高三班主任工作計劃（精選9篇）作文

篇一：高三班主任工作計劃

一、工作目標

1、繼續培養學生良好的品德習慣、健康的思想感情、積極的人生態度。

2、全期班級常規評比居年級領先位置。

3、學科總體成績居年級前茅。

4、讓每一個學生都考上心儀的大學。

二、工作思路

以氛圍促動力，以落實強基礎，以研究提質效。

三、工作措施

1、加強常規管理。首先解決誰來管、管什麼、怎麼管的問題。其次要抓住自習紀律、寢室紀律、手機、男女關係這幾個重點，有的放矢，行之有效。

2、營造良好氛圍。良好氛圍應該是生動活潑、積極向上的。積極調控，使之活躍而不浮躁、沉穩而不死氣。既要刻苦鑽研，又要敢於發問。對學生既要嚴格要求，又要悉心關懷。學生之間、學生與家長之間、師生之間、科任教師與班主任之間、教師與家長之間，要經常溝通，有效溝通。班會、學風點評、家長會、微信都是有用的渠道、平臺。

3、明確學習目標。多渠道使學生了解各類高校情況，激發上好大學的慾望，從而確立目標。

4、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

5、通過對目標生個別談心，爲他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，爲班級帶好頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考本科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局

6、大力轉化後進。轉化對象有：舒海翔、聶可、毛彥霖、段鵬程、唐燦、郭靈、劉周、周新宇、楊子賢、盧城。有的不思進取，有的缺乏毅力，有的懶惰成性，有的智商太低。必須調動各方力量，耐心細緻地做好轉化工作。

篇二：高三班主任工作計劃

時值高考百日衝刺，各位老師廢寢忘食那般忘我的三年付出、各同學十五年寒窗苦讀也將到了豐收的季節，我與之並肩奮鬥的1414班學生的底子並不是太好，經過一年半的查漏補缺，班級整體有進步，但也仍然存在一些以個體爲主的問題，於高考前最爲關鍵的現在，作如下工作計劃，以求班級儘可能留下完美的回憶。

一、由外及裏提升學生內驅力，積極營造高考氛圍

想辦法激勵學生鬥志，確保學生永不停止奮鬥的腳步，永不言敗的個人品質，一鼓作氣迎接高考。

二、加強與家長的溝通與交流，共同做好考生服務工作

這一工作主要面向：身體較差的學生、個性強容易走極端的學生、心理素質較差遇到困難恐懼不敢繼續走下去的學生、成績持續滑坡的學生等等。配合家長共同做好學生的心理疏導、健康指導等方面的服務工作。

三、走近學生，加強和學生的交流

1、集中交流。針對實時形勢，爲解決階段性問題展開如下交流活動：（1）百日衝刺誓師大會（師生同場並邀請部分家長共同參與）。（2）班級訓話（解決實時出現的具體問題）。（3）主題班會（以學校的總體德育計劃爲指導，召開儘可能實在的班會）。（4）各次考後總結（準備各項數據，科學準確分析以給學生合理的定位及確定下一階段的奮鬥目標）。

2、個別交流。本着一個也不能少爲基本原則，以人人有大學讀，人人讀好大學爲目標，對班內不同羣體進行個別分析，對症下藥，儘可能高效完成升學目標，高度重視兩類邊緣生的心理疏導、知識落實、家校聯繫等方面的工作：

一類邊緣生：譚程禕、肖鑫、餘鑫、王一明、李思誠、祝孟淇、周淼、陳爾卓、曾力佳、盧梓鑫等

二類邊緣生：任夢雨、易立偉、任家鵬、楊思偉、胡小龍等

四、以常態化的高考爲目標，進一步落實好班級常規管理

只有把平時的每一次小考當做高考一樣重視，方可以平常心參加高考，這一點要在班級不斷強調。

五、配合學校、年級搞好各項高考迎考相關工作

篇三：高三班主任工作計劃

一、找準增長點

1、班級增長點。我認爲，進步的關鍵在於能夠找到自己不足而及時改正。通過幾次大型考試的成績分析比較，班級整體來說呈現首位突出而中間薄弱，具體說，成績優異學生人數較多且相對穩定，成績較爲薄弱的人數也較多且進步緩慢，而處於中間的學生浮動較大極不穩定，針對這樣的情況，結合各位課任教師的綜合意見，一致認爲，對於尖子生應全力避免基礎失分，加大對高考難題的突破，及時鼓勵尋找突破口，提升加速度；而中間部分應轉變思想觀念，繼續樹立吃苦意識，加大對自主學習習慣的培養，針對自己提升學科加強引導，正確認識高考，突擊最後衝刺；對於成績薄弱同學，積極鼓勵，樹立本科意識，加大對自己優勢科目的學習深度，薄弱科目完成基礎。

