2022年秋小學政教處工作計劃（精選6篇）作文

篇一：2022年秋小學政教處工作計劃

1、引導思惟：

本學期教務處以學校工作爲根據，以協調教誨理念爲引導，遵照務實、供新、供深、供效的工作思緒，以迷信成長、協調成長、高效成長爲主旋律，以課程改造專題研討構成特點爲研討焦點，進一步標準教務經管戰講解工作，增進教科研工作的改造取立異。增強教員專業素養培育種植提拔，晉升教員教誨講解、教誨科研火平。實在表現以教師成長爲本的教誨理念，片面進步教師的素養。包管學校教誨講解工作穩步有序製造性地展開，爲我校外延成長供應保證。

2、目的請求：

1、以“協調成長”爲容身點，標準講解行動，研討進步講解量量的方式戰計謀，實在實行“輕擔負、高量量。”

2、容身教員講解根本功、專業學科常識、專業辨析才能進步，展開豐盛的教研活動，晉升教員講堂講解理論才能。

3、重要工作義務：

(一)、實行“協調講解”

1、履行律例，使講解更標準。

(1)寬格履行課程企圖。教員要按課表上好每堂課，沒有隨便調代課。教務處將經過教師訪談、隨機抽查等方法理解履行課程企圖情況。

(2)貫徹落實省加負規則。

a、寬格掌握教師正在校時光，實行一致下學制，實行到點兒靜堂制。

b、寬格掌握教師家庭做業量，低年級沒有得安排書面做業，中、高年級家庭做業沒有得跨越1小時。我們將經過家庭做業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研製去強化安排做業狀況。

c、寬格履行侯課制，即課條件前一分鐘到崗，課後提早一分鐘離崗。

2、備課：

(1)、建立準確的備課代價觀。我們每位教員要沉下心去，戒浮戒躁，當真備好每節課。脆決根絕以下狀況：備課同等於網高低載，沒有棄取沒有減挑選的拿去主義。

(2)、測驗考試備課改造，按分組講解的情勢停止備課，鼎力倡導有研討性、思惟性、首創性的學案備課。

(3)、強化備課量量。備課要做到內容完好，花樣標準，操縱性強。要寬格履行合作，教研組內每個月進修交換、教務處每個月檢討評價。

3、上課：

(1)、增強講堂經管，進步講解服從。

a、要催促教師構成優越的聽課風俗。

b、要以感情人，以豐滿的熱忱戰講解藝術撲滅教師進修感情，構成標準、協調的講堂空氣。

c、要加強講堂調控才能，進步時光的應用率。

(2)、繼承展開常態課情況的調研、剖析。教研組將沒有按期深刻講堂，並實時反應評價狀況，抱着剖析成績、辦理成績的立場，做到地下公道，教研組內除每人至多正在組內地下一節研討課中，組內教師增強交換進修，每位教師聽組內別的成員常態課至多5節。

4、做業

①展開分層安排做業，充沛變更各個層面教師進修的主動性，尊敬教師好異，使差別層面教師皆能獲得新的成長。

②展開劣秀做業評選、展現活動，教研組每個月查一次教師做業，做好狀況剖析，評比出組內劣秀做業加入全校展覽，教務處將對部門班級、年級、學科採取跟蹤查詢拜訪方法，減以引導、調和。

5、聽課

繼承停止隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，實時戰上課教師互換定見，增強監視經管，增進講解火平的進步。

