高一班主任第一學期工作計劃（精選10篇）作文

篇一：高一班主任第一學期工作計劃

一、指導思想：

確實貫徹素質教育方針，確保學生全面發展，形成良好的班風和學風，配合學校的德育工作，突出教書育人的宗旨，培養學生良好的品德、高尚的情操、頑強的毅力、刻苦的學習精神、明辨是非的能力以及良好的行爲習慣，培養學生的實踐能力和創新意識，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，確保每個學生都獲得健康、長足的發展。

二、班級現狀：

班級男生和女生人數基本平衡。班上大多數學生學習目標明確、學習態度端正、刻苦認真，學習風氣較好。但也有少數學生學習興趣不濃，學習品質不好，個別學生疑似有早戀現象。尖子羣體約佔三分之一，學習品質好，深思好問；中等學生羣體居多。

三、工作任務和目標：

1、把本班學生塑造成“積極進取，開拓創新”、“有高尚品德，有真才實學，有進取精神”、“對社會有責任感”、“有與他人交往和協作的能力”的有用之材。

2、做好班級常規工作，全面瞭解學生，對學生的思想品德、學習情況、健康情況等方面進行詳細瞭解。

3、培養學生良好的個人習慣，能做到“三個一樣”，即：有老師和沒有老師一個樣，校內、校外一個樣，教室、寢室一個樣。

4、全面營造濃厚的學習氛圍，全班學生要學習態度端正，目的明確，勤奮刻苦，上課認真聽講，課後認真複習，作業一絲不苟。

四、具體措施：

1、建立健全班級組織，組建好班委會和團支部，按照民主選舉的方式進行，充分發揮他們的作用。指導工作方法，幫他們樹立威信，教育他們團結協作，使其成爲班主任的得力助手。

2、落實常規管理：（1）制定班級公約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。（2）建立輪流值日班長制度，讓每個學生參與班級管理。

3、狠抓班風建設，整頓不良風氣，採取必要的措施，形成班級良好的風氣。適時進行電話家訪，個別談心，多方共同教育，通過改變班風，形成良好的學風。

4、因材施教，確實做好後進生的轉化工作，從多方面關心他們，發現閃光點及時表揚，樹立他們的自信，根據特長，合理引導，使他們得到充分的發展。

5、充分利用大型活動機會，如秋季校運會，科技藝術節等，加強團隊合作精神的培養和集體主義精神的培養。

6、積極配合各學科的教學工作，使整個班級形成一個積極向上、合理競爭的學習氣氛。

篇二：高一班主任第一學期工作計劃

高一，是學生們新的起點。在高中階段，學生要進一步形成世界觀、價值觀、人生觀，從高一開始，教學與育人顯得尤爲重要。1822班的指導思想是，以行爲習慣促學習習慣，力爭讓每個學生得到最好的發展。特制定計劃如下。

讓學生在軍訓中磨練意志。整個軍訓五天半，包括一次野外拉練。在軍訓中，要讓學生體會到意志的重要性，堅持的重要性。希望通過軍訓，讓他們體驗“服從”“屈辱”等心理情感，從而鍛鍊他們強大的內心。在軍訓中，學會內務整理，學會整齊列隊，快速集合，整齊跑操。

