疫情防控期間學校線上教學工作計劃（精選10篇）作文

篇一：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

根據上級部門關於疫情防控工作的相關精神，接教育主管部門關於延遲開學返校的通知，明確指出全體師生於X月29日前不回校，回校時間另行通知。爲加強疫情防控期間對學生在家線上學習指導輔導工作，強化監控，確保“停課不停學”的原則，結合我校實際，制定如下實施方案。

工作目標

面對嚴重疫情，爲做好防控工作，確保我校延遲開學不停教、不停學的方案能順利實施。我校爲師生們搭建網絡課堂，提供操作性強、實用性好的網絡資源，充分發揮“互聯網+教育”的優勢和作用。藉助在線教育平臺，電腦和手機智能終端等，實施在線學習、資源點播和線上輔導、討論、答疑等學習活動，做到消減疫情，促進教學兩不誤。

組織機構

爲加強疫情防控期間對學生在家線上學習指導輔導工作，學校成立了工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：全體行政、科級組長、班主任、科任教師

職責分工

1、組長、副組長統籌規劃學生在家學習安排和管理監督工作。

2、班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習、鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。

3、各科任教師：以在線答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

①道德與法治教師：引導學生增加自信，提高認識，不信謠，不傳謠，不造謠。

②語文教師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。藉助“粵教翔雲數字教材應用平臺”瞭解學生學情，整合優質資源並推送，佈置個性化作業，做好線上教學服務。

③數學教師：在瞭解反饋學生寒假作業完成情況的基礎上，藉助“粵教翔雲數字教材應用平臺”推送優質教學資源，佈置分層作業，在線批改，爲學生答疑解難。

④英語教師：藉助“粵教翔雲數字教材應用平臺”，結合配套練習，指導學生進行聽讀訓練，羣裏以打卡的形式上傳學生誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三、四年級以聽讀爲主，五、六年級適當補充英語閱讀理解篇目。

⑤體育教師：開展以室內鍛鍊爲主的，趣味性強的體育活動。

⑥美術教師：根據老師佈置的主題繪畫，在班級羣中曬出自己的繪畫作品。

⑦音樂教師：推送曲目，引導學生欣賞、學唱歌曲。

⑧其它學科教師：推送學習資源，讓學生自主學習。

主要措施

制定詳盡的延遲開學教學預案。

要求各班主任在X月15日前，組建各班各科微信學習羣，X月17日起，班主任、科任教師和家長務必督促小孩積極配合做到以下幾方面：

1、疫情防控：督促家長按照學校的疫情上報規定如實反饋每日防控的基本信息，第一時間響應班級羣中班主任的相關要求，不隱瞞，不弄虛作假。

2、自主學習：督促孩子養成良好的作息習慣，早睡早起，制定切實可行的學習計劃，及時查缺補漏，溫故知新。

3、堅持閱讀：營造氛圍，引導孩子養成閱讀的習慣，並每天保證至少30分鐘的自主閱讀時間，要有讀書記錄，做好適當的批註和點評，讓閱讀豐盈人生。

4、適度鍛鍊：囿於疫情的影響，不便外出，在家期間，可以督促孩子做做仰臥起坐，俯臥撐，轉轉呼啦圈，踢踢毽子，跳跳繩，做廣播體操，跳健身操等，合理利用家中的資源，適當鍛鍊，勞逸結合。

5、手機使用：嚴格控制學生使用手機和電腦網絡的時間，既要滿足特殊時期學生藉助網絡開展學習的需要，又不能不分時段，不分時長地違規使用手機和網絡，真正把手機當成學習的工具和有力武器，而不是變爲玩具。

教學安排

爲確保線上教學的質量，我們成立了教學領導組、科組和科任負責制，層層落實。領導組負責統籌，科組負責在線學習的落實和指導，科任老師負責學科的學習安排，落實學習任務，把好作業關。返校後各年級各學科會進行小測，驗收學生在家的學習成果。

