教務處工作計劃2022（精選9篇）作文

篇一：教務處工作計劃2022

一

指導思想

全面落實新課程計劃，堅持“以人爲本，質量立校”的辦學理念，以規範強基礎，以改革促發展，改進和強化教學管理，着力於課堂教學改革，深入課程改革實踐，牢固樹立質量意識、競爭意識和服務意識，促進教師的專業化成長。着眼於學生的整體發展，立足於學生的個體成長，促進學生的個性發展，不斷提高我校教育教學質量。

二

工作目標

全面提升教學管理和教育教學水平，努力推動學校穩定有序發展，帶動教師發展，促進學生髮展。強化常規管理，提升教學質量。努力做到“教學育人，管理育人，服務育人”。完善教務處的指導功能、管理功能和服務功能。本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規範教學常規管理、促進學生全面健康發展這三個中心工作展開。

三

工作重點

1、認真總結線上教學成果，繼續抓好教學管理，規範教學過程，加強教學指導，加大考覈力度。

2、系統思考，全面統籌，努力打造新高考背景下高中精品系列課程。

3、深入研討，科學備考，全面提高“兩考”質量。

4、積極探討研究培優輔後的培養途徑、方法和模式。

三

具體工作

（一）依法從教，規範教學管理

1、嚴格按照上級和學校有關規定，提高作業設計質量，嚴格控制作業總量，切實控制和減輕學生課業負擔，保證學生的身心健康。

2、增強教育法規意識，規範課程管理，結合疫情防控、線上教學及本地本校實際，認真制定教育教學工作計劃，認真執行國家課程方案和課程標準，確保開足開齊開好國家規定課程。

3、確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發展、主動發展和個性化發展，構建適應新高考要求的課程體系、管理機制。

4、加強對學生的生涯規劃教育和生理、心理健康教育、人口知識教育、法制教育等。

5、嚴格規範教輔材料徵訂，規範執行教育收費項目及標準。

6、認真執行xx市“陽光招生”政策，嚴格執行招生計劃，規範招生程序，特長生招生錄取、組考工作規範、公平、公正。均衡分班，不分重點班和實驗班。

（二）強化細節，監控教學過程

1、細化管理流程

教學管理重心下移，靠前指揮，把管理工作的重點放到年級、班級、課堂，深入到教研組、備課組和廣大師生之中。強化細則，進一步規範教學常規檢查、組考等工作，制定方案，明確分工，明確職責，落實具體舉措，增強可操作性，提高實效性。

2、監控教學過程

①進一步貫徹執行學校《xx中學教學常規管理細則》，堅決糾正教學行爲的隨意性。

②建立健全教師教學檢查考覈制度，統籌安排，優化過程，注重總結，及時反饋，落實獎懲。

③嚴格考覈，建立教學事故檔案，檢查情況在校教師會或年級會上一月一公佈，並與績效掛鉤。

④及時反饋，有效督查。通過聽課評課、座談交流、問卷調查等形式，對教學工作實施有效的指導和督查，保證對教學工作的有效掌

（二）深入研討，科學備戰兩考

1、認真總結延期開學期間線上教學的有益經驗，深入分析解決突出問題，繼續做好線上教學資源開發和運行維護工作，着力搭建常態化的線上學習平臺，供學生自主學習選擇使用。大力推廣運用延期開學期間線上教學創造的成功案例，

2、精心做好教育教學無縫銜接，及早進入備考狀態，研究考試試題、課程標準，指導備考。採取走出去，引進來的方式，擴大交流，積極與兄弟學校聯繫，線上研討，組織備課組線下外出觀摩學習，校內開展各層面的學合格考、高考研討座談會，形成有力措施和策略。

3、學校高度重視，師生凝神聚力，形成備考合力。注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力。

4、加強週考、綜合科考試的訓練力度，及時做好分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

5、加強備考指導，以生爲本，科學備考，抓實抓好備考的每一階段和過程，確保備考工作紮實有效進行，統籌考慮高三年級學生參加畢業升學考試的特殊情況，切實增強畢業年級教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，提高複習效率。

