高中學校總體工作計劃（精選5篇）作文

篇一：高中學校總體工作計劃

20__—20__學年，__高級中學在黨的領導下，以____思想爲指導，認真貫徹落實全國及省、市、區教育工作會議精神和工作部署，以打造“學科特色高中”爲目標，統籌規劃、精準施策、架橋鋪路、開拓創新，爲新學校建設開好頭、起好步。

一、明確打造“學科特色高中”的工作目標

《中國教育現代化2035》提出，“鼓勵普通高中多樣化有特色發展”。根據我校的發展定位與辦學資源特點，本學年在抓好首屆新生學業水平考試的同時，認真做好選科指導，明確高考方向，強化專業課程輔導。同時要積極引進優質資源，舉辦“理化生特色班”、“日語特色班”和“航空特色班”，開設特色課程，打造“學科特色高中”，實現學校的特色化發展。下一學年，擬從我校“理化生特色班”中推薦優秀者與__師大附中聯合培養，利用優質教育資源爲國家培養基礎研究領域的後備人才。本學年，利用__女子大學簽署留學合作協議，從我校“日語特色班”中推薦畢業生直接參加該校國際生招生考試，定向留學。本學年，利用__教育科技有限公司簽署合作協議，聯合培養具有航空夢想的高中生，爲大學“航空服務藝術與管理”專業輸送合格新生。

二、建設具有山師附中特色的學校文化

建設具有山師附中特色的高中，需要承揚附中的學校文化，營造蓬勃向上的教育氛圍，以文化立校。建設具有山師附中特色的學校文化需要承揚附中文化的一種氣質，三個理念。大學氣質——文明、勤奮、求實、創新；辦學理念——以人爲本，全面發展；育人理念——以學生爲主體、以活動爲途徑、以發展爲目標；管理理念——嚴而有度、活而有序。建設具有山師附中特色的學校文化需要有正確的輿論導向，提升宣傳工作質量。要與主流媒體合作推出精品新聞報道和宣傳品牌，講好__學校好故事，營造“附中合作學校”的濃厚氛圍。還要做好學校官網建設和自媒體平臺的運用，編印招生宣傳冊和校報，立體塑造學校形象，讓社會各界認識、認同學校的特色文化。

三、建全符合普通高中教育規律的規章制度

高中學校作爲基礎教育的高級階段，有其鮮明的特點。主要體現爲辦學目標的功利性凸顯、知識學習的難度速度提升、學生身心發展的半成熟化、教師工作強度的無窮大等方面。特點中蘊含着特殊規律。因此，爲保證我校工作的平穩起步與正常運轉，必須將制度挺在前面，以制度治理學校。本學年要在借鑑__師大附中管理經驗的基礎上，形成符合我校實際的教學管理制度、德育工作制度、安全工作制度、人事工作制度、後勤工作制度等。通過制度建設，讓學校治理由行政思維走向法治思維，形成辦事依法、遇事用法、難事靠法的依法治校、依章程治校新形態。要通過智能技術（如釘釘軟件）手段建立新的符合高中特點的個性化管理平臺，逐步形成規範化、標準化、法治化、扁平化的現代學校治理體系。新建學校的制度建設主要靠借鑑，難免會有不符合實際的地方。本年度的所有制度一律採用試行方式，在運行中測試、在磨合中適應。試行的制度不影響制約力，對有缺陷的地方，逐步通過一定的民主形式討論修改。

四、落實德育爲首的育人理念

德育既包括思想政治教育，樹立社會主義核心價值觀，又包括日常管理，形成良好的行爲規範和學習生活習慣。要全面推進落實立德樹人根本任務，以德治校和依法治校相結合，以養成教育爲主，使學生在德智體美勞幾方面全面發展。以社會主義核心價值觀爲統領，發揚__優秀傳統文化和紅色文化資源優勢，把立德樹人融入學科教學和思想教育中。實施半軍事化管理，加強學生的行爲規範教育、身心健康教育、勞動教育和勤儉節約教育。開好安全教育課和法制教育課，不斷提升學生的安全意識和法律意識。營造全員育人氛圍。實施“中學生導師制”，全體幹部和教師都做學生的導師，讓每一位學生都擁有自己的導師。實行幹部帶班、全員值班制度，全天候參與對學生的管理與服務工作。建立民主和諧的師生關係，讓尊師愛生成爲每個人的習慣和自覺。抓好德育隊伍建設，重視班主任的能力提升與後備人才儲備。

建立學生骨幹隊伍。重視學生會、團支部、班委會等學生組織建設，發揮自我教育、自我管理、自我服務作用。要努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的學生幹部隊伍，團結帶領全校學生共同營造積極向上的校風學風。建立學校、家庭、社會三結合的教育網絡。充分利用班主任聯繫家長的主角作用，及時交流家校合作育人的方法與途徑，取得家長對學校教育的配合；還要指導家庭教育方法，提高家長教育子女的能力。積極爭取當地政府和社會各界支持，共同營造良好育人環境。

五、樹立以教學爲中心的全局觀念

堅持教學的中心地位，尊重教師的勞動，保障學生的學習權利。行政和教輔人員要強化爲教學服務的意識，主動創造好的教學與學習條件。以黨的十九大精神爲指導，鞏固和擴大學習主題教育，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，推進黨的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，教師隊伍中現有黨員3人，計劃繼續開展黨建工作，加大學校黨組織，健全黨組織參與決策和監督。嚴格規章制度，推進黨支部規範化建設。

教師要以務實的工作態度，紮實開展各類教學教研活動，努力提高業務水平；立足學生基礎，注重學情研究，培養學生自主學習的習慣與獨立思考的能力。教務處要加強教學常規管理。學科備課做到教案、課件、作業、測驗四統一。上課要重視課堂的組織管理，以學情爲基礎，以學會爲底線，兼顧好中差。課後輔導要採取集體講解與個別輔導相結合方式，細緻耐心，做到當天的知識當天會。注重章節過關考試，考必全批全改，考必評，考必補償。積極開展公開課、推門聽課、青年教師彙報課等聽課評課工作，促進和檢驗教師教育教學發展水平。對教師的備課、聽課及作業批改情況要定期檢查評比。

啓動“學科周”活動，拓展學生對各學科的認識視野，提高學習興趣。結合實際學情，啓動校本課程建設，深入挖掘本地物質文化資源的教育功能。

六，形成靈活的教師隊伍建設機制

貫徹落實《全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，引導教師自覺與黨的教育方針、中央重大部署“對好表”“聚好焦”，嚴格遵守《新時代中小學教師職業行爲十項準則》。實行重大活動和值班日“着正裝、帶校徽”制度，以提高教師的儀式感和職業榮譽感。建立學習制度，以愛崗敬業先進教師爲榜樣，爲教師提供正能量，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。加強老教師對青年教師的指導，實行“師徒制”以提高青年教師的教學教研水平。每位新入職青年教師拜兩個師傅，第一師傅爲山師附中名師，第二師傅爲本校同學科老教師。青年教師每年在教師節前赴山師附中拜師。對指導青年教師迅速成長的老教師給予精神與物質獎勵。建立公平規範的教師績效考覈機制。以學科教學積分、中學生導師積分、常規檢查積分等方式進行績效考覈，逐步達成多勞多得、優勞優酬的考覈目標。對取得突出成績、作出重大貢獻的教師要給予重獎。積極爲中青年教師創造教師職稱晉升條件。

執行靈活的教師工作合同。老教師與青年教師分類管理，青年教師可根據學校工作需要和個人意願簽訂1+N年勞動合同，根據服務年限發放校齡工資。着眼於教師隊伍穩定，努力改善工作生活條件，保證較高薪酬待遇，以感情、服務和待遇引才、用才、育才。儘快啓用人事管理電子系統，爲教職工提供方便、解除後顧之憂。

七、提供高效而細緻的後勤服務及安全保障

後勤服務保障既要高效便利，又要細緻周到。要儘快完成校園改建工程收尾工作，儘快完善體育場地及體育器材等運動設施，儘快修復教學活動所必須設施設備。要做好校園網的建設工作，各處室教研組要配備電腦，並實現共享。要儘快完成實驗室設備和器材的配置，形成規範的實驗室管理制度。要儘快完成圖書館建設驗收，啓用圖書館借閱系統。後勤保障部門要主動服務於師生，及時解決工作和生活中出現的問題。要高度重視新冠疫情防疫工作，嚴格落實防疫措施。要組織人員定期開展衛生大掃除，及時清掃清運建築垃圾和生活垃圾，定期對學校噴灑藥物消毒滅菌、消殺蚊蠅，爲師生創造一個潔淨校園。人事和財務部門要依法依規開展工作，同時也要增強人文關懷，保護教職工的合法權益和利益，提供暖心服務。

學校安全至關重要，一天也不能放鬆。校長是第一責任人，分管校長是直接責任人，各個部門、每位教育者都是具體責任人。要全面實施《學校安全風險清單和責任清單》，實行網格化管理，確保安全工作無縫隙無死角無盲區。要改進食堂管理，嚴格把控食品安全，提高服務水平。要定期對學校安全設施檢查與維護，防患於未然。要完善防控校園欺凌機制，防止出現拉幫結派、稱王稱霸現象，防止學生與校外人員串通影響學校和師生安全。要建立校園安全應急處置預案並進行演練，讓相關人員熟悉工作流程。要使用“一鍵式”報警裝置，藉助當地政府和公安部門淨化校園及周邊環境。要加強保衛科管理，進行專業的保安業務培訓，提升應急處置能力。各部門負責人“一崗雙責”，既抓業務又抓安全，管好自己的人、守好自己的門。

新的學校、新的學年，新的開端，讓我們共同開創一項新的事業，辦一所讓人民滿意的學校！

篇二：高中學校總體工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實黨的__大精神，緊緊圍繞縣教體局工作要點，以提高師生員工成就感和幸福感爲追求，不斷優化辦學條件，全面提高教育質量，爭取在學校管理、校本教研、德育實踐等方面形成一定的特色，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。

二、工作目標

貫徹落實黨的教育教學方針、路線，堅持理論聯繫實際，推進教育各項工作落到實處。抓好教研教改，強化學校管理，大力推進“書香校園”建設，力爭使教師成爲品德高尚、學識淵博的名師，讓學生做一個知書達理的當代青少年。

