春季下學期學校工作計劃（精選3篇）作文

篇一：春季下學期學校工作計劃

一、指導思想

20__年是__學校落實“__五”規劃關鍵年，__學校堅持以____思想爲指導，貫徹落實____關於教育的重要論述和黨的__大會議精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，更加堅定自覺做到“兩個維護”，堅持穩中求進、以進促穩、先立後破，按照花都區教育局“1+9+N”發展計劃，打造“活力教育”品牌，重構學校“雙減”教育生態，秉承“雅行樂學”，全面推進黨組織領導的校長負責制，實現學校治理體系現代化，加快學校內涵發展和質量提升，創辦__一流、__知名的家門口新優質學校。本年度必須做好如下工作：

二、應完成的教育目標

（一）堅定不移加強黨對學校教育工作的全面領導，全面落實黨組織領導的校長負責制，繼續強化“__紅色小講堂”黨建品牌區域影響力，爭創省基礎教育黨建示範學校。

（二）堅持不懈用____思想鑄魂育人，落實提醒談話主體責任制，重構__學校“雙減”背景下的教育新生態，培育“雙減”教育生態下“活力”教育成果。

（三)加強教師隊伍建設，堅持師德師風建設第一標準，建立並完善新時代“活力”教師評價體系，樹立“活力”教師典範。

（四）落實安全首遇負責制，狠抓傳染病防控，確保學校和諧安全穩定，爭創省更高水平安全文明校園。

（五）深入推動____思想和黨的__大精神進教材進課堂進頭腦，抓好文明校園創建工作，繼續打造“五育融合，雅行樂學”德育品牌及完成省規劃課題整體構建五育“融合”育人實踐體系研究結題，創建__市校家社協同育人示範校、家庭教育指導示範校。

（六）做實“主題式”校本研修，全面實施“寬基礎厚培優”教學策略，創造“活力”教育課堂範式，推動活力教育出新出彩。

（七）強化__市立項培育成果“初中數學項目化學習研究”“初中家校合作教育實證研究”落地落實，培育“活力教育主題式校本研修範式”及“體育特色項目化運動——軟式飛鏢實戰訓練研究”兩項成果，打造行動研究科研特色，創建__市中小學教師發展基地。

（八）打造“活力教育”體、美、勞、衛生教育範式，培育飛鏢、合唱、微景觀、科學教育亮點，提升體育、美育、勞動教育及衛生健康工作的實效性，創建__市心理健康教育示範校。

（九）實施校安工程，健全內控制度，落實三重一大制度要求，提高後勤服務專業化水平。

（十）健全黨組織領導的校長負責制，大力推進“活力教育”管理範式，出臺因應學校治理體系現代化的__學校治理規程，爭創省級施依法治校示範學校。

（十一）充分享用__中學教育集團優質資源，因應活力教育學生成長範式，挖掘發展生長點，成就家門口新優質學校。

（十二）依託__教育研究院及__教育研究院北部分院的資源優勢，吸附成長，覆盤發展，着力提升家門口新優質學校辦學品質。

三、必須做好的幾項工作

（一）全面落實黨組織領導的校長負責制，繼續強化“__紅色小講堂”黨建品牌區域影響力

1、堅定不移加強黨對學校教育工作的全面領導。深入推動____思想和黨的__大精神進教材進課堂進頭腦。在開學第一課、黨課、思政課及__紅色小講堂黨建品牌建設中着力宣講____思想。

2、落實好第一議題制度。深入學習貫徹____思想和黨的__大精神，在“三會一課”及重要會議前，第一議題學習制度落地落實，用好“學習強國”“廉潔__”學習平臺，鞏固主題教育成果，堅決擁護“兩個確立”，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，匯聚__高質量發展強大活力。

3、強化__紅色小講堂黨建品牌區域影響力。繼續豐富“__紅色小講堂”黨建品牌內涵並融入花都教育“立德樹人極先鋒”黨建品牌種；籌建__學校校家社攜手育人“家長會客廳”並融入__紅色小講堂黨建品牌建設中；聯合__中學、__中學附屬小學、__小學，打造黨建聯合體，爭創省基礎教育黨建示範學校。

4、堅決防範化解意識形態領域風險。落實意識形態領域風險管控主體責任，誰主管誰負責，誰實施誰負責；規範戶外文字、圖片，規範課堂、講壇、論壇等語言，規範公衆號、少年報等稿件，凡出現在公衆視野裏的文字、圖片都必須實施三審負責制。落實微信羣、QQ羣、粵政易羣等自媒體，實行羣主負責制。

5、堅持黨支部建設全面進步全面過硬。從三個黨小組抓起，做實做強黨支部建設品牌，推進基層黨支部建設的“六大工程”，解決好組織生活會查擺的問題。

6、落地落實“三重一大”制度。全面實施黨組織領導的校長負責制，健全內控制度，“三重一大”制度落實要基於校黨支委會的堅強領導，深化運用監督執紀的“四種形態，進一步規範幹部使用、招生考試、信息化項目、基建工程、物質採購和後勤管理，形成風清氣正的良好局面。

7、加強團、隊組織及工會組織建設。做好三方面工作：一是政治建設，按照上級要求，強化黨建對團建、隊建及工會工作的領導，堅定理想信念；二是組織建設，從團組織、少先隊組織、工會組織建設着手，發揮青年團員黨的助手和後備軍作用，積極開展青年志願者服務活動，建好學生會，規範自律會，把社團工作做實做成品牌，講好團建、隊建故事，發揮工會組織民主監督作用，發揮正式羣體的引領示範作用；三是強化團組織、少先隊組織及工會組織的管理，做好全年工作計劃，開展師生獻計獻策活動，發揮主人翁精神，開展豐富多彩的活動，引導廣大教職工全身心投入到教育教學改革大潮中來，規範職工每月生日主題慶祝活動，提升教職工的歸屬感，關注職工身心健康，開展體育、文娛及健康體檢活動。

黨支委、團總支和校工會落實

（二）堅持不懈用____思想鑄魂育人，培育“雙減”教育生態下“活力”教育成果

8、創造主動擔責教育生態。服從學校工作安排是師德底線，從思想政治、德育、教學、安全、管理、後勤等方面，細化主體責任制度體系，堅持提醒談話全覆蓋，讓責任管理“活”起來。

9、創設和諧關係教育生態。融洽同事關係是教師本分。從學科組長、級長、主任、分管校長、校長等角色，釐清崗位責任擔當，主動融洽同事關係，堅持分層提醒談話無死角，讓關係管理“活”起來。

10、重構“減負提質”教育生態。提升任教學科質量是教師主業。五項管理到位、作業設計創新、教學述評科學、五線目標達標、導師包乾有效，讓質量管理“活”起來。

黨支部、德育處教務處落實

（三)堅持師德師風建設第一標準，建立並完善新時代“活力”教師評價體系

11、堅持對師德違規行爲“零容忍”，落實師德師風一票否決制度。建立科學師德考評方案，強化教師年度考覈評價，把政治素質、家訪、師生評價、學業成績、志願者服務等均納入年度考覈範圍，落實底線管理落實《事業單位人事管理條例》及新的“事業單位工作人員考覈規定”。爭創__市中小學教師發展基地。

12、構建新時代“活力”教師評價體系。主要包括如下幾個方面：一是建立健全__學校教師師德評價底線機制，落實好教育部中小學教師職業道德規範以及違規處理辦法，豐富師德建設內涵，從教師間團結、服從組織安排到高質量完成教育教學任務等方面劃定底線，引導廣大教師充滿活力，爭做“四有”好老師；二是建立健全__學校教師管理的底線評價機制，遵從讓每個教師都出彩的管理理念，在高底線評價基礎上讓每個教師都能享受到改革的紅利，激發“活力”管理新潛能；三是建立健全__學校教師專業素質提升底線評價機制，從基礎底線、視野格局到使命擔當三個方面提升教師的專業素質，亦即完成上級規定的基礎性培訓、學校設置的拓展性培訓和學校發展的關鍵性任務完成三個方面，釋放教師“活力”成長新動能；四是建立健全__學校互幫互惠管理機制，搭建教師講堂，分享教師教育教學成功案例亦即教育感悟，構建“活力”教師命運共同體；五是建立健全__學校課堂常規規範管理底線評價機制，規範教師課堂言行，杜絕教師課堂上的準暴力、黃色、泛政治性等負能量話語，彰顯“活力”課堂真功夫；六是建立健全師生交往規範管理底線評價機制，杜絕體罰及變相體罰，師生談話不能在私密空間，要按照中小學教師職業道德規範進行，與學生及家長的信息交流要能放在陽光下考量，展現“活力”教師真品格；七是建立教師工作量、工作質量底線評價機制，嚴格落實花都區教育局出臺的15—18節課時量，實現“活力”管理新目標。