6、做好高二、高三學生的的報考、檔案整理工作，在合格考、高考動態，對外聯繫和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。

（三）系統思考，打造精品課程

1、以學科項目爲抓手，組織教研組、備課組座談和調研，系統思考，全面考慮高中三年的課程體系，統一規劃教學進度、教學課時。

2、以教學活動爲載體，統一組織各學科組教師，積極組建團隊，羣策羣力，團結協助，精心打磨精品課堂。

3、建立優秀教師、優秀學生、優秀教案、作業展示櫥窗，學生筆記、試卷和作品評比臺，加大宣傳力度，展示xx中學師生風采。

4、借力教育信息化，對比校內班級均分，通過目標學校學科均分對比，指出我校優勢科目，爲學生選科提供科學依據。

5、加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合，重視課程改革，研究課程改革與新高考關係。

（四）培優輔後，探討培養模式。

1、開好年級組分析會、班科聯繫會，主題班會等，明確培養對象，提供交流平臺，簽訂協議，學生、師生幫扶結對。

2、特色的獎勵機制，設立優秀獎、進步獎，激發學生內驅力，提高教師積極性。

3、藉助大數據進行精準化分析，科學指導教學，精準培優輔後

4、抓好師生談心環節

新思想引領新徵程，新使命呼喚新作爲。使命在召喚，奮進正當時。教學工作是一所學校的軟實力，要下繡花功夫，久久爲功。

篇二：教務處工作計劃2022

一、指導思想：

以縣教研室工作要點爲指導，在學校工作計劃的引領下，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研爲先導，以提高課堂教學質量爲重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；紮實開展校本研究，全面提高教師的綜合教育素質；強化教導處研究、指導和服務功能，在務實中求創新，在創新中求發展，落實精、細、化管理，前瞻、規範、細化教導處工作。

二、工作思路：“一箇中心，兩個提高，三個加強”

一箇中心：以提高教學質量爲中心，促進教學質量的可持續發展。

兩個提高：提高校本培訓實效性；提高德育工作的實效性。

三個加強：加強少先隊陣地建設；加強教學常規的規範管理；加強教學質量的過程監控。

三、具體措施：

(一)抓實抓細德育工作，師德與學生品德並進。

1、加強師德建設。開展以“教書育人、爲人師表、敬業愛生、樂於奉獻”爲核心的師德教育，繼續組織教師學習縣教育工作會議精神，學習討論修訂後的《中小學教師職業道德規範》、《江蘇省中小學管理規範》、《關於開展學校管理提升年活動的意見》、《中小學教師日常行爲規法》、教育系統“八條禁令”等。使每一位教師認清形勢，明確責任。通過優秀教師講述自己的工作經歷、“師德標兵”評選活動，用身邊的事蹟教育人，用身邊的事蹟感染人，引導教師愛崗敬業，爲人師表，教書育人。

2、加強班主任工作指導，會定期召開德育工作會議，以專題講座、研討交流等方式，不斷提高班主任工作的藝術性和實效性。

3、配合校長室做好一日常規考評工作，真正抓實紀律和衛生工作，爲學生的健康成長提供一個潔淨和安靜的良好氛圍。

4、繼續強化少先隊的陣地建設，力爭在規範性和紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，並真正產生作用與效應。

5、本學期的家長學校，在活動內容和方式上，將繼續進行新的嘗試，如：針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行爲的目的。

6、規範教師的辦公行爲，配合校長室做好“辦公室工作考覈”，讓辦公室也成爲提高教育教學水平的重要陣地。

(二)完善常規工作管理，提高教育教學質量。

以服務和管理爲宗旨，以質量和效益爲核心，進一步規範和健全教學常規管理制度，梳理教學常規管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進教師發展的教學質量評估體系。

1、嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

2、全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考覈要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”在教學活動的各個環節與層面加以體現。

