中學2022-2023上學期教務工作計劃（精選5篇）作文

篇一：中學2022-2023上學期教務工作計劃

堅持以學校工作計劃爲出發點，認真貫徹落實學校工作要求，突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心，以課程改革爲契機，以xx年中考爲重點，狠抓教學管理，服務全體師生，適時滲透健康壞境教育，爲延續xx中學的輝煌作出應有的貢獻。

一、工作目標

1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。

2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。

3、鞏固全國足球特色學校。

4、鞏固xx市書香校園。

二、主要措施

1、抓教學過程管理，規範教師的教學行爲。

（1）嚴格教學秩序。

①加大教風巡查的力度：一查授課情況，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考覈方案提出針對性的改進措施。二查早晚自習管理的情況，要求管理老師準時到班，做好學生的考勤、管理工作，切實履行管理教師的工作職責。

②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作爲學期結束考覈的依據之一。

③堅持教學“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考覈成績），嚴禁無教案上課，特別要求寫好教後感，所有教師必須寫詳案，教務處將對教案及作業批改情況進行檢查，並將檢查情況進行通報。

（2）針對各年級質量目標，落實工作重點

對初一年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎；初二年級的工作要求是：承先啓後，防分化早下措施；初三年級的工作思路是：壯大優生隊伍，培育尖子狀元，戰役逐個打，凱歌一路唱。初三年級的工作是學校工作的重頭，全體畢業班教師要不負重託，抓好教學進度，做好複習工作，在教學上要下猛招、實招、巧招，力爭在xx年中考中再放異彩。

（3）加強考試工作的管理：

本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對於期中考試、期末考試以及與中考接軌式的考試，教務處將組織考後對學生情況進行分析，並及時召開家長會。同時做好初三體育考試，英語口語的平時訓練及考試工作，面對競爭激烈的中考，我們要深化對考試的研究，要研究課程標準、研究考綱和教材，把握考試走向、準確定位目標，加強校際溝通、關注各種考試信息，把提高學生的學習成績作爲出發點，來滿足學生和家長的需求，提升學校的知名度。

（4）教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

（5）強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。

（6）進一步加強對體衛藝工作的領導。全面實施大課間活動，保證每天鍛鍊1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，努力促進其它體育活動的開展；要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果；要積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質，要積極搞好體育訓練，努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動，初一、初二年級每週1節體育課上足球課，初三年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練，爭創全國足球特色學校。

（7）認真研究和執行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計劃地推進課改活動，不斷總結我校的課改經驗，推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。

（8）切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對題海戰術，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

（9）採取有效措施控制流生，繼續創無流生學校。

（10）加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動，環境與健康老師每週進行教育，班主任利用班會課隔週進行教育。

（11）繼續抓好其它工作

①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心，重視發揮它們在教育中的功能，實驗室要配合初三、初二年級做好理化生考查，並做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好網絡平臺上實驗計劃編制、實驗預約、實驗安排、實驗小結等工作，並做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。

②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作，嚴格按照文印製度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量，服務態度要熱情主動。

2、認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。

（1）繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時瞭解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織新課程改革的學習與培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。

（2）學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別是多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。

（3）深入開展符合初中生實際的研究性學習，規範研究過程和管理過程，力求有所突破。

（4）協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。

3、配合教科室，加強教科研工作，提高教學質量。

（1）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃有目的地開設教學研究課、示範課和觀摩課，開課教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。繼續實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有評價，教務處將對此進行檢查，並把檢查結果與考覈掛鉤。

（2）充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正常活動，備課組活動每週一次，每次活動要有主題，有中心發言人並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組要力求做到上課教案、教學輔導資料及測試練習的三統一，以努力提高本學科的教學質量。

教務處將在新的學期裏，以新的姿態，創造新的輝煌。

篇二：中學2022-2023上學期教務工作計劃

一、指導思想

本學期，教務處將以求真務實的工作態度，貫徹學校工作計劃，全面落實學校工作意見，以提高學校的教育教學質量爲目的，加大常規教學管理力度，努力提高教師教育教學水平，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

二、本學期的教學目標

本學期，我校初中設10個班級，學生數466人，高中設19個班級，學生數770人，全校任課老師共計131人，各學科配套完善，教師資源配置合理。教務處將加大常規教學管理力度，完善教學措施，努力再創輝煌。