三、工作要點

（一）加強黨的組織建設，切實發揮戰鬥堡壘作用

1、加強黨員隊伍的管理與教育。根據上級黨委的要求，認真制定並落實好我校黨委的年度工作計劃。在保證黨的常規工作正常化的基礎上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素質，圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨委的戰鬥堡壘作用。

2、發揮黨員的先鋒模範作用。進一步建立健全黨員活動及考覈記錄，爲黨內評優工作提供可靠依據。結合教育教學實際，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。廣大黨員要亮出牌子、舉起旗子、做出樣子，爭做教學能手、學科帶頭人、服務標兵，爭當模範黨員，切實發揮黨員的先鋒模範作用，爲持續提升教育教學質量再立新功。

(二)加強隊伍建設，提高師德建設水平

1、加強幹部隊伍建設，創建“團結、進取、務實、高效”的班子隊伍，努力推進學校領導班子學習力、執行力、創造力的提升。強化領導班子議事原則，堅持民主決策，形成集思廣益、團結和諧、互助合作、高效履職的良好局面。要積極爲教師的成長提供施展才華的舞臺。堅持嚴格要求和愛護人才相結合，真正使幹伍成爲學校發展的排頭兵。

2、加強師德師風建設，積極開展“向身邊優秀教師學習”活動，提高教師素質，引導教師成爲“五種人”——自覺學習的帶頭人、師德高尚的榜樣人、教育教學的領頭人、課改科研的踐行人、獻身教育的事業人。學習宣傳先進教師的典型事蹟。尤其要注重挖掘身邊優秀教師的先進事蹟，進一步弘揚先進教師的優秀教育品質。堅持師德一票否決制度。

（三）提高教師業務水平，保障優質教學質量

1、堅持以人爲本，加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象，以作爲換地位，以業績顯才華，以特色求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模範作用，讓廣大教師以身邊的教師爲榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀的師德風範、模範師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。

2、嚴格師德考覈評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多維度瞭解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規範等方面的情況。將師德測評結果，納入教師年度考覈，作爲評優樹先、職稱評聘的重要依據。

3、積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成爲一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。同時關注青年教師的成長，積極實施校內培養計劃，加快其專業成長的步伐。

(三)以質量求發展，優化教育教學管理

1、加強教師的質量意識和責任教育，培養對社會責任的精神，使教師樹立對國家，對人民負責的質量觀；培養教師對學生負責的精神，樹立爲學生的終身學習、發展奠定基礎的質量觀；培養教師對學校負責的精神，明確教學質量是學校的生命線，質量關係到學校的生存與發展。

2、堅持面向全體學生，提高教育教學質量。堅持以教學爲中心，以課堂爲主渠道，切實加強常規管理。繼續對教學常規實行常規檢查管理機制，對存在的問題要求限期改正，教務處跟蹤調查，確保整改到位的常規管理模式。

3、加強畢業班管理，確保畢業班的質量穩步上升。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，定期召開高三年級教師專題會議，要針對現有畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋

找差距，採取措施，提高成績，各學科齊頭並進。在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生良好思想品質的培養，讓學生具有良好的心理素質和健康的思想品德。精心上好每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭、促中間，全面提升教學質量。

4、紮實開展體衛藝工作，牢固樹立“健康第一”思想，抓好陽光體育工程，保證學生擁有充足的體育鍛煉時間，提高學生的體育意識和身體素質，促進學生健康成長。

5、加強教育信息化建設。完善學校信息技術硬件設施設備，開展信息技術培訓，提高一體機的使用率，加強設備維護和管理，加強學科與信息技術整合工作，逐步建立教育教學共享資源體系。

(四)加強德育，確保校園和諧

1、加大校園文化建設力度。完善各教室、功能室的標識牌及佈置工作，大力打造“櫥窗”文化，充分發揮“班級之星”、“校園廣播”、“國學經典誦讀”等活動的示範效應，不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長，推動“書香校園”進程，建立濃郁的書香氣息。

2、重視養成教育，加強道德建設。利用升國旗，班會、晨夕會，積極開展知禮節，懂禮儀、有禮貌等養成教育，讓學生養成遵紀守法的習慣；抓好學生日常行爲習慣的養成教

育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行爲習慣，注重個性化，人格化的教育，形成一大批看得見，摸得着，做得好的習慣，確實外化在學生的行動上，內化到學生的素質中。

3、繼續開展優化豐富多彩的社團活動。結合學校德育工作，以創建“和諧校園”、“文明班級”爲抓手，結合重大節日、紀念日，開展誠信教育、社會主義榮辱觀教育、集體主義教育，開展法制教育、環保和國防教育、文明禮儀教育等系列主題教育活動，讓學生在鍛鍊中接受教育，在活動中展現自我，增強愛祖國、愛家鄉、愛學校的熱情。

4、規範班級管理，加強班主任隊伍建設。爲規範學生的文明行爲，養成良好的學習習慣，根據學生的年齡特點，班主任要根據班級的特點，建立好本班的《班級管理制度》，並按制度嚴格執行。學校對班級常規工作做到每日有檢查，每週有小結，每月有評比，學期有總評，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

5、進一步強化安全工作。始終把安全工作作爲頭等大事來抓，堅持遇事必講，逢會必談，層層簽訂安全工作責任狀，使安全工作融入到各個細節之中。積極利用“班班通”等現代化教學設施，對學生進行交通、防震、防火、防水、防電、防毒、飲食衛生安全、校內外活動安全及法制知識的教育；積極通過宣傳畫、晨會、週會、班會等形式的主題教育提升學生的自我防護意識；堅持值周領導、值日教師和值日學生組成的護學崗，迎接學生入校，確保學生平安到校，安全回家。

6、積極加強家校聯繫，開辦家長學校。學校定期召開家長會，向學生家長彙報學校的教育情況，瞭解學生在家的表現，並傾聽家長建議。通過開通校長熱線、實地家訪等形式讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

7、加強心理健康教育，注重心理疏導，有效提高學生心理健康水平。要針對新形勢下學生成長的特點，遵循學生心理髮展的規律，加強心理健康教育，培養學生良好的意志品質和艱苦奮鬥精神，增強適應社會生活的能力。要利用家長學校加強對家長的心理健康教育指導，爲學生營造出良好的學習心理氛圍，指導學生學會正確應對各種挑戰和困難。

（五)認真做好其他工作，實現學校和諧發展

1、要強化食堂管理，重點抓好食品衛生和質量。食堂要嚴格貫徹執行《食品衛生法》，增強安全衛生意識，嚴把食品採購關，堅持索證制度，堅決杜絕食品食物中毒和不衛生現象。

2、要勤儉節約，節約開支，合理使用資源，如水、電、紙張等，儘可能杜絕浪費。加強多媒體等教學儀器設備的管理和保護，強化責任性教育。

3、進一步加強校園管理。後勤人員要牢固樹立爲教育教學服務，爲師生生活服務的觀念，強化服務意識，不斷提高服務質量，及時主動做好課桌、門窗、水電、教學設備檢修，確保學校教育教學工作順利進行

4、努力用煥然一新的教學大樓、設施一流的塑膠運動場、寬敞明亮的學生餐廳、平整氣派的學生活動廣場、寬廣結實的水泥大道、春意盎然的花草樹木，首屈一指的教學設備、典藏知識的學生圖書室、素質過硬的教師隊伍，加大宣傳力度，展示學校形象，把我校打造成全市都叫得響的“特色品牌學校”。

新學期，學校面臨新的機遇與挑戰、困難與希望，我們將在創建“人民滿意學校”的進程中，在縣委縣政府、縣教體局的正確領導下，時刻用學爲人師、行爲示範勉勵自己，時刻用突出的業績回報社會，團結一心，勤奮工作，爲落實教育規劃綱要提出的各項任務而不懈努力。

篇三：高中學校總體工作計劃

一、指導思想

學校堅持以____思想爲指導，以__大精神爲指針，緊緊圍繞縣教育局的工作部署，立足本校發展實際，在新的學年，將繼續堅持立德樹人的教育理念，以踐行社會主義核心價值觀、培育學生核心素養爲己任。面對深化教育改革帶來的挑戰，學校將積極進取，勇於面對，落實立德樹人根本任務，全面推進學校治理體系現代化，不斷提高教育教學質量，優化隊伍建設和作風建設，推動學校高質量內涵式發展，凝心聚力、務實奮進，努力開創學校教育工作新局面。

二、工作目標

（一）全面落實黨組織領導的校長責任制。堅定不移加強黨對學校教育工作的全面領導，大力推進現代學校治理體系建設，全面實施依法治校。

（二）構築好思想防線。堅持不懈用____思想鑄魂育人，深入開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、孝道教育、立志教育等主題教育，將愛國、感恩、孝愛、誠信的種子種在孩子們的心中。

（三）完善安全負責制。落實各個崗位安全主體責任，切實保障全體師生生命及財產安全，確保學校和諧安全穩定，爲全體師生營造安全舒適的環境。

（四）全面提升教育教學質量。認真分析我校教學質量現狀，釐清工作思路，研究提升教學質量策略，使我校教學質量得以保持及穩步提升。

（五）注重教師隊伍建設。一方面學校管理人員要多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師以樹師德表形象爲重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的教師羣體形象。

（六）注重德育工作實效。注重德育建設，以學生行爲規範教育爲抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生爲本的立體德育結構。

（七）落實可持續發展。緊緊依靠__縣一中教育集團優質資源，一是繼續培育一批區域內有影響的教學成果，打造行動研究科研特色；二是充分挖掘學生髮展潛力，多樣化辦學，爲每位學生提供出彩的機會，成就__縣家門口新優質學校。

（八）強化學校管理，嚴抓制度落實。在進一步細化學校規章制度的基礎上，以加強各部門工作的執行力作爲工作出發點，從而嚴抓工作落實環節，向管理要成績，向細節要質量。

（九）加強校園文化建設。不斷優化學校辦學條件，完善教育配套設施，營造和諧、民主、向上的良好發展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和教師個人風採，把學校打造成爲充滿文化、充滿智慧、充滿人文情感的精神家園。

三、計劃與措施

（一）全面實施黨組織領導的校長負責制

1、加強黨建工作。繼續加強黨的__大及____重要講話精神的學習與宣傳力度，繼續把學習貫徹落實黨的__大精神作爲開學第一課內容、黨課內容、思政課內容。加強黨員教師的政治理論學習，保持思想的時代性，堅持做到“教育經常化、管理規範化、學習制度化、發揮作用具體化”的工作要求，充分發揮黨員教師的戰鬥堡壘作用。