2、學科增長點。由於各種原因，班級學科呈現極不平衡現象，優勢科目排在年級前列，部分科目排在末尾，且差距較大，特別是數學科目，是本班學生最沒有信心的一個科目，學科本身較難，且班級學生學習數學熱情不高，導致了數學成績一直是本班最大的問題學科，與科任老師一同商討後，學生的數學學習習慣不好，努力意識薄弱，如果能在數學學科上增加自主意識，花時間花大力氣，數學成績會是增長最大的學科。

二、提升加速度

1、提升學生加速度。（1）尖子生缺的不是努力程度，而是如何突破現有的學習瓶頸，本期初，與尖子生意義座談交流，剖析自己，找準限制提分的瓶頸，爲每位學生量身定做增分計劃，並且實行跟蹤記錄和跟蹤引導；（2）中間學生沒有前面學生專注，且在學習上有斷層現象，特別是邊緣生，本期初針對這部分學生採用跟蹤監督，且爲幫助加強專注學習能力，在座位調整上採取一定策略，並實行一週一談話跟蹤分析引導；（3）學習較薄弱學生，在思想意識上較差，加上基礎薄弱，針對上述情況，加大思想引領的同時，本期加大對部分學生基礎知識過關訓練，加強基礎強化，重在抓基礎分。

2、提升學科加速度。（1）薄弱學科重在時間和精力投入，特別對數學、化學科目制定特定時間，加強對這些學科的精力投入，同時要求課代表及時和科任老師溝通，加強反饋，加大對部分學生的積極引導，同時注重學科學習方法的蒐集和引導；（2）優秀學科主動騰出時間，如生物，減少學生對生物的課外精力投入，加強課堂下效率，提高學生課堂上的效率；（3）重在綜合科目的提高，從上期期末起就開始實行班級綜合選擇題自測，由我更改統分後學生在更正並且與老師建立聯繫，利用個別時間進行講解、補充。

篇四：高三班主任工作計劃

進入高三第二學期高考倒計時，結合本班實際，本期準備主要從如下幾個方面開展工作：

一、嚴格寒假作業的檢查，以促新學期收心

認真檢查寒假作業的質量、數量，通報優劣，未完成的學生延緩報道，達到快速進入高三狀態的目標。

二、持續進行理想前途和目標教育

1、不定時在教室後的黑板上張貼勵志文章，共同分享別人的勵志過程，

2、張貼20XX、20XX屆班級的高考錄取結果，讓學生對比分析自身實際，找準目標，看到希望。讓每個學生充滿必勝的信念，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

3、通過百日衝刺活動，主題班會等形式造勢，讓學生充滿激情，帶着目標，理想前進。

三、結合班級實際，不間斷做好各層次學生的思想工作

1、本班落後面較大，如馬豪、翟天毅、李燕、唐茵等，本期將努力做好他們的思想工作，重視學習，知識過程，加強檢查落實。必要時和家長取得聯繫。

2、加強中層面的擴面力度，努力讓一本面更廣，特別是劉子欣，郭建輝、週一博、雷孝、姜超凡、方丹、餘澧琪等，每兩週和他們單獨聯繫一次，檢查理綜數學作業的完成情況。

3、提升一流學生的競爭實力，親自查看培優訓練的落實情況。特別關注本班陳怡同學的思想狀況，單獨開小竈，提升能力，做好思想穩定工作。

四、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境

1、常規管理不能突破管理的底線。勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

2、充分利用考試的槓桿作用，本期有兩次十三校聯考，一次常德市統考，四次模擬考試，每次考試後認真分析得失，經驗與教訓，考有所得。

3、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。深化班級的展板的作用，大力宣傳特優學生的凝聚作用。

4、密切關注學生思想動向。作爲班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態。

5、通過各種途徑（微信羣）同家長保持經常聯繫，班級的典型將以圖片文字的形式和家長見面，發揮家長在學生教育中的作用。

篇五：高三班主任工作計劃

高三第一期，班級整體的發展和取得的成績是讓人滿意的。同學們的精氣神都很足，自覺性有了很大的提高，班風讓人滿意。在第二期，要在此基礎上，採取措施，鞏固效果，努力爭取更理想的結果。

