學校開展第25屆推普周活動總結（精選12篇）作文

篇一：學校開展第25屆推普周活動總結

根據上級文件精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果。

一、積極營造宣傳氛圍

本屆推普周的活動主題是“普通話誦七十華誕規範字書愛國情懷”，我校積極通過校園宣傳欄、手抄報等各種宣傳渠道，努力營造活動氛圍。

二、精心策劃開展活動

1、舉行以“說普通話，做文明人”爲主題的升旗儀式。

2、各班開展一次“說普通話，寫規範字，從我做起”主題班會活動。

此次的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了說普通話的必要性和重要性，取得了一定的效果。

3、各個中隊出了一期主題是“推普周”的宣傳手抄報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

4、各中隊利用課餘時間組織開展“啄木鳥在行動”活動，爭當社會用字小醫生，在廣告牌找錯別字，有不規範的字及時向老師指出。

5、舉行一次以“普通話誦七十華誕”爲主題的誦讀活動。

6、開展一次“小手拉大手，全家都說普通話”的活動。

7、舉辦一期教師普通話培訓。

8、在學校醒目位置懸掛宣傳橫幅，充分發揮學校語言文字工作主陣地作用，壯大推普成果。

三、小結反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“說好普通話”在師生心裏紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話。

將繼續做好以下幾點：

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。

從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

篇二：學校開展第25屆推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，我校根據文件要求，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛發動，開展了一系列豐富多彩的活動，進一步增強了全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果。

一、領導重視，分工明確

第xx屆全國推普宣傳週期間，我校班子會議就推普宣傳週方案進行了專題討論，成立了領導小組，制定了方案，明確各處室責任。全校教師和學生都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各班，使工作運行暢通，切實有效。

二、內容豐富，效果良好

1、營造宣傳氛圍。通過國旗下講話，組織全體師生認真領會推普周有關文件精神。通過辦宣傳欄、懸掛“推廣普通話，攜手進小康”等內容的推普宣傳標語橫幅、校園內張貼“請說普通話”標牌、每個班級出一期推普周主題黑板報等多種形式，積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，營造了一種說普通話的良好氛圍。

2、開展經典誦讀活動。由班主任或語文老師利用早讀課組織學生開展經典誦讀活動。師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，既營造了書香校園的氛圍，又在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。

3、組織學生參加用字調查糾錯活動。組織學生細心查看了學校的宣傳標語、指示牌、校園文化圖片及各班班級文化牆，對發現的錯別字、不規範使用漢字等現象進行了記錄、討論和修改，並利用假期讓學生查找鄉村街道標語中的亂用漢字現象。

4、向羣衆宣傳普通話知識。到大街上向羣衆發放推普知識及普通話知識問答材料，利用學生家長微信羣發出到家長的推普倡議書。

全校在推普週期間各項活動開展有序，宣傳有效，調動了廣大師生推普學普的積極性，推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們會更加努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

篇三：學校開展第25屆推普周活動總結

普通話是國家通用語言。爲了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第xx屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視組織安排合理有序

爲了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。教導處主任、教研組組長爲組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動方案，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論並通過了關於本次活動的方案，安排教導處和大隊部專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。

二、加強學習全面動員樹立全員推普的意識

爲使“普通話誦百年偉業規範字寫時代新篇”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，並以“華夏普及普通話，民族團結興中華”爲教師推普口號，“我是小欽娃，愛說普通話”爲學生口號，以“人人學講普通話，文明進步奔小康”爲家長口號，唱響“普通話誦百年偉業規範字寫時代新篇”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的系列活動

（一）宣傳動員，營造氛圍

1、學校環境宣傳。

創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

（1）在校門LED屏顯示“普通話誦百年偉業規範字寫時代新篇”宣傳標語。

（2）在校內設立教師推普口號：“華夏普及普通話，民族團結興中華”；學生推普口號：“我是小欽娃，愛說普通話”；家長推普口號：“人人學講普通話，文明進步奔小康”永久性宣傳牌。