2、堅定實施第一議題制度。深入學習貫徹____思想和黨的__大精神，在“三會一課”及重要會議中，落地落實第一議題學習制度，用好“學習強國”學習平臺，紮實抓好主題教育，堅決擁護“兩個確立”，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進而形成新城高中發展強大合力。

3、嚴抓黨支部建設，全面進步全面過硬。做實做強黨支部建設品牌，推進基層黨支部建設，開好組織生活會，做好黨員民主評議工作。

4、確保黨組織領導的校長負責制制度落地落實。全面實施黨組織領導的校長負責制，健全內控制度，深化運用監督執紀的“四種形態”，進一步規範招生考試、信息化項目、基建工程、物資採購和後勤管理等方面，形成風清氣正的良好局面。

5、加強團組織及工會組織建設。主要做好三方面工作：一是從團組織建設着手，發揮青年團員黨的助手和後備軍作用，發揮正式羣體的引領示範作用；二是強化工會組織管理，做好工會新學年工作計劃，引導廣大教職工全身心投入到教育教學改革大潮中來，提升教職工的歸屬感；三是發揮共青團及工會組織的正能量，全力促進學校高質量發展。

（二）抓習慣，重養成，促進學生全面發展

1、全面深化核心價值觀教育。要把社會主義核心價值觀融入各門課程、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體方面，融入學生學習成長的全過程，形成三愛、感恩、孝德教育等長效機制，引導學生自覺將個人理想與祖國發展緊密聯繫起來，努力成長爲社會主義建設者和接班人。

2、紮實開展學生文明禮儀教育。德育工作中我們要抓好一項基礎工程，即養成教育。要充分整合各種德育資源，把《守則》和《規範》具體化、細目化，使之更具有操作性，從“做”中養成好習慣，逐漸內化爲素質，外化爲行爲。紮實抓好“八禮四儀”活動，從生活細節入手，教育引導學生學禮儀、知禮儀、行禮儀。並把學生文明禮儀日常表現情況納入學生綜合素質評價體系，作爲評優評獎的依據之一。

3、拓寬德育教育路徑。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。開展一週一主題的主題教育實踐活動，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。把德育與課堂教學進行有機結合，在教學中有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。

4、抓實德育常規。學生髮展中心和教師發展中心加大對師生檢查工作的監控力度，及時通報檢查情況，將檢查情況納入班級量化、學生綜合評價及教師的績效評定、評先評優的考量標準，促進檢查工作的落實，發揮以“檢查評比”強化學生的守紀意識，促進良好行爲習慣的養成，從而建設良好校風。學校德育成員不斷強化智慧德育管理工作研討，規範研討制度，健全強有力的德育工作隊伍。特別是加強家委會、班主任培養、學生幹部、後進生轉化、德育活動開展等工作的研討。

5、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，協調學校、家庭、社會的三結合教育，把社會、家庭教育有機地結合到學校的德育工作中，從而爲未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。定期組織家長會、法制教育或安全教育專題報告會，落實家長開放日，邀請家長進校園、進課堂、上講臺。做好家訪工作，積極開展報喜式家訪、解困式家訪及探究式家訪，及時做好信息的互通工作，融洽教師與家長們的關係。利用好希沃雲平臺、微信羣、印發致家長一封信等途徑，定期向家長髮送有關信息，積極引導家長做好家庭教育工作，打造家校合作德育品牌。

6、凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學生的健康教育。特別是利用好德育工作、文明校園建設必檢項目的德育課程，如文明禮貌月、志願者服務月等，廣泛開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華傳統文化教育及法制教育等主題活動。深化心理健康教育特色學校工作的開展，不斷完善心理健康教育檔案，開展生命教育、挫折教育等專題講座，提高心理健康教育水平，保障學生的健康成長。切實加強學生的心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

(三)嚴抓安全管理，保障校園平安

安全是學校各項工作的底線，學校各項工作的開展務必首先考慮在保障安全的基礎上予以開展與落實，切實維護校園平安。具體做好以下幾項工作：

1、繼續健全機構與制度。學校成立安全工作領導小組，制定安全工作制度，落實安全工作責任人及職責工作。各部門結合工作實際也成立相應的安全工作小組並完善相關制度，健全各方面的安全管理材料。

2、抓好校園設備的安全隱患排查和保安隊伍建設。加強進出校園人員、車輛的監管，規範外來人員、車輛的進出登記手續，確保師生人身和財產安全。

3、繼續抓好安全教育活動的開展。落實好新學期安全教育第一課、節假日安全教育、學生的心理健康和青春期教育、道路交通安全、食品安全、防火安全和季節疾病防控等專題講座。關注課堂教學安全及化學藥品管理，定期組織應急逃生演練，積極做好防溺教育及校園法制教育工作，增強師生的安全法律意識。

4、繼續強化餐廳及宿舍安全管理。加強餐廳人員及宿管人員的管理，提高工作水平與思想素質。定期進行餐廳人員的健康檢查，規範食品採購，做好廚房衛生監控，定期將採購食材送專業機構檢測，落實採購物品索證制度和飯菜留樣制度，建立完善臺帳制度，抓好餐廳膳食和衛生管理。

（四）抓管理，重科研，全面提高教學質量

教學成績特別是高考成績是一個學校的生命線，全校一盤棋，堅持把教學工作作爲學校的中心工作。結合20__年“辦學品質對標年”，學校質量管理和評估體系未達標事宜；20__年“教學質量提升年”針對“課程建設”和“高中三年各年級學習的課程模塊，學科項目式教學模式”的要求。我們要做好以下幾個方面：

1、各年級根據自身情況紮實抓好教學常規工作。

教學常規是一切教學改革的基礎和前提，失去了教學常規的任何教學改革都不可能是成功的，也不可能有好的效果。完善相關教學制度並與績效考覈相連。認真嚴格落實備課、上課、自習輔導、作業批改等相關制度。

高三年級各學科要深入研究課程標準、高考評價體系和高考試題，切實準確把握高考的基本要求，精準掌握各類學生的學情，紮實有效地搞好一輪複習。要切實抓好特長生專業訓練，協調好文化課教學，提高學生的專業過關率和文化課成績。

高二年級要進一步組織好選科後的教學工作，深入分析各種組合的學生特點，精心組織各學科的常規教學，狠抓學生的學習習慣，不斷激發學生的學習動力，實行精準有效的師生評價制度，充分調動教與學的積極性。

高一年級要面向全體學生，做好初高中的教學銜接，加強各學科的學法指導，規範學生的學習習慣，重視思想教育；適時開設學生髮展指導課程，做好學生生涯規劃指導，做好充分調研，提高選科走班的科學性。

全體任課教師要認真執行教學計劃，充分發揮各種教學評價手段的作用，激發學生學習積極性，提高課堂教學效率；加強考試數據分析，認真做好反饋，及時改進教學。

2、堅定不移打造高效課堂，全面建設達標課堂

針對我校實際，我們要進一步夯實“雙五”教學模式，讓每一個老師吃透“雙五”教學模式的內涵，打造高效課堂，發展學生核心素養。讓一批肯探索能研究的優秀教師積極打造高效課堂的同時，讓新入職的老師全面實現達標課堂。

積極開展“賽課”活動，在備課組形成集體備課教學觀摩、研討交流等氛圍，提升教師課堂高效操作技能，以點帶面，充分發揮活動輻射作用。

3、強化學科組教研，以研促教

繼續加強並突出教研組的建設，重視年級學科組建設，發揮教研組長和年級學科帶頭人的引領作用，把教研組發展規劃和年級學科組集備計劃落到實處。

堅持“一日一研”，以研促教。每天利用一小時以上時間，集中地點，實現智慧共享、資源共享、思路共享，切實保障課堂主陣地的質量。每次集體備課要有主講人，要研究問題，針對個案，每個老師必須進行“二次備課”。

4、強化危機意識，堅定奮力前行

全體老師要認清形勢，把握大勢，強化危機意識，破除躺平觀念，堅持創新發展提高能力水平，爲學校高質量發展賦能。對思想消極，躺平主義，要施行年終一票否決，逐步建立健全崗位責任及淘汰制，讓優秀老師脫穎而出，價值得到體現。

（五）因材施教，創新人才培養方法

我們要認真學習外地先進經驗，深入研究我校現狀，優化學生培養方法。倡導因材施教，引導學生樹立遠大志向，注重學生非智力因素培養，幫助學生認識自我，激勵學生超越自我，訓練學生耐挫能力。從目標培養、課程設置、教學評價等方面進行系統改革。

拓展課開發學生高端學科思維，拓寬學生學科知識面，提升學生學科關鍵能力，力爭突破裸分限制。

（六）繼續搞好教師素養提升工程

1、堅持“雙系統五階梯”師資培養模式，搭建專業成長平臺。

學校圍繞教師專業發展，制定教師專業成長規劃，從德育素養與教育水平發展兩個維度，分五個層次進行梯隊培養，爲青年教師專業發展提供“學習平臺、工作平臺、支持平臺、展示平臺”等四大平臺。通過專家培訓、榜樣示範、提升展示等方式，營造專業發展的氛圍；通過校本教研、能手賽教、外出培訓、彙報交流等活動，給教師提供專業發展的機會

加快“青年教師發展共同體”教師成長步伐，使其成爲學校發展的主力軍。嚴格落實師徒結對制度，充分發揮骨幹教師的帶動和輻射作用。教育青年教師增強自我提高的主動性和緊迫感，刻苦自修，虛心好學，儘快踏上迅速成長的快車道。

2、加強新課標、新高考形勢的研究，強化課標、高考對教學的指導作用。

督促全體教師認真學習教育部制定的《普通高中課程方案和學科課程標準》，認真研究《高考評價體系》和高考試題，加強年輕教師與老教師之間的學習交流，積極參與預測高考改革新動向。

鼓勵全體教師在教研組長的帶領下，加強命題的研究，預測各級各類考試命題趨勢，擬定應對策略和措施，參與各類考試的命題。

通過學習，弄清“一核四層四翼”構成高考評價體系的基本內涵；明白高考的考察目的（爲什麼考）、考查內容（考什麼）和考查要求（怎麼考）；重視知識點的考查載體（試題情境）。