6、教研

按期展開教研活動，構造教員展開豐盛多彩的教研活動，充沛應用我校現有的當代化教誨技能裝備，請求教員停止課件建造的進修，以進步講堂講解服從。

(二)、活潑教員部隊，成長專業素養。

課改的深刻，對教員的素養提出了更高的請求，我們每位教師要建立憂患認識，加強進修的自動性、緊急性，成爲學科範疇中進修型、研討型的主幹教員。

1、訂定小我私家成長計劃，憑據校長工作企圖肉體，分階段完成講解工作部門的義務。

2、展開教員講解崗亭練兵活動，給教師一個展現的平臺，同時也爲片面進步教誨講解量量打下脆實的底子。

4、詳細活動支配

八月份：

1、訂定各學科講解工作企圖，並整頓回檔。

2、訂定教務工作企圖、教科研工作企圖、教研組工作企圖

3、支假期教員唸書體味。

玄月份：

1、期初寒假做業的支、評

2、開學前超前備課檢討

3、展開講解帶路課活動。

4、展開聽、評課、崗亭練兵

5、教員各類資料的檢討

十月份：

1、教員月查資料。

2、各年級單位測試

3、講解階段性樹模課，家長聽課

4、學科比賽

十一月份：

1、期中測驗

2、檢討教師八個風俗養成

3、教員各類資料的檢討

十兩月份：

1、期中量量深思評選、公示

2、月考

3、“三生”工作狀況檢討

4、教員資料月查

一月份：

1、期終溫習，期終測驗

2、期終測驗量量剖析

3、做好審覈、評選工作

4、做好各項工作總結

5、素養教誨綜開評價

篇二：2022年秋小學政教處工作計劃

一、指導思想

遵循教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課標爲中心，以課堂教學爲主陣地，深入教研活動，不斷提高教學質量，發展學生全面素質，努力使學校教學質量穩步提高。

二、本期工作重點

1、注重實效，抓好教學常規管理。(對備課、課前準備、上課、課後反思、作業佈置、作業批改、輔優等教學過程進行有效的檢查)。

2、繼續抓好特長生培養，抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工製作等特長班的訓練)。

3、不段更新教育理念，不斷改進教學方法。

4、改革和完善教學評價制度等，教科研結合，以研究促課程改革，以活動促實效的提高。

5、進一步加強校本研究，通過素質教育大家談，校內公開課、教研課(備課組)，師徒結對等活動，促進師資隊伍建設，提高培訓的實效性，加強青年教師的培養。

三、具體措施

(一)樹立質量爲重的思想，以教學常規管理、制度來規範教師，抓好教學管理，提高教學質量。

1、以課堂監控爲依託，及時瞭解每一位教師、每一個班的教學情況，加強重點年級、薄弱班級的教學質量的管理，促進薄弱班級的轉化，加強對課堂教學進行質量調研。

2、落實聽課制度，教導處將組織隊全校教師進行隨堂聽課，每人不少於一節，新課、調入和轉行教師上見面課，聽課和調研以後，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時的教學中。

3、樹立均衡發展觀，教導處將注重各學科有機結合，均衡發展，以學生髮展爲本，關注學生的全面發展與不同層次教師的均衡發展。

4、強化月檢工作。每月底的教學常規檢查要嚴格執行，檢查後進行通報。

(二)抓好學習型教研組建設，開展“課堂教學有效性的研究”。

1、紮實有效的教研活動是教師平時工作中的學習、研究的主陣地，也是促進教師專業化成長的重要渠道，本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的主題活動。