第一週爲適應周。包括作息時間的適應，就餐的適應，就寢的適應，學習的適應。並組建有能力的班幹部隊伍。

制定操作性強的班紀班規。

附：1822班各項規章

值日生職責

1、在黑板左上方寫好名字。

2、擦黑板，清理黑板槽內粉筆灰。

3、清理講臺，抹布疊好。

科代表職責

1、負責各科作業的收發。

2、提醒、督促作業的按時按質完成。必要時在黑板左上方作文字提示。

3、負責本學科成績的提升。

附科代表名單

語文：陳錦秀數學：許優楊英語：劉昊劉柯林物理：杜愷文

化學：皮越生物：湯怡彤政治：劉薇歷史：劉曉佳

地理：丁鈺凌

班幹部職責

1、班長負責班級全面工作。

2、學習委員負責班級學習氛圍的營造等。

3、體育委員負責督查兩操，杜愷文負責早操。眼保健操要在教室內巡視。

4、文娛委員負責本班文娛工作，每週一歌等。

5、勞動委員負責教室及公共區的衛生清掃和保潔督促。

6、生活委員負責班費保管及開支。

7、電教委員負責電視機開關和幫助老師裝好上課電腦。

8、紀監委員負責本班教室內部紀律。

9、男生委員和女生委員（大寢室長）負責寢室、生活老師、班主任之間的信息交流與溝通。

10、寢室長要安排好寢室的內務，管好寢室就寢紀律。

11、團支部負責組織好每次的班會。

篇三：高一班主任第一學期工作計劃

一、指導思想：

在“前哲流風，日新其格”的辦學理念指導下，以中學生日常行爲規範的教育爲基礎，以養成教育爲重點，以學校豐富多彩的德育活動爲載體，努力構建學校教育、班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行爲習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。

二、班級目標

養成良好的班風學風，打造團結戰鬥的班集體，爭創男女生文明公寓，力爭文化學習評比居於年級前列，努力使每個學生“身心好、品行好、學習好”，爲學生的未來發展打下堅實的基礎。

三、工作措施

1.組建一支能領先、敢負責的幹部隊伍

如果說班主任是方向指揮者，那麼班幹部就是龍頭，他們能夠帶動整個班級前行。通過開學初的觀察瞭解，迅速組建一支班幹部隊伍，要求他們做好表率，學習品行要領先，班級管理敢負責。

2.整章建制、形成規矩

無規矩不成方圓。充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，如《XX一中班級量化管理評分細則》等。在此基礎上，發動班級學生，共同制定《1805班級公約》，《寢室文明公約》等，建立周小結制度、月考獎勵制度，用科學合理的制度約束行爲、規範言行，爲今後的班級工作奠定好組織基礎；

3.落實好各項工作，不搞“假大空”

工作中，一切將着眼學校要求、班級特點，一切工作的出發點立足於班級實際。比如：班級每週工作安排要“實”，班級主題班會要“實”，班級幹部每週開會要“實”，班幹部和班主任每週總結要“實”，和家長聯繫要“實”，和學生談話要“實”等。

4.把握細節、潤物無聲。

小事決定大事，細節成就完美。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作爲學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理。作爲班主任，不僅要積極融入班級，還要注意在細節上關心學生、培養學生，讓學生感到老師的愛、老師的責任感、老師的奮鬥目標，力爭達到和諧共贏。

5.不斷學習、開拓創新。

能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任，下不辜負學生希望，能否帶領出一個優秀的班集體，既是能力檢驗，更是責任擔當。我會老當益壯，全力以赴，盡己所能，不斷學習，注意請教，適時總結，努力適應新崗位提出的新要求。

鑑於目前還不完全瞭解我班級學生特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間後再加以完善總結。爲履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人的理念，着眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，爲學生的高中生活打好基礎，起好步。

篇四：高一班主任第一學期工作計劃

新學期伊始，學生從初中步入了高中，學生的學習節奏越來越緊張，學習難度也越來越大各個學科初高中之間差異很大，導致學生進入新高一後，很長一段時間內學習上難以適應高中生活，同時生活上從爸媽安排生活起居，到獨立生活，面對一中新的生活制度，學生短時間也很難適應。但是高一又是非常重要的一年，並且本屆新生是新高考的第一屆，必須在高一打好基礎，並慢慢找到自己的興趣學科，爲幫助學生儘快適應高中生活，並在高一階段打好紮實的基礎，養成良好的學習習慣，特製的以下工作計劃。

一、本學期工作指導思想與目標

新課標強調要面向全體學生，通過對學生各方面的教育使學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。本計劃主要根據新課標的各方面都要求，把握住年級的管理思路：班級管理從人心抓起；班級管理挖掘更多的資源；班級管理要服務於學生的學；加強班級管理中的有效性。制定符合班情的班級管理制度，讓每個學生都能成長爲一名有上進心、有社會責任感、有優秀的實踐能力、腳踏實地的人。