3、認真鑽研教材。

教材是最好的教學資源。要精讀教材，分析內容結構，深入理解教材編排的意圖，完整掌握學科知識體系和主幹內容，深入鑽研高效的使用方法。要通過一系列賽課、說課，教師技能大賽能方式讓一批優秀的老師凸顯出來。

4、加強命題研究，提高作業質量。

高三年級要依據課程標準、高考評價體系和高考試題評價報告，深入分析近幾年高考試題的特點，進一步明確命題的基本方向；要認真梳理教材中的必備知識點，廣泛蒐集材料，精心編選、命制訓練和模擬試題，在保障基礎性的前提下，突出綜合性、應用性、情境性，適當體現創新性。

高一、高二年級要根據不同學段的學業質量水平要求，提高命題的針對性、科學性、有效性；提高作業設計質量，精心設計基礎性作業，適當增加探究性、綜合性作業。

（七）抓後勤，重服務，全心服務教育教學

新的學年迎來學校發展變革的又一個高峯期，後勤管理工作時間緊、任務重、牽涉面也比較廣。如何做好學校教育發展的保障工作，重點做好以下幾個方面：

1、抓好育人環境建設。學校不斷優化校園育人環境建設，充實學校的硬件設施，包括學生牀鋪的更換、設施設備的添置等。加強校園環境建設，使校園中的一草一木、一堵牆、一幅畫都體現出教育功能，推動文明創建和良好校園文化的形成。完善後勤人員的配置，設定落實後勤人員崗位待遇及等級評定製度，不斷提高工作責任感，提高工作質量。牢固樹立後勤爲教學第一線服務的思想，全面改進後勤服務工作，提高後勤服務質量，熱情爲全校師生提供優質服務。

2、抓好工會、教代會等組織建設。進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利。積極落實送溫暖工程，做好教職工福利待遇的保障工作，關注教職工身心健康。每逢重大節日，積極組織教師開展豐富多彩的教職工活動，愉悅教職工身心，增進感情，提升教職工的幸福指數與歸屬感。

3、抓好學校的財物管理。健全財務監督機制，嚴格執行各項財務管理制度及財務、政務公開。做好學校各項目開支的預算結算，確保各項開支任務的預期完成。做好設備的維護保養，加強節能教育工作，儘量減少學校財物的流失及保障各項教育教學活動的順利開展。完成好預算中的校園建設項目，不斷完善充實教學設施，優化育人環境。

4、切實做好宿舍和餐廳的管理。定期召開餐廳主要成員會議，深入瞭解餐廳運作情況，及時整改存在的問題。特別是餐飲中心要密切留意，不斷改善師生的用餐環境，提高師生滿意度。

乘勢而上開新局，凝心聚力再出發。新的教育形式催人奮進，我們將在各級政府的關心下，在學校黨委會的領導下，在社會各界的親切關懷下，目標同向、事業同心、工作同步、攜手同行、致力創造新城高中更美好的明天。

篇四：高中學校總體工作計劃

一、指導思想與發展願景

以____思想和黨的__大精神爲指導，在區委區政府和上級教育主管部門領導下，立足學校實際，堅持“立德樹人、追求卓越”的辦學理念，深入實施“因材施教、分類培養、分層教學、多元成才”的育人策略，聚焦“辦學品質、工作作風雙提升年”這一主題，突出抓好六項重點任務，不斷完善現代學校管理制度，切實提高精緻化管理水平，促進學校內涵發展、科學發展、跨越式發展。

二、主要目標與任務

（一）教育教學質量高位運行，敢於超越

1、高三年級要“全面超越”：高考本科率突破70%，特控線實現“三位數”，文化科突破600分，名校錄取有新超越。

2、高一高二要“追求卓越”：前瞻謀劃、精細管理，科學妥善完成選科、特長生選拔、小語種組班；市區統考每考必進，專項參賽獲得好成績。

（二）隊伍建設突出梯隊培養，開展崗位競聘

1、實施名師梯隊培養，制定實施方案，擇機開展評選。

2、開展管理崗競聘，各職能部門負責人（含管委會、處室副職、職能中心等）面向全體教職工民主競聘，完善分佈式、扁平化管理體系，充分發揮青年教師資源優勢，提升管理效能。

（三）健全學校治理體系。黨組織、校委會、教代會、家委會、學生會、專業發展委員會、開放日、接待日等建立健全起來，實現民主、科學、人本治理，整合資源聚力發展。

（四）硬件建設持續推進，師生工作學習生活環境進一步優化。學校二期建設完成收尾（硬化、綠化、地下車庫、圍牆、大門建設），藝術樓、圖書樓、科技樓開展內部配套，生活設施（室外運動場、充電樁、洗車場、洗衣房等）進一步完善。

（五）提升學校品質，爭創更多榮譽。

1、養成教育、勵志教育、揚長教育、低重心教育、陪伴教育課程體系進一步完善，高效課堂建設深入推進，培養更多“名師”、“名生”。

2、學校文化提煉提升。理念文化成冊，環境文化建設，節慶文化開展，制度文化完備。

3、在文明校園、平安校園、綠色校園、書香校園、星級餐飲食堂等各項評比中爭創更多榮譽。

4、啓動智慧校園建設，提高校園數字化、信息化水平。

三、具體措施

（一）快速推進學校硬件建設，進一步提升師生學習工作生活環境條件。

1、二期建設的教學綜合樓、教師公寓、學生公寓、室外球場建設、學校大門、校園圍牆改造，要全程跟蹤監督、加強調度，確保高標準配套、暑假前投入使用。

2、藝術樓、科技樓、圖書樓內部配套工程按照省規標準精心做好前期規劃，儘快完成審批手續、啓動招投標、推進施工，爭取年底前投入使用。

3、聘請專業人員對學校文化主題建設進行整體設計，提升校園文化蘊味。

4、與專業機構合作修訂完善學校信息化建設規劃，推進校園無線網絡全覆蓋、安全監控全覆蓋、一卡通全覆蓋，配備教室常態化巡課設備、電子閱覽室，建設校園智慧管理系統。充分利用教師雲辦公系統建設校本教學資源庫，教育教學數字化、智能化的水平不斷提升。

5、繼續爭取北區勞動實踐基地項目審批。

（二）深入推進學校文化建設，不斷提升學校品位。

6、進一步討論、修訂、豐富、解讀學校精神文化內涵，完成校歌創作，編制學習手冊，設計校園內外文化呈現方式，讓師生逐步熟知、理解、認同學校精神文化。

7、加強校園環境文化建設，研製辦公室文化、班級文化、廊道文化、宿舍文化等校園文化建設方案，形成濃郁的校園文化氛圍。

8、抓好校園活動的策劃實施，建設品牌節慶文化、活動文化、團隊文化。

9、逐步完善讀書文化、制度文化等專題文化建設，建構完備的學校文化體系。

（三）加強隊伍梯隊建設，不斷提升隊伍戰鬥力。

10、建設學習型、服務型領導班子，進一步提高領導班子政治覺悟、思想境界、凝聚力、戰鬥力、創造力，切實增強崗位責任感和工作使命感。

全體教幹要堅守__高中領導幹部準則：（1）工作第一、獨當一面；（2）規矩紀律、守住紅線；（3）四個相互、以身示範。與老師們同甘共苦，廉潔自律樹威信，真抓實幹謀發展，以實際行動給全體教職工做好表率。

繼續堅持定崗定責、項目管理、責任倒查制度；繼續堅持教幹每天24小時帶班督導（研究設立督導室）、周調度、月小結、期末（年終）述職評議制度，強化高度責任感、高效執行力，確保各項工作有序推進、即時落實、高質量完成。

教學、後勤、德育、黨政、工會等各條線負責人要強化爭先創優意識，對標崗位工作目標任務，帶領所屬職能部門深入開展項目實施精緻化研究，制定具體措施，不斷提高管理水平。

完善各職能中心、科室負責人、兼職人員及全體教學服務崗位“雙向選擇、競聘上崗”制度，爲廣大教職工搭建展示能力、快速成長的舞臺，促進人員崗位合理流動。

11、堅持“請進來”培訓、“走出去”觀摩、“坐下來”研究的專業研訓思路，創設各種平臺，落實“名師工程”，建設名師團隊。

（1）五種主要研訓平臺：各級教育主管部門安排的培訓研討；暑期高校集中培訓；名校聯誼交流學習；名師（工作室）導航引領；教育教學課題研究。

（2）重點培養髮展方向：教學名師、德育名師、課程建設名師、教育科研名師。

（3）配套措施機制：制定《__高中教師梯隊培養方案》，建立並實施全員入職培訓、“新秀、骨幹、能手、名師”達標定級和評選機制，校、區、市逐級推薦培養。開門辦學，與校外名師建立合作關係，成立名師領航工作室，助推我校教師儘快向名師邁進。

12、繼續落實“青藍工程”，加強新上崗教師培訓。

20__年暑期教師隊伍配備完畢，要精心設計師訓方案，繼續圍繞課堂、教學常規、高考研究紮實開展崗前、崗中培訓活動，幫助新上崗教師儘快適應崗位要求，融入__大家庭，成爲合格教師。

13、設立“教師專業發展學習交流日”，主要利用開學前、放假前兩天左右時間開展集訓，總結教師個人《教師職業發展階段規劃方案》實施情況，開展名師引領、互動交流、分享借鑑，不斷提高。

14、結合校長推薦閱讀書目，開展讀書交流活動，圍繞“單元整體教學研究”等主題共同研讀教育名著、專業書籍、課標、教學案例等，通過讀書分享交流活動，以教師讀書引領建設書香校園。

15、組織開展課題研究、課堂教學微創新，深入推進《基於核心素養區域推進活動教學整體改革試驗研究》課題研究，發揮實驗學校引領作用，早出實效成果，切實提升教育教學水平。

16、細化師德培訓方案，謀劃、開展好全年師德培訓活動，抓好上崗宣誓、“我的教育故事”分享、師德演講比賽等活動，發現、推薦、宣傳身邊的優秀師德標兵。堅決杜絕體罰學生、侮辱學生、有償補課等各種違規違紀行爲。

（四）堅持教學爲中心，進一步提升教育教學質量。

17、進一步強化質量首位意識，每一位__高中人都要充分認識到教學成績是衡量一所高中辦學水平的關鍵指標，事關學校未來發展、學生一生成長、教師的榮譽得失，要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的價值觀，對工作高標準、嚴要求，爲教學成績的不斷提升拼搏奮進。