13、提升教師撰寫教學述評能力。每一位任課教師每學期都要對每個學生進行學業述評。

教務處德育處落實

（四）落實安全首遇負責制，建立基於倒查主體責任的安全防護體系

強化安全大於天責任意識。保證設施安全，守好學校的大門，管好學校的食堂，落實好安全管理制度，抓實各類傳染病預防。本年度必須抓好以下工作：

14、抓實安全主體責任。實施安全首遇負責制，凡發現安全隱患者，第一時間控制並報告。校長是學校安全第一責任人，每項負責具體工作的就是安全直接責任人，每個教職工都要清晰自己的崗位安全責任並按要求落實好。爭創__省更高水平安全文明校園。

15、防控各類傳染病。做實做細防控工作，完善傳染病防控臺賬，落實好傳染病防控四案九制度，加強傳染病防治法教育，提高師生防控傳染病意識，普及傳染病知識教育，做到“四早”。

16、落實食品安全總監製度。食堂工作人員規範體檢要到位；學期初的飲用水檢測要到位；每天食品總監檢查食材質量要到位；校長行政陪餐、學生反饋意見落實要到位。

17、做好各項應急實戰演練。應急演練主要包括傳染病應急防控演練、心理健康突發事件應急演練、暴恐事件應急演練、火災地震等應急演練，確保人人懂流程、清責任、確保萬無一失。

德育處、醫務室落實

18、建立學校安全隱患臺賬。強化全員規則意識，落實好國家省市區校園安全會議精神，時刻把師生安全放在第一位，落實責任、警鐘長鳴，深入排查校園安全隱患並建立臺賬，一個一個消除。積極化解矛盾，從源頭上、根本上維護學校安全穩定，切實把校園建成最陽光、最安全的地方。提升安全首位認識，創新安全預防機制，讓安全文化進校園、安全意識滲透進師生的血液，讓守規矩成爲生命健康的守護神。

政教處、總務處落實

19、抓好__學校安全關鍵點。一是人員安全關鍵點，摸排如下：教師必須是安全可靠的、心理健康的，按教育局規定測試；學生必須是安全的、健康的，不能危害他人的；後勤服務人員必須是安全的、健康的，不能危害他人的；學校周邊有沒有不安全的人，要摸排清楚，及時報告。二是食品安全關鍵點，把食堂監管作爲食品安全的首要工作來做，從食材、流程、制度等方面着手，通過陪餐、手機APP監督管理，堅決保證食堂安全。三是校門安全關鍵點，建好四支隊伍、四個崗位值守校門，把師生入校交通、課間來訪和放學後清場等工作做到精細，堅決守好自己的大門。四是活動安全關鍵點，把每天安全常規制度落小落地落實，堅決保證學生校內安全，抓好教學安全、實驗室安全及各類活動安全。五是防溺水安全關鍵點，全面落實“3、8、30”防溺水安全教育提醒，每天設置3分鐘放學鈴聲提醒，每週週五主題班會8分鐘防溺水教育，每個長假開展30分鐘防溺水安全教育，責任到人，保證__的每一個孩子不發生安全事故。六是交通安全關鍵點，遵守交通規則，保證一人一盔。七是防詐騙安全關鍵點，不佔便宜，不輕易被恐嚇，不隨便交友，不迷戀網絡。八是防範校園欺凌安全關鍵點，強化防欺凌安全教育，落實網格化管理，加強學生管理。九是消防安全關鍵點，保證消防設施齊備、消防教育到位、消防管理到位。十是預防未成年人犯罪安全關鍵點，實施班主任-年級長-主管行政-校長四級管理，落實主體責任。安全關鍵點是變化的，要因應形勢，做好研判，守好師生安全紅線。

總務處、德育處落實

20、高質量開展心理健康教育。配齊心理健康教師，開好心理健康教育課，全面評價特殊人員的心理狀況，建立好高危人員健康檔案。杜絕各種不良事件發生，發揮具備心理諮詢師資格教師的作用，建設好心理輔導室，建立心靈導師制，爭創__市心理健康教育示範學校。德育處落實

21、做實各類應急疏散演練。落實安全崗位責任，做好各類緊急情況學生疏散演習訓練，提升學生安全應急能力。實施責任倒查制度，杜絕各類責任事故發生。年級長、德育處落實

22、防範人際交往風險。建立預警機制，做好應對突發事件預警預案和預防校園欺凌事件預案，一有問題，及時上報。規範師生交流事宜，建立教師談話記錄簽字檔案。德育處落實

23、強化視頻監控管理。按照各級安全會議精神要求，學校各個角落（衛生間除外）要全覆蓋監控，監控室專人密碼管理，查看監控除警察外，涉及教師的要求支委會研究通過，有領導班子三人在場查看並做好記錄，涉及學生的要求主管校長、主管主任研究並在場查看，作好記錄。任何人不能私自查看、考錄監控內容。

24、建立安全績效管理考覈機制。在績效工資考覈中納入安全管理，做到獎罰分明。

（五）以身心健康爲突破點強化五育並舉，繼續打造“五育融合，雅行樂學”德育品牌

25、抓實紅色教育。落地落實理想信念教育、社會主義核心價值觀教育

以黨建引領紅色教育。發揮黨員的先鋒模範作用，校長上好開學第一課：思政課，思政教師更要站好思政主陣地，開展好理想信念教育和社會主義核心價值觀教育（①活動：五育融合活動之深入學習____思想主題週會演講）。

以創新__紅色小講堂黨建品牌開展紅色教育。基於家長、學生和社會需求主題，精心設計打造__紅色小講堂，行政講、教師講、學生講，讓更多的人登上紅色小講堂，感受紅色小講堂，發揮紅色小講堂的引擎作用，感受紅色教育的魅力（②活動：五育融合活動之紅色研學實踐）。

以課堂主陣地突顯紅色教育。學科教學要突出核心素養，滲透紅色教育、理想信念教育、社會主義核心價值觀教育（③活動：五育融合活動之“活力”思政大課堂）。

26、強化文明校園創建。落地落實中華優秀傳統文化教育、生態文明教育

達成“六好”目標。基於文明校園創建的“六好”目標，從組織領導、分步實施到結果評價均體現高政治站位，本年度，繼續美化綠化香化教室和走廊，突出中華優秀傳統文化（④活動：五育融合之班級文化、級組文化、學科文化展覽）。

物化中華優秀傳統文化教育。健全志願者組織，豐富志願者活動，從衛生保潔、秩序維護到飯堂值崗，處處體現多元的志願行動；開展中華優秀傳統文化教育物化成果展示活動，豐富師生的文化生活；挖掘學科教學中的中華優秀傳統文化教育要素，提升中華優秀傳統文化教育的格局（⑤活動：五育融合活動之中華優秀文化教育“七年級中華優秀傳統文化爲主題演講比賽”）。

抓實生態文明教育。從做實垃圾分類抓起，提高美化綠化香化校園水平，貫徹落實好____“綠水青山就是金山銀山”的生態文明理念（⑥五育融合活動之生態研學實踐、生態文明教育“生態園建立與樹葉自循環系統建立”常態化校園垃圾分類實操案例）。

落實好班務管理制度。班主任負責作業統籌佈置，每月組織科任教師研討班級管理事務，落實一生一案。

27、加強心理輔導室建設。落地落實心理健康教育

進一步配齊心理輔導室設施。保證足夠的心理輔導專業書籍、桌椅、沙發等硬件設施，按照專業要求，配齊心理沙盤、宣泄器具等。辦公接待區、個體諮詢區和團體輔導區分區明顯（⑦活動：五育融合活動之“心理劇場”“集體心理輔導”“個性化輔導”）。

加強心理健康教師隊伍建設。配備專職心理健康教師，提高教師持證水平，20__年，100%持A證以上，新入職人員滾動持A證。

開足上好心理健康教育課。堅持三個年級全部開設心理健康教育課，每兩週一次，保證質量。

設計開展好心理輔導活動。堅持每學期篩查高危人羣，建好心理健康檔案；堅持開展心理健康活動月活動，創造良好的心理氛圍；堅持定期開展集體心理輔導活動，緩衝階段壓力。（⑧活動：五育融合之綠色研學實踐）

28、落實立德樹人根本任務。打造“五育融合，雅行樂學”德育品牌

強化德育隊伍建設。班主任崗位作爲師德核心要素考評，基於__學校新出臺的班主任隊伍建設意見，通過遴選，聘任專業化程度高的志願兵擔當班主任崗位，強化班主任主體責任，強化班主任專業化培訓，落實相關待遇。

優化德育工作流程。基於__學校的實際，總結建校十年來德育工作的經驗，不斷優化德育工作流程。

完善德育評價體系。基於學生、班主任、班級、年級四個層面開展評價，依據《__市深化新時代教育評價改革實施方案》，制定新時代__學校德育評價體系，突出底線意識，鼓勵合作，淡化競爭。

豐富德育活動內涵。依據__學校__五發展規劃，落地落實德育發展目標，豐富德育活動內涵。本年度主題班會、主題週會均依據教育部中小學德育工作指南確立主題（見附表）：⑨活動：五育融合之“八一建軍節”“教師節”“國慶節”開展系列專題教育。