2、實現教研組和備課組活動的制度化。教導處根據本校時間情況，定爲間週一次教研活動，一次集體備課活動，活動內容詳細記錄。

3、本期教研活動時間安排：語文組每週星期四下午，數學組每週星期下午，英語組沒周星期四上午。

四、具體工作

九月

1、傳達市教研室及文教體育局相關精神。

2、制定教導處計劃。

3、“六認真”出查。

4、組織一年級學生家長會、全校家長會。

5、轉入、轉出學生各班收齊證明材料。

6、學籍清理。

7、認真準備教育督導檢查資料。

8、各教研組收齊計劃，教研組長檢查。

9、新調入的教師上見面課。

十月

1、組織聽推門課。

2、各教研組開展討論“什麼是有效的課堂教學”？

3、教學常規月檢查，重點課前準備，課後反思。

十一月

1、做好期中考試的複習，閱卷及質量分析。

2、聽課組成員聽推門課

3、各教研組上教研課。

4、教研組檢查作業批改情況。

十二月

1、組織教學“六認真檢查”。

2、繼續抓好常規教學。

一月

1、召開教研組長會議。落實學期結束工作，完成總結。

2、期終測試成績分析。

3、各學科組織寒假作業佈置研究。

4、收齊有關教學資料。

5、各教研組進行“學習習慣”、“學習興趣”專題教育經驗總結活動。

6、散學典禮。

篇三：2022年秋小學政教處工作計劃

本學期，我校教研工作繼續圍繞“提升教學質量和辦學品位”這一總體發展目標，以發展學生素養爲核心，質量建設爲關鍵，圍繞“三個落實一個提高——落實課程管理、紮實課堂教學、做實課題研究、提高教育質量”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，轉變觀念，推進課程改革，使教師的教研能力的新的發展，新的突破，達到一個新的高度。

一、規範辦學行爲，促進多元發展。

（1）規範教師職業行爲。要求教師要尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現象；自覺學習，積極進取，教書育人，爲人師表，保護學生合法權益。

（2）規範招生就學行爲。加強管理和引導，嚴格執行學籍管理制度，認真落實xx省教育廳《關於印發xx省中小學學生學籍管理辦法的通知》（x教基[20xx]xx號），按規定要求轉學、休學等並辦好相關手續，做好學籍建檔工作，及時完善電子學籍系統中的採集、更新、審覈上報等工作，完成國家學籍系統的資料建檔，做到“校不漏生”，數據吻合。保障每一位學生入學機會均等。

（3）規範部編課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表並上牆接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”。

二、強化過程檢查，實現精細管理。

1、繼續落實學科“課前3-5分鐘”訓練。學校要嚴格執行課前三分鐘候課制度，有效落實語文科每節課前3-5分鐘的聽寫、默寫重點詞句訓練，全面夯實學生基礎積累；數學科每節課前3-5分鐘的口算訓練（包括列式計算、簡便計算等），全面、紮實提高學生口算能力，爭取能夠達到條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節課前時段安排學生進行15分鐘集中寫字訓練，一至6年級每週至少安排一課時的書法指導課。

2、繼續落實學業狀況檢評機制。結合教師績效考覈，嚴格教學常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一位教師紮紮實實做好應該做好的本職工作。從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，爲教學工作高效、有序運行奠定基礎。

3、強化師德師能，提高隊伍素質。

（1）提升政治素質。貫徹落實《中共中央、國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，加強理想信念教育，引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，要樹立正確的育人觀和質量觀，落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，不斷提高教育教學水平，促進學生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認識，激發每一位教師的育人情懷，引導教師樹立正確的教育理念，規範教學行爲。

（2）提升專業素養。

一要深化“三項研磨”活動。學校要面向全體教師，以“三項研磨”爲抓手，在全面把握學情的前提下，以課程標準爲指導，突出學科特點，提高教師駕馭課堂能力，夯實學生基礎，提高課堂教學質量。按市教育局要求，組織教師參加畢業班語文、數學、下水題測試。從中瞭解出題內容，把握命題方向，從而提高教師的業務水平。

二、要提升教研工作實效。以“磨課”爲載體，組織全體教師上好片斷教學（50歲以下教師），要運用好學校現有現代教育技術手段，如錄播教室等，將教研工作落實落細，努力不使教研工作“走過場”。

（3）提升信息水平。充分發揮班班多媒體的功能，提升教師基礎教育信息化融合應用水平。多觀摩教師優質課，積極借鑑其課件作業習題設計，學習其教材處理、基礎知識訓練、學生能力培養等。使用過程應杜絕照搬照套，或者直接跟着系統上課等現象，全面提高教師教育信息技術水平。

4、強化核心素養，提高讀寫思辯能力

（1）重視寫字素養。“寫字是一項重要的基本功”，學校要切實將學生寫字納入教師指導環節，通過午寫等途徑，教給學生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等方式營造濃厚寫字氛圍。本學年校本課程繼續開設書法課。學校要落實課內有效指導、課後有效鞏固的要求，及時指導講評，力求較短時間內提高我校學生的寫字質量。進一步明確寫字指導的重要性，自覺將“寫字”工作納入教學環節，要通過“三筆字”培訓，提高教師寫字水平，增強學生寫字指導的有效性，通過定期跟蹤、橫向（生與生）、縱向（學生不同階段）寫字水平比較，切實將寫字工作落到實處。