1、每位科任教師利用好電子課本，鑽研教材，認真備好第一、二單元的課程。每天要對學生的作業進行批閱和評價，確保反饋及時，作業天天清。

2、家長要配合做好孩子在線學習的跟蹤、監督與反饋，並及時上傳孩子學習的照片並接龍彙報學習情況。

3、各事項負責人：

①專題教育：每週一節，由李岸濤和林菊芬安排佈置各班主任落實。

②語、數、英：由各科組長安排佈置落實。

③體育課：由朱旭輝安排落實。

④美術課：由林麗梅安排落實。

⑤音樂課：由溫鳳琦安排落實。

⑥平臺技術指導：李衛平、周澤文、魏耀良。

⑦在線答疑：由相應教師負責。

爲保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效。（建議按照以下課程安排與實施細則執行）

各科線上學習實施細則如下：

語文學科推薦網絡學習資源：

1、停課不停學，小學電子教材，在線同步練習

2、粵教祥雲數字教材應用平臺

3、xx專版黃岡小狀元系列教師用書

4、名校同步課堂

一、二年級學習要求：

1、初步認識第一至二單元生字並推薦描紅本（或田字本）給學生練習。

2、整理課本一、二單元中要讀背的古詩詞、課文、讀讀記記及日積月累的資料推送給各班學生，課後級組統一要求學生抄一抄並背誦，重點部分要求默寫。

3、佈置學生每天30分鐘課外閱讀（建議閱讀下冊“快樂讀書吧”推薦的書目）。

三、四年級學習要求：

1、每天完成一篇課文的預習（電子書教材）

（1）先把課文讀3遍，讀準生字字音、組詞。

（2）把生字、生詞在本子上寫一寫。

（3）如文後有背誦要求，利用1—2天的時間背熟。

（4）如文後有小練筆，也要完成。

2、每天安排1小時閱讀有益的課外書籍並完成悅讀卡記錄（建議閱讀下冊“快樂讀書吧”推薦的書目）。

五、六年級學習要求：

1、快速默讀一次課文，概括文章主要內容。

2、朗讀一次課文，迅速找到帶拼音的二類字和難寫的字，將其摘錄下來。

3、藉助工具書和資料瞭解作者背景及寫作背景，瞭解不理解的詞語的意思及其近反義詞，瞭解含義較深的句子，瞭解文章的體裁。

4、思考文章的主旨及自己不解之處。

5、每天安排1小時閱讀有益的課外書籍並完成閱讀卡記錄（建議閱讀下冊“快樂讀書吧”推薦的書目）。

數學學科推薦網絡學習資源：

1、粵教翔雲數字教材應用平臺

2、北師數學教材免費微課《小學教材全解》

3、停課不停學，小學電子教材，在線同步練習

4、名校同步課堂

一、二年級學習要求：

1、每天堅持計算訓練。

（1）每天完成8—10道計算；

（2）由科組老師輪流出題。

2、預習第一、二單元的內容。

（1）由科組老師輪流整理預習提綱，併發送各班羣；

（2）藉助電子書進行預習；

（3）每天完成適量的課時作業。

三至六年級學習要求：

1、對上冊所學內容知識板塊進行查漏訓練，由科組老師輪流出題。

（1）計算類8—10道；

（2）填空類10道；

（3）應用類4—6道。

2、預習下冊第一、二單元的內容。

（1）由科組老師輪流整理預習提綱，併發送各班羣；

（2）統一組織學生藉助電子書、《全解微課堂》進行預習；

（3）完成相對應的課時練習；

注：由科組老師每天按課程表發送學習內容，要求學生按時上傳作業，進行反饋跟蹤學生學習情況。

英語學科推薦網絡學習資源：

1、倍速英語點讀（安裝：倍速英語點讀APP或在網頁地址欄輸入“倍速英語點讀”搜索即可）

2、停課不停學，小學電子教材與《課時學測練》教輔，在線同步學習。

3、粵教翔雲數字教材應用平臺

4、央視頻聯合學而思網校推出的全年級、各學科免費直播，學生下載央視頻APP點擊“直播”版塊，即可學習。

5、名校同步課堂

三、四年級學習要求：

1、倍速英語點讀電子教材。

2、配套練習《課時學測練》。

3、自備英語抄寫本抄寫單詞，並完成每日的課時測練。

4、每天任務完成後在班級羣裏接龍向老師彙報。

（***同學已完成X月*日英語學習任務)

5、藉助“學而思”平臺進行網絡學習每一新課內容。

6、科任教師根據學生的學習情況和學習內容，出有針對性的練習給學生做。

五、六年級學習要求：

1、每天早上用30分鐘跟讀一個課時的內容，並背會重點單詞及相關句子。

2、自備英語作業本抄寫每天所學課時的四會單詞或重點句子2遍。

3、完成配套的《課時學測練》的相關課時練習。

4、建一個獨立學科微信羣，把每天任務和具體要求在羣裏面公佈。

5、每個科任老師要落實到位，充分利用好學科羣檢查和解答學生的學習問題。

6、每天英語課外閱讀理解一篇，由科任老師統一發到羣裏或用向日葵閱讀鏈接，安排指導學生閱讀。

室內體育鍛煉：

1、一、二年級：徒手深蹲、立定跳遠、第九套廣播體操。

2、三、四年級：高擡腿、燕式平衡、第九套廣播體操。

3、五、六年級：手腳開合跳、俯臥撐、第九套廣播體操。

美術：

抗疫情主題繪畫創作活動：

1、一、二、三年級以繪畫形式。

2、四、五、六年級以手抄報、防疫手冊、宣傳畫、書法作品等形式。

（要求作品需與“抗擊疫情、傳遞溫暖”的主題相契合，文字作品字數不限。）

音樂視聽推送曲目：

1、一、二年級：欣賞並學唱歌曲《有你就幸福》；

2、三、四年級：欣賞並學唱歌曲《愛的腳步》；

3、五、六年級：欣賞並學唱歌曲《看我中國強》

篇二：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

根據上級部門對疫情防控工作的相關要求，爲保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響，我校學生暫緩入校，全面開啓線上教學。根據縣教育局《線上教學方案》的指導意見，結合我校學生的學習情況和各學科內容特點，特制定本實施方案。

一、組織領導

組長：

副組長：

主要成員：其他行政、各備課組長及任課教師

二、時間範圍

2022年9月2日起至復課前。(週末照常休息)

三、學習安排

學習方式：線上學習和線下活動（選擇其中一種方式）

其中線上學習方式有：

1、國家智慧教育公共服務平臺

2、贛教雲平臺學習空間

3、廬陵信息技術平臺中的《同步課堂》

4、江西省中小學線上教學平臺

四、一二年級作息時間與課程安排

五、三至六年級作息時間與課程安排

六、對老師的要求

教導處：

1、制定工作方案。

2、瞭解教師們對教學資源的需求，負責收集各學科相關信息，督促教師在家同步參加線上教育教學活動。

3、圍繞學習任務佈置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織線上督查，確保學習任務佈置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。

備課組長：

1、負責學科教學計劃及教學進度安排。

2、收集各位老師線上聽課筆記、每日作業內容及作業批改圖片。

任課教師：

1、全體教師居家辦公，採取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學有關工作信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不能遺漏，並做好家長信息反饋記錄，確保“停課不停學”工作應知盡知，100%全覆蓋。

2、根據課程安排，每日線上聽課，並做好聽課筆記。

3、及時在線解答並佈置作業，教師在微信羣中對學生作業進行必要的答疑解難。

4、利用“小小簽到”等小程序批改作業。

5、學生作業完成情況做好每日自查及每日彙報。

班主任：

1、提前將課程表、作息時間表等相關資料發給每一位學生及家長，統計班上學生是否能通過設備（手機、電腦、電視機等）正常收看，填寫“線上教學學生到位情況彙總表確保學生能正常開展線上學習。

2、建立班級線上學習羣，將參加線上教學的師生拉進羣，要求家長做好學生線上聽課的監督工作，杜絕一切與聽課無關的網上活動。

防疫進行時

七、對學生的要求

1、根據課程表、教學內容、作息時間表，提前做好準備，準時上課。

2、每天按時參與線上教學，認真學習，思考，做好學習筆記。

3、根據需要及時下載相關學科的學習資料並按要求認真完成老師佈置的各項學習任務。

4、對於反饋的作業要及時訂正。

5、合理使用電子產品，保護眼睛。

防疫進行時

八、對家長的要求

1、關注班級羣消息，及時將學習要求和學習任務轉告給孩子。

2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習任務。

3、督促孩子及時完成每日學習任務，幫助孩子提交作業。

4、適當對孩子的學習予以指導；監督孩子每天的上網學習時間，杜絕孩子不健康上網。

篇三：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

20XX年x月7日省教育廳發佈“經省政府同意，全省各級各類學校x月底前不開學”的公告。爲切實做好學校防疫延遲開學期間線上教學工作，按照《xx省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領帶小組關於加強疫情防控期間中小學線上教學管理工作的通知》(皖教防控辦〔20XX〕10號)、《xx市中小學在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展在線教學工作的指導意見》（合教祕〔20XX〕9號）、《關於進一步做好xx市中小學防疫延遲開學期間在線教學工作的通知》（合教祕〔20XX〕11號），根據XX市教體局x月10日發佈的《關於切實做好XX市中小學延遲開學期間在線教學工作的通知》，現就我們學校x月10日以後延遲開學期間做好線上教學工作進行組織實施。