三、具體措施

（一）班級建設

1.班級集體榮譽感的培養

高一開學，裏面就經歷了爲期五天的軍訓，並通過軍訓培養起來初步的集體榮譽感，要趁熱打鐵，藉着軍訓的餘溫未消，通過每天寢室的常規管理，進一步強化班級榮譽感，並在每週的年級廣播會收聽之後，對本班做的好的地方加以表揚，對不足的地方加以改正，爭取在常規管理和作業上面多拿小紅旗，增強學生自尊心，進一步加強班級榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。並且在形成“集體”的同時，提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，創建快樂學習班集體。

2.確立班級體的奮鬥目標

一個班級的共同奮鬥目標，是全班學生集體的理想和前進的方向，學生如果有了共同追求的奮鬥目標，就會有推動前進的動力。所以，要建立一個班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。該目標主要分爲三個方面：一是學習方面，各項指標力爭先進；二是常規管理方面，力爭週週優秀，不在常規管理上出差錯；三是學生個人素質方面，將學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年。

在實現班集體奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個學生的積極性，使實現目標的過程要讓學生分享集體的歡樂和幸福，從而進一步鞏固對班級的集體的榮譽感和責任感。

3.班團幹部隊伍建設

結合學生的軍訓的表現以及自我推薦，學生的推薦，選拔了一批得力的班級管理小助手。本學期應該要加強對各位班級幹部的管理，讓他們能更好的管理班級事務。每兩個星期組織一次班幹部會議以及科代表會議（班主任到場），安排中心發言人，讓班主任從不同的視角瞭解半個月以來班級的動向以及學習氛圍狀況。

（二）、學生個人品質、習慣的培養

1.學生學習習慣培養

以學生的學習習慣爲抓手，強化過程管理。在兩個語言學科上，每天安排“練字十分鐘”，力爭作文字跡印象分；在數理化生方面，嚴格要求學生不許使用計算器，不許使用修正帶，注意大題的過程書寫。在學習上要求學生多問多思多總結，要牢記“靜，則能進”的思想，使學生能靜下來，安心學習，踏實學習。

2.開展有效的思想心理輔導工作

好的心理環境能讓學生的學習更加高效。處於高一階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改；初中學習習慣，初中思維習慣；以及青春期的一些心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。在這一背景下，多對學生進行科學世界觀、人生觀和價值觀的教育引導，開展了一系列主題班會，給他們補充各種正能量。及時的發現這方面需要加強引導的學生，進行私下的談話交流，使學生擁有健康的心理，同時也對學生的自我教育能力進行教育引導，體現出學生的主體性，發揮他們的自主性，讓學生通過自我認識、自我激勵達到自我評價、自我監督和自我改正，讓學生自己教育自己，自己管理自己。

（三）、學風建設

1.在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。有了競爭，纔有動力，學習氛圍才能濃厚。

2.作爲班主任應該要經常與各學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。鼓勵學生多於老師交流，學習優秀的學習方法，掌握各學科的學習要點。

3.要面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，做好尖子生的培優工作，做好後學困生的幫扶工作，做好中間生的促穩工作。對學生及時的給予表揚，將精神鼓勵與物質鼓勵相結合，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

4.緊密聯繫家長，學生的教育應該是學校和家庭的共同事業，與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。建立班級微信羣，及時告知家長學生的在校情況。

5.每天的自主學習開始前，將今日需要完成的作業公佈於黑板，使學生養成今日事今日畢的良好學習習慣。同時每週抽空組織學生進行討論，集中解決數理化等難度較大學科的遺留問題，實現學生之間互幫互助，共同進步。

篇五：高一班主任第一學期工作計劃

一、指導思想

依據學校工作計劃和“前哲流風，日新其格”的辦學理念，堅持以德育爲核心，以教學爲中心。根據年級“用制度細化常規管理、用活動呈現德育價值、用智慧提升課堂實效、用創新應對高考改革”的工作思路，深入開展愛黨、愛國主義、集體主義和社會主義教育。切實做到以德育人，德智並舉，探究發展，幫助學生學會生存，學會做人。培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。基於此我班確定了以培養學生健全人格爲宗旨，以培養學生自主合作能力和良好學習習慣爲目標的工作思路，培養合作精神，張揚個性，塑造全面發展的人才。