(3）在學校周圍社區的公共場所張貼推普周宣傳海報。

2、“推普”專題國旗下講話

利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。9月xx日，給各班級和學生家長髮放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

（二）開展好系列活動。

1、開展一次主題班會

各班於9月xx日下午班隊課開展了一次“普通話誦百年偉業規範字寫時代新篇”的主題班會。其中五年級、六年級和二年級各班班會主題鮮明，活動多樣。

2、出一期主題板報

結合教師節出一期黑板報。激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

3、分層進行主題活動

（1）一、二年級進行一次講故事比賽。評出了白傲雪、李禹桐、郭博文等八名“故事大王”。激發了學生讀書識字表達的熱情。

（2）三——六年級進行一次推普誦讀比賽，評出了馬佳寧、韓銘竹等八名“誦讀明星”。

4、開展推普手抄報比賽

三到六年級共評出獲獎手抄報12篇，其中王嶽凝、馬玉聰、獲特等獎。

5、開展學生和教師書法展示、評比活動

展示內容爲推廣普通話的有關文字。

6、開展“啄木鳥糾錯”活動並填寫記錄卡

學生利用週六、週日時間，以小隊爲單位，自查校內、校外不規範用字，並一一做好記錄，並向學校反映，讓他們及時進行糾正。同時在校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。

7、加強校園使用普通話的力度

全體師生在課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。發揮老師以身示範的作用。將推廣普通話宣傳週納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。

四、小結反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心裏紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

篇四：學校開展第25屆推普周活動總結

20xx年9月xx日至9月xx日，是第xx個全國推廣普通話宣傳週，學校圍繞“說好普通話，邁進新時代”的活動主題，開展系列活動，廣泛、深入地宣傳貫徹國家語言文字方針政策和規範標準，引導廣大師生增強語言文字規範意識，傳承中華優秀傳統文化，樹立高度的文化自覺和文化自信，現將總結如下：

1、在學校甬道兩旁醒目位置張貼以宣傳推廣普通話爲主題的標語，張貼海報，並讓學生觀看學習。運用學校智慧教育網站、學校微信公衆賬號、手機報等新媒體手段，有效的推廣了普通話的宣傳。

2、通過國旗下講話以及各班組織召開了一次主題班隊會，切實提高全體師生的普通話意識和水平。

3、於xx月xx日開展一次主題演講活動，與中秋、國慶活動相結合，舉辦一次演講比賽，各班積極做好準備。

4、舉辦了一期主題手抄報比賽，各班選擇10份優秀作品上交，並進行了集中評比展示，獎勵相應的獎品。

5、於9月xx日組織了一次中華古詩詞誦讀活動，以小學生必背古詩詞和課本中的古詩詞爲主要內容，採取個人誦讀與班級誦讀相結合的形式開展誦讀比賽，取得了好成績。

6、組織了一次規範社會用字“啄木鳥”行動。利用週六週日時間，發動師生走進社區、街道、商鋪，尋找不規範用字，並提醒他們應用規範字，各班積極行動，親身體驗，取得了良好的效果。

通過這次活動，全校師生切實提高了認識，把推普周活動與自身的教育教學工作緊密結合，並且各班積極準備，按時完成各項工作任務，切實提高了全校師生的普通話水平。

篇五：學校開展第25屆推普周活動總結

我校圍繞本屆推普周的宣傳主題：“同講普通話，攜手進小康。”開展了系列活動，現將主要工作做如下小結：

1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先成立了校推普領導小組，張廷成校長親自掛帥統一指揮，和教導處郭主任一起制定了活動方案，學校派語文組具體實施此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在週一的升旗儀式上，校長還親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

2、在校門口、校園中佈置宣傳陣地，充溢着濃濃的推普氛圍。

學校在校門口拉橫幅、在每個班級的黑板報中都開闢了一塊語言文字角，在每天的早、中、晚上學和放學時間段，利用校廣播宣傳推普；還在學校內設了永久性的宣傳標牌；在學校公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關的法律知識；佈置了專門的語言文字專欄和文學園地專欄，各班教唱一首推普歌……整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。