一、指導思想，提綱挈領

在全市中小學延遲開學期間，在確保師生身體健康和安全的前提下，按照“一校一策”的原則，做到“一學校一方案、一年級一安排”。學校提倡教師通過各資源平臺、校微信公衆號、班級微信羣和QQ羣等多種方式，創建班級學習共同體，爲學生開通任務佈置、優質資源推送、線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑，進行線上指導課外閱讀、適當佈置家庭實踐作業、開展寒假作業批閱輔導等活動，最大限度減少疫情對教育教學的影響，切實使學生在家“學有所獲，學有所得”，促進學生身心健康有新發展，家校共育有新提高。

二、統籌安排，精心組織

開展線上教學對學校大多數老師來說是一項新的工作，面臨諸多挑戰，我們成立了校長擔任領導組組長，分管校長任副組長，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平臺負責人、教研組長（備課組長）、年級組長、班主任等組成的在線教學工作領導組，名單如下：

組長：

副組長：

成員：

XX市XXXX小學在線教學工作領導組組長和副組長負責統籌部署和指導全校各年級各班級延遲開學期間在線教學工作。領導組成員將結合學校實際，指導並牽頭落實各年級各班級安排好各學科在線教學計劃、內容、實踐作業、寒假作業輔導（不得安排新課學習），向全體教師和學生家長明確線上學習內容，提供線上學習方式和途徑，讓線上教學活動有的方式、便教利學，切實保證線上教學質量。

三、精準施策，五育並舉

1、以年級爲單位，建立“年級共同體”，統一組織管理。一個年級是一個相對獨立的教學單元，年級組各學科備課組長要嚴格按照學校統一的部署和要求，擬定具體線上學習內容，制定周密的工作要求，同一年級各班級在線教學內容和任務要基本保持一致，同一備課組內優質教學資源要共享，避免分散安排，造成異議。

2、以班級爲單位，建立以班主任爲核心，學科老師、班級學生共同參與的“學習共同體”。共同體內班主任要發揮橋樑紐帶作用，加強與學科教師、學生、學生家長的聯繫溝通。班主任要將各班級在線學習的安排情況及時通告學生家長，取得家長的理解與支持。在線學習過程中，班主任和學科教師要及時與家長溝通，瞭解學生學習情況並要求家長督促學生按時起居，按時學習，保持良好的學習狀態。班主任和科任老師要積極配合家長做好學生的心理疏導，提醒學生合理安排起居、飲食，保證學生每天睡眠10小時，督促孩子使用電子產品學習30-40分鐘後，應休息遠眺放鬆10分鐘，保護視力，預防近視。要引導家長教育學生做好家庭防疫工作，遵守社區防疫規定。對抗疫第一線醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學生學校要給予更多的關懷。

3、線上學習內容和時間安排。主要進行線上指導課外閱讀、開展寒假作業批閱輔導、親子課程等活動，鼓勵學生多讀書、多思考，勤鍛鍊，多參加家務勞動。嚴格控制在線學習時間，保護學生視力，預防近視。小學1-3年級每天線上學習不超過1小時，每次連續線上學習不超過15-20分鐘；小學4-6年級每天線上學習不超過1。5小時，每次連續線上學習不超過30分鐘。詳見下附《XX市XXXX小學20XX年春季延期開學期間線上學習課程表》。

4、關於各學科線上課程學習內容的具體建議：

語文素養：包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學生自讀”爲主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”爲主要推手，倡導每年級開學前師生至少共讀一本書，每週組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會朗讀平臺組織學生對新課文進行預習朗讀，語文老師及時對學生朗讀課文錄音進行點評。

寫字訓練：可以藉助同步字帖讓學生練習生字書寫。

數學廣角：以“檢查寒假作業——溫習舊知——補缺補差”爲主要學習形式，以“線上答疑—集中輔導”爲主要推手，倡導每年級每週至少組織一次線上集中輔導交流活動，建立每日習題推送制度。

英語閱讀：以“教師推薦——學生自讀”爲主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”爲主要推手，每週組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。

音樂活動、體育活動：各年級以美術和音樂老師推送教學視頻爲推手，鼓勵學生以當前抗擊疫情爲主題，通過繪畫、手工、手抄報，攝影、編唱抗疫童謠、製作抖音等形式表達自己對疫情的關注、對抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。

體育鍛煉、體育遊戲：各年級組以體育老師推送的室內體育遊戲和體育鍛煉教學視頻爲推手，鼓勵學生在家進行室內體育鍛煉，保證學生每天室內體育鍛煉不得少於一小時。

勞動實踐：倡導家長放手並指導學生參加力所能及的家務勞動，鍛鍊學生的勞動能力。

四、具體分工，落實管理

1、學校在線教學工作領導組：

組長、副組長將聯合學校家委會、校級包班分管責任人對各班級開展線上教學情況進行跟蹤督查。

校德育處負責人依據此方案擬定致家長一封信，分發年級組長推送到各班級。

校微信平臺及時發佈校線上教學動態。

趙久鋒老師負責校資源平臺使用技術指導。

各學科教研組長、各年級各學科備課組長負責組織本學科、本年級學科每日具體教學內容的推送，注意每天指導、佈置的學科學習內容要有連續性。每天的具體內容要有紙質記錄、或者以電子檔的形式發佈，拍照或截屏後上傳至校QQ羣相冊。

2、各班主任

（1）聯合班級家委會對本班級學生每天各學科在線學習出勤情況進行追蹤管理。

（2）班主任佈置學生基本按照學校作息和任課老師的要求自覺學習，認真完成參加學科教師組織的學習活動，完成各學科老師佈置的作業，通過照片、視頻等方式彙報和反饋。要求學生在家長的幫助下，在家中嚴格要求自己，每天20：00前完成各項作業並提交。（各科寒假作業要求x月8號前全部完成，拍照上傳最後一頁及抽查任意一頁照片。）

3、各學科教師

負責各學科活動的組織。以在線答疑、微課等多種形式進行師生互動，切實做到關注學生，指導學生在家自主學習；注重學生學習方法、自我管理和自主學習能力的培養；抽查學生在家自主學習情況，予以監督指導，對不主動參加在線教學條件的特殊學生，要通過電話或短信形式通知和督促他們完成線上學習任務；藉助班級羣和其他網絡平臺，結合學生作業完成情況及時進行網絡點評，解難釋疑，截屏留資料傳至校羣對應羣相冊。各學科在線指導時間儘量與學生線上學習時間統一，科任教師也可視具體情況適當調整。週六週日正常休息。