構建校家社命運共同體。建好家長會客廳，做好校家社協同育人，發揮學校主導作用，落實家庭的主導責任，實現社會協同育人。防範社會風險，重視校家社合作教育，抓好校家社聯動教育，營造安全有序的育人環境，切實保障師生安全。爭創__市校家社協同育人示範學校、__市家庭教育指導示範學校。

創新創建德育品牌。豐富並實踐“雅行樂學”內涵：基於雅行樂學的校訓，開展“雅言、雅行、雅量、雅趣”教育，落實以德促教、以德促學，解決學生“想學”的問題。着力抓實三項工作：一是通過德育一日常規教育、班級文化創建活動和志願者行動，培育“雅”文化，杜絕“拖曳”桌椅現象，達成“雅行”目標；二是通過開展勵志教育、校家社協同教育和生涯規劃教育，培育“樂”文化，杜絕“逼迫”學習現象，達成“樂學”目標；三是通過創辦紅色小講堂、開好黨課思政課團課和紅色研學實踐課，傳承紅色基因，達成“爲黨育人爲國育才”目標。基於此，創新創建“五育融合，雅行樂學”德育品牌。

29、找準五育融合契合點，不斷完善五育融合育人實踐體系

校家社契合點：帶着誠意與願景家訪。每學期實現家訪100%，家訪的原則：帶着希望家訪。可以入戶訪、到校訪以及媒體訪，有問題的孩子必須入戶訪，需要特別交流的可以到校訪，積極向上的可以媒體訪（⑩活動：五育融合活動之策劃家訪周活動“迎着萬家燈火，走進千家萬戶”）。

服務育人契合點：基於愛心託管。強化託管管理，落實管理育人。堅持普惠公益，落實人文關懷。開展“課後託管”服務競賽評價活動，評選愛心託管大使。

學生髮展契合點：搭建成長舞臺。基於多元智能，挖掘每個孩子潛能，爲孩子們搭建更多的成長舞臺。辦好體育節（12月份）、藝術節（全年）等大型節日活動（⑩活動：五育融合活動之首屆科技節“科技作品展”），落實好班級、年級微展廳，強化課前三分鐘故事會等等。

勞動專項契合點：培養勞動意識。勞動教育的三個核心要素：意識、習慣和技能。培養學生的勞動意識是首要任務。本年度除了上好勞動課，要安排四次大型勞動活動（愛國衛生運動、種植、廚藝等），在勞動中培養勞動意識，養成勞動習慣（11活動：五育融合活動之首屆勞動周“勞動作品展”）。

德育規範契合點：強化品行端正。五育並舉，德育爲首。開展綜合素質評價，強調品行養成教育。通過主題班會、週會、警示教育大會以及積分評價，強化品行端正12活動：五育融合之憲法日“憲法日主題教育人人守法好風尚”。

（六）做實“主題式”校本研修，打造“活力”教育課堂範式

依據新課標及新出臺的__市義務教育課程計劃，繼續推動高質量素養課堂改革，落實好課程計劃，從五育融合的實踐視角，依託完備的課程體系，通過精品課堂、高效課堂、活力課堂，落實分層培優兜底，全面提升質量。

30、打造“活力”課堂教學範式。全面實施“寬基礎厚培優”教學備考策略，通過“活力”課堂改變教學“底氣不足”“後勁乏力”現狀，提出“活力”課堂的評價標準：素養目標確立準確、教學過程生動有趣、師生互動充分有效、高階思維訓練到位、過程評價及時精準、目標達成精準高效。各個學科構建有自己學科特色的“活力”課堂閉環架構，突出導引生動、過程鮮活、結果高效。高質量“活力”課堂回答並落地落實“考什麼”“怎麼考”“如何練”（①活動：五育融合之“活力”課堂展示）。

31、提升“主題式”校本研修效率。做實“主題式”校本研修，要解決三大問題：一是五線達標問題，各個學科組要基於五線目標，找出完不成的癥結並解決掉；二是學科發展不均衡問題，弱勢學科要切實找出問題癥結並高質量發展；三是培優兜底策略問題，各學科組要真正探索出培優兜底實操辦法。（②活動：五育融合之兜底培優教學設計展示）。

32、重構新課標背景下__學校“活力”教研新機制。堅持五育並舉，走向五育融合，我們必須做好如下工作：一是從備聽評課視角入手，強化教學常規的落實，積極探索基於閱讀的課堂教學變革，各個學科要有自己的閉環模式（③活動：五育融合之備聽評課評比競賽）；二是從主題式校本研修視角入手，強化人人蔘與，從主題確立、問題解決到反思覆盤，都要緊扣課標與考點，確保質量提升（④活動：五育融合之學科主題式修本研修評比）；三是從學科建設視角入手，強化學科組長主體責任，從隊伍建設抓起，依據學科實際，全面提升區域認同；四是從文溪雅荷之雅行樂學課程體系建設視角入手，落實好__市義務教育課程計劃，從綜合實踐活動課程、STEM課程抓起，基於三級課程管理視角，提升國家課程的有效性、強化地方課程的實用性、落實校本課程的多元性（⑤活動：五育融合之課程育人教育案例評比）；五是從整體設計學校“培優兜底”教學方案視角入手，強化提升培優的層次，三個年級統籌規劃，確保學校質量穩步提升；六是從整體設計中考備考方案視角入手，高質量實施“分層教學”，指標考覈到班級、到學科、到個人，實施德育備考，精準落地導師制，基於人的管理，堅持“求全、求細、求精”的原則，把握“知識體系建構、考試模型設計、模擬量積累”三個環節，基於自我努力與反思，確保中考質量穩中有升；七是從規範考試管理與評價視角入手，做好期中、期末、模擬考試的質量分析，查找自身原因，提升備考質量；八是從規範新生招生與畢業生報考工作視角入手，基於文件要求，落細落實，確保萬無一失；九是從強化新課標新課程落地落實視角入手，創新大單元教學，設計好學歷案，上好素養導向的常規課，撰寫好基於學生個性發展的教學述評（⑥活動：五育融合之素養導向優質課與教學述評評比）；十是從規範校內公開課（素養導向）制度視角入手，廣泛徵求意見，形成__學校特色；十一是從舉辦“__杯”校內學科競賽活動視角入手，完善操作規程，形成學校品牌；十二是從打造“活力”課堂視角入手，展示教師教育教學技能，講好__故事，豐富__學校內涵，提升學校辦學品質。完善__學校教學工作規範與操作流程手冊。教務處落實

33、重構“雙減”背景下的教育新樣態。創造性地落實五項管理，恆久堅持一題分層制度，精準設計晚託主作業單，學科打包整體評價；雙導師包乾學生等等，推動“活力”__高質量發展（⑦活動：推出五育融合之“雙減”背景下的“減負提質”典型案例）。

34、落實好課程與語言文字工作。落實好__市義務教育課程實施方案，做好語言文字工作。教務處落實

35、抓實科學教育。制定__學校科學教育實施方案，落實人工智能課程每兩週一課時，基於學校實際，做好學生的學科競賽、學科實踐活動展示，策劃好科技節。積極參與創客教育、青少年科技創新大賽。教務處落實

36、打造學校閱讀文化。編制好三個年級早讀材料，做實基於閱讀的課堂教學變革，應對中高考新要求，提升閱讀素養。

37、杜絕拖堂並規範作業量。堅決制止屢禁不止的拖堂現象，從根本上保證每個教師和學生的權益；科學規範各個學科的作業量，引導學生科學合理的分配時間，保證自己的學業成績。

（七）強化教學成果培育，打造行動研究科研特色

學校教育科研工作是學校發展的助推劑，是學校文化建設的重要組成部分，基於此，我們本學期應該做好如下工作：

38、打造教師發展基地。學校努力創設教師專業發展環境，鼓勵教師積極參與主題班會、科技創新、教學設計、作業設計、短視頻等競賽活動，成就教師專業成長。做科研、提質量、享成果。

39、構建新課標背景下的__學校“活力”教科研新機制。一是提升課題申報命中率，規範課題的申報、開題、結題的管理工作，形成__學校自己的制度體系；二是做好教育科研的成果培育和科研成果推廣工作，保證教育科研的有的放矢；三是提高教育科研的參與度，杜絕搭車現象，提升教育科研的信度水平；四是做好已有課題的實施研究推進工作。

40、強化教學成果培育。強化“初中數學項目化學習研究”“初中家校合作教育實證研究”兩項__市立項培育成果衝擊省教學成果，培育“活力教育主題式校本研修範式”及“體育特色項目化運動——軟式飛鏢實戰訓練研究”兩項成果衝擊__市教學成果。