3、加強教學工作過程管理，抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業佈置和批改和提優補差等工作採取跟蹤檢查制度，教研組每兩週檢查一次，教導處每月全面檢查一次。找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量調研。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學質量調研抽測，力求各學科合格率達到98%。同時對調研情況進行質量分析並及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。

5、各科教師在正常開展教學活動的基礎上，着力抓好補差工作，促進學生素質的整體提高。

6、繼續作好《閱讀》校本課程和綜合實踐活動的研究。

7、發展學生特長，加強音、體、美等特長教學。科任組教師除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務以外，還要在各個學科的特色建設上用心思、花精力。做好田徑隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組等的常規訓練工作。選好學員、制定計劃，填好手冊，收集積累原始材料。

8、加強體育衛生管理，進一步強化“健康體育”的思想，以廣播操爲突破口，以運動會爲載體，不斷推進羣衆性體育活動。運動隊要科學訓練，爭取在各項比中有新突破。繼續做好《體育與健康》達標測試工作。

9、嚴格學籍管理。逐步健全學籍管理制度。學生轉學、借讀、休學、復學嚴格按省、市文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，分類科學，逐步實施學籍管理的網絡化。

(三)完善校本培訓體系，提升教師綜合素質。

以校本培訓爲載體，積極推進校本培訓，探索促進教師發展的校本教研運行機制，有層次、穩固的提升教師的。教學理論水平和業務能力。

1、加強教研組管理。各教研組要依據教科室的要求，紮實開展集中業務學習，重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，內容要形成專題化、系列化。每週三、週四下午4：20—5：20分別爲語、數、英業務活動時間，活動要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活動記錄。同時要使用好《教研組工作計劃》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。

2、切實加強圖書室、電教材料管理，充分發揮其功能，努力爲“新課改”提供充足的課程資源。充分發揮中心校信息技術資源的優勢，把網絡教研爲落實校本教研的重要途徑之一。以信息化建設爲抓手，強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

3、加強隨堂聽課的力度，校長室、教導處對每位教師至少進行1—2次隨堂聽課，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期要求教師聽課不少於20節。

4、配合校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改革以來所取得的成果。

5、組織好我校繼續教育培訓活動，在優化課程的設置的同時，強化信息反饋，使培訓的內容和方式更符合廣大一線教師的需求。

6、規範學校課題管理。新申報的兩個課題要按照課題研究方案和本學期的課題研究計劃，認真開展好各項活動，通過學術沙龍的形式，進行交流和研討。

附：工作行事曆

九月分：

1、做好編班、課務分工等工作，制訂“三表”。

2、各教研組(語文、數學、英語)、年級組制定活動計劃(包括集體備課安排)，並正常開展活動。

3、各教師制定各科教學計劃。教導處分管主任檢查並做小結反思。

4、開展同備一課活動。

5、組建興趣小組，並正常開展活動。

6、教學常規檢查，教導處分管主任檢查並做小結反思。

7、教育教學專題講座。

8、校級骨幹教師示範課。

十月份

1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每週一課、集體備課等校本培訓活動。

2、教學常規檢查，教導處分管主任檢查並做小結反思。

3、組織年級組學科競賽活動。

4、開展同說一課活動。

5、教育教學專題講座。

6、校級骨幹教師示範課。

十一月份

1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每週一課、集體備課等校本培訓活動。

2、對學生的作業進行調研，教導處分管主任檢查並做小結反思。

3、開展同評一課活動。

4、校級骨幹教師示範課。

5、教學常規檢查，教導處分管主任檢查並做小結反思。

6、組織學科競賽活動。

7、教育專題講座。

8、班主任工作專題研討。

十二月份：

1、繼續開展隨堂課、年級組教研課、每週一課、集體備課等校本培訓活動。

2、對教師的備課進行第二次調研，教導處分管主任檢查並做小結反思。

3、組織讀書評比活動，評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名，學校進行表彰。

4、教導處對全體教師的聽課情況進行調研，並做小結。

5、青年教學基本功競賽活動(現代教育技術)。

一月份：

1、各年級制定期末複習計劃，組織期末質量調研及質量分析。

2、教導處、教研組(語文、數學、英語)、年級組、教師個人完成工作總結。

3、做好對教師的考覈工作。

篇三：教務處工作計劃2022

一、指導思想：

根據縣教育局的總體要求，以落實課程實施爲重點，以課堂教學爲抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，加強備課組和教師培訓力度建設，進一步探索“有效教學”和“有效教研”的規律，不斷提升學校教學質量，進一步強化有效教學管理，充分發揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發展，不斷提升華小競爭實力。