一言以蔽之，當前防疫形勢嚴峻，具體開學時間尚未確定。x月10日爲原定的全市學校上課的時間，我們要消除“放假”的意識，把精力投入到教育教學工作中來，踏踏實實幹工作，以實際行動爲戰勝疫情貢獻一份自己的力量！

篇四：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

爲加強新型肺炎疫情防控，確保全校師生身體健康和生命安全，同時減少疫情對正常教學的影響，根據武教發〔20XX〕176號文件及《xx市武都區中小學校關於疫情期間線上教學工作方案》（武教發〔20XX〕177號）文件要求，結合我校實際，特制定本工作方案。

一、工作目標

按照上級疫情工作的統一部署要求，貫徹落實疫情期間“停課不停教，停課不停學”的精神。充分利用網絡平臺、微信、QQ等方式，積極開展網上教學、自主學習和在線輔導答疑等教學活動，保持師生正常學習狀態，最大限度地減少疫情對學生課程學習的影響。

二、組織機構

（一）領導小組

組長：

成員：

（二）工作小組

組長：

成員：

各年級主任、班主任及各科任課教師

（三）分工情況

校長爲線上教學總負責。學校分管教學副校長及教務處負責全校具體教學指導工作。各教研組長負責本教研組成員線上教學的指導、信息收集彙總、活動圖片收集、數據報表、活動簡報以及後期督查跟蹤指導等工作；各年級包級領導、年級主任負責督查跟蹤指導本年級各科線上教學工作；各班主任負責統籌安排並督查本班各科線上教學、活動圖片收集、數據報表、活動簡報等工作。信息中心負責網絡平臺調試、指導工作。

三、教學時間

（一）準備階段

10月31日至11月1日，各班以班爲單位，由班主任負責使用“釘釘”平臺建立一個班級羣，把本班科任教師及全體學生家長邀請進羣，其他科任教師不得再重複建羣。（要求：全校教師授課時一律使用“釘釘”平臺，按學校要求統一開展各班的網絡教學活動。作業批改、教學效果評估等可靈活採用“中移智慧校園”等平臺，以達到最佳教學效果爲宜。）

（二）備課階段

11月1日，全體任課教師開始備課，制定線上教研、教學計劃，以教研組、備課組爲單位研討線上教學的主要內容、課程任務分配、學生的學習方法及反饋途徑。備課內容包括預習任務、錄製微課、線上作業、離線作業及學習時間、遠程指導及答疑方式等，由備課組長統一交教研組長審覈後方可進行教學。

（三）線上教學階段

本次線上教學時間從20XX年11月2日開始。（結束時間根據疫情按上級通知而定）

四、教學資源和實施途徑

以國家教育資源公共服務平臺、國家中小學網絡雲平臺及xx市教育雲平臺或其他經過教育主管部門備案的教育平臺的學習資源開展線上教學。除了基礎的教材內容外，還要重點學習防疫主題、居家心理健康教育、公共衛生常識、生命與安全教育、品德教育、紅色經典閱讀、勞動教育、科學探究等內容來進行。

五、實施原則

“停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延。

（一）做到兩個嚴禁。嚴禁學生線下集中學習，嚴禁老師線下集中備課、教學。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，師生的教與學必須在各自家中開展實施。

（二）分類實施，摸清底數。各班主任要以班級爲單位摸清可以通過手機或電腦參加線上學習的學生數、不具備線上學習條件的學生數。針對兩類情況制定班級學習方式和教學內容，尤其要關注線上學習設備缺乏、家庭困難的學生及農村留守兒童。根據不同年級、不同學科課程特點創新教與學的方式，科學合理安排學生日常學習內容，指導學生在家開展學習活動。

（三）依託網絡教學平臺或教學資源實施的遠程教育教學活動和學生學業輔導。網絡學習時間要適量適度，保持用眼衛生健康（在線講授學習時間控制在20分鐘左右，每天線上學習總時長控制在120分鐘左右）。

六、工作要求

1、各班級任課教師要通過班級微信羣、QQ羣或手機短信等將相關信息及時發送給家長和學生，做好教學資源推送、學習指導、在線督促、交流答疑等工作，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

2、一、二年級學生由於年齡較小，無法自主開展線上學科教學。教師結合本班特點通過班級微信羣積極要求家長監督指導學生學習。不得安排書面作業。學習形式多種多樣，以居家學習指導、親子運動、情感教育爲主。以學生的綜合實踐活動爲載體從而增強學生的認知能力、動手能力。總之，要以豐富有趣的活動來培養學生更爲廣泛的興趣愛好。

3、三至六年級任課教師要指導學生學習，或視頻監管學生，在當日課程結束後要立即鞏固本節課知識點，錯開新授課時間，運用釘釘軟件開展課後輔導和鞏固複習佈置作業，同時要注意作業佈置要適量、適度，努力使學業指導達到全覆蓋。所有學科的作業總量用時不得超過40分鐘。

4、各班主任及任課教師在加強學生學習指導的同時，要加強學生心理輔導；要反覆叮囑學生：在家多喝水、勤洗手、不聚會，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保護視力等。同時，要結合“疫情防控”時期學生活動範圍有限的現狀，充分利用網絡上的健身教學視頻等，指導學生加強居家體育鍛煉，確保每天鍛鍊不少於一小時，增強疾病抵抗力，順利完成學習任務。

5、全體教師要嚴格按照“武都區蓮湖小學在線授課課程表”上的時間和科目上課。上課期間，禁止一切與教學無關的言行，不得有任何不當的言論或舉止；對課前佈置的學習任務單或導學案、課後的檢測題作業要及時批改；所有批閱作業的截圖要及時發給各教研組長保存，本次網絡作業批改情況將計入本學期績效考覈。

6、各班主任及任課教師對於線上教學期間各方面表現好的學生進行實名記錄，並分階段按照蓮湖小學“愛蓮行動”學生評價體系對學生及時進行評價與激勵。線上教學進行過程中，全校各年級各科要對學生學業水平進行階段性評估。期間所有評價結果將作爲學期末評選優秀學生的參照標準之一。