18、不斷完善、紮實落實校長包靠年級制度、教幹包組包班研教制度，繼續研究推行年級“一級多部”制度，細化管委會成員分工，加強精細化管理，充分發揮教幹業務引領作用。

19、加強“三個核心”體系建設，落實崗位目標責任制，放權減負，把年級主任、班主任、教研（備課）組長打造成質量提升的基石和“鐵三角”，努力實現年級、班級、教研組特色發展。

20、年級、班級、學科要樹立“三年一盤棋”思想，抓好每個階段的前瞻謀劃，形成切實可行的教育教學行動綱領，確保每個階段工作有序高效開展，各個階段實現無縫銜接。

21、立足學生實際，堅定實施“因材施教、分類培養、分層教學、多元成才”的育人策略，帶領全體學生朝着“每年有進步、三年都成才”的目標奮力邁進。

（1）根據學生基礎比較薄弱的實際，大力實施養成教育、低重心教育，落實好“__高中學生一日常規”“學習規範”，突出“勤奮惜時”“四清落實”“考後反思”“用心專注”等關鍵習慣的培養。強化實施“激情教育”“陪伴教育”，堅持對兩休、兩操、自習時間的泡班盯靠，嚴抓“跑動校園、激情早讀、高效課堂、安靜自習、有序課間”，以嚴格的管理、細緻的服務、以身示範感染學生、激勵學生。要加強週末學生學習秩序、活動安全管理。

（2）深入研製尖子生培養方案，加強優生優培；重視藝體尖子生培養研究，早定培養對象、研製針對性培養路徑，加強家校聯繫、與高校聯合培養，爭取考取全國一流名校。

（3）突出揚長教育。不斷擴充藝體特長生人數，單獨組班教學；高度重視藝體班日常管理，以優質的管理促成績提升；科學規劃三年專業訓練與文化課教學的同步推進，兩手抓兩手都要硬；加強高校錄取方式研究，幫助每一名藝體生明確發展方向，確定培養措施，保證高考成功率。

（4）結合高校綜合素質評價招生標準要求，加強對有學科特長、科創愛好的學生的發現和指導，開展五大學科奧賽、語文英語競賽、科創比賽等研究性學習項目研究，幫助特長學生實現更好更優發展。

（5）高度重視小語種教學班管理，制定小語種業務研討活動方案，真正發揮好“補弱揚長”的效果，放大教育特色。

（6）紮實落實全員育人導師制，實施師生結對幫扶，通過課堂關注、課間答疑、錯題二次過關、專題講座等舉措，切實達到學科培優補弱效果。導師每學期都要開展“大家訪”活動，利用微信羣、致家長一封信等途徑，架起家校溝通的橋樑，充分發揮教師的教書育人職能，讓教師成爲學生學習、修身的導師。

（7）強化由班主任兼任組長的班級協作共同體，放大班級科任教師團隊意識、教研功能。班級協作共同體每週舉行例會，研究學情，互通信息，對羣體或個人進行集體會診，形成育人合力。班級協作共同體可以共同承擔“小、實、真”的育人或學情研究課題；可以共同研發班本課程、生本課程，可以共同擔任學生跨學科綜合實踐活動的指導教師，可以共同組織旨在增加學生閱歷的遊學活動等。

22、聚焦高效課堂研究，紮實開展教研活動，嚴格落實教學常規，確保教學實效。

（1）全體教師要嚴格遵循學校教學常規要求，認真開展周集備，加強個人“二次備課”，以解題研究引領備課。青年教師力爭先聽後上，努力提高課前備課質量。

（2）堅持適時舉行骨幹示範課、新教師展示課達標課、同課異構等課堂研究活動，開展課堂教學範式研究，倡導個性化特色教學。結合新教材、新高考的變化，開展“單元整體教學”研究與探索。

（3）堅持“先學後教，學導結合，當堂訓練”的教學思想，各學科要認真研製本學科各種課型教學流程，落實目標教學，優化課堂環節，加強課堂管理，規範課堂行爲，努力提高45分鐘質量，實現堂堂清。

（4）加強作業布批管理，抓好作業批改與糾錯；落實作業當堂清，杜絕不顧學生學習實效大量佈置作業擠佔課餘時間的行爲。

（5）堅持科學訓練，從考試中學會考試。以“每考必進”爲基本追求，重視做好考前複習、應試指導，考後談心疏導，做好學生考試習慣培養和應試心理指導。各學科抓實學科單元過關考試，落實周清、單元清；年級認真組織好每月學情調研考試，抓好考後補償，落實月清。

（6）實行任務驅動，加強自習課學習效果即時檢查，進一步提高自習課實效。

23、抓好課程管理，提高課程實施水平。

（1）完善我校課程實施方案，開足開齊國家規定課程，嚴格落實國家課程方案。

（2）要突出抓好語數外等基礎學科及高考選考科目的教學，提高學生高考成績。

（3）抓實學考科目的教學與管理，爭取每次學考全員一次性通過。

（4）深化學案導學教學模式研究，編制各學科導學案校本課程專著，探索國家課程校本化實施路徑。

（5）制定校本課程開發、管理、實施、評估方案，以特長培養、學生社團和德育活動爲突破口，充分發揮我校教師專業水平高、富有創造力的優勢，完善課程體系，培育特色課程，展示師生風采，提高育人品味。

24、抓好考覈評價，倡樹公平公正的工作環境。

（1）繼續完善、嚴格落實《____高中績效考評方案》，實施教學崗、服務崗的定崗定責、分類考覈，將每一位教職工德、勤、能、量、績表現全部納入量化考評，建立評優樹先、職稱評聘的數據庫。

（2）結合選課走班班數、個別學科教師缺口導致的工作量不均衡現象，提高超額教學工作量、兼職工作量的考評權重。

（3）堅持目標考覈，突出教育教學目標達成度爲首要考覈依據。

（4）堅持民主考覈，保證考覈過程公開透明，結果公平合理，充分體現“看人看工作、工作看成績”的評價準則。

（5）嚴格落實上級考覈要求，實行師德失範一票否決。

（五）開展項目實施精緻化研究，提升常規工作水平

25、堅持黨建引領，建樹優良校風。

（1）繼續推進學校黨組織標準化建設，爭創優秀黨組織。大力抓好“六個規範”：規範黨組織設置、規範黨組織關係、規範黨組織生活、規範黨員教育管理、規範議事決策行爲、規範黨建責任制，充分發揮學校黨組織“把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實”的領導核心作用、戰鬥堡壘作用。

（2）緊密結合黨的__大精神主題教育，抓好會議精神的學習宣講與貫徹落實，提升黨建活動品牌化建設水平。主題黨日、兩會一課、“學習強國”、黨員在線學習等“規定動作”實行專人專項負責，認真研究設計品牌黨建活動，通過政治生日、我來講黨課、黨員示範崗、黨員結對幫扶、優秀黨員評選等活動，切實把黨員隊伍鍛造爲信念堅定、擔當負責、示範帶頭、攻堅克難的先鋒隊，引領全體教職員工向黨員看齊，提高政治站位，恪守規矩紀律，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，積極敬業奉獻，建樹優良作風。

26、堅持德育爲首，落實立德樹人。

（1）抓實養成教育。結合培養目標研究，研製“濱高陽光少年”標準，制定實施學生綜合素質評價方案，落實《__高中學生一日常規》，推進“定時檢查、即時整改”，進一步強化學生儀表得體、言行文明、講究衛生、遵規守紀、尊師敬長等良好習慣，培養濱高學子獨特精神氣質。

（2）開展主題教育。結合重要節日、重大事件、關鍵節點，積極開展愛國主義、集體主義、傳統文化、勵志教育、感恩教育、誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等系列主題活動，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（3）推進學生自主教育。落實《__高中學生自主成才工程實施方案》，充分發揮學生會、學生團組織、學生社團等學生組織的引領作用，推進學生自主管理、自主成才。

（4）創新品牌教育。堅持辦好“學習強校”“青少年黨校”等品牌德育課程，精心設計如開學第一課、軍訓、開學典禮、升旗儀式、紅色研學、清明節遠足、五四青年節、教師節、感恩節及國家重大慶典，開展校園之星系列評比、“十佳”“百優”濱高學子評選等特色活動，強化活動體驗，打造特色教育品牌。

（5）加強德育隊伍建設。

處室德育專職人員：要明晰崗位職責，創新工作方法，勤字當頭，加強學習，借鑑名校優秀德育措施，不斷提高工作水平。

班主任：①結合“雙班主任制度”的實施，建立班主任導師制度，開展班主任任職培訓，組織優秀班主任外出學習，提升班主任隊伍的專業化水平和自我發展能力。②推行《班主任工作手冊》，規範班級管理行爲，引導班主任在反思中提高。③開好班主任周例會，舉行優秀主題班會觀摩、班級文化建設觀摩、學生轉化教育優秀案例交流、班主任論壇等活動，繼續抓好“星級班級評定”，鼓勵班級管理創新，促進班主任在交流中創新。④嚴格班級管理常規考覈，完善班主任評價制度，舉行德育工作先進個人、優秀班主任評選，大力表彰工作任勞任怨、業績突出的優秀班主任。

（6）構建德育網絡，完善家校社聯合育人機制。

建立年級管委會德育牽頭人制度，設置年級德育主任聯繫年級和德育部門，加強學生日常教育管理工作。

成立家長委員會、家長學校，定期召開家長會，落實家長開放日、家長進校園、進課堂、上講臺活動，及時做好信息互通工作，融洽教師與家長的關係，引導家長做好家庭教育工作。聚焦家長關注點，注意改進工作，不斷提高社會教育滿意度。

密切聯繫法制副校長、關工委、團委等組織，開展法制教育、安全教育、青春期教育，建設德育基地，拓展學生社會實踐、社區服務、研究性學習渠道，把社會資源有機地結合到學校的德育工作中。

（7）德育研究室要與年級、班主任、心理健康教育教師密切聯繫，加強對問題學生的摸排、診療和幫扶，破解違紀學生教育、早戀問題教育、心理問題矯正、學生帶手機等電子產品的管理等難題。

（8）做好家庭經濟困難學生的資助幫扶工作。本着公平、公正、公開的原則做好“政府助學金”評定發放、做好教育扶貧建檔立卡系列工作，確保每個家庭困難學生的入學和生活得到保障。與“愛心社”等公益慈善組織密切合作，做好愛心接力，使更多貧困學生得到物質資助和精神關愛。