9月xx日，語文組組建了一支推普宣傳隊，在學校沿街路口設了一個推普宣傳站，向路人和社區居民宣傳推普的意義和相關知識，引起各方面的重視，爲人人會說普通話打下基礎。

3、班級作爲學校推普工作的陣地，徵集推廣普通話宣傳週宣傳口號的活動得到了同學們的積極參與：“說好普通話，圓夢你我他”，“我是中國娃，愛說普通話”、“愛國旗，唱國歌，說普通話”、“普通話，情感的紐帶，溝通的橋樑”、“溝通，從普通話開始”、“普通話，讓生活更精彩”……這一句句情真意切、朗朗上口的宣傳口號成爲了學生們耳熟能詳的語言。

4、組織學生開展“中華經典詩文誦讀”活動。在同學們深情並茂的朗誦中，感受中華語言的魅力，又增強了用好祖國語言文字的意識。

5、組織師生進行“兩字一話”寫規範漢字和說普通話比賽。學校評出了相應的獎項，通過這個活動，師生把普通話由教學語言轉變爲生活交流語言，形成在社會公共交際中使用普通話和寫規範漢字的習慣，提高推普的效率。並且組織優秀的同學參加區漢字書寫比賽。每學期開展一次漢字聽寫比賽，已是常規教學。

6、利用課餘時間組織部分學生開展“啄木鳥在行動”活動，走出校園、走入社區，調查沿街商鋪、標語、口號及社區規範用語、用字情況，對社會用字進行查錯糾錯大行動。並且把他做成展板，進行宣傳教育。

7、每位學生都擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話。並把推普的感受和經驗寫下來，大家一起交流。

8、每節語文課前各班學生開展了用普通話講故事，演講等活動，訓練說普通話。

9、利用學校門口LED屏播放推普公益片及宣傳標語，利用校園網、班班通、微信公衆號、板報、廣播等多種形式，加大推普宣傳力度。

總之，在本次宣傳週中我校開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動。老師和學生們既忙碌又充實，既爲枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

篇六：學校開展第25屆推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，依據《xx省第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》精神及教育局要求，同時結合我校實際，特制定開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動實施方案，積極開展了推普宣傳活動。

一、學校重視，全面發動

在學校廣播中，我校向全體師生作了“普通話誦百年偉業規範字寫時代新篇”推普周活動動員，力爭以學校爲基礎，實現學生輻射家庭，家庭輻射社會的功能，充分發揮學校在推進語言文字規範化工作中的基礎性作用，我校圍繞推普周主題，開展了豐富多彩的系列活動。

二、注重實踐，落實行動

1、學校根據學校實際情況制定了學校推普宣傳週活動方案。

2、在校內懸掛了宣傳掛圖：普通話誦百年偉業規範字寫時代新篇。

3、發揮少先隊組織的作用，通過“紅領巾廣播”，利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。在推普週期間加大對全校師生說普通話、寫規範字的宣傳力度。

4、利用週一的升旗儀式時間專門對全體師生進行推普周宣傳教育，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。

5、組織好晨讀時間的普通話訓練，誦讀百年偉業，誦讀經典，孩子們認真訓練，老師們規範教學。

6、各班利用班會課組織以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的隊會，隊會中各班推普活動形式多樣，精彩紛呈。

7、組織教師和學生規範漢字書寫比賽，教師和孩子們用規範書寫來爲推普做貢獻。

8、各班黑板報設計精美，規範書寫。

9、開展一次“啄木鳥行動”活動。在推普週期間，各班成立“啄木鳥行動”假日小隊，利用推普周前後週末時間深入到街道、商戶、門市、企事業單位，檢查面向社會的招牌、標語、廣告用語用字中出現的錯別字、繁體字、異體字等情況，對發現的不規範用字拍照並做好記錄。