七、學生線上學習紀律要求

全體學生要嚴明網絡課堂的紀律，努力做到以下幾點：

1、要充分保證學習時間，準時上課，不遲到，不曠課，網絡課堂上不做與學習無關的事情。

2、課前做好預習，調試好設備，準備好上課的書本及相關學習用品。

3、聽課時保持正確的坐姿，保持注意力的專注，做好筆記和疑問標記。在老師提問互動時，積極連麥發言。

4、上課期間禁止一切與教學無關的言行，禁止刷屏、點贊、發彈幕。對於屢禁不止的學生，授課教師將相關情況反饋家長及班主任，記入本人學期成長記錄卡。

5、課上及課後按時完成作業，並按要求準時提交，對於作業中出現的錯誤及時更正。如有疑問，應在班級羣中積極向老師反饋，方便老師進行指導講解。

6、網課結束後，立刻關閉相關設備，禁止進行學習之外的網絡操作。

7、家長要監督孩子線上學習，保證學習質量，並管理好手機、電腦等設備。

篇五：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

根據XX市、區教育局關於切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，進一步加強疫情防控，確保全體師生的生命安全和身體健康，保證學生的學習需求，我校小學部教務處按照上級有關要求，特制定線上教學實施方案。自4月6日起，我校小學部正式開展線上教學工作。

一、成立領導小組

1、組長：XXX

2、副組長：XXX、XXX

3、領導小組成員：各年級組長、備課組長、信息中心幹事

二、實施目標

在開展線上教學期間，我校將從疫情實際情況出發，將學生安全放在首位，切實減輕學生的課業負擔和學習壓力，堅持育人爲本、德育爲先、能力爲重、全面發展的教育理念。我們將遵循小學生學習智能水平和身心健康發展規律，充分利用網絡教育資源和釘釘可視化平臺，通過開展相應的線上學習活動，並同時鼓勵學生加強體育鍛煉，養成良好的勞動習慣，促進學生全面發展。

三、實施原則

基於線上教學的特點及學生身心智能發展水平，我校對在線教學提出以下兩點實施原則：

1、適度適當

選取的教學內容、資源和作業任務難度要適中，數量要適當，要注重保護學生視力，每次每科在線觀看網絡教學資源的時間一般不超過30分鐘，課程間隔不少於10分鐘，不得強行要求學生每天上網“打卡”和上傳學習視頻，不得增加學生和家長的身心負擔。一、二年級不安排書面作業，三至六年級作業時間每天不超過半個小時。

2、科學合理

遵循中小學生學習智能水平和身心健康發展規律，將線上視頻課程學習和學生線下自主學習有序結合。科學選用網絡資源，切忌過雜過多，科學設置分層合理的學習任務，不佈置環節複雜的大難度任務，不以犧牲學生身心健康爲代價大搞知識傳授和“機械刷題”，力求科學、精煉、有效，讓各個層次的學生都學有所得。

四、具體措施

（一）線上集體備課

各年級組、備課組在年級組長、備課組長的帶領下組織開展網絡集體備課，各年級各學科要制定好線上教學計劃，備好學習內容，根據實際情況進行教材分析、教學設計，分配好任務，搜索相應的教學素材、視頻等資料，並設計相應的作業。

（二）組織學生進行線上教學

線上集體備課完成後，授課教師將組織學生開展線上教學，以線上指導+自主學習形式進行，教師通過網絡平臺、微信、QQ、電話、釘釘等方式進行多樣化指導。

1、利用網絡平臺，推送優質資源

教師可利用“皖教雲-安徽省中小學線上教學資源”（/course/）、“國家中小學智慧教育平臺”（https：//www。zxx。/）、“XX教育雲平臺”（http：//jyzy。luan。/index。php）等平臺資源，選擇適合學生學習的資源，要確保所選資源的政治性、科學性和準確性，將有效資源推送給每一位學生。

2、在線答疑解難，進行鍼對輔導

通過網絡平臺、微信、QQ、電話、釘釘等方式進行多樣化指導。老師要及時在線跟進和督促學生的居家學習進度，瞭解學生學習困難，指導在線學習方法，檢查反饋學生課業任務完成情況，積極調整改進教學策略，高度負責、嚴肅認真地做好線上教學管理工作，確保教學進度和質量。

對於沒有辦法利用網絡、操作電腦或智能手機的一部分學生，老師要具體問題具體分析，可通過電話，短信等方式進行個性化、針對性輔導。因材施教，耐心指導，切實解決學生在家學習問題。

3、佈置多樣作業，瞭解自學效果

各年級、各學科具體學習內容由各年級組、備課組研討商定，要求每個學科都應有相應的作業或者在家完成的任務（包括常識藝體組）。老師可根據自身學科特點進行在線批閱或者抽查。

課外作業參考建議：

（1）好書伴我行，誦名文經典

（2）寫好規範字，培養良好習慣

（3）在家合理運動，做適當家務

（4）給奮戰在抗擊疫情一線的平凡英雄們寫一封信，表達對他們的感激和崇敬之情。

（5）藉助網絡資料，做一份圖文並茂的防控疫情日常衛生保健手抄報。

（6）寫一份倡議書，呼籲全校師生行動起來，爲打贏疫情防控阻擊戰獻計獻策，盡我們少先隊員的綿薄之力。

4、家校及時溝通，確保有效學習

教師要及時與學生家長進行溝通聯繫，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監管和指導，督促幫助學生進行有效學習，幫助學生向教師反饋提交作業。

（三）“線上教學”實施要求

各授課教師要充分認識這項工作的重要性，所有授課教師要積極思考，主動工作，想方設法保證學生學習訓練效果，使“停課不停學”工作取得實效。

教務處將不定期抽查各年級組、學科組“線上教學”實施情況並召開階段性線上教學工作分析總結會。各年級組、學科組留存各班級線上教學圖文資料，每週打包上交教務處。學生復課後，教務處也會對學生學習效果進行了解。

（四）時間安排

在教務處統籌佈置下，由各年級組、備課組結合實際，根據線上教學課程安排表，組織開展好每天各學科的線上教學工作。

篇六：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

根據上級疫情防控要求，爲保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響，我校自X月21日開始，學生暫緩入校，全面開啓線上教學。爲了豐富學生居家學習生活，確保“停課不停教、停課不停學”，我校特制定《西關小學線上教學實施方案》，具體安排如下：

線上教學時間

本次線上教學從X月21日開始，結束時間另行通知。週一-週五上課，雙休日正常休息。

線上教學形式

1、通過微信羣、釘釘羣和QQ在線等多種方式開展線上教學，任課教師要對學生的聽課情況進行指導、評價，在線答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。