27、堅持安全是前提，持之以恆抓好平安校園建設。

安全是學校各項工作的底線，學校各項工作務必首先考慮在保障安全的基礎上予以開展，切實維護校園平安。重點做好以下幾項工作：

（1）健全機構，完善制度。學校安全工作領導小組及安全辦要牽頭完善安全工作制度，明晰不同崗位安全工作責任人及工作要求，建立安全工作研究、巡查、應急處置機制。

（2）嚴格落實上級工作要求，抓實疫情常態防控，確保校園無疫情影響。

（3）重視校園設施設備的安全隱患排查，在開學前夕、開學後每月都要對校園設施設備的安全隱患堅持拉網式排查，對安全隱患發放書面整改通知，督促相關部門及時整改。

（4）加強保安隊伍工作責任心，加強對進出校園人員、車輛的監管，嚴查手機、管制刀具入校。

（5）抓好“1530”常態化安全教育的落實。開展好新學期安全教育第一課、道路交通、食品、防火、防溺水、用電、用汽、法制等安全專題教育。定期組織應急逃生演練，提高師生安全意識、逃生技能。

（6）強化餐廳及宿舍安全管理。定期進行餐廳人員的健康檢查、疏散演練，嚴格落實食品衛生制度要求。加強宿管人員管理培訓，抓好宿舍消防、用電、出入等重點工作。及時妥善處置突發事件，確保學生食宿安全。

（7）完善省級標準醫務室建設，繼續充實專業醫護人員、設施設備，做好日常醫療衛生保健工作，開展季節疾病防控。

（8）完善省級心理健康教育中心建設，研發心理健康教育課程，通過專家報告、專題講座、團體輔導、個別疏導等方式，紮實開展學生的心理健康和青春期教育。對特異體質、特殊家庭、心理問題學生專項排查、建檔立卡、隨時關注，及時進行心理疏導、家校合作，確保不發生意外傷害事件。

（9）堅持教幹教師24小時掛牌督導值班制度，加強安全防範，及時發現問題解決問題。

28、堅持用心用情服務，爲教育教學、師生工作生活提供完善的後勤保障。

20__年是學校建設、人員配備的收官之年。後勤保障工作任務仍然比較繁重。重點做好以下幾個方面：

（1）做好校建工作規劃，確保如期完成各項校建任務，保障在校師生的正常學習、工作和生活。

（2）科學預算，精打細算，量入爲出，勤儉辦學，做好財務管理，做好物資供應、設施維護等日常後勤保障工作，確保學校教育教學工作正常運行。

（3）做好新調入、新入職教師人事、工資系統對接手續辦理，幫助教職工及時解決工作、生活需求。

（4）做好食堂餐飲管理，不斷改進師生用餐環境，提高用餐質量，加強節假日用餐保障。

（5）規範開展職稱評定、評優樹先、檔案、學籍、圖書報刊等的管理工作。

29、堅持依法治校，民主決策，人本管理，建設“有溫度的學校”，不斷提升師生幸福指數。

（1）全面推進依法治校，健全完善管理制度。以《____高中教育發展五年規劃（20__年—20__）》爲指導，根據工作需要不斷健全和完善各項規章制度，實行黨務公開、校務公開、財務公開，“三重一大”民主決策，自覺接受師生監督。努力做到依法辦學與民主治校，制度管理與人文管理的有機融合，創設文明和諧、規範有序、創新進取的學習和工作環境。

（2）充分發揮工會、團委等羣團組織的作用，適時召開教代會，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利。密切聯繫師生，定期召開生活座談會、民主評議會，及時彙集反應解決師生需求。積極落實送溫暖活動，做好教職工福利待遇的保障工作，關心幫助教職工婚喪病急大事；關注教職工身心健康，充分利用藝體場館開展有益於教職工身心健康的文體活動，激發廣大教職工的工作熱情，增強凝聚力和事業心，增強責任感和歸屬感，提升教職工的幸福指數。

（3）全體教職工要繼續強化服務意識，勤勤懇懇、任勞任怨、細心周到、前瞻服務，保障老師們工作舒心、同學們學習安心。學生爲中心，教師第一位，學校的一切工作都是爲師生髮展服務的，“人人爲我、我爲人人”的服務理念要深入領導班子乃至全體教職工內心，“四個相互”要成爲全體__高中人處理人際關係的首要準則。

（六）重視宣傳，創新招生，優化生源質量。

30、樹立宣傳也是品牌建設的思想，強化“人人都是代言人”的意識，充分利用微信公衆號、宣傳欄、校報校刊、校際交流等多種方式，積極做好宣傳工作，講好__教育故事，展示學校發展動態和教師風采，讓充滿文化、充滿智慧、充滿情感、充滿希望的__高中充滿魅力和吸引力。

新的一年，__高中人要深化五條理念認知：

全體教幹教師要深化五條理念認知：

（1）堅持學生中心，教師第一，人人當好服務者。

（2）堅持教學中心，質量第一，人人都要做貢獻。

（3）堅持“四個相互”，開誠佈公，肝膽相照，弘揚“大氣、正氣、和氣、銳氣”優良校風，共建溫暖和諧校園。

（4）潛心研究主業，用心履職盡責，精心做好每件事人。人人幹好本職工作，當好航母的螺絲釘。教師的主業是“教書育人”，要精研“課堂效率，因材施教，培優補弱，高考課標”；班主任的主業是“管理育人”，要深研“班級管理、團隊建設、後進生轉化、家校合作”；教乾的主業是“引領育人”，要“明晰任務，理清思路，前瞻謀劃，走動管理，以身示範，抓好落實”；職員的主業是“服務育人”，要“換位思考、用心用情，體貼入微”。推進“任務清單工作法”、“標杆管理”、“走動管理”、“即時落實”。

（5）敬畏規矩紀律，不碰底線紅線，做乾淨忠誠教育人。每個人都要梳理自己的工作風險點，在法律法規、師德師風，生活細節等方面慎獨慎微慎初，一身正氣幹教育。

篇五：高中學校總體工作計劃

一、指導思想與發展願景

以____思想和黨的__大精神爲指導，在區委區政府和上級教育主管部門領導下，立足學校實際，堅持“立德樹人、追求卓越”的辦學理念，深入實施“因材施教、分類培養、分層教學、多元成才”的育人策略，繼續聚焦“辦學品質、工作作風雙提升年”這一主題，突出抓好六項重點任務，不斷完善現代學校管理制度，切實提高精緻化管理水平，促進學校內涵發展、科學發展、跨越式發展。

二、主要目標與任務

（一）重視黨建引領，建樹優良校風

1、完成黨委及黨支部組織標準化建設，爭創優秀黨組織；緊密結合黨的主題活動，抓好學習宣講與貫徹落實，提升黨建活動品牌化建設水平。

2、落實“一崗雙責”，加強“關鍵少數”引領示範能力建設，進一步提高隊伍戰鬥力。

（二）強化質量第一，保持高位運行

1、高三年級高考實現“卓越”目標：高考本科率力爭突破80%，特控線實現150，文化科突破600分不低於2人，985錄取不低於5人（含藝體）。

2、高一高二“追求卓越”：前瞻謀劃、科學妥善完成選科組班、特長生擴員、小語種選拔工作；精細管理，市區統考每考必進，專項參賽獲得好成績，學考成績每科過關率不低於98%。

（三）依託“教師職業發展規劃”，落實“名師工程”、“青藍工程”，實施教師隊伍梯隊培養，不斷促進教師隊伍專業發展。

（四）構建“大德育”課程體系，細化“五育並舉”具體措施，豐富校園主題文化活動，落實全環境立德樹人。

（五）加快推進硬件建設，配套設施儘早投入使用，師生工作學習生活環境進一步優化。

（六）謀劃學校發展新藍圖，提升學校品質。

三、具體措施

（一）強黨建、重引領，建樹優良校風

1、堅持黨建引領。堅決擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”，紮實做好黨的主題教育學習貫徹，積極構建“3＋1”理論武裝體系，開展“學悟見創”“講故事、學理論”等活動，用____思想武裝教師頭腦，加強全體師生愛黨、愛國行爲教育，培養師生昂揚向上、積極團結的精神風貌，守好意識形態主陣地。

2、完成黨委審批手續，完善黨委及黨支部組織標準化建設，爭創優秀黨組織。大力抓好“六個規範”：規範黨組織設置、規範黨組織關係、規範黨組織生活、規範黨員教育管理、規範議事決策行爲、規範黨建責任制，充分發揮學校黨組織“把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實”的領導核心作用、戰鬥堡壘作用。做好黨員發展工作，年內發展黨員2人，入黨積極分子至少5人

3、緊密結合黨的__大精神主題活動，結合學校實際有創新地開展好主題活動。主題黨日、兩會一課、“學習強國”、黨員在線學習等“規定動作”實行專人專項負責；深入研究設計品牌黨建活動，通過政治生日、我來講黨課、黨員示範崗、黨員結對幫扶、優秀黨員評選、開展四個支部“書記上黨課學習競賽活動”，“青藍工程”中安排黨員導師等活動，切實把黨員隊伍鍛造爲信念堅定、擔當負責、示範帶頭、攻堅克難的先鋒隊，黨員的先鋒模範作用無處不在，黨員在崗位上閃閃發光。

4、建設學習型、服務型領導班子，進一步提高領導班子政治覺悟、思想境界、凝聚力、戰鬥力、創造力，切實增強崗位責任感和工作使命感。

全體教幹要堅守__高中領導幹部準則：（1）工作第一、獨當一面；（2）規矩紀律、守住紅線；（3）四個相互、以身示範。繼續堅持教幹每天24小時帶班督導、周調度、月小結、期末（年終）述職評議制度，與老師們同甘共苦，廉潔自律樹威信，真抓實幹謀發展，以實際行動給全體教職工做好表率。

強化“一崗雙責”的落實，堅持定崗定責、項目管理、責任倒查制度，提高崗位責任感、高效執行力，確保各項工作有序推進、即時落實、高質量完成。

教學、後勤、德育、黨政、工會等各條線負責人要強化爭先創優意識，對標崗位工作目標任務，帶領所屬職能部門深入開展項目實施精緻化研究，制定具體措施，不斷提高管理水平。

繼續堅持各職能中心、科室負責人、兼職人員及全體教學服務崗位“雙向選擇、競聘上崗”制度，爲廣大教職工搭建展示能力、快速成長的舞臺，促進人員崗位合理流動。

（二）嚴常規、重核心、提升教育教學質量

5、進一步強化質量首位意識，每一位__高中人都要充分認識到教學成績是衡量一所高中辦學水平的關鍵指標，事關學校未來發展、學生一生成長、教師的榮譽得失，要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的價值觀，對工作高標準、嚴要求，爲教學成績的不斷提升拼搏奮進。