（2）重視閱讀素養。本學期，我校校本課程增設經典誦讀課。利用每週固定的一節課或早會10分鐘進行誦讀。通過學生不思不議的讀，從而讓學生愛上閱讀，並養成閱讀的習慣。通過堅持誦讀能逐步達到以下目的：

1、提高記憶能力：輕鬆背誦大量經典，並由此開發出兒童的強大記憶能力；

2、提高識字能力，輕鬆認識漢字；

3、增進理解能力：增加綜合理解能力；

4、提高語言表達能力：鍛鍊良好的口才；

5、促進好的行爲習慣和自信心的形成：良好的學習習慣；

6、提升道德修養：道德修養自然薰陶；

7、修飾外貌氣質：腹有詩書氣自華；

8、訓練正音；普通話標準流利。

（3）重視思辯能力。要重視學生思辯能力培養，本學期將以素養測試卷爲抓手，夯實課堂過程教學，提升學生思辯能力。在學科教學中，要重視分層教學，使用好教材中“選做題”等。要重視學生學習方法引導，根據“磨卷”要求，以區域名校試卷爲樣本，以課標爲指導，引導教師深入研磨，挖掘試題與教材重難點之間的內在聯繫，從而掌握提高學生思辯能力的方法和策略。

5、強化質量意識，提升內涵發展。

質量是一所學校發展的生命線。沒有質量，何來尊嚴！

一要充分發揮正向激勵、反向約束、導向引領的作用，全面加強質量建設，想方設法調動師生積極性，羣策羣力，力促教育教學質量不斷提升和突破。要結合學校實際，集思廣益，多方論證，科學合理制定並完善學校提升教育教學質量精細化管理方案，將各項職責和措施明確化、具體化，層層落實到學校領導、教研組長、班主任及科任教師，將精細化貫穿於學校各項工作之中，按章辦事，真抓實幹，狠抓落實。

二要繼續實施質量監控。強化教育質量在職稱、評優評先等方面的權重，強化監控結果運用，嚴肅問責問效，全面提高教育教學質量。狠抓質量薄弱學校、薄弱年段、薄弱學科，確保年級過關。校領導要及時跟蹤各單元質量監控成績，統籌分析各個學段學生及格率、優秀率等情況，針對其制定幫扶措施，不斷提高學生成績。建立監控、反饋、通報、約談等機制，有效控制和優化教學過程，確保學校教學質量穩步提高。尤其要切實抓好畢業班管理工作，確保畢業班的質量穩步上升。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，學校校長、教導要定期與畢業班教師溝通了解，要針對現有畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，採取措施，提高成績。

7、強化教學研究，提升課堂效益。

一是積極參加點校及教育辦組織的教育教學教研活動、各項培訓活動，及時撰寫心得體會，及時反饋、總結、提高自己。

二是紮實課題研究。紮實樣本（習作思維導圖）的研究，認真地學習有關文獻資料並做好收集工作，摒棄形式主義，努力實現“在教學中研究，在研究中教學”。

三是發揮語數教研組的作用，教研組既要加強組內研究，使教研活動落到實處；又要注重組外交流，使教研活動求得實效。平時注重資料的收集，期末整理資料歸檔。

四是摒棄糊塗認識，避免孤軍奮戰不重視教學集體研究的現象，增強緊迫感和主人翁意識，提倡團隊教研氛圍。發揮團隊優勢，讓集體智慧發光，營造一種健康的、向上的、互助的教研氛圍。