2、通過“國家中小學網絡教育雲平臺”、“國家教育資源公共服務平臺”、“學習強國平臺”、中國教育電視臺“同上一堂課”、“遼寧優質教育資源在線服務聯盟”平臺等多種形式推送學習資源。根據不同教學任務，選擇最合適的教學平臺和資源，加工整合，進行教學。

教師線上教學要求

1、按計劃穩步進行教學，高質量完成授課任務。結合以往線上教學的工作經驗，紮實有效地開展好本次線上教學活動，各個環節要抓細抓實。

2、開齊開全課程，靈活製作課程表，合理安排作息，嚴格把握好教學進度，嚴禁超標準、超難度、超負荷教學。按照現有教學計劃，做好教學工作調整方案，採取有效措施，確保線上與線下教學實質等效。

3、嚴控線上教學時間，每節網課20-30分鐘，尤其是低年段，可控制在15-20分鐘；上午3節網課、下午3節網課，每天網上學習時間不超過2。5小時。師生儘量用電視/電腦/平板，儘量避免長時間使用手機上網課。要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意師生用眼健康。

4、控制作業量。各班要根據線上學習實際，科學設計作業形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。

5、授課時儀表整潔，着裝得體，舉止文明，以身作則。注重與學生溝通交流，上好一堂生活課、自然課和家國情懷課，關愛學生身心健康，培養學生熱愛生活、熱愛生命的情感態度和勇於面對困難的價值觀，同時通過適當方式調整自己的身心狀態。

6、建議把班級學生分組進行管理。要特別關注班裏學困生的學習，不放棄任何一名學生。

7、保證學生每天一小時的體育鍛煉和一小時的“宅家閱讀”。每天兩次的眼保健操和大課間活動要保證。

8、各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和侷限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合採用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。

9、各任課教師要充分開發自己的教學資源，積極主動地創新教學方式，利用圖片、小視頻或推送微課等形式開展教學活動，豐富學生的學習生活。

10、根據不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網絡擁擠時應允許學生錯峯登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業時間，對確實無法實現線上學習的學生，提供適當的線下學習材料。

學生線上學習要求

1、每天參與線上學習，課堂上認真聽講，思考，積極發言，做好學習筆記。線上學習過程中不閒聊，不亂髮言，不亂刷屏。

2、及時下載相關學科的學習資料並按要求認真完成。

3、對於講評過的作業，及時進行訂正。

4、根據課程表、教學計劃、學習計劃關注教師上課時間，提前做好準備，準時上課。

給家長的幾點建議

1、關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的學習要求。

2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。

3、督促孩子及時完成每日學習任務，幫助孩子提交作業。

4、適當對孩子的學習予以指導；監督孩子每天的上網學習時間，杜絕孩子不健康上網。

線上教學領導小組

學校成立線上教育教學工作領導小組，由校長任組長，教務處、科年組長爲小組成員，負責學校線上教育教學工作的組織協調、方案制定、教學指導、技術支持等。科學制定措施，加強對各班級、各學科在線教學的過程監控、教師教學質量評價和學生學習效果評價，注重痕跡管理，做到每週評價一次，發現問題及時處理。

組長：李福娟

職責：全面領導“線上教學”工作。

副組長：孫乃軍徐苓解芳夏雨李雅麗

職責：負責指導全校“線上教學”業務具體工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整學校工作方案。

組員：王玲莉姜秀敏範雨李迎春李豔張麗羣勞豔蔡研齊興楠張奕瑩李秀坤朱清王妍馬林呂俊趙月

職責：負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發佈、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。

停課不停學，隔空不隔愛。我們西關小學會自覺落實疫情防控要求，助力做好疫情防控工作。期待復課返校時，全體師生都能以最好的狀態開啓新的校園生活。

篇七：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

根據當前疫情防控情況及《xx市中小學線上教學教研活動指導意見》要求，爲科學規範中小學居家學習期間線上教學教研活動，提高線上教學教研質量，結合我校實際情況，特制定線上教學教研實施方案，以響應“停課不停學”號召，確保線上教學教研的有效實施。

一、成立領導小組

爲做好統籌管理，調整工作方式和工作機制，特成立棠溪小學線上教學教研領導小組：

組長：

副組長：

成員：

二、工作目標

1、轉變教學觀念，整合教育資源，開展線上教學，以問題爲導向引導學生自主學習，有效解決實際問題。

2、創新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，注重過程性監測和評價，提高線上教學實效。

3、幫助學生適應新的學習方式，嘗試藉助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。

4、指導學生加強文化知識學習的同時，全面加強品格修養、體育鍛煉、藝術薰陶和勞動技能培養，促進學生健康發展、全面發展。

三、實施原則

按照統籌兼顧、合理安排、家校協同的原則，有序組織線上教學教研工作。

1、全面統籌。在區教體局的統籌和教師發展中心的指導下，組織好棠溪小學師生開展線上教學教研工作。合理安排教學進度。結合居家學習的特點，適當降低教學難度，放慢教學進度。

2、合理安排。棠溪小學合理安排學生線上學習時間，原則上小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘。小學三至六年級每天學習時間不超過80分鐘，兩節課中間休息時間不少於15分鐘。任教老師安排好學習內容，由班主任老師安排學習順序及具體時間，並堅持線上學習與線下學習相結合，既開展在線的學習講解、指導、答疑，也開展線下的自主學習、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究。

3、五育並舉。線上教學教研應堅持“五育並舉”，確保學生在適度學習課程知識的同時，熟練掌握疫情防控知識，提高健康防護能力。各校要加強愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生德智體美勞全面發展。重視師生心理健康教育工作，開展線上心理健康講座和輔導。要科學指導學生養成良好的學習、生活和運動習慣，共同維護學生的身心健康。

4、家校協同。加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握方式方法，幫助學生順利進入課程學習；指導、支持家長切實履行家庭教育職責，創造良好的家庭學習環境，教育引導學生科學安排居家學習和生活，按時完成各項學習任務，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間。

四、實施時間

20XX年X月18日起開始實施，結束時間視疫情情況另行通知。

五、實施意見

1、落實主體責任。制定線上教學實施方案。確保教學工作有計劃、有內容、有安排、有要求、有措施、有輔導，讓每一位學生都能接受良好教學服務，確保教學效果。要根據網絡學習特點，科學擬定教學計劃，合理安排學生學習時間和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。