二、班情分析

高一新生剛進入一中，新組建的班級還是一個鬆散的羣體，學生良好習慣的養成、班幹部的培養、良好班風和學風的形成、班級凝聚力的形成、讓學生儘快適應高中的學習和生活等方面，是本學期的主要工作。班級女生多餘男生。

三、工作目標

1、爭創優秀班級。班級形成良好的班風和學風，班級各項工作評比名列年級前列。

2、教會學生學會做人。班級的每個同學養成良好的行爲習慣、學習習慣、生活習慣。使班級的每一個人陽光、大氣、健康、文明、向上。

3、學會學習。班級的每個同學具備自主學習、合作學習、探究學習等能力。班級考試成績名列年級前列。

4、學會健體。

5、讓學生了解高考改革，應對新高考。

四、工作措施

1、狠抓學生習慣養成。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養爲目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。根據年級用制度細化常規管理的工作思路，一是利用開學後的軍訓周，組織學生學習XX一中的各項管理制度，學習“做一名光榮的XX一中人”，背誦“XX一中一日常規”，並進行相關的測試，讓學生將制度熟記於心；二是督促、檢查、落實，在班主任的帶領下，組織班幹部逐一檢查落實；三是結合年級班級量化管理評比結果，適時結合班級情況進行點評、整改。

2、培養健全人格，樹立正確“三觀”。根據年級用活動呈現德育價值的德育工作思路，利用年級開展的軍訓、法制教育、熱愛生命珍愛生命教育、做一名光榮的XX一中人、評優評先、班級和寢室文化建設教育、主題班團活動、傳統節日、文體活動、黑板報等德育活動，培養學生的高尚情操和遠大理想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。

3、引導學生樹立遠大的理想和目標。目標就是方向，目標就是動力。確立目標要高遠，孔子說“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。幫助學生樹立學習目標、人生目標，以此培養學生的責任感。

4、分層目標管理，促進綜合發展。按照學生能力和學業成績將學生分層，組織學生有效地進行合作學習，使優生更優，潛能提高，弱勢羣體得到幫助。每人爲自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到理想的目標。鼓勵學生在合作中發展自我、溝通情感、培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。

5、引導學生轉換學習方法。高中學習不同於初中，決不能穿舊鞋、走新路，中考是學業水平考試，它側重考知識，知識是靠死記硬背、拼消耗、多次反覆訓練熟悉鞏固，高考是選拔性考試，它重點考能力和素養，即獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。鼓勵學生帶着疑問聽課，追着老師、同學質疑，考試、訓練限時完成，課後、考後注重反思總結，加強閱讀，重視積累，主動整理錯題本，積極融入團隊等等。

6、向學生宣傳高考改革，讓學生知道，新高考不同於舊高考。一是不再文理分科（即各科都要學，落實全面發展）；二是不再一考定終身（實行多次考試、多種評價）；三是高校實行專業錄取（根據不同高校的專業設置要求，指定必選的等級學科，同時根據自己將來報考的高校及專業意向，最終確定自己應該選擇的等級學科）；四是高中三年，全程記載學生的現實表現（綜合素質記載評價，體現學生德性）。目的是讓學生在選課分科時不至於十分盲目。

7、認真組織各種活動，在培養學生能力的同時，增強班級的凝聚力。軍訓、校體育文化節、科技藝術節、班團活動等活動是培養學生能力和形成班級凝聚力的平臺，要好好組織和籌劃。

篇六：高一班主任第一學期工作計劃

新的一學期又開始了，爲了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，爲了更好地開展工作，班主任在日常生活中能有序的指導，並且內容要貼近現實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規教育。現決定從以下幾個方面入手：

一、指導思想：

堅持教育部的教育方針，結合我校的實際，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班團活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

二、班級基本情況

本學期本班總體情況好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班幹部能充分協助班主任。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：課堂氣氛不活躍，教師上課自問自答。同時，本班學生學習氣氛不夠濃，缺乏趕超比的精神。