月份工作安排

二月份：

1、xx月xx日教師到校，健全各項規章制度並各科教學工作計劃

2、佈置一年級教學常規評比準備工作

3、各班召開期初家長會

三月份：

1、參加xx街道教務工作例會暨經驗分享會

2、參加一年級課堂教學常規評比（xx月xx日）

3、組織數學教師參加六小李xx校長的課堂教學觀摩活動

4、組織參加xx街道高年組的現場美術書法活動

5、開展推門聽課、語數教研等活動

6、完成本月月檢材料的收集

四月份：

1、參加泉州市小學語文陳淑端名師工作室送培下校活動（xx月xx日xx小學）

2、參加xx市小學道德與法治送教送研下校活動（xx小學）

3、舉行語數學科期中檢測（xx月xx日）

4、參加xx街道校園燈謎賽（初定xx月xx日）

5、參加xx街道小學生乒乓球賽（初定xx月xx日）

6、組織數學教師參加六小李xx校長的課堂教學觀摩活動

7、各班召開期中家長會

8、完成本月月檢材料的收集

五月份：

1、參加xx市小學語文“關注言語實踐、提升核心素養”教科研主題研討活動

2、參加xx市小學英語“關注活動設計提升學習能力”主題研討活動

3、參加教育辦組織的國家義務教育質量監測（xx月xx日）

4、參加“如何提高教育教學質量”爲主題的課堂教學案例分享暨街道期中質量分析會（六年級語數學科）

5、參加xx街道小學生、幼兒圍棋賽

6、完成本月月檢材料的收集

六月份：

1、參加xx街道第三批立項小課題成果交流彙報活動

2、參加xx市特殊教育學校開展xx市“送教上門”教師交流會

3、組織參加《xx教研》第xx期投稿（截止xx月xx日）

4、參加xx市統編教材小學道德與法治學科（三至六年級）教材培訓

5、組織進行小學教育質量監測活動和質量分析（xx月xx日）

6、各班召開期末家長

7、做好期末工作的材料收集存檔

8、xx月xx日暑假開始

篇四：2022年秋小學政教處工作計劃

一、工作目標

毋庸置疑，教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。結合我校實際情況，本學期教學工作，要努力實現以下五個目標：

一是教學管理呈現新局面。加強教導處及所屬功能室的日常管理工作，使管理走向科學化、制度化、規範化，努力提高學校的教學管理水平。

二是校本教研實現新突破。立足於強化以集體備課爲主要內容的大教研模式，進一步改進教研方法，優化教研過程，突出教研效果，提升教研質量。

三是教學特色實現新發展。繼續強化科普教育，重視音體美教學，提高教育教學質量，規範實驗教學和管理，使學生在參與廣度、學習深度、培養效果上有新的提高，創造更好成績。

四是加強師資培訓力度，特別是近三年以來考選的年輕教師的培訓，確保教師隊伍有層次、有後勁，穩固提升教學水平。

五是重視和加強畢業班教學工作，科學規劃，嚴格管理，爭取在本學期結束時能取得令學校、家長和社會都滿意的成績。

二、主要工作

（一）以提高教學質量爲中心，狠抓教學常規落實

認真貫徹落實《中小學管理基本規範》、《中小學教學常規》等文件精神，嚴格執行課程標準，加強備課、上課、作業佈置與批改、學業檢測與評定等環節，進一步規範教師的教學行爲，提高教學質量。

1、抓備課，在提高備課實效上做文章。做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。個人備課要做到備學情、備任務、備學法、備作業（檢測)、備過程，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，加強對教材的深入研究，做到緊扣教材而高於教材，克服形式主義和照抄照搬教參教案等現象，突出教案的可操作性和課後反思的實效性。

2、抓作業，切實減輕學生課業負擔。嚴格做到“精、實、細”：“精”指作業佈置要適量，要有質量，禁止隨意佈置機械性、重複性甚至懲罰性作業，提倡佈置活動性探究性作業；“實”指作業佈置目標明確，針對性強，對不同層次的學生有不同的要求；“細”指批改仔細，儘量全批全改，鼓勵對重點學生面批面改，有鼓勵性、個性化的批語，及時進行反饋和補償。

3、抓課堂，紮實提高課堂教學質量。全體教師要認真落實新課程改革的要求，積極轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，積極創設有利於學生主動參與和體驗的教學環境，充分落實學生的主體地位，幫助學生進行自主學習、探究學習、合作學習，引導學生質疑、調查、探究、體驗、實踐，培養學生的學習習慣、實踐能力、創新精神和終身發展能力。