三、打好基礎，提升目標

在學校師生的共同努力、共同配合下，推普周活動圓滿地取得了成功。“說普通話”在師生心裏紮下了根，普通話也就理所當然的成爲了師生言傳身教的常用語言。

經過此次活動，我們培養了學生們的愛國情懷，增強了同學們說好普通話、寫好規範字的意識，起到了良好的宣傳效果和教育意義。繼續加大宣傳力度和監督力度，力爭使我校師生參與推普的意識和文字規範程度有更大程度的提高。

篇七：學校開展第25屆推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。根據上級文件精神，我校結合本校實際，在大力做好常規宣傳推廣工作的同時，不斷豐富、創新推普工作形式，突出推普活動的生動性、趣味性和實踐性，在師生中開展了一系列內容詳實、形式多樣的活動，親身體驗感悟中華語言文字和中華優秀傳統文化的精髓和魅力。現將本次推普活動總結如下：

一、周密計劃，精心部署

爲了將推普活動落到實處，我校在工作例會上討論確定了推普周各項活動計劃，安排專人負責。其次，組織教師認真學習推普文件，同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白推廣普通話和使用規範字的重要意義，確保“推普”活動有計劃、有安排、有落實。

二、廣泛宣傳，深入推廣

1、20xx年9月xx日升旗儀式，孫xx副校長進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和作用，明確本屆推普宣傳週的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。向全校師生髮出“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的倡議，大力弘揚愛國主義精神，通過中華經典誦讀、詩詞講解、規範漢字書寫等多種語言文化實踐形式，充分發揮語言文字在文化傳承中的重要作用。

2、充分發揮學校宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。校園大廳滾動播出推普宣傳週主題，顯示“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”宣傳語，大力宣傳推廣普通話的重要性。

三、立足課堂，確保實效

1、依據寫字教材制定好本學期的寫字教學計劃，將學生的寫字質量與用字規範有機結合起來，規範學生的寫字姿勢，養成良好的寫字習慣。

2、全體教師上課時全部使用普通話、書寫規範字，真正發揮老師以身示範的作用，並積極引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。

四、開展活動，精彩紛呈

1、9月xx日利用班會，每班開展一次關於“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的隊會。內容生動、形式多樣，從不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍，取得了一定的效果。

2、組織二至六年級學生開展“書寫紅色經典，致敬建黨百年”書法大賽。賽後評比出書寫最規範的作品在全校進行展示，一幅幅精美的書法作品展現了中華漢字的魅力。通過這樣的活動，同學們意識到學寫漢字的重要性，校園裏逐漸形成了寫好規範字的良好氛圍。

3、舉辦了一次推普手抄報展示活動。手抄報內容圍繞本屆推普周主題，內容豐富，達到了預期效果。

4、中華經典誦讀是新時期弘揚傳統、傳承文化和推廣普通話、推行規範漢字的有效載體。我校利用每天晨誦時間組織全校學生以《經典誦讀》、古詩詞爲主要內容的誦讀活動。目前，學生已經養成了晨誦的好習慣，我們將持之以恆開展誦讀活動，讓經典融入學生的生活。

5、通過開展普通話進家庭活動，發動學生運用所學知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象。學生在家裏教父母說普通話，與父母共同體會說普通話的意義和樂趣。

6、組織全校師生開展了“啄木鳥”行動。對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，利用週六、週日開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中、學校旁邊的商店等地方的不規範字體無處遁逃，收到了良好的效果。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

篇八：學校開展第25屆推普周活動總結

金秋九月，我們迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳週。xx小學抓住這一教育契機，充分調動廣大師生的積極性，並精心策劃開展了以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代篇章”爲主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。