三、任務目標：

1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮鬥目標。

2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行爲方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規範每個學生的行爲。

3、努力轉化後進生。如何做好後進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把後進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐着優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助後進生能更好的學習。接着我注重每一位後進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改。然後在課堂中關注後進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養後進生的自信心。同時加強後進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細緻化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細緻入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班幹部。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、培養和健全一批團結的班幹部。班幹部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮鬥目標。經常召開班幹部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，更好爲學生的全面發展服務。

四、方法措施：

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

2、加強後進生管理：班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情，開學後及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，創建班級微信羣，及時傳達學校班級通知，及時與家長進行溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，這樣班主任工作才能做得更好。

篇七：高一班主任第一學期工作計劃

很榮幸能進入XX一中學習工作，和1812的孩子們一樣，我也是“新生”，既然是新生力量，就要茁壯成長。“好的開始是成功的一半”，剛剛結束的軍訓，1812班的學生們包攬了3個集體獎項，這是一個有戰鬥力的團隊。高一對於學生們來說是關鍵的時期，爲了使學生能夠及早的進入角色，迅速的適應高中階段的學習和生活，根據學校、年級組有個工作的安排，結合本班的實際情況，我制定了1812班第一學期班主任工作計劃。

一、指導思想

深刻領會黨的教育方針和《中學生日常行爲規範》的方向，結合學校“讓每一個學生得到與其個性相適應的最大發展”的辦學目標和“博學多能、經世致用、純潔操守、張揚個性”的培養目標，以及學校德育工作的要求，抓好班級教育工作。相信學生，充分發揮學生潛能，實現學生自治自理。

二、奮鬥目標

將1812班建成優秀班級！

班風純正，學風優良，集體融洽，文化向上。讓學生具備良好的習慣，爲學考、高考打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、班級基本情況

全班共有學生54人，其中女生30人，男生24人，中考成績優秀，學習基礎較好。教學團隊老中青搭配合理，其中文化課的9位老師，有4位是備課組長，有4位是班主任,老師們都非常敬業。

四、本學期工作要點

1、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和後進生的轉化目標,協調好各科任教師的工作，用心爲老師們服好務。培優拔尖的苗子要讓老師們盯緊，後進生根據其弱勢科目分配到老師。構建好1812班老師交流平臺。

2、家校攜手，通力合作培育學生成才。學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。建好家長微信羣，通過電話、微信等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。認真組織召開好每一次的家長會工作。嚴格學生請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯繫。

3、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體。通過班會、校運會、藝術節等活動，不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”“共同進步”“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力爲1812班爭光，讓班級最終能戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4、搞好整章建制，進行精細化管理。

（1）根據學科成績，組建學習小組，確立組長，定好富有積極進取的組名，指導和落實好小組學習，實現“比學幫超”，良性競爭。（2）自我推薦、民主競選，建立一支讓人信服的、樂於奉獻的、強而有力的班幹部隊伍。細化團支部、班委會、寢室長和科代表的責任。（3）沒有規矩不成方圓，制定確實可行的班紀班規。（4）建立好個人量化評分體系，搞好學生綜合素質評價。

5、引導學生進行自主管理和自主學習，縮減保姆式的班主任工作。作爲班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過初中三年的磨鍊，具備了管理能力，喜歡爲班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。

6、立德樹人，強化德育，認真完成學校的各項德育活動。

7、重視班級文化建設，營造積極的學習氛圍，加強寢室這個學生第二課堂的建設，建成文明寢室。

8、狠抓常規管理，鑄造優異的班風，力求每位同學都形成良好的行爲習慣。

9、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步。

10、督促學生做好學習計劃，進行人生規劃，樹立遠大理想，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

11、密切關注學生思想動向，關心學生心理狀況、身體狀況。

12、本期主題班會：（1）高質量完成年級組的班團活動安排。（2）1812班擬開展的班會：感恩教育；安全教育（人身安全、交通安全、財物安全）；美麗的錯誤：審視早戀現象。

