如玩“小舞臺”遊戲時，引導幼兒用生動的語言進行故事表演等等。

5

開展“我是小小推普娃”活動

每週組織一次，在莊嚴的升國旗儀式後，大班幼兒中普通話說得較好的幼兒輪流爲大家念兒歌、講故事、說新聞、念古詩等等，爲幼兒樹立學習和模仿的榜樣，激發幼兒愛說普通話，說好普通話的興趣。

6

家園合作

幼兒園十分重視家長工作，鼓勵家長在家和幼兒交流盡量說普通話，給幼兒營造一個良好的學習普通話的家庭氛圍，在家多開展親子閱讀活動，建立書香家庭。

7

開展教師講座

發動教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音知識與音變”等知識講座。

8

開展普通話演講比賽

利用“教師節”開展“愛與責任”普通話演講比賽，每位教師都精心準備了演講內容，不僅考驗了教師的語言功底，同時也大大提高了xxx幼兒園教師的人文素養。

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利用傳統節日開展活動

利用中國傳統節日開展的活動都圓滿而順利的進行，同時也得到了家長的一致認可和好評。

今後，xxx幼兒園將進一步堅定不移地繼續貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認真抓好語言文字應用的規範化工作，爲推廣普通話做出應有的貢獻。

篇九：普通話推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。爲進一步提高我校語文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，我校結合實際情況和當前形勢，確定本屆推普周活動的宣傳主題是：“說好普通話邁進新時代”，並且開展了一系列活動，取得了良好的效果。現將推普活動情況總結如下：

一、加強宣傳，營造推普氛圍

爲了開展好我校的推普周活動，學校制定了推普宣傳週活動方案，對推普周各項活動進行了具體的安排部署，使“推普”活動順利有序地開展

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利用週一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。

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班主任組織了以推普爲主題的班會，各班組織形式多樣，學生真正意識到推普周的意義。

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學校在主要位置張貼“請講普通話”的標語，營造良好的語言文字氛圍。

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各班出了一期推普黑板報，辦了一期推普寫字、手抄報，進行推普知識宣傳

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開展了“啄木鳥”糾錯行動，開展不規範用字的調查活動。

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開展校內宣傳活動，在校園內的LED屏幕顯示本次活動主題，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

學生積極參與活動，組織小隊在校園和操場上檢查不規範用字，發現板報、宣傳櫥窗或同學的作業中有不規範的字及時向老師指出。

二、存在問題及措施

01

個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

02

師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了較大的成效。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌，把推廣普通話導入一個新的境界。今後我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，加強語言文字規範化工作，使學校的語言文字規範化工作進一步發展。

篇十：普通話推普周活動總結

我校積極響應縣委，縣政府關於《開展全國第xx屆推廣普通話宣傳週活動的通知》的文件精神，爲了進一步提高全校師生的普通話水平，本着“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”的宗旨，結合本校語言文字工作實際，開展推廣普通話活動，主要做了以下工作：

一、制定周密活動方案

爲做好推普工作，依據文件要求精神，圍繞本屆推普周主題“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。

二、加強組織領導

爲加強對第xx屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員有各班主任及科任教師。

三、師生動員，營造氛圍

爲了使我校第xx屆普通話宣傳週活動搞得既轟轟烈烈，又紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，首先，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議並表示決心。學校向全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

四、廣泛宣傳，深入推廣

宣傳週期間，學校利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的媒體、不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

五、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動

如古典詩文朗誦比賽、演講比賽、規範漢字徵文活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

篇十一：普通話推普周活動總結

我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對於祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。在第xx屆全國推廣普通話宣傳週中，xx幼兒園結合主題開展了一系列豐富多彩的活動，營造了學說普通話的濃濃氛圍。

普通話宣傳材料的張貼

xx幼兒園圍繞“同講普通話攜手進小康”這一主題，深入宣傳《國家通用語言文字法》，在走廊及宣傳欄等公共區域張貼了推廣普通話海報，進一步提高幼兒園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進幼兒園情景閱讀教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信，積極進行家園互動宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