4、抓檢測，強化對教學質量的過程監控。要重視單元過關檢測，認真抓好單元教學效果的評估與反饋，力爭使教學步步爲營、紮實推進，學習一點，掌握一點。要突出抓好期中、期末學習質量檢測，認真做好質量分析，及時瞭解教學現狀，分析教情學情，有針對性地調整教學和管理策略，及時總結教學工作的經驗教訓。

5、抓評價，健全教學工作的激勵機制。不把學業檢測成績作爲評價教師和學生的唯一標準，積極健全完善多方位、多角度的教學評價機制，客觀地評價每位教師的業績和教學能力。要通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發揮特長，推進教學創新，提高教學效率。

本學期，要進一步強化對教師落實教學常規情況的檢查，重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義；加強對作業佈置、批改、分析、反思的檢查，提高作業的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度，引導每一位教師重視教學常規的落實，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

（二）以推進課程改革爲契機，努力加強教師隊伍建設

1、加強教師的理論和業務學習。日常業務和理論學習要做到集體學習與個人自學相結合，業務培訓與教學實踐相結合，每位教師要做好業務學習筆記，提倡每節課後的教學隨筆或反思，並經常交流，從而更有效地指導自己的教學實踐。

2、積極打造教師發展平臺，推進教師隊伍的整體發展。學校繼續爲教師提供培訓的機會，以掌握先進的教育理論。繼續利用好公開課、業務競賽活動，引導教師勇於展示自我，提高素養，爭當名師。加強對學校骨幹教師的管理，影響和帶動其他教師儘快成長。學校將適時舉行學科教研組研討課及觀摩課，以促進全體教師加強交流，共同提高。

3、繼續加大學科教學與信息技術整合的研究。全體教師要有計劃的提高自己的計算機水平，有效製作和使用課件，並能進行資源共享、學科整合。要充分利用計算機，大面積提高電教手段的輔助教學功能。

（三）強化體衛藝安全教學，發展辦學特色

1、繼續抓好興趣小組活動。根據教學實際情況，開設相應的興趣小組。做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考覈、重實效。積極組織學生參加語數競賽活動，通過誦讀活動、校運動會、慶“六一”、社團活動成果展示等豐富學生生活，培養學生能力。

2、重視體衛藝、信息技術教育工作。加強對體衛藝術教育的管理與研究工作；不得擠佔該學科的教學時間，要根據不同年級學生的特點，從基礎抓起，真正提高體衛、藝術課教學質量，爲學校的發展注入新活力，形成新特色。

3、認真做好安全教育工作。我們始終把安全工作放在首要位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。

4、做好控輟工作。要進一步宣傳《義務教育法》，通過實地家訪、電話訪問以及家長會等形式增強家長和學生知法、懂法、守法的自覺性；簽定控輟責任書，充分調動家長、學校和教師控輟工作的主動性；加強學困生轉化工作，對他們進行理想信念教育，使他們端正學習動機，教師有計劃地對後進生進行文化課補差工作。積極開展特困生的幫扶工作堅持因材施教的教育原則，努力開發每個學生的特點和潛能。

新的學期，面對新的形勢與要求，教導處及其所屬全體教師必須進一步解放思想，創新教育觀念，強化服務教學的意識，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教學工作再上新臺階。

篇五：2022年秋小學政教處工作計劃

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳並重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量爲首要任務，以實施素質教育爲目標，以整體應用多媒體教學手段爲中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮鬥目標。

二、主要工作目標

紮實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，紮紮實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，並對初中生進行體能測試，及時上傳。

三、主要工作任務與措施

（一）強化教學紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，爲此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公佈，結果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽菸，不能酒後上課，切實注意教師個人形象及職業操守！

（二）規範教學行爲，加強常規教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、教師備課情況每月一檢查，並及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點佈置適當作業，並及時批改，瞭解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，爲學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業的發展

1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt製作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少於20節，其它老師聽課不少於15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

2、進一步完善教師工作考覈、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師瞭解自己，調節自己的教學行爲，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

