幼兒園第二十五屆推普周活動總結（精選6篇）作文

篇一：幼兒園第二十五屆推普周活動總結

爲了深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推進素質教育，爲切實推廣普通話，xxx區xxx幼兒園積極開展了語言文字規範工作。園內的文明語言，環創的文字，都給人以清新、舒暢的感覺。講普通話，用規範字，是xxx幼兒園一項常抓不懈並卓有成效的工作。優美的語言，規範的文字，成爲xxx幼兒園一道獨特的人文景觀，併爲其他工作的不斷髮展與進步起到了良好的推動作用。現將xxx幼兒園本年度的工作情況總結如下：

一、完善領導機構，明確職責

xxx幼兒園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領導機構的基礎上，結合園內新進教師，進行了合理的調整。在園長的帶領下，年初擬訂了語言文字工作計劃，將任務分解到各個部門和人員，落實責任到位，爲語言文字工作的深入開展提供了強有力的保障。她們還將語言文字工作納入了每週工作日程，而且納入每年精神文明創建活動及全體教職員工的月考覈之中，嚴格地按照市、區工作目標逐步部署和推動“推普工作”。

二、嚴格執行各項制度，提高管理水平

xxx幼兒園嚴格執行各項關於加強語言文字規範化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話爲幼兒園的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話，教師在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。

首先，xxx幼兒園的語言文字工作小組做到上有領導分管，下有組員分工負責，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。並根據上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，爲語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

其次，開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的學習氛圍。通過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規範字的活動中來。

最後，加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。通過定期對幼兒園的用字情況進行檢查，把普通話運用能力作爲幼兒園文明班評選以及對教師的工作考覈結合起來。促進了全園的語言文字推廣、規範工作。

三、加大宣傳力度，提高認識

爲了使語言文字規範化工作深入人心，xxx幼兒園將繼續向全體師生宣傳好普通話、用好規範字，提供對語言文字規範化的認識，對於全面提高幼兒素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力所具有的重要意義。

01

在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設置提示標牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每週一拼，讓全園師生養成了使用普通話進行日常交際的習慣。

02

利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網絡平臺等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規範字。

03

通過家長會、家長開放日活動、家長進課堂等活動，向家長宣傳說好普通話、用好規範字的重要意義。

04

通過班內各項主題活動，園內的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號召全園教師積極投身到語言文字規範化工作中去，從我做起，從點滴做起，從孩子們抓起，爲普及普通話和用字規範化工作做出自己應有的貢獻。

四、開展各項活動提升語言文字規範化水平

幼兒園是進行教育的主陣地，推廣普通話方面，我們具有得天獨厚的條件，同時也使肩負的推普責任尤爲重要。爲做好語言文字推普達標工作，xxx幼兒園利用每一寸可利用的環境對語言文字規範化進行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時也將語言文字規範化的重要性映射到家長及周邊社區環境。

在良好環境氛圍的映襯下，在園領導的帶領下，xxx幼兒園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩。

1

開展“聞書香”系列活動

通過繪本教學、開展親子閱讀、設立圖書角等適合幼兒年齡的活動，讓幼兒感受文字的精彩、培養對學習文字的興趣、培養良好的閱讀習慣。開展古詩教學活動，讓幼兒感受傳統文化的源遠流長，感受祖國語言文字的博大精深，更加熱愛我們國家的語言文字。

2

發揮校園網和園報的語言文字宣傳示範作用

她們充分利用園報“小雨點”進行宣傳活動，及時報道幼教中心有關語言文字規範化工作的活動措施，展示幼教中心的精彩活動，讓更多家長支持工作，更多幼兒喜歡閱讀。

3

充分利用環境的教育功能

在走廊、窗戶、綠化帶等處都有大量的配有圖畫、充滿情趣的語言文字，有的是語言文字工作永久性宣傳牌，有的是良好行爲習慣培養字畫組合圖，有的是故事，利用散步等日常活動，引導幼兒讀讀認認，極大的激發了幼兒對文字的興趣。

4

利用遊戲，培養孩子的口語表達能力

幼兒在遊戲的時候也最活躍與願意交流。因此，老師在組織幼兒遊戲的時候更加註重孩子語言的表達與交流，引導幼兒說標準的普通話。如在玩“超市”遊戲時要求幼兒說禮貌用語，如玩“小舞臺”遊戲時，引導幼兒用生動的語言進行故事表演等等。

5

開展“我是小小推普娃”活動

每週組織一次，在莊嚴的升國旗儀式後，大班幼兒中普通話說得較好的幼兒輪流爲大家念兒歌、講故事、說新聞、念古詩等等，爲幼兒樹立學習和模仿的榜樣，激發幼兒愛說普通話，說好普通話的興趣。