13、搞好每次考試的總結評比，力爭1812班的總體成績位居年級前列。

計劃已定，重在行動，爲把1812班建成優秀班級而努力奮鬥！

篇八：高一班主任第一學期工作計劃

高一新生非常可愛，既具有青春的活力，又比較純粹。我願作他們的成長的階梯。

1809班本期總體奮鬥目標：創優秀班級。

具體措施：

1.大力培養學生良好的行爲習慣

生活中，學會養成生活能良好自理的能力。比如能自己洗衣服、能規劃自己的生活開支；能和同學協調使用寢室公共用品、能按要求完成內務整理；能與同學和諧相處、能按照規定時間進行作息而不影響其他同學的休息。

學習中，學會養成自主學習的好習慣。凡事預則立，成功貴有恆。讓學生提前做好預習，課前瞭解下一堂課學習的基本知識、提出疑點、確定難點，爲在老師上課時明確聽課的重點、把握好聽課的節奏、提高聽課的效果。凡事堅持一段時間還是沒有問題，所以我要將此事長期推行下去。我要讓學生在嘗試成功中自主堅持下來。

活動中，培養積極的主人翁精神。每一個同學都是班級的一份子，班級是每位同學的班級。所以班級的事物要勇於去做，不能相互推諉。比如，當看到地上有垃圾時，就應該立馬撿起來放到垃圾桶裏面去，不能視而不見，也不能說這不是我丟的。

2.建立健全良好班級管理體系

自我推薦、民主選舉產生自願爲班級服務的班委會、團分支幹部、寢室長、科代表。

依據座次、學生成績與表現產生學習小組的組長

在遵守年級的規章制度下，制定出符合本班級的班紀班規。

展開小組比拼、建立個人量化評分體系，爲學生綜合素質評價建好數據庫

3.做學生的知心人、引路人

我要深入瞭解學生的基本信息，我不僅要在學生有求時予以迴應，更要在學生有困難而沒有求時而作恰如其分的幫助。

我要根據學生的實際提出“跳一跳能摘的桃子”，讓學生由平凡走向卓越。

4.聯繫、團結班級的科任老師

我要求學生做到兩個相信，相信老師能夠勝任他的本職工作，相信自己有極大地潛力能夠勝任自己的學習任務。

我要團結班級的科任老師，決不對科任老師評頭論足。我要全力配合科任老師的工作。

班級工作是一個長期堅守的過程，所以我把1809班的班級工作當成一個系統工程來抓，我不期待短期的突變。

篇九：高一班主任第一學期工作計劃

勇立改革潮頭，當沉心靜氣，不惜力氣；更當重視教育教學過程，傾心於學生的基礎夯實與習慣養成。

1810班，在高一第一學期，將圍繞着“寫好字、鑽教材、引導問、學會劃”等具體目標來實施班級工作。

“寫好字”就是一定在高一第一學期，讓每個學生的字有實實在在的改善。練字的目標就是讓作業美觀，讓卷面整潔。通過語文課，讓學生了解漢字的形體結構；給學生最初的字拍照留存，作爲評價的依據；一週一拍，對改善大的進行激勵表彰，對原地踏步的進行個別交流分析，從平時的書寫和作業的字跡來進行強制要求。現定下一個月的期限，任務也許艱鉅，但是還是相信學生會努力達成。

“鑽教材”就是抓住高一學習的主陣地，新高考之下，各科並重，首先要熟悉教材，鑽透教材，所以會在學習環節上，引導學生預習、聽講、課後反覆鑽研，獨立思考，適當交流，一期下來，如果學生能對所學知識說的頭頭是道，或者哪怕是說出重點難點關鍵，就成功了。班主任會深入到學生的學習過程中，查閱教材和筆記，平時詢問交流，盡力讓每個學生在基礎方面不掉隊。

“引導問”就是根據高一新生的心理特點，提倡主動發問，主動尋求解決，不要因爲種種原因擱置問題，積累問題，從而耽誤了問題的解決。引導問，還有培養學生獨立思考、提高表達能力等等的考慮。