（四）完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交併上傳到圈子。教務處將進行評選，並給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周爲語文。9、11、12周爲數學，13、14、15周爲英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的製作和應用爲中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，並及時上報教務處進行存檔上傳。規範我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關係和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心繫教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。

（五）抓好初三教育工作

1、指導思想：以堅定提高教育教學質量爲信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過去，不滿足於一般化，同心同結，羣策羣力，爭創輝煌

2、奮鬥目標，升學率全區第一。

3、總原則：向態度要質量，保形象；向實幹要質量，保目標；向教研要質量，保成績；向管理要質量，保紀律。

4、具體措施

1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—餘行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。

（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，瞭解學情，及時解決教學中存在的問題。

（3）德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。

（4）搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才乾的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。

（5）加強班主任工作，首先要細緻入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任爲核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯繫任課教師，增強以班主任爲核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習近平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關係底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。

（6）強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。

（7）紮實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩紮穩打，步步爲營，杜絕一切開始無計劃無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。

（8）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

（9）全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮鬥要與集體奮鬥相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。

（六）建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，爲老師服務好，爲學校盡好職責，爲實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮鬥。

篇六：2022年秋小學政教處工作計劃

一、指導思想

樹牢“以人民爲中心”的發展思想，緊緊圍繞“爲黨育人、爲國育才”根本任務，依據學校的中心工作要求，以落實課程實施爲重點，以課堂教學爲抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，不斷提升學校教學質量，進一步強化有效教學管理，充分發揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能，全力打造優質教育品牌，全面提升學校覈心競爭力。

二、工作目標

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。結合我校實際情況，本年度教學工作，要努力實現以下五個目標：

1、提高教育教學質量。抓實常規教學管理，嚴格執行課程計劃，開足、開齊、開好課程。全面落實“雙減”工作要求，加強“五項管理”和考試管理，切實減輕學生作業負擔。聚焦高效課堂建設，開展強課提質行動。

2、提升課後服務品質。深入開展學生課後服務工作，創新工作機制，挖掘學校潛力，整合各種資源，提高服務質量，努力辦好人民滿意的教育。

3、強化教師隊伍建設。通過青藍結對、專題培訓、集體備課、課堂教學練兵、教師素養大賽等活動，不斷提高教師的教學能力。

4、大力推進勞動教育。優化勞動課程設置和實踐研究，建設精品勞動教育研究和實踐團隊，引導學生樹立正確的勞動觀念、掌握必備的勞動技能、發揚積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質。

5、拓展學校辦學特色內涵。通過教學活動主題月、學科教學周、主題實踐德育課程建設、教師素養大賽等重大教育教學活動，展示學校教育教學特色，做好學校特色品牌建設。

三、工作措施

（一）教學常規：常抓不懈、追求細節

1、嚴格落實課程管理要求。按照國家課程方案開齊、開足、開好課程，不得以任何名義增加或縮減規定的課程、課時；嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不佔不讓；積極做好巡課工作，嚴格執行調課審批、登記制度，教師嚴格按照課程表上課，不得隨意調、缺、改課。

2、嚴格落實“雙減”政策，切實減輕學生課業負擔。建立作業審批制度。教師要精準設計、佈置作業，作業佈置做到“精、實、細”：“精”指作業佈置要適量，要有質量，禁止隨意佈置機械性、重複性甚至懲罰性作業，提倡佈置分層作業、彈性作業和個性化作業；“實”指作業佈置目標明確，針對性強，對不同層次的學生有不同的要求；“細”指作業批改要及時、仔細，要全批全改並及時進行反饋和補償，對重點學生要面批面改，強化對學習有困難的學生的輔導幫扶。

3、優化教學評價方式，健全教學工作的激勵機制。不把學業檢測成績作爲評價教師和學生的唯一標準，積極健全完善全方位、多角度的教學評價機制，客觀地評價每位教師的業績和教學能力。通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發揮特長，推進教學創新，提高教學效率。