利用升旗儀式的國旗下講話，教師代表向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中；利用班隊會時間，以班級爲單位舉行“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”主題班隊會；在學校的主要位置張貼宣傳海報，營造出良好的推廣普通話宣傳氛圍。

xx小學將繼續開展推普活動，將推廣普通話的活動真正深入到每個人的內心深處，不斷提高全體教師和學生的語言文字規範意識和推普參與意識，加強語言文字規範化工作，努力讓推普工作做得更紮實、更有效。

篇九：學校開展第25屆推普周活動總結

在剛剛過去的全國普通話宣傳週期間，我們以此爲指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的'效果。爲了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、成立“推普”活動領導小組

爲了使推普活動深入開展，我校成立了以校長爲組長，各處負責人爲組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查，使“推普”活動得到了有利開展。

二、加強了業務學習

在宣傳週期間，我校組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，各科組在開展科組活動時宣傳普通話推廣活動，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動

我校充分利用了各種有利條件，充分發揮了國旗下講話、廣播、牆報、黑板報、進行了宣傳，推廣，並推行了規範漢字的重要意義和語言文字法律法規，使廣大師生切實樹立了說普通話，用規範字的強烈意識，做到了知法、依法、守法，在校園醒目位置和集體活動場所設置了永久性宣傳普通話標語牌，發揮了它們的警示教育作用。切實抓好學校用字的達標工作，對學校公務和校園環境用字以及教材、講義、教學讀物、教案板書等教學用字進行突擊檢查。

四、走進課堂，會說會講

爲了使普通話在我校紮根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考覈制度，如促使各班利用班會、週會等集體活動，深入宣傳推普的重要性；利用週一升旗儀式，在全校範圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的，一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，初步養成說普通話的習慣，爲構建和諧社會打好了基礎。

篇十：學校開展第25屆推普周活動總結

20xx年9月第三週是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。根據上級文件精神，我校結合本校實際，在大力做好常規宣傳推廣工作的同時，不斷豐富、創新推普工作形式，突出推普活動的生動性、趣味性和實踐性，在師生中開展了一系列內容詳實、形式多樣的活動，親身體驗感悟中華語言文字和中華優秀傳統文化的精髓和魅力。現將本次推普活動總結如下：

一、統一思想，精心實施

爲了將推普活動落到實處，我校在周工作例會上討論確定了推普周各項活動的計劃，安排德育口專門負責。其次，組織教師認真學習推普文件，同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白推廣普通話和使用規範字的重要意義，確保中心“推普”活動有計劃、有安排、有落實。

二、廣泛宣傳，深入開展

爲了營造良好的推普氛圍，樹立全員推普意識，落實到師生的行動上，每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，大力宣傳推普重要性，規範使用國家通用語言文字。

三、活動豐富，效果顯著

爲了紮實有效的搞好今年的推普工作，我校結合自身實際，積極開展了豐富多彩的推普活動。

（一）9月xx日進行了一次國旗下講話，國旗下講話的同學作了“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的演講，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

（二）開展“推普周”手抄報評比。

（三）“利用國旗下講話”，對學生進行普通話宣傳。

（四）開展“啄木鳥在行動”活動，號召學生對學校內外，街道牆面廣告，店面等地的錯字、別字進行糾正，從小處着手，將推普活動落到實處。

（五）開展以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的班隊會，加強主題教育。

篇十一：學校開展第25屆推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日爲第xx屆全國推廣普通話宣傳週，我校結合實際情況，全力動員、廣泛宣傳，開展了一系列活動。現將工作總結如下：

1

一、做好宣傳工作

（一）9月xx日的國旗下講話，我校進行了“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”的號召，對全體師生進行推普周宣傳教育，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義。

（二）利用學LED屏播放推普宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

（三）利用校園廣播向師生廣泛宣傳大力推廣普通的必要性、迫切性。

2

二、開展了推普活動

（一）組織學生在課外進行檢字糾錯的活動，讓學生基本上形成了要寫規範字的意識。

（二）通過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

（三）組織全體師生學習和了解國家語言文字政策，要求師生在公共場合說普通話；要嚴格檢查面向公衆的漢字，減少錯別字、異體字以及已廢止的不規範簡化字的出現，尤其減少板書、黑板報、作業等出現的不規範字。