6

家園合作

幼兒園十分重視家長工作，鼓勵家長在家和幼兒交流盡量說普通話，給幼兒營造一個良好的學習普通話的家庭氛圍，在家多開展親子閱讀活動，建立書香家庭。

7

開展教師講座

發動教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音知識與音變”等知識講座。

8

開展普通話演講比賽

利用“教師節”開展“愛與責任”普通話演講比賽，每位教師都精心準備了演講內容，不僅考驗了教師的語言功底，同時也大大提高了xxx幼兒園教師的人文素養。

9

利用傳統節日開展活動

利用中國傳統節日開展的活動都圓滿而順利的進行，同時也得到了家長的一致認可和好評。

今後，xxx幼兒園將進一步堅定不移地繼續貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認真抓好語言文字應用的規範化工作，爲推廣普通話做出應有的貢獻。

篇二：幼兒園第二十五屆推普周活動總結

開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。爲更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，我園積極開展以“我是中國娃，愛講普通話”爲主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、分工明確，落實工作。

爲落實好有關“推普周”活動安排，幼兒園在例會上研究佈置有關“推普周”具體事項，把工作定位在各段各班，具體由誰負責，怎樣落實開展生動有趣的推普周活動，使工作運行暢通，切實有效。

二、加強宣傳，營造活動氛圍，健全具體的推普宣傳制度。

我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本着求真務實的精神，從幼兒園實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。

(一)加強宣傳，營造活動氛圍。

升旗儀式上，由教師代表向全園師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義。在幼兒園家園聯繫欄上並寫上“我是中國娃，愛講普通話”，讓全園師生認識推廣普通話的重要意義，倡議積極參加“我是中國娃，愛講普通話”活動，要求老師上課應說普通話，幼兒間對話儘量以普通話爲主，培養講普通話的良好素質。

(二)健全具體的推普宣傳制度。

根據通知要求，我園制定了規劃，明確了目標，制定了措施，健全了制度，把幼兒園的推普工作納入制度化，規範化的軌道上來。

三、組織多樣活動，多途徑推普。

(一)幼兒活動

1、中班開展“詞語接龍”活動，教師說很簡單的一句話，比如“我喜歡玩皮球”等，幼兒根據話語的最後一個字組詞。開拓幼兒想象和吐字清晰。

2、大班開展“詩朗誦”活動，此次活動不僅僅提高了幼兒的普通話水平，還宣傳了國學經典，促進了幼兒道德、品德的提升。

3、深入開展了讀書活動，使幼兒每天保證一定的閱讀時間，營造校園讀書氛圍。

(二)教師活動

1、開展“學說普通話”的活動。加強對幼兒的語言課教育，通過講解《小馬過河》、《狡猾的狐狸》、《聰明的烏龜》等鍛鍊了自己普通話的同時更加提升了幼兒的普通話能力。

2、開展“教師講故事”活動，講故事是一種幼兒喜聞樂見的教學形式，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話，教好普通話的能力。

3、開展自願糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正

(三)加強與家長相結合的工作

孩子最具影響力環境除了幼兒園外更離不開的是家庭，父母教育也是推廣普通話中必不可少的一部分。我園使推普宣傳工作深入到家庭中，要求家長在家堅持同幼兒講普通話，並且讓幼兒回家口述當日所學內容，請家長糾正指導。營造規範的語言環境，督促孩子堅持講普通話，講好普通話。

總之，在這豐富多彩“推普周”活動中，我們小停幼兒園的全體教師、幼兒、家長都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次爲創建健康的幼兒園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。普通話的推廣是一項長期的工作，在以後的教學工作中將繼續做好宣傳發動工作，進一步落實普通話與規範字工作，構建和諧校園文化，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

篇三：幼兒園第二十五屆推普周活動總結

以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的第xx屆推普周活動落下帷幕了，在短短的一週中，我們全園師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動。我們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現將情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序

爲了使推普活動深入開展，我園成立了推普活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動方案，把工作定位在各段各班，安排好具體活動的負責人，保證工作運行暢通，切實有效。

二、加強宣傳，全面動員，活動氛圍深厚

我園通過在幼兒園醒目處張貼宣傳牌、利用LED屏滾動播放宣傳標語，在微信羣裏推送《推普倡議書》，徵集“小小推普員”視頻向全園推送等形式，讓全園師幼及家長認識推廣普通話的重要意義，倡議全園師幼、家長積極參加推廣普通話活動中。

三、推普活動豐富多彩，效果顯著

1、“國旗下推普倡議”，大班幼兒代表xxx在國旗下向全園師幼發出倡議，要堅持在社會生活中使用普通話，要帶動家人使用普通話，要在力所能及的範圍內積極推廣普通話，她呼籲大家不要說髒話、語言要文明。