二、工作目標：

1、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

2、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨於更規範、科學、有效，不斷規範教師的教學行爲。

3、規範教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。

4、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。

5、拓展學校辦學特色的內涵，着力開發落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

三、工作措施：

教學常規：常抓不懈、追求細節

1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不佔不讓。

2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上幹部推門聽課評課、分管校長彙總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在_年質量調研中取得輝煌成績。

4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

校本教研：

優化組合、研學一體

1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規範、細緻地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規範操作程序，提高教研質量。

2、特別要強調教研組長的工作職責：

要全面瞭解、協調本學科組教師的教學工作情況；對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地採取有效措施予以解決；對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審覈，統一收齊後上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。

3、加強與教科室的合作，以課題爲紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作爲實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

4、加強教研課活動的管理：

說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考覈。

5、學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規考覈等方面進行綜合考評。

課程建設：

夯實基礎、減負增效

語文教學：

語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書爲抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學教學：

數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

英語教學：

着力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：

在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每週星期五興趣小組活動爲陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。

教師培養：

立足平臺、超越發展

1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業佈置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

2、多方面創造條件爲教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨幹教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來後要上繳資料和彙報聽課體會。

3、以課題培訓和研究爲契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”爲主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

檢測考評：

務實創新、追求質量

1、完善教導處的各項規章制度，並在此基礎上修改完善教導處績效工資考覈細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，並認真總結反思並上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規範化。

四、工作安排：

二月份

整體工作

1、做好統計學生異動情況統計，完善網上學籍。

2、制定各項計劃，做好開學常規工作檢查。

3、召開教研組長和畢業班會議。

4、教學常規檢查

5、小課題申報

三月份

整體工作

1、課題工作

2、開展課堂教學研討活動：

協作體活動、青年教師研討課。

3、六年級質量檢測

4、教學常規檢查

四月份

整體活動

1、期中考試，期中檢測分析研討會

2、“同課異構”教科研月活動。

3、課題中期檢查，

4、六年級質量檢測、分析會。

5、教學常規檢查

五月份

整體活動

1、學習畢業班體音美考試方案，做好相關考試。

2、畢業班複習計劃研討及交流。

3、教學常規檢查，迎接縣教育局教學管理檢查。

六月份

整體工作

1、做好畢業班質量監測。

2、畢業班學生整體移交。

3、制定複習計劃，做好複習備考。

4、組織期末檢測和畢業考試。

5、教學常規檢查。

篇四：教務處工作計劃2022

一、教導思維

政教工作本着周全育人的思維，在全校師生中履行我爲大家教誨，把小學平生常行動典範貫徹到實際的進修餬口生涯中，養成精良的行動風俗和餬口生涯風俗，從小事做起，從我做起，爲全校的教誨傳授工作供給精良的環境。

二、工作目標

1、在教師中大力大舉倡導忘我奉獻的精神，從師德入手，針對社會所反饋的不良偏向對教師們進行思維教誨工作，及時改正不良言行，建立爲人師表的形象，真正地表現教師這個職業的特別性，表現附小的風采。

2、連續美滿“樹範生”的榜樣工作軌制，爲給師生起到帶頭效用，本學期將擴大樹範生的範疇，上一學期的優秀門生即三好門生、優秀幹部、規律和衛生斥候爲這一學期乃至今後的全校“樹範生”。在班級、黌舍起到應有的榜樣效用，對付不稱職的要撤除聲譽稱呼。