通過開展第xx屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於我校語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

篇十二：學校開展第25屆推普周活動總結

爲全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位。

xx幼兒園認真貫徹執行區語言文字規範化工作要點和內容，現將xx幼兒園語言文字規範化工作總結如下：

一、健全機制，

保障語言文字工作有序開展

健全的組織，完善的制度、可行的計劃及合理的分工是做好語言文字工作的基本保障。爲此，xx幼兒園主要做好以下的工作：

1、成立語言文字工作領導小組。

爲了使語言文字方面的法律、法規能夠緊密結合幼兒園各部門的工作實際，並得以認真貫徹落實，幼兒園成立了以園長xxx爲組長，業務xxx爲副組長，各中層領導及各級部教研組長的語言文字規範化工作領導小組，負責幼兒園語言文字規範化工作，把語言文字規範化工作作爲常規性工作來抓。

2、在園領導的重視和指導下，語言文字規範化工作領導小組明確各自職責，考覈落實，並將此項工作納入素質教育、幼兒園的常規管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促並提高用語用字的規範水平。

3、積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規範字的活動中來。

4、加強日常的檢查，做到語言文字規範化工作經常化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作爲幼兒園對教師的工作考覈結合起來。

二、廣泛宣傳，

積極開展各項活動

1、營造語言文字規範化工作宣傳氛圍

(1)將固定標語張貼在幼兒園各個地方，並在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲主題的宣傳標語。

(2)爲了營造“書香校園”的環境氛圍，在學期初，教師以對幼兒年齡的瞭解和興趣點創設了以繪本內容爲素材的班級特色環境，如：繪本牆、各種繪本里的形象爲素材的主題牆、區角牌、吊飾、還有親子閱讀照片展等。

閱讀區根據不同的功能進行劃分，如“好書推薦”，簡單的文字加上精美的圖片，激發幼兒的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書。“圖書的祕密”引導孩子知道書是由封面、內容、封底等部分組成，包括書名在哪裏、作者是誰、這本書的價格是多少。讓孩子們充分挖掘圖書朋友的祕密。

（3）以宣傳“推普周”爲契機，爲孩子創造學說普通話、文明禮儀、禮貌用語等內容的環境。

2、充分利用多媒體宣傳

(1)在校園設立永久性推廣普通話標識。

(2)利用室外電子屏，播放宣傳標語，營造宣傳氛圍。

3、加強培訓，提高教師語言文字應用能力

將語言文字方針政策、法律法規和規範標準列入教師培訓項目。如：通過《家園溝通有效語言的策略探析》培訓，提高教師溝通技巧，營造良好溝通氛圍、耐心禮貌的聆聽，智慧、和藹的語氣，積極向上的語言，建立良好的家園溝通。通過說課培訓，提升教師語言組織的能力，規範書寫教案的能力等。

4、開展豐富的推普活動

(1)教師爲幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話，教師間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

(2)活動區投放與主題相關的繪本，讓幼兒自己在書中發現問題，尋找答案。還可以在圖書區與夥伴一起表演皮影故事、一起開心的分享圖書中的趣事。幼兒園就像是一個“家”，讓孩子們在家庭般舒適、溫暖、愉悅的氛圍中享受閱讀的快樂。

(3)每週的家長助園活動，邀請家長來給孩子們講繪本故事，匯聚家長的力量，讓孩子們有更廣闊的見識，愛上閱讀。

（4）我是小小繪本家。爲了給孩子營造濃厚的閱讀氛圍，同時爲孩子們創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講並能得到積極迴應的環境，開展“我是小小繪本家”活動，給孩子提供一個鍛鍊與展現自我的舞臺，培養孩子的自信和勇氣，從而提高孩子的語言表達能力。本次活動通過幼兒自薦的形式，每天在下午離園前爲大家分享一本繪本故事，讓幼兒們瞭解到朋友的喜愛書本，以及擴大了自己的閱讀範圍，增長知識，最後通過小小問答環節考驗聽繪本的小朋友的掌握程度還促進了小朋友之間的友誼。