2、徵集“我是小小推普員”視頻並向全園推送，通過徵集視頻讓全園家長和幼兒行動起來，在練習普通話和錄製小視頻的過程中，孩子們知道了普通話是我們國家的通用語言，每個人都應該說好普通話。家長在爲孩子錄製視頻的過程中，也和孩子一起學習普通話，從而在全園形成良好的學習氛圍。

3、大班組開展了講故事、挑戰繞口令等活動，小中班開展了傳統經典誦讀、紅色經典誦讀活動。孩子們通過朗讀傳統經典作品感受中華傳統文化的燦爛。通過朗誦紅色經典作品，在學好、講好普通話的同時從小接受紅色革命教育，知史愛黨，聽黨話，跟黨走。

4、結合黨史教育，我園教師開展了“傳誦紅色經典，謳歌百年風華”朗誦活動。教師們通過飽含深情地朗誦，回顧了黨的奮鬥歷史、熱情謳歌黨的光輝歷程，表達了對黨的熱愛和敬仰之情。

5、爲了提高教師們的語言文字應用能力，我園組織教師們開展《語言文字規範化》《公文寫作中最常見的10種標點錯誤》《普通話易讀錯字詞》等培訓，老師們通過學習和操作，對於上交材料的格式更加了解。通過現場讀易錯字，掌握了許多易讀字詞的正確讀音。這些培訓進一步提高了教師們的語言文字規範化意識和普通話水平。

6、教師們開展了“書寫新時代，描繪新徵程”硬筆書法展覽活動，老師們通過書寫規範字的方式表達對於新時代的謳歌。

7、教師們開展了“啄木鳥”行動，在各班的家園聯繫欄、園內宣傳欄、制度牌、教師的教案等有文字的地方，查找錯誤，糾正錯誤。

我園開展的一系列推普活動豐富多樣，輻射面廣，但普通話的推廣是一項長期的工作，需要在社會各界的共同努力下，創新宣傳方式，讓我國的普通話發揚光大。

篇四：幼兒園第二十五屆推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx縣幼兒園緊緊圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”宣傳主題，發動全園師幼、家長宣傳推廣普通話並開展一系列特色主題活動，將普通話作爲情感的紐帶，溝通的橋樑，構建和諧、文明的社會大家庭。

01

國旗下發言

9月xx日上午，通過每週一升國旗活動，我園大一班高xx小朋友向全體教師和小朋友發出推廣普通話的倡議，讓我們堅持說普通話，說好普通話，讓普通話成爲最美的語言！

02

主題教育

各班教師通過主題教育活動，充分利用幼兒一日生活各環節，鼓勵孩子主動說普通話，並努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

03

倡議書

從我做起，從現在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的良好習慣，使普通話成爲校園語言、生活語言，使普通話成爲我們學習、生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個開放的、快速發展的社會，讓我們一起攜手共同構築語言文字的中國夢，傳承弘揚中華優秀傳統文化！

04

召開專題會議

9月xx日李園長帶領全體教職工召開專題會議，向全體教師解讀推普活動方案及落實。

05

寫規範字，做文明人

書法不僅僅是一種藝術，更是一種打動人心的文化，書法作爲中華文化的“國粹”，是規範語言文字推廣，傳承與發揚傳統文化的重要載體。爲提高教師的書寫能力，同時也進一步陶冶教師情操，展現教師的個性魅力，xx縣幼兒園號召全體教師開展寫規範字硬筆書法活動。

06

推普周宣傳

我園通過走廊宣傳、電子屏逐步推進推普周活動宣傳。

07

小手牽大手，我教長輩普通話

小朋友們通過在幼兒園的耳濡目染，回到家裏帶動家人在家庭生活中使用普通話，並共同學習普通話。

讓我們與孩子一起養成說普通話的習慣，使普通話成爲我們學習生活的主要交流工具。從我做起，從現在做起，xx縣幼兒園將繼續做好推普工作，讓幼兒、家長、教師成爲正確表達語言和書寫文字的傳承者，攜手共築語言文字中國夢！

篇五：幼兒園第二十五屆推普周活動總結

金風送爽，秋色宜人，在這個豐收的季節，我們迎來了不同尋常的一週——全國第xx屆推普周。爲積極響應推普周“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的主題，我們抓住教育契機，結合實際，開展了主題鮮明、內容豐富的推廣活動，爲營造良好的語言生活環境作出努力。

強化宣傳，營造推普氛圍

我園通過公衆號推送、發放推普周倡議書向廣大家長朋友們宣傳普通話，呼籲家長們瞭解、宣傳、共講最美的語言——普通話。

在日常生活中教師在主題牆面、區域創設、教學活動和環境創設中注重與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並努力爲幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話，勇於表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣。