6、堅持完善、紮實落實校長包靠年級制度、教幹包組包班研教制度，繼續研究推行年級“一級多部”制度，細化管委會成員分工，加強精細化管理，充分發揮教幹業務引領作用。

7、加強“三個核心”體系建設，落實崗位目標責任制，放權減負，把年級主任、班主任、教研（備課）組長打造成質量提升的基石和“鐵三角”，努力實現年級、班級、教研組特色發展。

8、年級、班級、學科要樹立“三年一盤棋”思想，抓好每個階段的前瞻謀劃，形成切實可行的教育教學行動綱領，確保每個階段工作有序高效開展，各個階段實現無縫銜接。

9、立足學生實際，堅定實施“因材施教、分類培養、分層教學、多元成才”的育人策略，帶領全體學生朝着“每年有進步、三年都成才”的目標奮力邁進。

（1）根據學生基礎比較薄弱的實際，大力實施養成教育、低重心教育，落實好“__高中學生一日常規”“學習規範”，突出“勤奮惜時”“四清落實”“考後反思”“用心專注”等關鍵習慣的培養。強化實施“激情教育”“陪伴教育”，堅持對兩休、兩操、自習時間的泡班盯靠，嚴抓“跑動校園、激情早讀、高效課堂、安靜自習、有序課間”，以嚴格的管理、細緻的服務、以身示範感染學生、激勵學生。要加強週末學生學習秩序、活動安全管理。

（2）突出揚長教育品牌效應。不斷擴充藝體特長生人數，單獨組班教學；高度重視藝體班日常管理，以優質的管理促成績提升；科學規劃三年專業訓練與文化課教學的同步推進，兩手抓兩手都要硬；加強高校錄取方式研究，幫助每一名藝體生明確發展方向，確定培養措施，保證高考成功率；深入研製尖子生培養方案，早定培養對象、研製針對性培養路徑，加強家校聯繫、與高校聯合培養，爭取考取全國一流名校。

（3）結合高校綜合素質評價招生標準要求，加強對有學科特長、科創愛好的學生的發現和指導，開展五大學科奧賽、語文英語競賽、科創比賽等研究性學習項目研究，幫助特長學生實現更好更優發展。

（4）高度重視小語種教學班管理，制定小語種業務研討活動方案，真正發揮好“補弱揚長”的效果，放大教育特色。

（5）紮實落實全員育人導師制，實施師生結對幫扶，通過課堂關注、課間答疑、錯題二次過關、專題講座等舉措，切實達到學科培優補弱效果。導師每學期都要開展“大家訪”活動，利用微信羣、致家長一封信等途徑，架起家校溝通的橋樑，充分發揮教師的教書育人職能，讓教師成爲學生學習、修身的導師。

（6）強化由班主任兼任組長的班級協作共同體，放大班級科任教師團隊意識、教研功能。班級協作共同體每週舉行例會，研究學情，互通信息，對羣體或個人進行集體會診，形成育人合力。班級協作共同體可以共同承擔“小、實、真”的育人或學情研究課題；可以共同研發班本課程、生本課程，可以共同擔任學生跨學科綜合實踐活動的指導教師，可以共同組織旨在增加學生閱歷的遊學活動等。

10、聚焦高效課堂研究，紮實開展教研活動，嚴格落實教學常規，確保教學實效。

（1）全體教師要嚴格遵循學校教學常規要求，認真開展周集備，加強個人“二次備課”，以解題研究引領備課。青年教師力爭先聽後上，努力提高課前備課質量。

（2）堅持適時舉行骨幹示範課、新教師展示課達標課、同課異構等課堂研究活動，開展課堂教學範式研究，倡導個性化特色教學。結合新教材、新高考的變化，開展“單元整體教學”研究與探索。

（3）堅持“先學後教，學導結合，當堂訓練”的教學思想，各學科要認真研製本學科各種課型教學流程，落實目標教學，優化課堂環節，加強課堂管理，規範課堂行爲，努力提高課堂質量，實現堂清。

（4）加強作業布批管理，抓好作業批改與糾錯；落實作業當堂清、作業考試化，杜絕不顧學生學習實效大量佈置作業擠佔課餘時間的行爲。

（5）堅持科學訓練，從考試中學會考試。以“每考必進”爲基本追求，重視做好考前複習、應試指導，考後談心疏導，做好學生考試習慣培養和應試心理指導。各學科抓實學科單元過關考試，落實周清、單元清；年級認真組織好每月學情調研考試，抓好考後補償，落實月清。

（6）實行任務驅動，加強自習課學習效果即時檢查，進一步提高自習課實效。

11、抓好課程管理，提高課程實施水平。

（1）完善我校課程實施方案，開足開齊國家規定課程，嚴格落實國家課程方案。

（2）要突出抓好語數外等基礎學科及高考選考科目的教學，提高學生高考成績。

（3）抓實學考科目的教學與管理，爭取每次學考全員一次性通過。

（4）深化學案導學教學模式研究，編制各學科導學案校本課程專著，探索國家課程校本化實施路徑。

（5）提高“五育”（養成教育、勵志教育、揚長教育、低重心教育、陪伴教育）建設水平，以特長培養、學生社團和德育活動爲突破口，充分發揮我校教師專業水平高、富有創造力的優勢，把學生生涯規劃指導課程、厚德修身課程、心理健康課程、安全培訓課程、特長髮展課程、人文素養課程、科學素養課程、實踐探究課程充實豐富起來，構建起多元揚長校本課程體系，在教育教學實踐中逐步涵養特色課程。暑假前完成“養正—揚長”課程體系構建。

12、抓好考覈評價，倡樹公平公正的工作環境。

（1）繼續完善、嚴格落實《____高中績效考評方案》，實施教學崗、服務崗的定崗定責、分類考覈，將每一位教職工德、勤、能、量、績表現全部納入量化考評，建立評優樹先、職稱評聘的數據庫。

（2）結合選課走班班數、個別學科教師缺口導致的工作量不均衡現象，提高超額教學工作量、兼職工作量的考評權重。

（3）堅持目標考覈，突出教育教學目標達成度爲首要考覈依據。

（4）堅持民主考覈，保證考覈過程公開透明，結果公平合理，充分體現“看人看工作、工作看成績”的評價準則。

（5）嚴格落實上級考覈要求，實行師德失範一票否決。

（三）強師德、重師能、推動教師專業發展

13、從嚴治教，強化師德師風建設，讓“沒有父母心，不做教書人”的理念深入到學校每位教職工心中。細化師德培訓方案，謀劃、開展好全年師德培訓活動，抓好新教師上崗宣誓、“我的教育故事”分享、師德演講比賽、“師德先進個人”“教書育人楷模”“最美教師”“骨幹教師”“巾幗標兵”等優秀評選活動，利用學校公衆號等媒介宣傳先進事蹟，發現、推薦、宣傳身邊的優秀師德標兵。

堅持不懈開展師德滿意度測評活動，將測評結果納入教師年度綜合考覈，以測評引導教師提高自主教育、自我約束意識。深入學習《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法（20__年修訂）》《中小學教育懲戒規則（試行）》《__市中小學教師違反職業道德行爲處理的意見（試行）》《____高中關於教師違反職業道德行爲的處理意見》等有關規定，對師德失範行爲進行及時干預、嚴肅處理，堅決杜絕體罰學生、侮辱學生、有償補課等各種違規違紀行爲。

14、健全教師激勵機制。樹立正確激勵導向，完善校內教師激勵體系，堅持精神榮譽激勵、專業發展激勵、崗位晉升激勵、績效工資激勵、關心愛護激勵相結合；深化新時代教育評價改革，落實《____高級中學績效考覈方案》，從德、能、勤、績、量等方面對教師進行綜合評價，在評優樹先、績效工資分配等方面向班主任、備課組長、教學一線和教育教學效果突出的教師傾斜。

15、堅持“請進來”培訓、“走出去”觀摩、“坐下來”研究的專業研訓思路，創設各種平臺，落實“名師工程”，建設名師團隊。

（1）用好五種主要研訓平臺：各級教育主管部門安排的培訓研討；暑期高校集中培訓；名校聯誼交流學習；名師（工作室）導航引領；教育教學課題研究。

（2）重點培養髮展方向：教學名師、德育名師、課程建設名師、教育科研名師。

（3）配套措施機制：落實《__高中教師梯隊培養方案》，建立並實施全員入職培訓、“新秀、骨幹、能手、名師”達標定級和評選機制，校、區、市逐級推薦培養。開門辦學，與校外名師建立合作關係，成立名師領航工作室，助推我校教師儘快向名師邁進。

16、繼續落實“青藍工程”，加強新上崗教師培訓。

我校教師隊伍配備基本完成，要精心設計師訓方案，繼續圍繞課堂、教學常規、高考研究紮實開展崗前、崗中培訓活動，幫助新上崗教師儘快適應崗位要求，融入__大家庭，成爲合格教師。

17、設立“教師專業發展學習交流日”，主要利用開學前、放假前兩天左右時間開展集訓，總結教師個人《教師職業發展階段規劃方案》實施情況，開展名師引領、互動交流、分享借鑑，不斷提高。

18、結合校長推薦閱讀書目，開展讀書交流活動，圍繞“單元整體教學研究”等主題共同研讀教育名著、專業書籍、課標、教學案例等，通過讀書分享交流活動，以教師讀書引領建設書香校園。

19、組織開展課題研究、課堂教學微創新，深入推進《基於核心素養區域推進活動教學整體改革試驗研究》課題研究，發揮實驗學校引領作用，早出實效成果，切實提升教育教學水平。

（四）強合力、重育人、構建“大德育”課程

20、抓實養成教育。結合培養目標研究，研製“濱高陽光少年”標準，制定實施學生綜合素質評價方案，落實《__高中學生一日常規》，推進“定時檢查、即時整改”，進一步強化學生儀表得體、言行文明、講究衛生、遵規守紀、尊師敬長等良好習慣，培養濱高學子獨特精神氣質。