採取的措施之一，是認真分析現狀，引導學生進一步樹立自信，明確奮鬥目標。充分利用年級的五次考試的個人成績統計和各科的排名，讓學生看到我們在各個科目上取得的進步，也讓學生意識到有些科目起伏過大的不足。引導學生回顧自己的複習安排與過程，找出安排與過程中的不完善之處，針對性解決。總之，100多天裏，和學生一起，實事求是，客觀理性，及時提醒、分析、探討，爭取儘早解決問題。

採取措施之二，針對本班同學心態情緒不穩的情況，針對典型同學，採取針對性措施，及早預防、疏導，力求心態平穩，情緒穩定，在高考中能穩定發揮。上期末考試，整體雖然過得去，但是在某些基礎較好的同學身上，出現的心態不穩而浮躁的現象，導致波動大，而某些基礎並不牢固的學生，也出現了注意力分散浮躁而結果極不理想的情況。我認爲這是本班的隱患，要下大力氣持續關注並及時解決。個別談話，班團活動，憶往昔吸取教訓，展未來運用經驗。

採取措施之三，針對學科特點，鼓勵學生主動查漏補缺，鞏固個人的學科優勢，捨得花力氣突破弱勢科目，爭取看到實效。譬如理綜，譬如英語，有的同學還有語文。引導追問的風氣，鼓勵鑽研精神，規定一定要多做多練。開學剛兩週，同學們基本都行動起來，理綜有的做了兩套有的已經做了三套。很是不錯。

採取措施之四，是關注邊緣生，促一本和600分。班上有潛力的同學還很多，表現起伏的同學還有一些。剛開學，就和這些同學個別交流，分析了現狀，提出了目標和要求。平時還要跟蹤關注，並請各位老師加強關注，及時主動地交流。班上基礎不牢的學生羣體較大，開學以來，這些同學有了新面貌，上二本的希望大增。鼓勵爲主，勤快督促，相信不是很大的問題。

在100多天裏，從我做起，和學生一起貫徹“以我爲主”“主動刻苦”的信念，我相信，更好的成績是可以取得的。

篇六：高三班主任工作計劃

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營造一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求。

2、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態。

3、抓好邊緣生的管理和促進工作，使學生潛能激發出來。

4、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和縮短與高校的距離。

二、做好服務

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到後期越要關注後進生，邊緣生，尤其是二本上線都有困難的學生。

篇七：高三班主任工作計劃

高三第二期，時間只剩下百來天了，時間緊，任務重，爲使工作有條理，擬定如下工作計劃：

一、抓好班級日常管理

遵照《中學生日常行爲規範》，嚴格按學校及年級的要求，根據班級實際情況制定相應的班紀班規，加強對學生的管理，努力在學校及年級的評優評先中取得好成績。

二、制定班級奮鬥目標

本期是吹糠見米的關鍵時期，要時刻以時不我待的精神投入到學習和工作中，力求每個同學有相應的奮鬥目標，基本要求是班級人人保二本爭一本，在此基礎上，對於衝擊600分，衝擊一本和二本的邊緣生要做到心中有數。保證他們從目標到行動的落實。

三、主要工作方法和措施

1、不輕易讓每個學生掉隊。根據歷年來高考錄取情況尤其是20xx屆的大好形勢，以及高二聯考和常德市協作考試中的突出表現，給學生樹信心，訂目標，不要有畏懼思想，“混”的思想。對每個同學都要投入百分百的熱情，畢竟每個同學對於每個家庭就是百分百的希望，讓每個同學都不甘落後，確保不讓每一個同學掉隊。只要有一個同學掉隊，便是對學生的不負責任，對家長的不負責任。我也給每個同學交底：爭取人人上二本以上。

2、繼續培養學生良好的學習習慣和生活習慣。高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於習慣養成。學習與做人並重，這是我帶班的原則。因此，本學期我繼續爲班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養良好習慣，要從點滴小事做起。發現不對的地方隨時批評整改。力爭在高三的最後一期中使我班學生能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

3、執行學校學生科及高三年級的各項規章制度，積極配合學生科和年級組的各項德育教育活動。如主題班會等活動。

4、加強班級的日常管理。文科班學生大多沾染上許多的不良習氣，增加班主任管理的難度，本期在加強班級巡查力度的同時，更重要的是與基礎較差的同學加強交流，督促他們的學習，讓他們少受不良習氣的干擾。