視頻學習途徑：

（1）國家中小學網絡平臺

（2）贛教雲平臺

①運用廣電網絡有線電視；

②運用江西IPTV（中國電信）和中國移動互聯網電視收看學習；

③運用電腦、手機、平板電腦等，通過互聯網在“贛教雲”點擊江西省中小學線上教學平臺觀看；

④線上學習：關注微信公衆號“贛教雲”，再點擊資源應用的線上教學流程，無需賬號密碼，打開便可觀看直播。

3、提高教學效果。教師可通過在線教學平臺、釘釘、微信、QQ等多種方式，創建學習共同體，以班級爲單位有序開展線上教學活動。充分運用好“國家中小學智慧教育平臺”、“贛教雲-江西省教育資源公共服務平臺”，科學遴選適合學生居家學習以及體現基於課程標準的“教—學—評”一致性、深度學習、情境教育(教學)等先進教育教學理念的教學資源，提高資源應用實效。要加大對線上學習有困難學生的幫扶力度，確保每一名停課學生都能接受有效學習。要注重線上教學的過程性指導，根據家長反饋、線上學習和練習完成等情況，對學生做好過程性評價，科學評估線上教學效果，及時發現問題解決問題。

4、規範作業管理。遵循“雙減”政策，按照教育部發布的《關於加強義務教育學校作業管理的通知》和《青山湖區加強中小學作業管理實施辦法》（試行）的要求，針對不同學科和網上學習的特點，加強作業的佈置、有效批改與分析、講評與輔導等環節的有效管理，進一步規範作業的設計與實施。教師應結合學生居家學習實際，科學設計作業的形式和內容，合理佈置“基礎作業+彈性作業”。小學一、二年級不安排書面作業，小學其他年級書面作業時間每天不超過60分鐘，也可以安排一些家務、運動、課外閱讀等作業，統籌學生作業內容和作業總量。不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業。

篇八：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

爲加強新型冠狀病毒疫情防控工作，防範疫情輸入校園，切實保障廣大師生生命健康安全，貫徹落實上級部門關於“教師停課不停教、學生停課不停學”的文件精神，我校現制定疫情防控居家期間的線上教學實施方案。

01

實施目標

在開展線上教學期間，我校將從疫情實際情況出發，將學生安全放在首位，切實減輕學生的課業負擔和學習壓力，堅持育人爲本、德育爲先、能力爲重、全面發展的教育理念。我們將遵循小學生學習智能水平和身心健康發展規律，充分利用網絡教育資源和釘釘可視化平臺，通過移動終端開展相應的線上學習活動，並同時鼓勵學生加強體育鍛煉，養成良好的勞動習慣，促進學生全面發展。

02

實施原則

基於線上教學的特點及小學生身心智能發展水平，我校對在線教學提出以下兩點實施原則：

1、適度適當

選取的教學內容、資源和作業任務難度要適中，數量要適當，要注重保護學生視力，語數英三科每次每科在線觀看網絡教學資源的時間一般不超過20分鐘，課程間隔不少於10分鐘，每天教學時長不超過120分鐘。不得強行要求學生每天上網“打卡”和上傳學習視頻，不得增加學生和家長的身心負擔。

2、科學合理

遵循小學生學習智能水平和身心健康發展規律，將線上視頻課程學習和學生線下自主學習有序結合。科學選用網絡資源，切忌過雜過多，科學設置分層合理的學習任務，不佈置環節複雜的大難度任務，不以犧牲學生身心健康爲代價大搞知識傳授和“機械刷題”，力求科學、精煉、有效，讓各個層次的學生都學有所得。

03

實施方式

1、統一線上教學資源平臺

以“國家中小學網絡雲平臺”：https：//ykt。/爲本次線上教學的統一資源學習平臺。該平臺由教育部建設，資源齊全且優質，教材的每一個課時都配有名師的教學視頻。老師根據班級教學進度將每天的教學課時內容發佈在班級羣，指導學生登錄平臺選擇對應的“年段”、“年級”、“科目”進入相應的課時進行自主觀看學習。小學一、二年級不開展線上教育，教師佈置線下學習任務，適當安排複習、居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、口算計算、家務勞動等內容。

2、統一線上答疑輔導、作業管理平臺

以“釘釘班級羣”爲家校溝通、任務佈置、答疑輔導平臺，以“釘釘家校本”爲作業發佈、統計、批改和反饋平臺。老師要及時在線跟進和督促學生的居家學習進度，瞭解學生學習困難，指導在線學習方法，檢查反饋學生課業任務完成情況，積極調整改進教學策略，高度負責、嚴肅認真地做好線上教學管理工作，確保教學進度和質量。

3、五育並舉，全面育人

（1）合理規劃時間

學生根據老師的線上教學安排認真做好居家學習的時間規劃，制訂時間表，保障充足的睡眠與休息，勞逸結合，做好時間的主人。

（2）每週一歌

繼續開展“每週一歌”活動，通過每天十分鐘的“每週一歌”活動豐富學生文化生活，放鬆學生身心，營造輕鬆歡快的學習氛圍，助力線上教育期間學生健康成長。

（3）實踐作業

學生按“疫情防控，感恩有您”的主題居家開展實踐活動：制一張賀卡、畫一幅畫、寫一段話發釘釘動態等，對防控抗疫的工作人員及志願者表達感恩之情。

（4）運動作業

每天堅持做“眼保健操”和“廣播體操”，並按時按量完成體育老師佈置的體育作業，在家鍛鍊好身體，提高免疫力。

（5）勞動作業

開展“小手撐起‘家’勞動”活動。鼓勵學生做力所能及的家務勞動，每人選擇1—2個家務勞動，發到班級圈內進行展示交流。

（6）傾聽一刻鐘

學生選擇晚飯時分、睡覺前十五分鐘或一起做家務的時間與父母家人對一天的感悟收穫等內容進行溝通交流。如果遇到溝通困難，可諮詢學校心理老師。（諮詢電話：XXX，在線時間：8：00-12：00，14：00-18：00；有需要可撥打熱線求助知音莞家心理援助熱線XXX。）

04

四、實施保障

1、組織運行保障

成立在線教學領導小組，統籌指導線上教學工作，研討制定線上教學實施方案，保障教學順利運行。領導小組成員深入各自掛靠年級，指導、督促在線教學工作的落實，協調解決教學中出現的問題。

組長：XXX、

副組長：XXX、XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

2、教學教研保障

以教研組爲基本單位，以科長爲引領，指導本學科高效有序地開展好網絡教學教研活動。加強集體備課，加強進度監管，高質量、高水平地制定教學計劃、自學任務單、作業設計等。對線上教學遇到的問題進行及時地研討，分析原因，尋找對策，解決問題。對於難以解決的問題要及時反饋上報教導處，確保線上教學順利進行。