41、辦好__少年報。儘快推出校刊，不斷完善校報。教務處落實校刊，團總支落實校報。

完善__學校科研工作規範與操作流程手冊。

（八）創新“活力教育”體、美、勞、健康教育範式，培育學科教育亮點

堅持五育並舉走向五育融合，做強做實體育、美育、勞動教育及衛生健康工作。從以下幾個方面入手：

42、持續改進體育教學，切實提升學校體育工作效率。遵循“興趣是最好的老師”原則，做到“教會”“勤練”“常賽”，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志。牢固樹立“健康第一”教育理念，嚴格執行每天鍛鍊一個半小時的規定，確保開齊、開足體育課時：一是做足體育安全工作，體育教師正確使用AED無死角，恪守“無安全保障”不體育的工作原則；二是按__市義務教育課程計劃，落實七八年級每週四節體育課，每天半個小時大課間操；三是亮點體育工作要有料，提升大課間的質量，從興趣、技能和運動量三項指標抓起，滿足體育教師開展教育教學活動的物質條件（①活動：五育融合之“活力”大課間評比常態化）；四是剛性體育工作要有效，以中考綜合成績評價體育教師課堂教學的有效度，保證中考質量；五是抓好特色體育項目，培育飛鏢項目教學成果；六是選好受益終生的體育項目，開展學生認可的體育活動，注入三大球、跳繩等，讓各種體育項目比賽制度化，讓孩子們掌握可以受益終生的兩項運動技能（②活動：五育融合之辦好體育節及各類球類比賽）；七是抓好田徑隊組建和訓練工作，早日進入__市運動會前八名。強化體育設施管理並完善__學校體育工作規範與操作流程。德育處、體育組落實

43、建好、管好、用好衛生保健室和心理諮詢室。開放心理諮詢室和衛生保健室，確保師生身心健康。一是校醫精通急救知識，科學實用AED並教會重要崗位人員；二是做好各類傳染病防控工作，做到“四早”；三是建好師生健康檔案（體質健康和心理健康），告知並指引特殊體質學生的注意事項；四是做好突發公共衛生事件預案，做好各類應急準備；五是關注師生心理健康，與心理健康教育教師一道做好心理疏導，防止極端事件發生；六是繼續爭創國家省市心理健康教育特色學校；七是強化校醫室和心理輔導室管理，嚴禁無關人員進入停留。校醫室、體育組、德育處落實

44、培育美育工作亮點。從美育成果培育視角，提升師生美育素養，要堅持以美育人、以文化人，落實學校美育課程剛性管理機制，開齊開足上好美育課程：一是完善藝術節，突出抓好集體舞蹈、合唱、微電影等高雅藝術，推出音樂課合唱特色展示，讓音樂教育成爲學校最具活力的饕餮盛宴，做好省市區合唱、器樂比賽的準備工作，本年度，做好參加上級合唱比賽活動（③活動：五育融合之辦好第十一屆校園文化藝術節）；二是提升音樂教師的課堂教學實效，關注音樂教師的專業成長，音樂學考成績優良率不低於65%；三是美術教育突出鑑賞與操作，注重美術課堂教學的實效，關注美術特長學生的成長，普及基本的鑑賞常識，考覈美術教師的課堂教學即時效率，關注美術教師的專業成長，美術學考成績優良率不低於65%；四是組織開展高雅藝術進校園活動，爭創省市區美育特色學校；五是培育合唱、微景觀文化亮點，合唱從班級抓起，打造班班合唱團，微景觀文化從養竹做起，打造人人會創作（④活動：五育融合之“校園集體舞大賽”“微景觀作品展”）。管理好藝術專業教室並完善__學校美育工作規範與操作流程。團總支、德育處落實

45、抓實勞動教育。基於五育融合實踐育人視角，勞動教育要“活”起來。做好省勞動教育基地學校的相關工作，落實__學校作爲__勞動教育教材試點學校的相關責任。20__年，依據勞動教育新課標，我們必須做好的工作：一是把勞動教材的主題校本化，突出課堂實效；二是依據勞動教育教材的要求，做好評價體系；三是總結勞動教育實施過程中的經驗，優化勞動教育教材的使用；四是開拓勞動教育教材的邊界，基於學校的實際，豐富勞動教育內涵；五是建好勞動基地生態園，提升勞動教育的科技水平（⑤活動：五育融合之勞動成果展）。管好勞動工具並完善__學校勞動教育工作規範與操作流程。教務處負責

（九）健全並完善內控制度，提升總務管理水平

46、強化內控管理。主要體現在如下幾個方面：加大節水節電力度，強化公共財物和國有資產保值增值，提升後勤服務意識，保障教育教學活動的順利開展；強化工程項目管理和大宗採購管理，特別是校服採購和食堂招標，必須按照“三重一大”要求，堅持公開透明，確保質量，防止腐敗；堅持招投標制度，落實採買網上巡價制度，分管領導切實負起責任，實行出入庫管理；釐清經費申請使用規則，高效益使用經費。積極應對財政困難，節約壓縮資金，保證經費100%高效到位，切實提升學校環境建設水平，保障教育教學活動順利開展。總務處落實

47、強化食品安全管理。做好如下工作：一是嚴格落實食品安全總監製度，強化甲乙雙方食品安全總監崗位責任；二是食堂管理必須做到__省食品安全管理的“八個確保”“四個規範”時刻用手機APP監控；三是落實設施安全首遇負責制，一經發現，立即解決；四是落實每學期水質檢測，保障飲水的質量；五是保障學校設施的安全底線，特別是用電安全；六是引入師生評價管理，落實崗位主體責任，發揮師生主人翁作用，堅持學期合理化建議，落實好崗位主體責任，每週菜譜學生選定，積極採納教師學生合理化建議。

加強資產物品管理並完善__學校後勤管理工作規範與操作流程。總務處落實

（十）激發“活力”教育管理，構建現代學校治理體系

48、編制好__學校治理規程。各個處室主動作爲，建立健全各類規章制度，完善管理工作操作規範及工作流程，健全內控制度，構建現代學校治理體系。明確各個崗位主體責任，依據規範與流程評價履職盡責，全面落實依法治校。教務處落實

（十一）共享__中學教育集團優質資源，成就家門口新優質學校

49、植入__中學辦學理念。充分利用__中學集團成員校身份，共享集團內兄弟學校優質教育資源。落實集團辦學章程，挖掘學校新的生長的點，珍視__中學教育集團幹部成長環境，勇挑大樑，辦家門口新優質學校。

教務處德育處落實

（十二）依託__教育研究院及__教育研究院北部分院的資源優勢，提升家門口新優質學校辦學品質

50、提升__學校的辦學品質。繼續利用市教育研究院的優質資源，在課程建設、中考質量和教育科研水平三個層面有顯著提升。基於此，我們必須做好如下工作：一是積極主動依靠__教育研究院北部分院的專家團隊，借力發展；二是依託__教育研究院文溪雅荷課程構建__學校課程體系，快速發展；三是利用廣教院的智慧閱讀平臺，通過小課題研究，提升__學校整體閱讀水平；四是學習廣教院北部分院專家團隊專業特長，做好“培優兜底”工作，提升中考質量；五是依託教育研究院平臺，開闊師生視野，提升辦學格局。

51、展示__學校辦學成果。廣教院作爲__市基礎教育的最高水平的專業平臺與舞臺，它的影響力是巨大的。__學校的師生要珍視利用這個平臺與舞臺，促進個人的專業成長，提升自身的影響力，要做好三件工作：一是基於閱讀的課堂教學變革，要做細做深做得有成效，通過這個平臺展示傳播出去；二是主題式校本研修，要依靠教研院專業團隊提升總結並展示出去；三是中考備考，要依靠教研院專家指導，建立學科知識體系、確立中考模型、掌握命題組題技術，提升中考質量並展示傳播出去。

52、培育__學校教學成果。從培育__市__省教學成果視角，抓實抓好教學成果生長的教育生態，達成高知名度與高美譽度兼備的社會認同，實現辦家門口新優質學校的目標。

教務處德育處落實

篇二：春季下學期學校工作計劃

一、指導思想

本學期教師學校將繼續以____思想和黨的__大精神爲指導，深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《中小學德育工作指南》等文件精神，依據市區教育局、市教師進修學院工作計劃，做到線上線下研訓工作相結合，堅持“五育並舉”，落實立德樹人根本任務，繼續深化課程改革，強化“雙減”工作的落實，以課題爲牽動，加強研究，科學指導，不斷提升學科育人工作的研究能力，進一步提高研訓工作質量，爲推進我區基礎教育優質內涵發展做出新貢獻。

二、工作目標

1、開展“__五”校長全員培訓及校長任職資格培訓，進一步提升校長隊伍綜合素養。

2、認真做好“__五”全員培訓和骨幹教師培訓工作，促進教師隊伍素質整體提升。

3、貫徹落實《義務教育課程方案（2022年版）》和各學科義務教育課程標準，深入推進“雙減工作”，紮實開展系列研培活動，提煉經驗，培塑典型。

4、繼續做好教師“崗位”大練兵工作，總結反思，分享經驗，精準培訓，促進教師、教研員隊伍素質進一步提升。

5、繼續落實《推進義務教育集團化辦學改革實施方案》，強化集團校間互動交流，實現資源共享。

6、認真總結20__年備考工作經驗，科學指導20__年中考備考工作。

7、加強體音美學科“三隊兩組一活動”及特色項目的指導，持續打造“一校一品”或“一校多品”的藝體特色。

8、加強信息技術應用能力培訓，進一步提升教師應用信息技術開展線上教學的能力和水平。

9、召開“__五”科研總結表彰暨“__五”科研啓動大會。

10、加強德育隊伍建設，強化德育工作研究，進一步落實《中小學德育工作指南》，提升區域德育工作實效。

11、深化省課題“區域中小學學科教學與德育融合有效策略研究”的研究，

紮實開展學科育人。

12、繼續開展教研員深入鄉村學校聯繫點工作，進一步推進區域教育均衡發展。

三、主要工作及措施

（一）加強隊伍建設，有效促進校長隊伍和教師隊伍素養整體提升

依據《__區“__五”校長教師培訓規劃》及校長、教師基本情況數據統計，結合專項調研情況，進行分析研究，精選培訓內容，紮實開展校長教師培訓工作。

1、精心組織校長培訓。一是開展校長提高培訓。注重培訓管理，指導校級領導填寫學籍卡，做好過程性材料的管理；精選培訓內容，適時組織集中培訓，進行專業引領，促進校級領導素質的整體提升。二是開展校長任職資格培訓。依據《__區“__五”校長任職資格培訓方案》，精選學習內容，精心組織培訓活動，保證新任校長持證上崗，爲校長隊伍儲備後備力量。