“學會劃”就是要培養學生自己規劃學習與生活的能力，變被動爲主動。從第二週開始，隨着學習的深入，班上會加強這方面的組織和引導，花很大的功夫和每個學生一起分析、探討、制定措施，跟蹤實施過程，最後進行目標效果評估。

整個高一的目標，就是均衡發展，夯實基礎，爲高二的選科做好準備。高一第一期，意義重大，前三個月更是重要。所以，作爲班主任，會全心全意投入，不斷地發現問題，和學生一起探討，一起努力，實現共同的目標。

另外，關注高一學生的身心健康。身體鍛鍊，準備實行周鍛鍊計劃，以跑步爲鍛鍊重點，規定每週跑步的次數和步數，體育委員做好相關記載，加強督促。心理情緒的健康，首先是把談話作爲一種要求向全班明確，以期達到和每個同學定期交流的目的，以便於充分及時瞭解學生的心理動向。其次是在全班營造和諧團結的氛圍，讓每個同學感受到舒適，感受到集體的力量和溫暖。

篇十：高一班主任第一學期工作計劃

一、做好開學工作

1、做好學生信息登記及摸底工作。瞭解學生家庭狀況，便於深入開展工作，做好貧困學生篩選工作。

2、整章建制。

軍訓結束後，學生有了相互瞭解，此時的學生正義感強烈，責任心強，爲班級班幹部建制的最佳時期。鼓勵學生參加年級團委會競選，積極配合年級工作，積極鍛鍊學生的個人能力。第一時間召開班幹部會議，明確班幹部職責與分工，爭取打造先進班集體。建立班級家長微信交流羣，及時與家長溝通，讓家長了解學生在校的學習生活狀況。第一時間在微信羣將學校有關通知公佈，另外微信羣也可以成爲家長與學生建立聯繫的紐帶。

3、合理編排寢室與座位。

軍訓結束後，本人已能單獨認出所有學生，對學生也有了初步的瞭解，根據學習與生活上能互幫互助的原則，編排好寢室，並選出得力的寢室長，爭取實現男女生寢室均被評爲文明寢室的目標。

4、利用舊電腦，開辦上網處。

由於今年來XX一中工作終於年滿六年。用於工作的電腦可以置換新電腦。舊電腦買斷也自己保留了。將舊電腦放在辦公室，學生在學習生活當中遇到任何問題都可以利用課餘時間來辦公室辦公室上網搜索，既讓舊電腦發揮餘熱，又幫學生解決了實際問題，也爲防止學生藉口上網查資料而帶手機打下基礎。

二、狠抓習慣。

我認爲高一年級的學生最重要的問題是習慣問題。印度有句諺語：播種一種習慣，收穫一種行爲；播種一種一種行爲，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。由此看來，習慣與命運緊密相關，在培養學生習慣的同時，也必須結合學生行爲與性格。具體我將從以下幾點入手：

1、在開學第一週召開題爲“我的高中生活”的主題班會。讓學生談一談高中與初中學習生活的區別。讓學生意識到自主與自覺的重要性。讓學生分享在XX一中生活的感受，讓學生了解到高中生活的快節奏，從而及時調整自己的的生活作息，保證學生在會生活的基礎上會學習。

2、家校聯合。通過微信交流羣，與家長合作，共同培養學生優秀的生活與學習習慣。告知家長給學生的生活費要合理，月生活費盡量不超過800元。杜絕學生對家長提出過分的生活上的要求，讓學生儘快擺脫依賴父母的現狀，儘快學會獨立生活。

3、積極籌備運動會等學校大型活動。

三、建立班級科任老師交流羣

積極與科任老師保持聯繫，及時掌握班級學情。鼓勵科任老師加入班級家長羣，方便家長與老師保持溝通。

四、建立學習班級小組

強調自主學習、主動學習。

通過建立學習小組，學生可以相互評閱作業、相互探討學習問題。以各小組組長爲核心，制定周評比制度，展示優秀學習小組成果。

五、常規管理

衛生：快速確定班級衛生打掃安排，落實到人，責任明確，實行組長負責制。

寢室：落實寢室長日呈報、周班級彙報制度，相互監督，相互學習。