4、大力開展教師聽評課活動。教師積極參與每學期的課堂開放月、學科教學活動展示周、同課異構等聽評課活動，健全聽評課制度，教師聽課節數符合學校規定的要求，做好聽課筆記和評價記錄，加強與執教教師的交流研討。進一步完善學校中層以上教育幹部推門聽課、評課制度，強化對教學的監督與指導。

（二）課程建設：夯實基礎、減負增效

1、學科課程

語文教學：語文教學要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書爲抓手，進行閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，進一步深化語文課堂教學研究，構建學校語文學科典型教學模式，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素養，促進學生的發展。

數學教學：數學教學重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強學生計算能力的訓練，重點做好學生數學思維和益智能力的訓練，構建學校數學教學典型模式。

英語教學：着力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。科學學科教學重視實驗教學，讓學生在動手實驗中探索知識，提高能力。體育學科重在加強體育鍛煉，提高學生體質達標率，努力降低近視率，鍛鍊學生強健的體魄。音美學科重在通過藝術的薰陶，培養學生對藝術的欣賞感知、創意表達、審美情趣和文化理解。

2、校本課程

校本課程側重於學生的個性發展，是國家課程的重要補充。充分調動教師開發和實施校本課程的積極性與創造性，張揚教師個性，促進教師專業成長。全力引入社會教育資源，將校本課程與課後服務相結合，關注學生個性，開發學生潛能，培育學校特色。

3、勞動教育

建設精品勞動教育研究和實踐教師團隊，開展常態化勞動教育活動。引導學生樹立正確的勞動觀念、掌握必備的勞動能力、發揚積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質，全面提高勞動教育質量。

（三）教師培養：多措並舉、超越發展

1、深化名師培養工程。完善教師專業發展成長檔案，推動“興趣培養+課程研發”工作實施，發揮骨幹教師的引領和示範作用，通過專家指導、名師引領、課題研究等方式，促進骨幹教師專業提升，力爭培養2—5名市區名師。

2、完善青年教師培養體系，落實“三階七訓”，實施“青藍工程”，助力青年教師成長。

3、充分利用日照教育雲等網絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。

4、深入推動優質教學課例、作業設計精品課例和習題庫建設工作。

5、組織校級教學能手評選和“秀出我的風采”教師基本功素養大賽，集中展示教師專業水平，提升教師整體教學素養。

（四）課後服務：內挖外引、提質增效

進一步優化課後延時服務，在“全覆蓋、廣參與”的基礎上，注重“上水平、強保障”，構建以自主作業、課業輔導、自主閱讀、文體活動、社團活動、研學實踐爲主要內容的課後服務體系。內挖外引拓寬課後服務渠道，與校本特色課程開發緊密結合，深入挖掘利用校內外資源，豐富課後服務內容形式，注重學生個體差異和興趣培養，促進學生全面發展，滿足學生多樣化需求。

四、工作安排

二月份：常規管理月

1、教學工作計劃制定

2、寒假作業展示

3、教學常規檢查

三月份：課堂開放月

1、課堂開放活動

2、校級教學新秀和教學能手評選

3、教師信息技術能力點考覈

四月份：書香閱讀月

1、書香閱讀相關活動

2、跳蚤市場

3、思維益智運動會和創客比賽

五月份：教學活動展示月

1、勞動實踐專題活動

2、優質教學案例和作業案例設計評選

3、音體美學科教學周展示活動

六月份：教師素養展示月

1、隨堂聽課

2、教師素養大賽

3、六年級畢業考試

七月份：期末質量展示月

1、期末業務檢查

2、期末質量檢測和評價

3、期末工作總結

九月份：常規管理月

1、教學工作計劃制定

2、開展教學規範活動

3、推普周系列活動

十月份：課堂開放月

1、青藍結對工程

2、課堂開放活動

十一月份：期中質量展示月

1、階段性質量檢測

2、期中業務檢查和評價

3、新進教師業務技能比賽

十二月份：教學活動展示月

1、學科教學周展示活動

2、教師學科技能比賽

一月份：期末質量展示月

1、期末業務檢查

2、期末質量檢測和評價

3、期末工作總結