2、紮實開展教師培訓。一是開展骨幹教師培訓，依據《__區“__五”中小學骨幹教師培訓方案》，聘請知名專家進行專題講座，提升骨幹教師的理論水平；二是重視新教師培訓，依據新教師培訓方案，開展20__年度新教師培訓工作，做好過程管理，加快新教師專業成長；三是做好教師全員培訓，依據《__區“__五”中小學教師全員培訓實施方案》，做好教師全員培訓的督促檢查工作，保證在崗教師全員參加培訓，促進教師素質的整體提升；四是加強研訓教師培訓，根據省市方案，起草我區“__五”研訓教師培訓實施方案，製作研訓教師培訓模版。

3、配合教育局做好區教育優質均衡發展迎檢工作，按要求形成規範迎檢檔案。

(二)做好中小藝體研訓工作，有效提升區域教育教學質量

1、加強《義務教育課程方案（2022年版）》和各學科義務教育課程標準培訓，樹立先進的教育理念

紮實開展區域高質量課標、教材培訓，認真組織《__省中小學課堂教學基本要求（試行）》的學習和實踐活動，組織教師參加高層次培訓，引領教師明確新課標教育目標、教育內容、教育基本要求，加速教師理念更新，指導教師改進教育教學行爲。

2、加強課程思政建設，落實育人爲本理念

深入貫徹《中小學德育工作指南》精神，進一步探索大中小學思政課一體化建設方法途徑，加強道德與法治課的教學研究，加強道德與法治學科教師隊伍建設與培訓工作，增強思政育人效果。深入開展“中小學學科課堂教學融合德育的有效策略研究”，紮實開展學科教學與德育融合教學觀摩研討活動，找準課程結合點，落實學科德育細目要求。

3、深化課程改革，推進“雙減”工作深入實施

貫徹《__省中小學課堂教學基本要求（試行）》，聚焦學生髮展核心素養，堅持“目標導向”，繼續開展基於標準的課堂教學研究，踐行備、教、學、評一體化。開展大單元教學研究，加強知識間的內在關聯研究，促進知識結構化。加強作業設計研究，不斷豐富作業資源，開啓雙冊教材基礎性作業資源庫的建設，創造性使用《撫順市中小學語文、數學、英語學科作業題庫》，提升教師作業選編、改編和創編能力，不斷提高教師作業設計水平，及時推廣市區優秀作業案例評比成果，製作區優秀作業案例集。加強線上教學研究，探索線上線下教研相結合的新模式，不斷提高教學效率。

4、注重三級教研，共享優質教育資源

開展區域主題教研活動，加強整體策劃和整合，進行督促、檢查及指導，以課例研討、觀摩展示、經驗交流等方式，發揮領航校的引領作用；區域教研，找到共性問題，提煉專題，開展區域教研觀摩研討活動，並運用信息技術平臺，創新研訓工作的內容、途徑與方法，提高教師參加教研活動的獲得感和體驗感。校本教研，深入開展集體調研與個體調研，發現問題，分層指導，分類推進，提升校本教研的有效性。

5、加強培訓指導，不斷提升區域教師整體素質

加大教師培訓力度，科學組織實施區中小學“__五”全員培訓和骨幹教師培訓，全面梳理課程改革的困難與問題，明確重點和任務，注重對實際問題的有效解決。繼續貫徹落實《__省教育廳關於開展全省義務教育階段教師崗位“大練兵”活動的通知》精神，繼續在中小學專任教師和教研員中開展第二階段崗位“大練兵”活動，選拔、培訓優秀選手參加省市大賽。加強教師線上教學和教研能力的培訓，提高教師線上教學和教研質量。

6、注重總結反思，科學指導20__年備考工作

全面部署20__年中考備考工作。落實《20__年__區畢業生備考工作指導意見》要求，指導各校制定備考方案和學科“備考計劃”；做好九年級新授課和複習課的觀摩引路，提高課堂教學質量；以中考備考爲主題，進行專項調研；組織好模考命題，開好模考分析會；組織好理化英加試工作；爲學校提供複習及報考的信息。

7、開展送教幫扶，持續促進城鄉教育均衡發展

本學期繼續選派優秀教研員深入鄉村學校聯繫點，對農村學校持續開展幫扶和跟蹤指導，同時，以部門、學科爲單位，繼續開展送教送訓活動，通過上下水課、開展專題講座、結幫扶對子等方式，促進城鄉教育均衡發展。

8、加強調研指導，開展專題研究

加強調研分析，聚焦“教師教學能力、課堂教學質量和作業設計”三大方面，及時發現學科、學校在“雙減”工作中存在的突出問題，開展專題研究，深入探索“雙減”工作的實施辦法和有效措施，開展行動研究、案例研究等，爲區域課程改革提供指導。

9、繼續強化學前工作

貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，促進兒童健康成長。落實以遊戲爲基本活動精神，引導教師“解讀遊戲，理解兒童”，改變教育觀。挖掘遊戲價值，在遊戲中將《指南》的教育目標落到實處。採用一看、二問、三查、四教研的方式，紮實做好調研和指導工作。圍繞自主遊戲，開展高質量的“四研三上一分享”專題研訓活動，組織骨幹教師開展互聽互評、案例分享，進一步提高教學質量，爲參加下一輪省評優活動做好準備。

10、做好教材輔導、期末質量檢測等常規工作，促進研訓工作高質量開展。

（三）做好科研工作，深化課題研究

1、注重課題指導，提高課題研究質量

對“__五”預結題的市課題進行調研、培訓、指導，做好需求調研，對課題組進行跟進管理，對預結題課題主持人進行跟蹤指導，提高其課題研究能力、管理能力及成果提煉能力。

2、加強專業引領，開啓課題研究工作

通過線上研討交流+線下主題培訓的形式加強對全區科研骨幹及主持人進行課題“專題有效落實”的專項培訓，結合省、市、區課題研究要求，進行課題跟進指導，全面開啓“__五”課題研究工作。

3、打造基地品牌特色，促進基地內涵發展

開展以基地校特色建設爲主題的科研課題研究活動，充分發揮名師、學科帶頭人的示範作用，助推科研基地校的內涵發展。深入基地校進行專項調研指導，培樹新典型，推廣基地校的研究、管理經驗。

4、全面總結並適時召開科研總結大會

全面籌備並適時召開“__五”科研總結表彰暨“__五”科研啓動大會。

5、創新教育信息工作，增強學會學術功能

創新教育信息工作，加大信息基地與信息載體的建設工作，注重刊物內涵，保證辦刊質量。協助市學會完成各項工作，開展學術交流活動，提高服務質量。

（四）加強德育隊伍建設，促進德育工作深入開展

本學期通過構建中小學德育工作體系，加強德育隊伍建設和強化德育研究，進一步落實《中小學德育工作指南》，推進區域德育工作的系統化建構與高質量實施。

1、構建德育工作體系，促進德育工作系統化

提升中小學德育領導對中小學德育系統化建構的認識，交流各校在構建德育體系方面所做的工作，進一步推進中小學德育工作體系的構建。

2、加強德育隊伍建設，促進德育工作高效化

一是加強德育領導隊伍建設。通過召開期初會議、開展交流研討、推薦專家講座等方式提升德育領導的指導能力。二是加強班主任隊伍建設。通過區域班主任教研、主題班會評優、帶班育人方略交流等研訓活動，提升全員班主任的育人能力。通過展示新任、後備班主任的培訓成果，提升新班主任班級管理能力。依據《__區“__五”中小學骨幹班主任培訓方案》做好中小學骨幹班主任培訓，促進骨幹班主任的專業成長。三是加強心理健康隊伍建設。通過心理健康課觀摩、送教下鄉等活動，提升心理健康課堂教學質量。依據《__區中小學生心理健康輔導中心工作方案》開展中小學生心理輔導中心工作。通過期初輔導、讀書會，沙盤實操小組等活動，提高老師們的個體心理輔導能力。