3、針對門生的實際，從黌舍教誨這個角度動身，有針對性的宣揚和展開響應的活動，不良行動的警示力度加大。除月份工作安排外，在校內富裕利用可利用的空間進行宣揚警示教誨，指導門生建立精良的進修、餬口生涯風俗。

三、月工作安排

三月份：

1、開學典禮。(公告本學期黌舍工作籌劃，發起新學期要求；表揚上一學年的優秀門生；)

2、查抄寒假工作、彙總、總結；

3、班會：開學第一課——“如何纔是一個好門生”。

4、召開家長會。(安排新學期進修籌劃)

5、聯合“雷鋒懷念日”展開文明禮儀月活動；本月中各班的宣揚委員要做好班中好人功德的記錄，在3月26日前將班中的好人功德記錄冊及活動紀實的照片等資料一齊上交，黌舍根據好人功德的數量、質量環境評比出“雷鋒班”。

四月份：

1、愛國衛生月。(黌舍發起衛生月標語：大家脫手工作，辦理校園環境，存眷個人健康，粉飾身心環境)

2、“環保班級”評比；(衛生保存好、排除好、分工好，讓門生從小養成愛工作，愛乾淨的好風俗)

五月份：

1、“工作最光榮”體驗活動。(培養門生從小養成本身的事變本身做；參加東西是1、2、三年級門生，做穿衣服、疊衣服、料理書包等脫手活動，評比出“工作小榜樣”)

2、推行“文明用語”。(說話美，可以進步一個人的身份)

六月份：

1、慶賀“第二屆校園文化藝術節”。

2、健康教誨講座。(讓家長進校園，明白如何從精確的角度去教誨門生，指導門生)

七月份：

1、做好暑假的安定教誨工作。

2、畢業典禮。

篇五：教務處工作計劃2022

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳並重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量爲首要任務，以實施素質教育爲目標，以整體應用多媒體教學手段爲中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮鬥目標。

二、主要工作目標

紮實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，紮紮實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，並對初中生進行體能測試，及時上傳。

三、主要工作任務與措施

（一）強化教學紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，爲此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公佈，結果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽菸，不能酒後上課，切實注意教師個人形象及職業操守！

（二）規範教學行爲，加強常規教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、教師備課情況每月一檢查，並及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點佈置適當作業，並及時批改，瞭解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，爲學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業的發展

1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt製作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少於20節，其它老師聽課不少於15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

2、進一步完善教師工作考覈、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師瞭解自己，調節自己的教學行爲，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

（四）完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交併上傳到圈子。教務處將進行評選，並給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周爲語文。9、11、12周爲數學，13、14、15周爲英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的製作和應用爲中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，並及時上報教務處進行存檔上傳。規範我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關係和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心繫教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。

（五）抓好初三教育工作

1、指導思想：以堅定提高教育教學質量爲信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過去，不滿足於一般化，同心同結，羣策羣力，爭創輝煌

2、奮鬥目標，升學率全區第一。

3、總原則：向態度要質量，保形象；向實幹要質量，保目標；向教研要質量，保成績；向管理要質量，保紀律。

4、具體措施

1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—餘行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。

（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，瞭解學情，及時解決教學中存在的問題。

（3）德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。

（4）搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才乾的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。

（5）加強班主任工作，首先要細緻入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任爲核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯繫任課教師，增強以班主任爲核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習近平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關係底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。

（6）強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。

（7）紮實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩紮穩打，步步爲營，杜絕一切開始無計劃無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。

（8）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

（9）全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮鬥要與集體奮鬥相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。

（六）建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，爲老師服務好，爲學校盡好職責，爲實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮鬥。

篇六：教務處工作計劃2022

一、指導思想

以“以人爲本、平安和諧”，“文化引領，德育鑄魂”爲方針，以提高學生文明素養爲重點，以“培養創新精神，塑造健康人格”爲立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，從“學會生活，學會學習，學會做人”入手，深入開展校園環境治理，努力營造良好的育人環境，確保校園詳和、師生平安，讓學生得到全面發展。