教師講故事比賽

在全園教師中開展了講故事大賽，活動中老師們精神飽滿、熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言、豐富的表情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現的展現在大家面前。《小蝌蚪找媽媽》、《我喜歡我自己》、《老狼的紅燜雞》、《大腳丫跳芭蕾》、《螞蟻和西瓜》等故事在老師們的講述下變得鮮活起來！

大班組“快樂閱讀繪聲分享”故事比賽

活動中，孩子們稚嫩的臉上充滿了認真的神情，用普通話講述一個又一個有趣的故事：《小馬過河》、《愛挑食的小白兔》、《孔融讓梨》、《守株待兔》、《城裏老鼠和鄉下老鼠》、《木頭人》、《老虎外婆》……

生動有趣的講述、豐富的肢體語言給了我們一場視覺與聽覺上的盛宴。每個孩子的故事都娓娓動聽、扣人心絃。

“翰墨飄香，書幼教情懷”教師毛筆字培訓

“人能寫字，字能寫人”，這句中國古話形象深刻的表達了字對於人的重要性。可以說，寫字是一個人對民族語言的理解、掌握和運用，是民族素質的一種重要體現，幼兒園始終注重教師的讀寫能力培養，因此，在推普週中還開展了教師毛筆字培訓。

中大班組親子繪本分享

每本繪本一翻開，都是讓人驚喜的七彩世界，會刺激孩子的豐富想像力，進而擁有創造力。在分享好書的同時，對普通話的運用、語言的發展也得到很好的鍛鍊。

小班組“學說禮貌用語”活動

通過引導，小班幼兒能用普通話對老師、同伴和家長表達自己的情感需求和生活需求，提高孩子的社會交往能力。

結束語

在推普週中xx幼兒園全體教師爲幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，大膽說、慢慢說、說清楚，家園共育，全體師生的普通話水平得到了提高。

篇十二：普通話推普周活動總結

第xx屆全國普通話宣傳週即將落下帷幕，xx中學校結合實際，廣泛動員，認真籌劃，大力宣傳，本次推普周宣傳活動落到實處，取得了良好的效果。本次推普活動情況總結如下：

1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

教師集訓班時，呂xx校長針對本屆推普工作進行細緻部署，並安排語文組教師專門負責本次推普活動的宣傳、組織、實施工作，同時學校做了周密的策劃並制定推普周活動方案，保證活動順利進行。9月xx日，在xx中學校操場上舉行了全校師生推普活動的啓動儀式，呂xx校長親自做了語言文字推普宣傳動員講話，八年七班學生進行了國旗下的發言並由語文教研組長宣讀本屆推普活動的倡議書。學校利用公衆號向全校師生、家長髮出推普倡議，號召全校師生、家長積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，同時讓宣傳由校園延伸到校外，加強和提高了師生、家長的語言文字素質和人文素養。

2、運用多種輿論手段，宣傳效果極佳。

宣傳活動利用學校廣播、班會課、海報、電子屏滾動字幕等媒體大力宣傳推廣普通話的重要意義。海報宣傳、電子屏滾動宣傳等方式激發了師生講普通話的熱情，利用微信等平臺讓家長了解了推普周的情況。

學校廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的媒體、不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

3、營造宣傳環境，深入推廣。

七、八年級後黑板上出了一期以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的板報。

3、發揮學校推普作用，在師生中開展了豐富多彩的推普活動。

（1）語文組組織教師進行了一次粉筆書法展示活動。同時還組織全校師生參加“紅色詩詞誦讀規範漢字書寫”展示活動。

（2）開展“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的七年級手抄報展。此次活動七年級學生全員參加，共選擇三十篇優秀作品在學校東教學樓展出。各班級其餘手抄報貼，均在自己班級外牆壁上展覽。吸引衆多學生前來欣賞觀看。

（3）開展了以“誦百年偉業，寫時代新篇”爲主題”的八、九年組徵文活動。此次活動八年級學生全員參加，八九年級共選擇xx篇優秀作品在學校東教學樓大廳展出。各年組分別選出優秀作品十四篇，並以每年組爲單位進行評獎，各年組分別選出一等獎1名，二等獎5名，三等獎8名。徵文展形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。