篇九：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

2022年3月18日，仙遊縣突發新冠疫情，爲阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據仙遊縣教育局關於縣內各級各類學校轉爲線上教學的通知精神，特制定仙遊縣實驗小學線上教學期間教學管理工作方案如下：

一、成立線上教學管理工作領導小組

組長：郭新榜連益利

副組長：林永豪林永色黃愛麗

成員：陳萍張天賜

下設語文教研組、數學教研組、綜合科教研組，指導各學科的備課，推薦、遴選學習內容與方案。

語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員爲各年段學科組長。

數學教研組召集人陳萍、張天賜、林芬，成員爲各年段學科組長。

綜合科教研組召集人陳亦凡，成員爲音、體、美等學科組長。

二、加強疫情防控

嚴格執行上級有關文件要求，通過學校公衆號、微信等方式通知所有家長和學生，不參與到聚集性與團聚性的活動，所有學生不得接受任何校外輔導機構的線下培訓與輔導，防止羣體聚集造成交叉感染。全體教師和學生保持良好的個人衛生和環境衛生，保證充足睡眠、充分營養，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作。

三、制定工作方案

根據仙遊縣教育局文件要求，小學中高年級開展線上學習指導，低年級通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。學校利用網絡資源，通過學習強國、微信網上視頻會議等功能，及時召開學校、年段、學科備課組會議，討論並制定相關年級、學科教師在線指導學生在家自主學習要求和學習進度表，出臺線上教學期間教育教學和教研管理工作方案，編排課程計劃，分類指導。全體教師進入工作狀態，停課不停教。

四、密切家校聯動

線上教學期間，各班主任和科任老師要加強家校聯繫，引導家長積極配合學校按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學生加強家庭教育指導，對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動的，應妥善安排其他方式予以指導輔導。引導家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養成良好衛生習慣和健康生活方式，創造條件讓孩子進行適當的運動，調整好飲食，做到科學防控疫情。在網絡課堂課後要注意讓學生眼部保健活動，保護好視力。

五、推進線上教學

1、學校根據實際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學科教研組認真、紮實開展線上教學的備課工作，精心準備授課內容和學習資源，教導處和教研室組織審覈。

2、藉助優質資源實施課程

（1）全面使用莆田市“中小學在線教學”平臺

各教師應依託莆田市“中小學在線教學”平臺進行課程教學和作業佈置，既可以採用平臺上已設計好的模塊化課程內容進行教學，也可以根據學習、複習計劃，結合我校自身特點，利用平臺提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設線上課程羣推送給學生，供其自主點播學習。

（2）選擇應用優質資源輔助實施線上課程

教育部建設的國家中小學網絡雲平臺（ykt。eduyun。cn），提供“基礎教育精品課”評選的樣本課程等優質學習資源，覆蓋了小學至普通高中各年級。省教育廳建設的福建省教育資源公共服務平臺（www。fjedu。cn），也提供了線上教學資源與教研工作等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學，教師可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

（3）全過程做好線上課程教學跟蹤管理

學校組織信息管理組做好莆田市“中小學在線教學”平臺賬號的梳理、註冊和試用。線上教學期間，學校教導處教研室要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，認真做好各學科線上的作業批改和評價等跟蹤管理，同時做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作。

篇十：疫情防控期間學校線上教學工作計劃

爲切實加強疫情防控期間對學生學習生活的管理與指導，根據上級部門對疫情防控工作的相關要求，我校自9月2日開始，學生暫緩入校，全面開啓線上教學。根據縣教育局《關於開展線上教學工作的通知》指導意見，結合我校學生的學習情況和各學科內容特點，特制定本實施方案。

一、組織領導

成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教導處、信息處、各教研組組長爲小組主要成員，明確責任，細化分工。

二、時間範圍

20XX年9月2日起至復課前。(週末照常休息)

三、學習安排

學習方式：線上學習，線下活動

1、國家智慧教育公共服務平臺

2、贛教雲平臺學習空間

3、廬陵信息技術平臺中的《同步課堂》

4、江西省中小學線上教學平臺

四、對教師的幾點要求

1、備課研課。各年級各學科備課組長根據開學初制定的備課計劃，開展網上集體備課研討、研課；教師要充分利用好“國家中小學智慧教育平臺”和“智慧中小學”APP等網絡教學資源進行線上教學和學習。要注重資源整合，積極探索體現線上教學特點、適應本班學生實際的教學方式，針對不同的學生羣體採取適合的教學方式。同時，在年級羣每週開展一次網絡教研活動，梳理線上教學遇到的問題，有針對性地解決本週線上教學存在的問題，以便更好地爲下一週教學做好鋪墊。

2、預習新知。各科教師先指導學生於前一天對本學科新知進行預習、內化，確保第二天的線上學習指導有效開展。各學科可以根據疫情實際和學生實際先在年級組確定線上教學的進度，內容不宜設計過多，一定要少而精，確保學生線上學習的效果和質量。

3、作業輔導。講授結束後，各科教師要利用微信羣或其他方式進行當堂作業輔導、答疑，並有針對性地合理佈置作業。一二年級不佈置書面作業，三至六年級每科書面作業不超過30分鐘。可以利用微信羣或班級小管家、班小二等小程序，有效開展監督打卡活動，保證學習的有效反饋。

4、課外閱讀。各班語文教師要根據各年級選讀、自讀書目的要求，督促學生每天至少閱讀30分鐘，養成良好閱讀習慣。

5、勞動實踐。班主任可根據學生年齡特徵，安排佈置學生每天進行一些力所能及的勞動實踐活動。

五、給家長的幾點建議

1、關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的學習要求。

2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。

3、督促孩子及時完成每日學習任務，幫助孩子提交作業。

4、適當對孩子的學習予以指導；監督孩子每天的上網學習時間，杜絕孩子不健康上網。

六、對孩子的幾點囑咐

線上學習也是真正的課堂，居家學習也需要“儀式感”，請同學們在上課前做好準備，梳洗乾淨，穿戴整齊，以端正的坐姿開啓空中課堂的求知之旅，囑咐大家努力做到以下幾點：

1、守時：在老師和家長的指導下，合理安排自己的作息時間。

2、守規：課前五分鐘準備好相關的學習用具；上課時集中注意力，認真完成學習任務，不做與學習無關的事。

3、守紀：調整好自己的學習狀態，自覺自律，按照學校的課程安排，準時準點上課、參與活動、完成作業和任務，有不懂的問題及時和老師交流。

進步不停歇，成長不延期。疫情終將明朗，讓我們攜手共進，靜待金秋！