5、本期多與班級同學交流，瞭解他們的思想動態，家庭狀況，學習情況等，做到教育有針對性和實效性。本期爭取每名同學正式談話一到兩次，同時在平時也不定期的與學生進行非正式的談話交流。

6、加強考試方法的指導，在各次考試後督促學生反思哪些地方是知識漏洞，哪些是技能技巧上的失分，讓學生認識到非智力因素在考試中的作用，儘可能的提高考試成績。

篇八：高三班主任工作計劃

一、指導思想

依據學校工作計劃和“前哲流風，日新其格”的辦學理念，以及年級提出的“看準方向，將落實進行到底！”的工作原則，本學期我班繼續以培養學生健全人格爲宗旨，以培養學生自主、合作學習能力和努力提高考試成績爲目標的工作方針，培養合作精神，塑造全面發展的優質人才。

二、工作目標

1、加強常規管理和調控好學生心理，打造和諧文明班級。在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。

2、狠抓學生成績提高，力爭在20xx年的高考中，學生成績能躋身年級平行班中上水平。

三、工作措施

1、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

2、在學習上分層目標管理，促進綜合發展。按照學生能力和學業成績將學生分層，使優生更優，潛能提高，弱勢羣體得到幫助。要求每人爲自己設計短期和長期的發展目標，在自己規定的時間內，促成目標的實現。經常找尖子生、學困生、邊緣生等學生羣體開會、談心，力爭與每位學生談話2-3次。

3、建立成長檔案，管控好學習過程。通過發展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關注和期待下，約束自己的行爲、自覺管理時間、主動反思學習，積極進行合作。定期做好學習階段性效果分析，我班一本邊緣生爲：鄧錦程、毛冠升、劉雨欣、吳思賢、喬羽、王湘黔、周穎、劉轉、杜新蓮、賈敏君、朱田君、張明明等12人，找出他們的薄弱科目與知識盲點，與科任老師聯繫，有針對性的抓好補短工作。

4、本學期學生面臨大型考試密集，要運用好考試的過程和考試結果，提高學生的應考能力。每次大考前的準備、心理調節、考時要注意的問題等方面，要反覆強化，讓學生形成考試能力。考後及時分析總結，引導學生運用好考試結果，調控下一階段的學習。同時，及時和科任老師溝通，及時解決學生學習過程中出現的問題。

5、進一步加強常規管理。嚴格執行年級、班級制度的各種管理制度，維護好班級良好的學習氛圍，同時約束好每個學生的行爲，不讓其在奔向高考的路上走彎路。

篇九：高三班主任工作計劃

進入高三下學期，也就進入高三衝刺的階段，成爲學校、社會、家長重點關注的對象，作爲班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期準備重點做好以下兩方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態

鑑於我班同學吃苦精神不夠、貪圖享受的現狀，必須從思想上解決問題，給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立鴻遠之志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。具體措施如下：

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，增強內驅力，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、“抓兩頭，帶中間”，這是常規的方法。通過對優生個別談心，爲他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，爲班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全省定位。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考試是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

3、抓好日常管理，特別是關鍵時間點學生的精神狀況。根據班級實際，重點抓遲到、上課精神不振、看消遣類書籍等影響學習的不良表現。

4、繼續完善班級文化建設，以積極向上的班級氛圍引領同學們的學習精神、學習面貌，每週利用一刻鐘的點評時間推出班級典型事蹟，以達到激勵個人，共同進步的目標。

二、抓好分層次培養，讓每個學生都能最大發展

根據年級提出的高考目標，依據學生歷次學業成績及平時表現，確定班級衝刺600分團隊、一本團隊、二本團隊，分層次座談輔導，每次大型考試後有針對性的比較分析，力爭讓每個學生在接下來的100多天裏一直處於奮鬥狀態。

1、抓好特優生（指可望上600分同學）的管理工作。以重點提升特優生的學習成績爲主要工作目標，帶動班級整體成績的進一步提升。在確定相對穩定的特優生羣體的情況下，不斷創新教學方式、複習方式、考試方式和輔導方式，力爭有大的突破。

2、進一步推進小組合作學習，各學習小組以組長爲核心，在已確定的共同目標的基礎上，共同努力進步。

3、根據本班實際，重點抓好理綜學科複習和訓練，特別是對部分女同學加強輔導，使之有大的提升。

4、強化考試穩定心理的形成，培養同學們積極向上的心態，以最好的狀態迎接高考。