本學期各年級教學目標如下：

1、七、八年級

（1）張灣區教學目標考覈一級指標、二級指標（前100名、前170名）完成率進入全區前三名。

（2）區指標完成綜合評價進入全區前三名。

2、九年級

（1）中考升入省級示範高中目標人數以市教育局分配的均衡生指標人數爲目標；暨“保15人、爭18、望20”，升學率進入全區前三名。

（2）中考各學科綜合評價進入全區前三名。

（3）普通高中上線率達35%。

3、高一、高二年級

（1）至少有三個學科的本科有效率或均分進入全市九所一般高中前三名。

（2）文、理科總分有效人數比上學期至少提高10%。

4、高三年級

（1）本科上線人數突破40人（大文、大理本科上線不少於10人），專科以上升學率達90%。

（2）高考成績至少有三個學科的本科有效率或均分進入全市九所一般高中前三名。

（3）按《xx市高考評價方案》，文、理科綜合評價進入全市各類高中前15名。（全市共22所高中）。

三、本學期教學工作具體措施

1、規範常規教學

教學常規是學校教學的基準，本學期將加大常規教學的管理和督查力度

（1）規範教案和教學反思的書寫

①各位教師必須手寫教案，做到一課一案，嚴禁電子教案代替手寫教案，杜絕無教案上課；

②教師至少提前一週備課，每節課教案標明第幾章第幾節第幾課時以及本學期總第幾課時，方便教科室檢查，同時註明備課時間，杜絕拿舊教案應付檢查；

③教案應包括教學目標、教學重難點、教學過程和課後練習等內容。

④書寫教案時，每節教案後面留出空白書寫教學反思，在每節課結束後及時書寫。

每次教案檢查，教科室將統計教案的課時數量及質量，統計教案檢查的課時數將與績效工資掛鉤，也作爲年終考覈工作量的參考依據。教學反思可長可短，靜心反思這節課教法上有哪些創新；組織教學方面有何新招；解題的諸多誤區有無突破；訓練是否到位等。考慮今後教學如何改進。

（2）規範公開課管理

①每位教師每學期必須主講一節校內公開課。

②教師主講公開課後，須及時上交公開課的導學案和課件到教務處。

③教研組長或備課組長要及時組織評課，並將評課時的照片上傳至十三中“教務管理羣”，並註明“備課組名稱以及評哪位老師的公開課”作爲留存依據。

④每學期每位教師聽課不少於10節，教務處將對每節課聽課人次進行統計，嚴禁互相抄襲聽課筆記，濫竽充數。

學期結束教務處將對每位將教師上交材料和上傳照片情況進行統計並在教師羣裏公示，以此作爲年終考覈以及績效工資中教科研獎勵部分發放的參考依據。

（3）規範集體備課管理

①每次集體備課必須要有主備人、必須要有研究主題（要交印證材料如教學設計或練案到教務處）、備課組長必須做好詳細記錄交教務處檢查蓋章。

②每次集體備課時要求將集體備課時照片上傳至“十三中教務管理羣”並註明“時間和備課組名稱”。

2、做好20xx年度“一師一優課，一課一名師”活動曬課、磨課和推優課工作

（1）根據市教科院的統一部署，xx月份每位教師選好兩節曬課內容，提前準備教學設計和配套課件。確定高中各學科參加市級優課教師名單，上報市教科院。

（2）xx月份各教研組和各備課組長對本組教師曬課的教學設計和課件進行審覈，並組織試講，舉行磨課。參加市級優課的老師必須試講三次，每次試講均要認真評課，找出不足，不斷改進。

（3）xx月份開始錄課，凡參加市級優課的教師必須錄課（包括名師點評視頻錄製），錄課教師提前上報教務處，統籌安排，早準備，早計劃。錄課一次不滿意可多次錄製。

（4）力爭本年度推優課達到部優2節，省優4節。

3、重點抓好中、高考複習備考工作

（1）xx月份組織好中、高考誓師動員大會

九年級要召開優生家長會和學生動員會。充分調動家長和學生的積極性，全力以赴衝刺中考。

（2）本學期起兩個畢業年級複習計劃和教師教學計劃一月一制定，並及時上交教務處；

（3）每月組織一次聯考，每月組織一次月考分析會，重點對優生、踩線生成績進行跟蹤分析，找出不足，不斷改進複習方法，切實提高複習效率。

（4）落實好培優補差工作，以提高各學科吻合率爲主要目標。

根據優生的薄弱學科將優生分解到每個任課教師。每次培優前，每位教師要做到精心準備，單獨備課。根據學情，確定培優內容，重點在專題複習和練習的精選上功夫，確保培優的實效性。各備課組要合理分工，做好專題複習和題型專練。