精心組織，開展活動——幼兒篇

爲了更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極響應推普周活動的號召，大班組開展了“我是小小推普員”進社區活動。

普通話是五彩的萬花筒，是孩子世界的一扇窗。規範的普通話講述就是開啓智慧的金鑰匙，中班組開展”我是故事大王”和“繞口令”活動，幼兒積極參與，用規範的普通話講述。

小班組通過親子閱讀，鼓勵家長和孩子使用普通話，培養幼兒聽講普通活的習慣，通過讓家長和孩子一起閱讀，養成閱讀好習慣。

精心組織，開展活動——教師篇

爲了營造良好的文化氛圍，提升教師的語言藝術表現力，弘揚中華民族優秀傳統文化。我園組織了“人生因奮鬥而昇華”教師朗誦比賽。

在第xx個全國推普周到來之際，爲了養成學好普通話，寫好規範字的良好習慣，我園開展“翰墨飄香”教職工鋼筆字比賽。

推普永遠在行動

在這豐富多彩推普周活動中，xx鎮中心幼兒園爲孩子創設了積極的語言環境，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃。

xx鎮中心幼兒園將以本次推普活動爲契機，大力開展推廣普通話活動，把它作爲一項常態化的工作來做，使普通話真正地成爲全園師幼的工作語言和生活語言，構建和諧、文明的語言環境，讓推普周活動更深入人心。

篇六：幼兒園第二十五屆推普周活動總結

爲期一週的全國推普周活動落下帷幕了，在這一週活動中，根據“xx第xx屆全國推廣普通話宣傳週”文件精神，我園結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，緊密結合“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，進一步創建健康的校園語言文字環境，同時此次推普活動取得了良好的效果，現將工作總結如下。

一、

學校領導高度重視組織安排合理有序

爲將推普周活動落到實處，我園領導高度重視，召開了推普周工作部署會議，做到分工明確，責任到人，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了“推普宣傳週”活動方案，從而使我園的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、

在校園中佈置宣傳陣地充溢着濃濃的推普氛圍

（一）爲營造良好的推普氛圍，我園在校門口、樓道門口等醒目位置懸掛推普宣傳標語，利用校門口LED顯示屏進行動態普通話標語宣傳。加強家長、教師對推普周的進一步瞭解。

（二）我園七色光廣播站進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示範工作。同時利用微信羣、公衆平臺等方式，營造推廣普通話的宣傳氛圍。

（三）班級環境宣傳，各班級佈置小小推普員園地，鼓勵幼兒積極使用普通話。

（四）在推普周啓動儀式上，大力宣傳語言文字法規。要求廣大教師職工以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和書寫規範字，真正起到率先垂範的作用，使普通話真正成爲工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了廣大教師職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。

三、

開展豐富多彩的實踐活動提高推普周活動的實效性

（一）9月xx日上午舉行以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的升旗儀式暨第xx屆推普周活動啓動儀式，全園幼兒教師參加本次活動。在啓動儀式中，訾園長首先向全體師幼宣讀以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的倡議書，呼籲全體師幼堅持使用普通話，養成文明良好的語言習慣。

（二）在推普週期間，我園“七色光”廣播站推出了“樂講普通話”活動周，邀請了大二班幼兒及家長參加，共有“我的普通話倡議書”“我是故事家”等五節播報內容，倡議全園師幼及家長積極使用並推廣普通話。

（三）開展“同講普通話，攜共共家園”的詩歌朗誦及親子共讀活動，倡議幼兒與爸爸媽媽使用普通話朗誦詩歌、閱讀故事，得到了宣傳與運用的雙重效用。

（四）組織全體教師開展“啄木鳥”行動，自查糾正本單位的不規範用字。

（五）20xx年9月xx日上午，我園開展以“大手拉小手，我們來推普”爲主題的黨員推普進社區活動，支部書記xx親自部署此次活動，帶領我園全體黨員、部分幼兒及教師，深入社區進行推普宣傳，倡議廣大社區居民學說普通話，書寫規範字，弘揚民族文化。

（六）普通話是校園最美的語言，我園不斷加強全園師幼日常普通話的使用，在推普週期間，各班級進行了“我是中國娃，愛說普通話”的專題教育活動，並且在每日的晨間活動中教師與幼兒共同誦讀優秀國學作品，在富有韻律、郎朗上口的經典國學作品中，教師與幼兒感受着祖國傳統文化魅力的同時，也將普通話使用落到實處。

本次推普宣傳週活動進行順利，達到宣傳週活動的目標，增強了說普通話寫規範字的意識，在我園形成了從我做起、從現在做起的“說普通話，寫規範字”的濃厚氛圍，有效地促進我園語言文字工作水平的大力提升。