3、強化德育研究工作，促進德育工作實效化

一要依照課題研究方案，紮實開展省重點課題“區域中小學學科教學與德育融合有效策略研究”的研究，開展“‘學科實踐活動與德育有效融合’專題交流研討活動”。二要做好市級德育課題“立德樹人背景下中小學主題班會系列化研究”，通過課題研究提升區域中小學主題班會質量。三要開展蒲公英青年班主任團隊研究，引導青年班主任通過學習、反思和研討，研究解決班級管理問題，促其專業成長。

（五）加強信息技術工作，推進區域教育現代化進程

1、結合全員培訓和骨幹培訓計劃，針對我區教師現狀，開展現代教育技術培訓，提升學科教師應用現代教育技術開展線上教學的能力水平，提升全區教師教學素材的下載、整合應用的技術水平，全面推進我區教育技術輔助課堂教學的進程及提高利用線上教學應對各種突發情況的能力。

2、做好第三輪教育部精品課例評選的準備工作，認真總結前兩輪精品課例評選活動中的經驗，分析存在的問題，做好新一輪評選活動的培訓準備工作。

3、結合市電教部開展的優質課程資源評比（微課大賽）活動，對上學期區內微課評比活動中的優秀作品進行指導、改進，做好參加市學院電教部每年一輪的微課大賽的準備工作。

4、做好__教育網站、__師校微信公衆號建設工作，定期對師校微信公衆號進行更新，並做好上稿統計。定期對網站進行安全檢查，確保網站、微信公衆平臺正常運轉。適時召開區信息員培訓會議。

5、結合區行政、業務工作的需要，做好攝、錄、編等相關工作。

（六）加強師校自身建設，持續推進研究型、服務型、創新型師校建設進程

1、本學期將繼續以教研員崗位“大練兵”爲契機，加大對研訓教師培訓力度，精選學習內容、創新培訓方式，精心設計週三的政治學習和業務學習。繼續開展教研員崗位研修“五個一”學習實踐活動和研訓教師精品課展示活動。支持高層研修，拓寬視野。通過開展學習、培訓、競賽、展示等系列活動，砥礪品格，提升素養。

2、做好辦公室工作，保障學校各項工作順利開展。緊緊圍繞學校中心工作，嚴格執行辦公室16項崗位職責，充分發揮辦公室的職能。認真做好文祕、人事工作，進一步加強對圖書室、閱覽室和檔案室的管理。繼續落實區教育局“三個管理辦法”和師校“四項管理制度”，繼續加大對食堂工作、財務工作的規範管理。堅持做好專業教室與現代化教學設備的維護與使用。繼續堅持做好疫情防控工作。進一步加強門衛、打更等安保工作。

3、黨、政、工會，踔厲奮發，篤行不怠，持續推動我區教育高質量發展

繼續加強黨支部建設和黨員隊伍建設，持續發揮校黨支部的戰鬥堡壘作用。通過搭建多種平臺，加強對黨員的教育管理，充分發揮黨員的先鋒模範作用。校行政班子繼續秉承“學高身正，樂研善行”的校訓精神，加強業務引領，注重制度建設，做好日常管理，繼續踐行“爲教育決策服務，爲師生髮展服務”的辦學宗旨。工會組織繼續通過職大會凝心聚力、保障權利、獻計獻策，發揮主人翁意識。黨、政、工會齊心協力，爲推動__教育高質量發展做出新的貢獻。

二月

1、完成學校領導、中層及教職工各類考覈測評工作

2、中小學各學科課標、教材培訓

3、制定部門、學科、中心組研訓工作計劃

4、中層以上領導期初工作例會

三月

1、學校召開第九屆四次教職工大會

2、中小學期初教學校長工作例會

3、學校黨支部召開組織生活會，開展民主評議黨員工作

4、期初各學科中心組成員、兼職教研員和教研組長會議

5、中、小教等七個部室期初集體調研

6、中小學教師、教研員崗位“大練兵”活動

7、__區中小學期初考試、成績統計和質量分析工作

8、召開省廳重點課題“區域中小學學科教學與德育融合有效策略研究”研究部署會

9、召開區教育科研期初例會及專題培訓會

10、召開中小學德育主管領導工作會議，組織骨幹班主任培訓

11、總結國家中小學智慧教育平臺”學習完成情況

12、整理學校電子檔案

13、上報20__年度市課題立項材料

14、召開學校黨支部換屆大會

15、完成學校崗位設置補崗工作

16、學校開展慶祝“三八婦女節”活動

17、週三政治業務學習

18、中層以上領導月工作例會

四月

1、各部室撰寫集體調研報告

2、開展送教、鄉村學校聯繫點、集團教研活動

3、九年級組織模擬考試並完成中考理化英生測試

4、中、小、信息研訓部開展教師崗位“大練兵”培訓及競賽活動

5、學前開展“四研三上一分享”研訓活動之二—同課異構

6、開展校長任職資格培訓、中小學骨幹教師培訓及校長提高培訓

7、完成區級教育科研工作先進集體、先進個人和優秀成果的評選工作

8、組織開展主題班會評優、新任班主任和後備班主任培訓展示、心理健康教學觀摩研討

9、組織參加省第24屆中小學信息素養提升實踐活動

10、組織安排學校大掃除

11、週三政治業務學習

12、中層以上領導月工作例會

五月

1、開展教師崗位“大練兵”培訓，指導教師參加省市競賽

2、開展送教、送訓、鄉村聯繫點工作

3、開展省課題觀摩研討活動，組織模考分析會，考綱研討、觀摩研討、模擬考試等系列活動

4、學前組織、指導幼兒園開展半日活動評優

5、圍繞省廳重點課題“區域中小學學科教學與德育融合有效策略研究”開展學科課堂教學融合德育觀摩研討活動，總結典型經驗，完成案例徵集

6、開展藝體學科教研、教學觀摩活動

7、開展區實中信息科技課程人工智能教學展示活動，組織學科教師參加__省創新創客聯盟活動

8、開展校長任職資格培訓及校長提高培訓

9、完成11項市課題中期評估工作

10、開展區域班主任教研活動，舉行班主任育人故事交流，開展中小學主題班會觀摩

11、整理、規範學校檔案

12、週三政治業務學習

13、中層以上領導月工作例會

六月

1、召開中小學教學校長期末考試工作會議

2、中小學期末教學質量檢測命題及試卷印刷

3、完成備考指導、蒐集中考信息等備考工作

4、配合市幼教組織好《幼兒園保教質量評估指南》研討活動

5、藝體學科調研及教研活動

6、開展撫順市“中學信息科技課堂”滲透德育教學展示活動

7、開展區中小學骨幹教師、校長任職資格、校長提高各類培訓

8、召開__區“__五”科研總結大會

9、開展“學科教學實踐活動與德育有效融合”專題交流研討活動及骨幹班主任培訓

10、撰寫學校本學期工作總結和下學期工作計劃

11、週三政治業務學習

12、中層以上領導月工作例會

七月

1、期末教學質量檢測、成績統計、撰寫質量分析

2、做好期末工作總結，整理上交檔案

3、研訓人員學期崗位考覈

4、檔案歸檔、安全檢查

5、期末學校工作會議

篇三：春季下學期學校工作計劃

教育是民族振興和社會進步的基石，正值教育改革全面深化之際，不斷提高教育發展水平，做到在前進中不斷總結經驗、進一步推動教學改革和管理改革，提高我校的整體辦學水平，__學校要與時俱進，以創新發展的教育理念、務實勤奮的工作作風，繼續提升辦學品位、提升辦學質量，譜寫開拓進取的新篇章。

指導思想：

在新時代教育改革全面深入的形勢下，__學校要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，實施素質教育，增強學生文明素養、社會責任意識、社會實踐能力，提高心理健康水平，培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人。我們要團結協作，在黨建工作、隊伍建設、打造學校特色等方面再接再厲，創造__學校的新的輝煌。

工作措施：

一、聚焦黨建工作，高屋建瓴把握教育航向

目標任務：抓好黨建工作，助力學校工作全面開展。

責任科室：校黨辦室

具體措施：

（一）落實常規工作：

1、深化教育改革，健全“立德樹人”教育機制。

2、堅持“三會一課”制度，堅持每月一次的主題黨日活動，堅持每年一次的黨組織生活會，積極發揮黨員幹部的引領作用。

3、“工會”“校委會”進一步加強民主決策機制，維護教職工合法權益，及時幫扶困難職工，加大扶貧助學力度，決不能讓學生因貧輟學。

4、以黨建促團建，做好青年黨員和學生團員的培養工作。

（二）加強政治理論學習，組織落實好“學習強國”學習活動，鼓勵全體教師積極學習，跟進時代步伐，提高綜合素養。

（三）堅持教育公益性原則，把“雙減”作爲“一號工程”，理解“雙減”內涵和意義，嚴格落實雙減制度，全面提升素質教育水平。

聚焦德育工作，落實立德樹人根本任務

目標任務：拓展德育範疇，完善德育特色建設。

責任科室：德育處責任人：____

具體措施：

落實常規工作：

1、加強學生的思想道德建設，文明習慣的養成教育，青春期心理健康教育，法治和安全教育，開展愛國衛生運動，不斷提高學生的綜合素質。

2、加強班級文化建設，倡導年級班級管理的特色化，鼓勵學生的個性發展。

3、進一步提升班主任隊伍的素養，提升班主任的管理水平。加強班主任隊伍建設，注重發揮骨幹班主任的示範作用，帶動年輕班主任的成長。

4、整合學校、家庭、社會的力量參與學校管理，注重提高學生的自我教育、自我管理的綜合實踐能力。

5、樹立科學嚴謹的工作意識，進一步做好學校安全、衛生、防疫等工作。

工作內容

（一）加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。

目標任務：進一步提升班主任隊伍的素養，提升班主任的管理水平。加強班主任隊伍建設，注重發揮骨幹班主任的示範作用，帶動年輕班主任的成長。

具體措施：

1、堅持每週一的班主任例會制度。通過班主任例會，強化班主任的德育理論學習，持續提高班主任爲人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。通過例會，定期分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。