希望全體教師樹立責任意識和大局意識，發揚團隊精神，認真做好教學的各個環節，提高教學的效率，爭取20xx年全校教師專業發展有提高，我校各項教學工作取得優異成績。

四、本學期教學工作周曆表

略

篇三：中學2022-2023上學期教務工作計劃

一、指導思想：

本學期教務處將以__鄉教培研中心教學教研工作計劃和__小學工作計劃爲指導，結合“一師一優課”要求，以“生本教育”爲理念，以“關注課堂，提高教學質量”爲工作主線，以改變教師的教學行爲和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質爲重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的素養，確保學校教學質量邁上新臺階。

二、工作目標

1、優化師資隊伍，努力提高師能。

2、推進課改進程，建設教學品牌。

3、深化管理研究，突破核心質量。

三、主要工作與措施：

㈠優化師資隊伍建設，促進教師專業成長

教師是課標理念的落實者，是學生學習與發展的引導者，提高教師的專業素養是實現有效教學的關鍵。

1、加強學習培訓

教師對教材的深度把握是教學質量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考覈等活動，加強同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能，提升教學效率。

2、加強教研陣地建設

繼續加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，並要求及時在__教研網上傳活動計劃、活動記錄、活動報道等，便於檢查督促，也便於老師們互相學習。

3、推進青藍工程

繼續推行新老教師結對帶教制度，爲教齡3年內的教師配備導師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業設計、調控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業務上儘快成長起來。期末將組織“__好師徒”評比。

㈡推進“以生爲本，自主探究”的新課堂建設

本學期起，學校將在“文化建設發展綱要”的指引下，深入推進“以生爲本自主探究”的新課堂建設。這項研究工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手：

1、要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規律出發，從培養學生探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設計，探究具有__特點的課堂教學模式。

2、要以案例來引領研究。以案例研究爲主要形式，邊研究邊探索邊總結，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略。

3、要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。

4、不同的學科要體現出學科性。每個學科都從本學科的特點出發，探討與科學技術教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。

結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行爲體系實踐指南研製、“自主探究”教學行爲體系經典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。

㈢加強過程管理與監控，促進校內教育均衡優質發展

關注質量，首先要樹立科學的質量觀，準確解讀並區分質量與分數的關係，樹立科學的質量觀。其次，在校園內，繼續積極營造“一心一意抓質量，齊心協力提質量，凝心聚力促發展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討，研究教與學的行爲與落差問題，研究常態教學的詬病並找尋改變的良方。通過現象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯繫與區別，形成統一的認識，掌握操作的方法，與不同學科、搭班教師、組內夥伴加強交流、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培養愛閱讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明小學子。最後，對於影響核心質量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。藉助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，優化過程管理，凸顯監控實效。

㈣教學“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”

1、明確要求，分層管理

學期初，對師生提出明確的教與學的常規要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對於作業批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。

針對不同層面的教師提出不同的要求，根據《__市__小學教學“六認真”免檢制度》，優秀的骨幹教師通過主動申報經校行政管理部門審批後可免檢，激發教師爭優創先的熱情，從他律走向自律；另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進。

2、加強督查，不斷改進

組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查範圍，進一步規範日常教學行爲。

㈤豐富課內外活動。

學校將繼續廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培養學生的藝術、體育、科技等基本素養，大力培養有特長的學生，力爭在各級各類比賽中再創佳績。

1、學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結合，開展適合學生、有年段特徵的學科競技活動，開展__達人賽，關注活動的過程性，做到點面結合，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養，建議多開展學習方法、技能等方面的程序性知識比賽，爲提升學科教學質量添磚加瓦。

2、體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極爲學生強身健體做好各項服務工作，確保活動的安全有效性，全面提升學生體能素質。

㈥加強學籍管理，及時有序上報。

做好學生人數統計、插班生、轉學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。

篇四：中學2022-2023上學期教務工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，嚴格貫徹落實新課程標準。依據學校校委會對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創教學新局面出發，把全面提高教學質量作爲重點，將實施素質教育定爲目標，互聯網+信息技術爲平臺，整體推進課堂教學改革。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理，真正提高教育教學質量。

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。以教育質量爲中心，以教育科研爲抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。制定和完善平行班與非平行班教學業績考覈辦法，學期末予以考覈獎勵。

3、加強教研組建設，豐富教研活動，開展教研組創優評優活動。制定優秀教研組評比方案，學期末評出至少兩個優秀教研組。

4、繼續開展校級教研交流活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

5、加強師資培訓力度，着重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。本學期開展一次校級微課製作大賽活動。