二、工作目標

1、打造一支愛崗敬業的班主任隊伍。

2、加大安全教育力度，努力爭創“平安校園”。

3、加強法制、紀律教育，培養習慣。

4、創設校園文化，形成文化特色。

5、加強心理健康教育，形成健全人格。

6、從小事着手，促行爲習慣養成。

三、具體措施

(一)建設一支強有力的班主任隊伍

班主任是班級工作的組織者、，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起着重要作用。

1、強化年級部管理，以年級部主任爲主導、班主任爲主體，加強對學生自治、自律、自學能力培養，逐步形成“年級部、班級、學生”三位一體的管理模式。

2、完善班主任工作制度。用《班主任工作條例》規範班主任的各項工作，用《班主任管理考評辦法》指導班主任開展班級工作。用完善的制度建設推動班主任隊伍建設。

3、定期召開班主任經驗交流會，學習先進經驗，研究討論管理方法，互相學習，共同進步。

4、定期召開班主任工作例會。利用例會時間針對班級管理上出現的問題及時處理，並制定針對性的改進措施，佈置反饋各項工作。

5、加強對班主任工作的檢查考覈。以班主任到班情況、班級學生出勤情況、班級日常管理工作及臨時性工作的完成情況爲指標，每週一考覈，每月一評比，以此推動班級工作的開展。

(二)強化安全意識，創建平安校園

1、堅持“安全第一、預防爲主”的原則，建立健全應急處理機制，創建一個平安、和諧校園。

2、利用家長會、升國旗集會、班會、標語、板報專欄等方式，進行用電安全、交通安全、食品安全教育及防火、防雷電、防溺水、防煤氣中毒等方面教育，強化安全意識，提高家長、教師、學生的安全應對能力。

3、加大對重點時段、校園內外重點區域的巡視力度，發現意外情況及時處理。

4、加強進出門管理，學生憑證進出校門，社會人員不經允許不得進入校園。

5、定期對校舍進行排查，發現隱患，及時整改。

6、做好安全月報，完善安全教育檔案，確保安全穩定。

(三)加強法制、紀律教育，培養習慣

以《規範》養成教育爲抓手，利用法制專題教育、升國旗儀式、學校大型集會、班會等形式，對學生的法制教育、尊規守紀教育、文明習慣教育，增強學生遵紀守法意識，培養學生良好的文明習慣，確保學生中無一例嚴重違法事件的發生。

1、每週星期一下午第四節課爲政教處確定主題的班會課，由班主任負責對學生進行政治思想工作。

2、堅持每週一舉行升旗儀式，對學生進行愛國主義教育和行爲規範的教育。

3、開展主題教育活動，將活動主題通過年級例會佈置下去、落實到主題班會中去，做到早安排、早準備、有佈置、有檢查。

4、聘任臥牛派出所所長爲學校法制副校長，充分發揮公安部門的特殊作用，對學生進行法制、安全教育。

5、嚴格禁止學生進入網吧、營業性歌舞廳等場所。嚴禁學生在校園內使用手機。

(四)創設校園文化，形成文化特色

加強校園文化建設，做到淨化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面牆壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。籌備學校田徑運動會，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷淨化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體進行宣傳，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德爲先，以愛爲魂，以人爲本”的人文環境。

(五)加強心理健康教育，形成健全人格

1、設立心理輔導諮詢室，及時疏導、排解留守孩子、單親家庭孩子、學困生及少數性格孤僻、怪異孩子的心理問題，記錄輔導內容、過程和結果，完善個案建設；

2、進行青春期教育，促進健康成長。

3、開展電話家訪、登門家訪、到校來訪等形式多種形式的家訪活動。把留守孩子、問題學生的異常行爲列爲家訪重點，做好家訪記錄，努力把監管轉化爲育人。

4、根據不同年級學生的心理特徵，有針對性地對不同年級學生開設心理講座，同時充分利用校園廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。