21、開展主題教育。結合重要節日、重大事件、關鍵節點，積極開展愛國主義、集體主義、傳統文化、勵志教育、感恩教育、誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等系列主題活動，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

22、推進學生自主教育。落實《__高中學生自主成才工程實施方案》，充分發揮學生會、學生團組織、學生社團等學生組織的引領作用，推進學生自主管理、自主成才。

23、創新品牌活動。堅持辦好“學習強校”“青少年黨校”等品牌德育課程，精心設計如開學第一課、軍訓、開學典禮、升旗儀式、紅色研學、清明節遠足、五四青年節、教師節、感恩節及國家重大慶典，開展校園之星系列評比、“十佳”“百優”濱高學子評選等特色活動，強化活動體驗，打造特色活動品牌。

24、加強德育隊伍建設。

處室德育專職人員：要明晰崗位職責，創新工作方法，勤字當頭，加強學習，借鑑名校優秀德育措施，不斷提高工作水平。

班主任：①結合“雙班主任制度”的實施，建立班主任導師制度，開展班主任任職培訓，組織優秀班主任外出學習，提升班主任隊伍的專業化水平和自我發展能力。②推行《班主任工作手冊》，規範班級管理行爲，引導班主任在反思中提高。③開好班主任周例會，舉行優秀主題班會觀摩、班級文化建設觀摩、學生轉化教育優秀案例交流、班主任論壇等活動，繼續抓好“星級班級評定”，鼓勵班級管理創新，促進班主任在交流中創新。④嚴格班級管理常規考覈，完善班主任評價制度，舉行德育工作先進個人、優秀班主任評選，大力表彰工作任勞任怨、業績突出的優秀班主任。

25、整合資源，完善校家社共育體系

（1）建立年級管委會德育牽頭人制度，設置年級德育主任聯繫年級和德育部門，加強學生日常教育管理工作。

（2）成立家長學校、三級家長委員會，定期召開家長會，落實家長開放日、家長進校園、進課堂、上講臺活動，及時做好信息互通工作，融洽教師與家長的關係，引導家長做好家庭教育工作。聚焦家長關注點，注意改進工作，不斷提高社會教育滿意度。

（3）密切聯繫法制副校長、關工委、團委等組織，開展法制教育、安全教育、青春期教育，建設德育基地，拓展學生社會實踐、社區服務、研究性學習渠道，把社會資源有機地結合到學校的德育工作中。

（4）德育研究中心要與年級、班主任、心理健康教育教師密切聯繫，加強對問題學生的摸排、診療和幫扶，破解違紀學生教育、早戀問題教育、心理問題矯正、學生帶手機等電子產品的管理等難題。

（5）做好家庭經濟困難學生的資助幫扶工作。本着公平、公正、公開的原則做好“政府助學金”評定發放、做好教育扶貧建檔立卡系列工作，確保每個家庭困難學生的入學和生活得到保障。與“愛心社”等公益慈善組織密切合作，做好愛心接力，使更多貧困學生得到物質資助和精神關愛。

（五）推建設、強硬件，優化師生學習生活環境

26、二期建設各項配套設施（硬化、綠化、地下車庫、圍牆、大門建設），藝術樓、圖書樓、科技樓開展內部配套，生活設施（室外運動場、充電樁、洗車場、洗衣房等），要全程跟蹤監督、加強調度，確保高標準配套、儘快投入使用。

27、藝術樓、科技樓、圖書樓內部配套工程按照省規標準精心做好前期規劃，儘快完成審批手續、啓動招投標、推進施工，爭取年底前投入使用。

（六）明標準、提效能、不斷提升學校品位

28、謀劃學校發展新藍圖，建設卓越現代化名校。

（1）以建成“五優”、“三心”校園爲基本追求，研製學校新五年發展規劃（20__—20__）》，制定新的發展奮鬥目標，統領學校“二次創業”、跨越式發展。

（2）進一步健全黨組織、校委會、教代會、家委會、學生會、教師專業發展委員會，紮實把校園開放日，書記、校長接待日開展起來，讓濱高時時事事洋溢着民主、科學、文明、和諧的校園氛圍。

（3）堅持規範管理、制度管理、精細化管理、人本管理，實行黨務公開、校務公開、財務公開，“三重一大”民主決策，實現決策科學、執行有力、落實到位，創設文明和諧、規範有序、創新進取的學習和工作環境。

（4）提升音樂學科特色基地建設水平，爭創省市級特色學校。在文明校園、平安校園、綠色校園、書香校園、星級餐飲食堂等各項評比中爭創更多榮譽。

29、加強學校文化建設，實現文化育人。

（1）要加強學校精神文化的宣講學習，完成校歌創作，設計校園精神文化呈現方式，讓師生逐步熟知、理解、認同學校精神文化，建設強大的文化育人磁場。

（2）開展校園環境文化建設。研製辦公室文化、班級文化、廊道文化、宿舍文化等校園文化建設方案，形成濃郁的校園文化氛圍。

（3）精心設計學校讀書節、科技節、體育節、藝術節等四大節慶文化活動，逐步開展其他主題文化活動、社團文化活動，讓校園充滿活力。

（4）依託讀書節活動，充分利用好“__書屋”，辦好“__新風”校報、《__悅讀》校刊，提升書香校園文化建設水平。

（5）進一步完善教育教學管理制度、後勤服務管理制度、德育管理制度等制度文化，形成學校制度文化手冊。

30、落實崗位責任，提升項目管理實施水平。

（1）建設平安校園。堅持教幹教師24小時掛牌督導值班制度，加強安全防範，及時發現問題解決問題。①健全機構，完善制度。學校安全工作領導小組及安全辦要牽頭完善安全工作制度，明晰不同崗位安全工作責任人及工作要求，建立安全工作研究、巡查、應急處置機制。②重視校園設施設備的安全隱患排查，在開學前夕、開學後每月都要對校園設施設備的安全隱患堅持拉網式排查，對安全隱患發放書面整改通知，督促相關部門及時整改。③加強保安隊伍工作責任心，加強對進出校園人員、車輛的監管，嚴查手機、管制刀具入校。④抓好“1530”常態化安全活動的落實。開展好新學期安全教育第一課、道路交通、食品、防火、防溺水、用電、用汽、法制等安全專題教育。⑤定期組織應急逃生演練，提高師生安全意識、逃生技能。⑥強化餐廳安全管理，定期進行餐廳人員的健康檢查、疏散演練，嚴格落實食品衛生制度要求。⑦加強宿管人員管理培訓，抓好宿舍消防、用電、出入等重點工作。⑧做好日常醫療衛生保健工作，開展季節疾病防控，做好應急情況處置。⑨研發心理健康教育課程，通過專家報告、專題講座、團體輔導、個別疏導等方式，紮實開展學生的心理健康和青春期教育。⑩對特異體質、特殊家庭、心理問題學生專項排查、建檔立卡、隨時關注，及時進行心理疏導、家校合作，確保不發生意外傷害事件。

（2）建設節約型校園。強化學校財務管理，嚴格執行各級財經管理制度，堅持“三重一大”集體決策制度，定期公示學校財務狀況。堅持勤儉辦學思想，出臺相關管理制度，杜絕浪費。落實後勤服務評價制度，確保服務及時快速，師生滿意。

（3）建設智慧校園。啓動智慧校園建設，從智慧教學、智慧管理、智慧環境等方面發揮智慧校園功用，構建課堂教學、教師教研、學生學習、管理評價、家校溝通、學校安全管理等一體化智能化的校園環境。與專業機構合作修訂完善學校信息化建設規劃，推進校園無線網絡全覆蓋、安全監控全覆蓋、一卡通全覆蓋，配備教室常態化巡課設備、電子閱覽室，建設校園智慧管理系統。充分利用教師雲辦公系統建設校本教學資源庫，教育教學數字化、智能化的水平不斷提升。

31、建設“有溫度的學校”，堅持用心用情服務，爲教育教學、師生工作生活提供優質完善的溫暖後勤保障。

（1）全體教職工尤其是黨員幹部要繼續強化服務意識，勤勤懇懇、任勞任怨、細心周到、前瞻服務，保障老師們工作舒心、同學們學習安心。學生爲中心，教師第一位，學校的一切工作都是爲師生髮展服務，“人人爲我、我爲人人”的服務理念要深入全體濱高人內心，“四個相互”要成爲全體__高中人處理人際關係的首要準則。

（2）充分發揮工會、團委等羣團組織的作用，通過教代會保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利。密切聯繫師生，定期召開生活座談會、民主評議會，及時彙集反應解決師生需求。積極落實送溫暖活動，做好教職工福利待遇的保障工作，關心幫助教職工婚喪病急大事；關注教職工身心健康，充分利用藝體場館開展有益於教職工身心健康的文體活動，激發廣大教職工的工作熱情，增強凝聚力和事業心，增強責任感和歸屬感，提升教職工的幸福指數。

32、加強學校宣傳工作。樹立宣傳也是品牌建設的思想，強化“人人都是代言人”的意識，充分利用微信公衆號、宣傳欄、校報校刊、校際交流等多種方式，緊緊圍繞學校工作重心，創新方式，做好宣傳報道，講好__教育故事，展示學校發展動態和教師風采，讓充滿文化、充滿智慧、充滿情感、充滿希望的__高中充滿魅力和吸引力。

新的一年，全體__高中人要深化五條理念認知：

（1）堅持學生中心，教師第一，人人當好服務者。

（2）堅持教學中心，質量第一，人人都要做貢獻。

（3）堅持“四個相互”，開誠佈公，肝膽相照，弘揚“大氣、正氣、和氣、銳氣”優良校風，共建溫暖和諧校園。

（4）人人幹好本職工作，潛心研究主業，用心履職盡責，精心做好每件事。教師的主業是“教書育人”，要精研“課堂效率，因材施教，培優補弱，高考課標”；班主任的主業是“管理育人”，要深研“班級管理、團隊建設、後進生轉化、家校合作”；教乾的主業是“引領育人”，要“明晰任務，理清思路，前瞻謀劃，走動管理，以身示範，抓好落實”；職員的主業是“服務育人”，要“換位思考、用心用情，體貼入微”。推進“任務清單工作法”、“項目管理”、“標杆管理”、“走動管理”、“即時落實”。

（5）敬畏規矩紀律，不碰底線紅線，做乾淨忠誠教育人。每個人都要梳理自己的工作風險點，在法律法規、師德師風，生活細節等方面慎獨慎微慎初，一身正氣幹教育。