2、堅持定期組織班主任經驗交流會和培訓會。每月至少一次年級部的班主任的經驗交流，更具體直接交流管理的實際案例、班級具體情況、發展分析，交流應具備實戰意義。每學期組織一次學校層面的班主任經驗交流會，以先進帶後進、以老帶新，傳授經驗。年級組層面的班主任交流會常態化，爭取讓部分班主任走出去參加班主任業務學習，培養年輕班主任中精英和骨幹及帶頭人，提升班主任的班級管理理念。

3、指導班主任開好班會，督促每週一下午最後一節班會及時召開，並組織好本學期的“班會示範課”、“青年班主任班會彙報課”和“班會評優課”。要求班主任圍繞學生的思想、生活和學習進行教育指導，班會課要有班會教案，班會形式力求多樣，並做好主題班會的資料積累。鼓勵年輕班主任進行學習觀摩。注重班主任自身的積累，要求班主任要撰寫優秀的教育案例以及反思教育論文。

4、細化班級量化管理。繼續推行班級量化。推行班級量化公示制度，爭取將一天的衛生紀律和班級量化數據以統一的形式分年級彙總、通報、公示。強化班主任手冊的使用監督。每半月檢查一次班主任手冊，班級情況分析、班級日常管理、主題班會、師生交流等等。

5、加強師德建設，提倡奉獻精神。要求班主任以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。做到師德模範，絕對禁止體罰和變相體罰。要以對自己的嚴格要求，對同學們的一片愛心，對工作的極大熱忱和對教學的極其嚴謹的工作作風帶給同學們潛移默化的薰陶。對於成績突出的班主任，授予校優秀班主任稱號，頒發榮譽證書，並將優先獲得外出培訓學習的機會。

6、本學期評選特色班級。尋找培養班級亮點、特色工程。把自己的班級引領到符合本班學生特點的一個高度，讓班內的每一個孩子都享受到陽光的味道。

(二）開展德育系列活動。

目標任務：通過系列活動加強學生的思想道德建設，文明習慣的養成教育，青春期心理健康教育，法治和安全教育，開展愛國衛生運動，不斷提高學生的綜合素質。

具體措施：

1、學校根據地域特色、學生年級特點和各學科教學內容需要，積極組織研學旅行活動，帶領學生集體旅行、集中食宿，走出校園，貼近自然。在活動中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對多樣生活方式和社會公共道德的體驗。

2、利用重要節假日進行節點教育。主要包括：3月12日植樹節的保護綠色家園，4月5日清明節緬懷祭祖，4月7日世界衛生日保護環境，5月1日勞動節愛勞動愛學習，五月初五端午節中華傳統文化的傳承，5月4日青年節的理想與愛國，母親節的孝道感恩，6月6日愛眼日的保護心靈的窗戶，以及以高考、中考、期末考試爲內容的理想目標教育。

3、設定主題活動月。三月份“學習雷鋒新風尚”活動月，四月份“保護環境愛我校園”環境衛生整頓月，五月份“傳承文化，弘揚文明”活動月，六月份“理想與心理健康教育”。通過一系列的教育活動，系統地對學生實施愛國主義、集體主義、環保意識、文化傳承、理想培養、孝道感恩等方面的教育。

4、繼續加強德育常規活動的開展。

開學初進行校園衛生大清整活動，制定詳細的活動方案及要求。讓學校煥然一新。藉此增強學生的環保意識，讓學生了解環保對於學習生活的重要性，加強校園衛生管理力度，對校園衛生進行定期檢查和評比，評選出“衛生紅旗班”。

堅持每週三下午最後一節課全校大清整，並加大檢查和評比力度。針對學生宿舍衛生，德育處繼續堅持每天檢查通報，確保宿舍乾淨整潔。宿舍晚睡期間有專人值班，負責記錄學生晚睡情況，確保學生宿舍有一個安靜的休息環境。

繼續堅持升國旗儀式，開展國旗下講話活動，推薦優秀班主任、優秀學生參與國旗下講話制度。嚴格升降旗禮儀規定，培養學生愛國主義精神與集體意識。

督促每週一下午的班會課，由德育處根據實際情況提出班會要求，並做好檢查、評比以及材料的收發工作。

加強學生幹部隊伍建設，培訓學生常規檢查隊伍，組織好每月的班幹部培訓工作。

配合團委適時組織志願者活動。

（三）校園衛生與防疫管理。

目標任務：

切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防工作。

具體措施：

1、積極開展愛國衛生運動，淨化校園環境，嚴格執行學校衛生管理制度，及時採用過硬措施，把疫情控制在最初狀態。有針對性地開展常見疾病的預防工作。做到“早預防”、“早發現”、“早隔離”，採取多種方法，減少常見病和流行性疾病的發病率。按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計、因病缺勤等追蹤工作，提高上報數據的準確性。做好教學衛生管理與監督，加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，並針對存在的問題及時整改。

2、各班要有針對性制定衛生管理辦法，各項責任到人。每月對數據進行一次彙總，評出衛生示範班。對於在活動中表現出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對於亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

(四）加強法治教育、安全教育

目標任務：

使學生進一步瞭解法治教育、安全教育的作用。懂得社會生活規則，懂得日常生活中自己享有的權利和應履行的義務，懂得什麼是守法，什麼是違法，明確是非界限，並掌握初步的自我保護方法。

具體措施：

1、開設法治安全教育課。利用班會時間或思政課定期開設一節法治安全教育課，充分利用課堂時間保證學生學好法律知識。進行法治教育主題講座，學校請法治專家或學校思政教師主講，根據本校學生實際給學生進行主題講座，有目的地對全體學生進行法治安全教育。

2、法治知識宣傳教育。可在學科教育中滲透法治教育，在語文、思政等課中針對學生實際滲透一些法律教育內容，文道結合，細水長流，滋潤學生，引導他們增強法治觀念。還可組織學生每月搞一次有關法治、安全問題的主題班會，引發學生熱烈討論，提高法治意識。

3、利用學校的板報、櫥窗、廣播站等宣傳法治安全教育內容和先進典型，進一步增強學生的法治觀念。繼續學習關於教育的法紀法規，如《中華人民共和國教育法》等，提高知法、守法的自覺性，加強對學生的交通法規和安全教育，加大對青少年學生的法治教育力度，通過舉辦法律知識講座，採取措施，抓反覆教育，抓苗頭傾向。班主任要善於發現學生中的不良傾向，使學生成爲遵紀守法的模範。同時要教育學生加強自我保護、防盜、防火等意識，努力使學生健康成長。堅持做好班級安全檢查記錄，堅持做好每學期的緊急疏散演練。

4、強化與學生聯繫密切的安全問題教育，如：乘車、飲食、用電用水、防溺水、防欺凌、網絡安全。特別是在預防校園欺凌方面，本學期德育處將利用黑板報、櫥窗、廣播站、主題班會等多種形式進行宣傳教育。要求各班定期召開主題班會，並制定專門的防範措施。

（五）做好學校心理健康教育，逐步提高青少年學生的心理素質。

充分發揮已參加心理健康教育培訓的老師和心理諮詢室的作用，以多種形式（黑板報、手抄報、主題班會、心理健康報等）對學生進行抗挫教育和心理健康教育。以心理諮詢室爲主，進行一次心理健康宣傳教育活動。做好“5。25我愛我”心理健康教育，做好個別學生的心理輔導工作，進行一次心理健康問卷調查。

（六)利用“家長學校”建立“家庭、學校、社會互通”的德育模式。

爲了促進家庭、學校、社會、教育的一致性，要求班主任經常與家長溝通，每班每學期召開了學生家長會，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。學校可以通過交談、書面、講話等方式實現教育信息的交流，來幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

三、聚焦教學改革，全面提高教育教學品質

目標任務：加強教育改革力度，努力提升教學質量。

責任科室：教導處責任人：____

具體措施：

落實常規工作：

（一）加強師德師風建設，打造精良師資

加強師德師風建設。定期組織師德培訓和警示教育，營造“潛心學習、儒雅氣質”的學習氛圍。通過撰寫學習心得，使每位教師不斷完善自己，把立德樹人，融入教育全過程，以德施教，以德立身。禁止有償家教和亂收費；堅決杜絕體罰或變相體罰、辱罵學生及佈置懲罰性作業等行爲。教務處依據教育局相關規定，完善教師師德考覈制度，做好年度師德考覈工作，並加大檢查和通報力度，不斷規範教師的教學行爲。

