最美幼師個人介紹事蹟材料（精選6篇）作文

篇一：最美幼師個人介紹事蹟材料

呂xx老師是我們新華幼兒園一名普通的幼教工作者，在多年的幼兒教育工作當中，“用愛鑄就師德”一直是她的工作信條，在幼教崗位上的10年，默默耕耘，無私奉獻，用自己平凡的行動踏實的踐行着人民教師的職責，在平凡之中有着偉大的追求；平靜之中懷着滿腔熱血；平常中有着極爲強烈的責任感。

以愛動其情，以誠換其心。

對於一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關係的孩子，且要愛的公平、愛的得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數不勝數：她的班裏一位許可然的小朋友，每天來幼兒園時都是哭鬧不止，還打老師。那位小朋友性格內向，不會說普通話，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和他玩。經瞭解得知，許可然爸爸在南疆工作，長期不在家。一直是不會說普通話的媽媽照顧。於是呂xx老師就經常跟家長反饋孩子的情況，引導家長和孩子交流都是用普通話。慢慢的孩子在老師耐心的關照下，父母的引導下，漸漸的變得活潑開朗起來，其他的孩子也願意跟他玩。許可然有好幾次對她說：“呂xx老師，你真好！我喜歡你！”，真可謂“以愛暖人心啊！”只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒，他們就會以真情回報。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋樑，是創造和諧氛圍的基礎。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話。然而就是這點點滴滴，把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，起着“潤物細無聲”的作用。

在2019年接手小班時，在寒冷的冬天，孩子因發燒住院。一面是自己才滿兩歲的兒子；一面是班裏40多個孩子們，他們第一次離開父母適應幼兒園的生活，哪一頭都放不下。從孩子住院的一週，天天醫院學校兩頭跑，每天下班帶着教案本趁孩子睡着備課，孩子醒了就陪着孩子照顧孩子，看着孩子哭花的小臉，作爲母親的她眼角忍着淚珠。作爲班長，如果自己請假班裏的其他兩位老師更是忙不過來，出於各方面考慮，最後還是決定自己辛苦一些。就在孩子住院的那一週，班裏有兩位幼兒的家長因爲下班時間晚不能準時接孩子，呂xx老師每次都耐心的等待家長和安撫幼兒，從沒有將孩子生病住院的事情告訴家長，讓家長早早來接孩子。事後家長才知道，一直跟老師說抱歉。爲了幼兒園的孩子，爲了肩上的那份責任，老師把仁愛和耐心全部送給了幼兒園的孩子們……

身先足以率人，律己足以服人。

呂xx老師在思想上具有高度的責任感與奮鬥目標，弘揚教師職業道德規範，遵守園裏的各項規章制度，始終把熱愛教育事業放在首位，注重爲人師表，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，工作中處處以身作則，做好班長教師表率帶頭作用。就在2021年年初呂xx老師的愛人接到單位安排去阿克蘇駐村一年，聽到這個消息後呂xx老師很快安排好家裏和工作。這大半年中不僅要安排好家中的大小事宜，還要做好單位的本職工作。呂xx老師是大三班的班長兼大班的教研組長。呂xx老師每天認真做好本職工作，安排好自己班工作的同時，能耐心、細緻地做好教研組長的工作，使年級組的老師們齊心向前進。她從來不在老師和孩子面前抱怨，而是天天笑臉盈盈，保持積極樂觀的心態。呂xx老師有一種“愛園如家”主人翁的精神，每天早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管纔回家。在平時的工作中總是注意保管好幼兒的生活用品，清點有節存的物品泥工、畫紙時，請領導少爲本班添置，節約幼兒園的開支。

冰心老人有一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”是啊，我們選擇了教師這個職業，就等於選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴着孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

篇二：最美幼師個人介紹事蹟材料

陽光溫熱，歲月靜好。在最青春無畏的年紀，她踏出青澀的校園，步入孩子們童真的世界。此後的每一天，她用愛和智慧，帶着孩子把平凡的每一天過成彼此生命中獨一無二的24小時。

她在xx幼兒園這個大家庭裏吟頌着她熱愛的幼教事業，她就是xx幼兒園王xx老師。

01

信守師德，築起教育夢想

2015年，當她踏出校門到幼兒園去報道的時候，一進入大門，看到那麼多的小孩子，心中充滿着好奇、忐忑、激動與憧憬，沒有一個準確的詞可以概括她現在所有的情緒，她抱着一份認真做事、自我成長的態度投身到這個平凡的崗位上。慢慢的，她感覺自己長大了，從一個簡單、魯莽的小女孩變成了一羣孩子的老師，職業的歸屬感和幸福感慢慢涌現。“做一名專業的幼兒園教師。”專業，成爲她入職之後對自己的一份規劃與承諾。