7、加快推進學校教育教學信息化和多媒體教學的建設。通過培訓，力爭使我校教師教學過程中現代化多媒體使用率達90%以上。

三、工作具體要求

1、嚴格執行課程計劃

堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教務處加強隨堂檢查。

2、進一步規範和強化教學常規管理

（1）備課要提前一週，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教務處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作爲教學業績考評的依據。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件、微課等來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啓迪，體驗成功的喜悅，從而獲得知識。

（3）教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。各年級要紮紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，能面批的要儘量面批。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好培優轉差工作，力爭在中考時取得優異成績。

3、建立聽評課制度

教務處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教務處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。每學期普通教師聽課不得少於15節，領導聽課不得少於20節。

4、抓教研促教師成長

抓好教研“以研促教”，爲了防止教研活動流於形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研組開展一次校級教研活動或講座，各教研組推出一至兩名校級優秀教師。

5、抓好初三畢業班

及時召開畢業班工作會，及時進行質量分析，紮紮實實抓好畢業班的教學工作，抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，努力提高教學質量。每次調研教務處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教務處組織各學科各年級教師加大對各類考試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。

篇五：中學2022-2023上學期教務工作計劃

一、指導思想：

根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量爲重點，以實施素質教育爲目標，以整體推進課程改革爲中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。

二、主要工作目標：

基於新課標和新課程改革綱要，以紮實推進素質教育爲目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啓發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，紮紮實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。

三、主要工作任務與措施：

（一）規範教學行爲，加強教學常規管理力度

1、進一步完善並實施《初中教師教學常規工作量化考覈細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規工作的落實。

2、提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查並注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大週一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。

3、抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次佈置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，爲她們個好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

4、開展優秀教案。優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。

5、加強學生學習常規管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂於探究，交流與合作”特徵的學習方式。

6、搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。

（二）完善教研組管理。促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。

1、提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作爲常規工作考覈的重要內容。

2、教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩週一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。

3、各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力，提倡開放式教學。

（三）促成教師專業發展

1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。

2、做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給於具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少於40節，主人聽課不少於40節，教研組長聽課不少於30節，一般教師停課不少於20節。對新教師主要進行教學常規輔導，使他們儘快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成爲骨幹。

3、鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鑽研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，儘早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。

4、各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨幹教師。

5、進一步完善教師教學工作考覈、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統計考試成績等形式，幫組教師瞭解自己，調節自己的教學行爲，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。

（四）大膽進行教改嘗試

1、語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1——2篇語言優美，具有教育意義的銅題材文章作爲閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數量，便沒糧走一四大作文爲每一週一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃

2、英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊——練新——模仿——交際——發展”的課堂教學模式；二是：增加寫作訓練，要求每一週進行一次寫作訓練，並要求有全批全改。

3、數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。

（五）抓好初三畢業工作：

1、指導思想：以推進素質教育，實施減負增效，培養創新能力，堅定提高教育教學質量爲信念，以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過得去，不滿足於一般化，同心同結，羣集羣力，反驕破滿，珍珠實幹，再鑄輝煌。

2、奮鬥目標：

（1）升學目標：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、xx市十七中15名。

（2）優秀目標30名

3、總原則：向態度要質量，保升學；向實幹要質量，保升學；向教研要質量，保升學；向管理要質量，保升學。

4、具體措施：

（1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組、組長：王天敏、副組長：李佔成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監督檢查各方面工作，準確決策。

（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學；深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法；深入學生，瞭解學情，及時解決教學當中存在的問題。

（3）德育工作到位，工作重點爲抓好初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任工作，協調任課教師負責學生管理。

（4）搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦樂觀教育；“成功之路就在腳下”的理想和現實教育；“知識就是力量”的學知識長才幹增智慧教育；“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業教育。

（5）加強班主任工作：首先要細緻入微地做好初三畢業班學生思想工作，要做到以班主任爲核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生勤奮學習的積極性，增強學生向心力。其次聯繫課任教師，增強以班主任爲核心的課任教師凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫各科任教師，跳動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。第四班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題作好預測，進行超前教育。

（6）強化初三校規校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規及各項制度，對嚴重違反校規校紀的要嚴肅批評教育，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業班在全校充分發揮好以帶全面的良好作用。

（7）搞好單元過關，穩紮穩打，步步爲營，不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。

（8）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。

（9）全員參與齊抓共管，發揮整體功能。要個人奮鬥與集體奮鬥相結合。全體教師對目標生要全面負責，形成合力保總分，消除弱科爭全優。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的後果。