（二）細化常規檢查，落實考覈制度

本着“務實高效、踏實肯幹”的工作精神和態度，根據學校實際，及時發現問題，及時調整策略，及時解決問題，不斷修訂和不斷完善教導工作方面的有關規章制度和檢查考覈制度，並向老師公佈每一項考覈標準，提出具體要求，做到有章可循、有據可依。逐步建立起一套行之有效的激勵和約束機制，積極推動學校教學管理的規範化、制度化。教導處任何工作開展都要做到有佈置、有檢查、有記錄、有量化、有反饋。爲績效工資考覈提供資料，爲學校考評教師提供依據。

（三）抓牢常規教研工作，切實提高教研實效。

1、加強對教研組長、備課組長的管理，保質保量完成各項教研任務。組長要理清工作思路，協調本組成員，認真研討教材知識體系，制定出本學期切實可行的學科教學計劃，保證各學科教學工作順利開展。

2、規範教研紀律，加強教研。各組員要專心聽，認真記，積極參與討論，從而提高教研活動質量。每次教研活動都要做到主題明確，定主備人、定時間、定地點、定內容，着力解決教學中的疑難問題和共性問題。每次活動都力求做到內容詳實，不走過場，使教研和集體備課活動真正成爲推動教師成長的平臺。

3、爲進一步規範教研集備工作，提高教研質量，總結推廣教研活動中好的經驗和做法，本學期開展優秀備課組集備觀摩活動，增強備課組的凝聚力和創造力，營造濃厚的教研氛圍。

（四）狠抓課堂管理，打造教、學“雙贏”

通過責任到人、明確標準、抓實過程，實現全方位管理，把“精、細、實、嚴”落實到備課、上課、作業、輔導、檢測等教學各環節上。

1、抓實備課。備課是提高教學質量的基礎，禁止教師不備課進課堂。教師備課要有五個意識，即目標意識、問題意識、訓練意識、中考意識、資源開發意識。教案數量以學校規定的課時量爲準，教案各環節要齊全。

2、抓活課堂。激活課堂，實施有效教學，要重視三意識，一是“目標”意識，上課前教師要把“學習目標”準確規範地書寫在課前黑板的右上角，讓學生明確本節課要完成的學習任務；二是“高效”意識，科學合理安排課堂各環節，使自己的課堂紮實、充實、效果最優；三是“學生”意識。大力推動學生自學、討論、展示、質疑。教導處會加大對課堂的督查力度，對缺課、上課未攜帶備課本、授課內容和教案不符的行爲及時通報。

3、抓精作業。“雙減”之下，作業的減量增質更爲重要。作業佈置要做到“三加強”。一是加強作業的設計，選擇有典型性、層次性、針對性的習題。二是加強作業的批改。全體教師必須做到“有留必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。三是加強作業質量的監控。在作業佈置上體現“分層限時”。教導處將不定期對作業佈置和批改情況進行專項檢查，展示教師的精彩評語，供教師互相借鑑學習。

（五）開展各類教學競賽活動，提高教師專業素養

1、以專業引領和活動展示爲平臺，提高教師專業素養。通過舉行組內公開課、示範課、說課、優秀教案展、教學設計比賽、教學簡筆圖比賽等活動，爲教師創建互相觀摩學習的機會，讓教師在活動過程中，不斷夯實教學基本功，提高業務水平。本學期計劃組織開展初二備課組長示範課和初三備課組長複習示範課，教學設計比賽、優秀教案展等活動。

2、及時組織教師參加校級、市級、省級的優質課、說課、微課等競賽活動，力爭取得優異成績。積極組織教師參加上級教育主管部門組織的論文、案例、教學設計等教學活動並高質量完成教學。

(六）開展學科特色競賽活動

挖掘學科特色，讓學生感受各學科的知識魅力，本學期教導處組織各學科開展學科特色競賽活動，以“趣”導練，以“趣”激情，讓學生在快樂中學習。

語文組開展“名著閱讀演講”及“書法比賽”“作文大賽”活動；數學組開展“趣味數學知識競賽”活動；英語組開展“英語百詞大賽”及“英語書法比賽”活動；理化生開展“實驗操作技能大賽”活動。學科活動寓教於樂，爲學生全面發展打下堅實的基礎。

（七）加大教師培訓力度，提升教師綜合素養

搭建教師學習平臺，繼續強化教師的理論學習，鼓勵教師積極主動的參加各級各類培訓，多形式、多渠道學習，借鑑他人的先進理念、前沿的思想，開闊眼界，不斷更新自己的教育理念，提高綜合素養。

（八）全力配合初三畢業班工作

加強對畢業班教師備課檢查力度，課堂檢查更注重課堂知識密度和課堂時效。教研和集體備課等活動嚴格要求，追求教研實效，同時關注中考動態，研究中考方向，組織好中考研討會。安排好各種考務工作，協助初三順利完成畢業班工作。

（九）其他工作

教導處工作人員樹立大局意識、服務意識；明確分工，清晰標準，繼續做好以下工作：

1、做好課題的申報、開展和論文的撰寫等工作。

2、抓好三表的制定和管理。教師要嚴格按作息時間表和課程表上課。教導處做好作息時間的電鈴調整、指導教師制定教學計劃和進度，監督各學科的課堂教學情況，確保教學秩序正常進行。

3、教導處每天對教師坐班情況進行檢查，檢查結果及時通報給年級領導，做到一週一公佈，一月一整理。

4、強化聽評課管理，促進青年教師快速成長。聽課教師要做到課前充分準備，目標明確，課中詳實記錄，積極推敲，課後客觀評析。教師每人每週聽課不得少於2節。教務處對教師聽課的質量和數量實行量化評價，結果計入教師當月績效工資。本學期把聽課分析意見作爲衡量聽課質量的重要依據。

5、做好考務工作。加強與教研室和各年級組的溝通，協調組織好各級各類考試；協助各年級對期中、期末考試、模擬考試進行教學質量分析及考試成績的整理和保存，完成各項統計表的上報。

6、規範學籍管理。嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學生檔案、學籍管理工作，保存好學生轉學、退學、休學、畢業等相關資料。按要求及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。

7、落實語言文字工作。教務處將監督師生用語、用字的規範情況督促師生使用普通話，糾正不規範字。在推普周、推普月期間，布音落實推普活動安排，積極營造宣傳氛圍。使我校語言文字工作規範化

8、做好近視防控、控輟保學及免費教科書的徵訂工作。

9、完成各類檢查檔案材料的整理及學校臨時交付的各種工作。

四、聚焦安全工作，努力建設美麗平安校園。

目標任務：築牢校園安全堡壘，落實疫情防控常態化舉措。

責任科室：後勤保衛處責任人：____

具體措施：

（一）落實常規工作：

1、進一步完善學校安全工作制度，層層落實安全責任制，校長、副校長、主任、教師、家長層層簽訂安全管理責任書，切實將“一票否決”納入考覈、評估、評優、獎懲等工作中。

2、認真開展“平安校園”活動。利用好安全教育平臺、安全隱患網格化管理平臺、安全教育讀本等做好安全教育工作。

3、加強安全教育、培訓，開展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活動。重點加強暴風雨天氣校舍安全管理，重視學校的消防器材的配備和更新。

4、管好門衛室，認真做好“四防”工作。加強進出校園登記制和門衛轉告轉交制。

5、嚴格執行晨午檢制度、缺課追蹤制度。做好傳染病防控工作。6、加強學生防校園欺凌專項管理，加強防電信詐騙、防性侵等安全教育，開好安全主題班會課，做好特殊學生心理輔導檔案。

7、關注學生心理和健康教育，做好心理疾病的排查，注重學生的心理疏導，耐心教育引導，讓學生健康成長。

（二）繼續加強師生的政治安全教育。

學校要深入、持久地開展“崇尚科學，抵制邪教，熱愛生活，珍惜生命”宣傳教育活動，繼續加強法治教育。

（三）繼續完善學校各項“應急預案”，加強模擬演練。狠抓消防安全工作，開展定期檢查，加強逃生演練。

（四）加強防溺水安全教育，一是教育孩子做到“六個不”，二是要向家長做好宣傳教育，利用告家長書、家訪等形式，引起家長對子女安全監護的重視。

（五）繼續深化實施食品衛生監督制度。嚴把“病從口入”關，加強學校飲用水的管理。

新學期，__人要以更大的魄力融入新的時代，納百川，容學問，立德行，善人品。用千百年的耕耘，換來桃李滿園香。__學校將以仁治校，以愛執教，以誠待人，融社會、學校、師生爲一體，開啓新的征程。我們要團結協作、堅持“五育並舉”，堅持爲黨育人、爲國育才，肩負起新時代的教育使命，矢志不渝，團結奮進，共同譜寫__學校的新篇章！