02

和風細雨，共育智慧碩果

教育有多種藝術，教師有萬千風格。而王老師有一雙對事物充滿新鮮感的眼睛，她的發現便細膩而豐富。每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿愛的尊重與欣賞。優優認知能力不強，控制性不好，在別人的眼裏就是調皮、愛搗蛋。可是她從不板着臉訓斥他，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，一遍一遍的引導他，堅持帶他參加各種活動。經過了一年的時間，優優進步了，慢慢調整過來。

每一個孩子的童言童語、繪畫塗鴉，在她的眼中都充滿了意義。每天的活動她都注意記錄孩子的生活點滴。讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，分享到班級羣裏，加以解析，讓家長們欣賞，一起走進孩子的世界，改變自己的育兒觀。一個學期下來，每個孩子的情況她都能如數家珍，她溫柔的眼睛似乎能看透小朋友的心底。逐漸的，她的教育筆記愈積愈厚，她對幼兒教育的理解越來越深入，她的教學充滿了獨具個性的親和力。勤耕不輟的積累給她帶來了意想不到的驚喜。她先後獲得高新區教師技能大賽二等獎、濰坊市原創課例一等獎、高新區立德樹人標兵、山東省省級優課等榮譽稱號，支撐這些榮譽的背後，是她對孩子滿滿的愛。

03

走進團隊，成就幸福教育

一個人可以走的很快，但一羣人可以走的更快。她常說“我很慶幸加入到志遠幼教這個大集體，這是個在做幸福教育的地方。”

她向班級常規優秀的老師學班級管理經驗，向幼兒遊戲水平高的班級學習指導支撐策略；在音樂項目的推廣中，與音樂組教師研討課例、挖掘亮點，不遺餘力的發揮着骨幹作用；在保教工作中帶領團隊探索遊戲的魅力，生成有效支持幼兒學習與生活的課程。在充實的生活中，她與團隊緊密連接在一起，洞見最美的課程，遇見更好的自己。

付出就有收穫，她本人獲市、區兩級教師技能大賽一等獎；執教的音樂活動《小木偶奇遇記》獲濰坊市中期展示優質課例；她與團隊合作研究的《幼兒園音樂遊戲化教學的組織與實施》獲高新區優秀教學成果獎；《幼兒園音樂教學中幼兒想象力的培養》被收納爲“十三五”課題。

每一段成長都因認真參與而難忘，生命中的驚喜都因我們的努力而如約而至。這就是王xx老師，用真誠和努力、專業和熱忱，爲自己贏得了屬於自己的一片天地。她相信，只要心中有愛，這份愛會指引我們在幸福的幼教路上走得更遠。

篇三：最美幼師個人介紹事蹟材料

張xx，今年24歲。畢業於xx市教師進修學校，懷着對幼教事業的熱愛，喜歡孩子的心。2012年2月份她來到湖濱區xx市華興幼兒園，一干就是5年。她哭過，笑過，也迷茫過，甚至她也有想過放棄這份職業。

身爲一名幼兒教師，她也經常問自己，爲什麼選擇這份職業，幼教能給她帶來什麼，幼教的價值在哪裏如今，她已經知道答案了，那就是愛和責任，牢記當初爲什麼幹幼教，不忘初心。

忘不了，她剛進幼兒園時，她自己還是個小姑娘，就要去照顧十幾位小寶貝，當她面對着小班的寶貝們天真的笑臉時。她不知所措，不知道該幹些什麼。小班的寶貝們都是剛離開自己的父母，來到幼兒園，有很多哭鬧的，她爲了安撫哭鬧的寶貝，她就把哭鬧的寶貝們一個一個的抱在懷裏哄着，喂哭鬧的寶貝吃飯。午休時，她把哭鬧的寶貝一個一個哄睡着，讓寶貝們安穩的睡覺。她甚至有時一天裏忙的連喝水的時間都沒有，吃的飯都是涼的。慢慢的，經過一週的時間，她適應了幼兒園。

有一天，有一位小朋友拉到褲子上，她什麼都沒有說，不嫌髒的幫助寶貝換下屎褲子，併爲寶貝把褲子清洗乾淨，下午放學時，給寶貝的家長說明了情況，寶貝的家長很感激，一直謝謝她。她卻說這是她應該做的。從那一刻，她知道自己現在是一名幼兒教師，不管遇到任何困難，她必須勇往直前，必須承擔起照顧這一班的寶貝的責任，她每天干着瑣碎的工作，不厭其煩，一直都要堅守在自己的崗位上。

寶貝們不聽話時，淘氣時，她也有生氣的時候，但是他一想到寶貝們給她帶來的快樂時，所有的不開心都有煙消雲散，她經常的告訴自己，你必須用更多的愛來呵護寶貝們。堅守在幼兒園，時刻要求自己。她想只要得到家長的認可，寶貝們的喜愛，園領導的肯定，同事之間的信任就足夠了，幼兒教師是她無悔的選擇！