（5）“書寶寶去旅行”圖書漂流活動。家長和孩子一起在福袋上繪製、設計自己喜歡的圖案，在福袋裏放入3本繪本故事帶來與小朋友分享，借閱別人的福袋時需要按照記錄卡上的小約定妥善保管，並在記錄表登記書名、新朋友姓名、旅行起止時間。圖書漂流活動不僅讓孩子們學會了資源共享，家長還能夠通過和孩子一起閱讀，學會分享讀書心得，瞭解孩子的想法和關注點。

（6）“讓朗讀成就更好的你”朗讀公衆號。爲了營造濃濃的讀書氛圍，激發教師的讀書熱情，xx幼兒園發起了“讓朗讀成就更好的你”家園共讀計劃，每週三、週五推送一段5—8分鐘的朗讀錄音，相信一個5分鐘不長，但是無數個5分鐘積累在一起，就是一股巨大的能量。

（7）童話劇表演。孩子們喜歡讀書、喜歡與同伴交流，那麼他們就想去表現、表達，爲他們搭建交流的舞臺，讓孩子們在這個過程中突破自我、展現自我。

（8）親子戶外閱讀。爲使兒童迴歸自然生活，迴歸閱讀本真，孩子們與園林技術學校專家江灝老師一起來到xx公園，江老師爲大家帶來一次生動有趣的探索xx植物奧祕的戶外閱讀活動。在植物專家的引領下，在自然中邊行走，邊閱讀的形式，通過各種詩詞歌賦，讓孩子們認知秋天的自然，感受秋天的氣候特點、植物變化；對xx公園中植物的觀察，瞭解xx人身邊的植物知識。學習xx市花、市樹、特有植物的識別特徵，以及這些植物的文化淵源、歷史典故等。

（9）21天親子閱讀打卡活動。在21天時間裏，每天閱讀30分鐘，家長以視頻、照片、短片等方式來記錄這條真情的閱讀之路，並鼓勵幼兒堅持下去，讓閱讀成爲一種常態。活動中，在爸爸媽媽的親情陪伴下，小朋友們用小眼睛看大世界，與父母一起在書海中漫步。完成21天打卡任務的小朋友，都得到了“閱讀之星”證書，激勵孩子堅持讀書。打卡結束後，邀請家長和孩子通過讀書沙龍活動，分享自己喜歡的繪本故事。

（10）“書香閱讀詩意濃”小小書籤活動。說到讀書，自然而然會想到書籤，使用書籤可以讓我們更加方便看書，孩子們和家長們一起利用多種材料，設計出不同的圖案、形狀、顏色，畫面精彩紛呈，創意無限。有的家長還在書籤上寫下了自己喜歡的名人名言，催人奮進的勉勵話配上精美的裝飾畫面，一張張書籤都呈現得別有一番韻味，真可謂是別具匠心。通過此次活動，讓孩子收穫的不僅僅是書籤的製作，瞭解了書籤的功用，更多的是分享的快樂，閱讀的趣味，也激發了孩子愛看書的願望！

（11）“我的繪本故事”親子自制繪本。繪本內容幾乎都是來自孩子們的生活，畫面依據幼兒的生活經驗和對事物的理解來想象設計，以生動有趣的故事、多彩的畫面呈現出了一個全新的、獨特的閱讀世界，孩子們的奇思妙想也在繪本中淋漓盡致的體現，家長和孩子們的親子交流也讓每一本繪本變得意義非凡。

xx幼兒園在語言文字規範化工作方面，將秉承將語言文字規範化要求納入幼兒園管理常規的精神，把幼兒語言發展的研究納入幼兒園語言文字規範化工作中開展，繼續努力提高全體師生的語言文字規範意識和語言文字規範化水平。