篇四：最美幼師個人介紹事蹟材料

慶xx，2010年參加工作，她在工作期間始終保持一顆熱愛教育事業的誠心，踏踏實實地立足於本職工作愛崗敬業，開拓進取，總結經驗，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平。先後被評爲區級骨幹教師，園級優秀教師。

一、愛崗敬業、鑽研幼教

教學教育活動中她深刻領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，根據每週制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，爲幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，爲幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領域活動中，從幼兒的興趣出發，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道

二、熱心傳播，教學相長

幼兒園是兒童的世界，教師要用愛心去撥動一棵棵稚嫩的心絃，彈奏美妙的樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們健康成長。一線工作期間，爲了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎上有所提高，她帶班期間根據班級情況以“綱要”爲準則，採用賞識教育，使幼兒身心愉快地參與教育教學活動，因材施教，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。她善於觀察，能及時發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關愛。她與孩子一同遊戲，認真扮演孩子在遊戲中安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，並且把她童年的遊戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。

作爲一名骨幹教師，在工作中，她自願承擔各項任務，教研學習當中和其他骨幹教師們一起承擔蒙班組民族體驗日、一課三研、遠程課活動的指導。在年級組承擔幼兒園大型活動的方案和準備。把自己的原創課和外出學習的知識通過園級、區級公開課、旗下送教形式和老師們共同鑽研、學習。活動當中她細心聽取別人的建議，積累經驗。

三、珍惜“教師”這個稱號

教，即先引導幼兒學，然後纔是教師適當的“教”，在幼兒園工作的幾年裏她從初出茅廬的年輕教師已成爲一名有着豐富教學經驗的教師，同時也在青年教師中起到了很好的示範帶頭作用。在日常工作中她尊重和關愛每一個孩子，並認真對待生活中的每一天。

教師，平凡的如山野中的一朵小花，卻堅強的如一棵小草，無論風吹雨打，都堅守在工作崗位上，用滿腔熱情，無悔的青春，在幼兒園這片淨土上，細心呵護每一株幼苗，讓她們茁壯成長、燦爛開放！

篇五：最美幼師個人介紹事蹟材料

她2012年7月畢業於內蒙古民族幼兒師範藝術學校，2012年9月成爲一名幼兒教師。10年來，她憑着對幼教事業的熱愛，把自我的青春、願望和抱負全部傾注在她所愛的孩子們身上。她嚴格要求自我，虛心向身邊的教師學習，用實際行動贏得了幼兒園各位領導與教師的認可，家長的信任，幼兒的喜愛。她就是伊旗第七幼兒園的喬xx老師。

她以《指南》和《綱要》精神爲準繩，認真制定計劃，刻苦鑽研教材，並根據幼兒年齡特徵，遵循科學創新的教育原則認真設計每一節教學活動，力求使教學方法新穎有趣，恰到好處地激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中積極主動地去思考、去探索、去創造。

她還注重對幼兒的隨機教育，常常走進孩子的世界去觀察瞭解他們的個性特點，發展水平，利用談話、散步等日常活動中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發展的最佳結合點，時時處處滲透教育中。

她深知師幼關係的重要性，把師幼的互動儘可能落足於其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。她用真情感染孩子，用愛心去關注孩子，她的教誨像滴滴甘露滋潤着孩子們的心田。

在這平凡的崗位上雖然沒有做出驚天動地的大事業，但一直履行着自己的職責和義務，正是這種堅持敬業的信念一直鞭策着她，把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡。在未來的人生征途上，她將繼續嚴格要求自己，在教育這片美麗的土地上，她將繼續用微笑面對孩子、家長，勤奮耕耘、積極探索、奉獻青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

篇六：最美幼師個人介紹事蹟材料

錢xx老師2005年進入五愛，微笑是她最美的名片，她用愛心、智慧、執着傳遞着一名幼兒教師最美職業情操。

在工作中，她秉承着”因孩子改變而改變''的教育理念，以一種強烈的教師職業責任心和使命感，爲人師表、愛崗敬業，認真學習專業知識，努力提高自身文化素養與專業水平，在不斷的開拓創新中，體驗着工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。

她是一名富有愛心的教師，因爲她覺得有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來。孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經成了習慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個讚許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光。”

錢老師還是五愛的美術特長老師，以藝術見長，在班級文化創建中就以創意美術爲主要的班級特色，開設了許多藝術課程。對於美術教育，她有着堅定的教育理念，着重想象力、創造力的培養上，鼓勵孩子多參與、多操作，讓孩子主動去畫，主動創作。此外，錢老師還擔任了學校環境先鋒隊組長一職，承擔整個校園環境美化。同時，承擔了五愛幼兒美術坊的教學任務，組織開展了美術坊幼兒的創意美術課程，受到家長好評。