5、充分發揮家長的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會，通過家長與學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談爲有的放矢，變唱獨角戲爲家校共唱一臺戲，變一味等待爲主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力；挖掘社會教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，並在活動的參與、體驗中提升素養。

(六)從小事着手，促行爲習慣養成

把衛生工作爲學校的一項臉面工程來抓，不斷完善各種衛生管理、檢查制度，加強對全體學生衛生習慣的養成教育，不斷提高他們的衛生意識，確保校園時時、處處整潔、優美，爲全體師生提供一個舒心的學習、工作環境。

(七)堅持每天養成訓導，促進學生習慣養成

1、爲了振奮精神、激勵鬥志、弘揚正氣，堅持跑操集體呼號制，學生自己組織，教師指導到位，提高呼號質量，學校督查到位。

2、每天下午課前15分鐘爲學生“養成訓導”時間，總結一天來的學校生活。

(八)打造學生幹部隊伍，發揮團隊帶頭作用

組建學生會、團支部，充分發揮學生會的督查、糾錯能力和共青團的模範先鋒作用，強化學生自我管理。

1、學生會幹部按紀律部、衛生部、生活部、體育部分爲四塊，每天對學生的日常行爲、教室、衛生、紀律，三操等進行全面檢查並及時公佈。

2、每週通過“國旗下的演講”對學生進行德育教育，通過團課學習和積極分子培養，樹立榜樣，樹立正氣。

篇七：教務處工作計劃2022

一、工作思路

以《國家教育規劃綱要》精神爲指導，以“讓活動探究成爲教學過程的常態”爲理念，遵循活動構建教學論，推進“區域初中教學過程改造項目”成果的實踐化，建設常態的活動探究教學過程，堅持以教學爲中心是基本的要求與底線。全面提高初中教育，特別是農村初中教育的質量。

教務處將認真貫徹落實新課改精神，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理。以評價爲導向，以發展爲動力，真正把握住教學這個生命線。以教學爲中心，以課堂爲陣地，以評價爲機制，以競爭求發展，以質量求生存，以制度作保證；以飽滿的熱情，良好的狀態，紮實的作風，一流的幹勁投入到新學期的工作中去。

二、重點工作及措施

（一）建設學校課程體系，摸索並實踐“探究活動課”。

釐清辦學，提高課程意識，組織預習和複習學案的設計研究，落實好傳統文化課程。摸索並實踐“探究活動課”，使探究活動課成爲常態，依據區教學研究中心探究活動課的《規程》和《評價方案》，建立學校的實施方案和評價機制。

（二）堅持實施學校“兩會制”，推進民主化管理機制完善。

1、認真學習20xx年xx月區教學工作會提供的教學分析表，認真學習並掌握區教育局《xx市xx區初中教學工作基本規程》、《初中學科評價方案》。認真學習《xx省中小學教學基本規範》，《xx省中小學教育質量綜合評價內容》二個文件。認真學習探究活動課的實施和評價方案。

2、依據《xx區初中教學工作評價方案》，進一步完善《xx實驗中學教學工作評價方案》，民主選舉教師教學工作評價委員會。

3、進一步完善評價委員會的評價機制，提高評價的質量，嘗試新的反饋方式，重點落實課堂教學、電子備課、作業的設計和反饋，針對薄弱學科的薄弱教師進行細緻指導和嚴格要求。

（三）深入推進課堂教學改革工作，重點加強初中作業設置批改與教學評價領域改革。

1、按國家課程方案和地方課程所規定的課時數，嚴格執行制定的《學校課程總表》。

2、實踐並落實活動探究常態課。

語文、數學、英語等10門學科，活動探究的常態課的教師達到30%以上。分階段進行學習——實踐——賽課。

3、繼續推進初中作業設置批改與教學評價領域改革。

完善學校作業管理機制。主要內容是①實施學生作業情況校園公示制度。②語文，數學，英語，物理，化學等學科建立聯席研討制度，確定每天作業總量並公示。③學校教學工作評價委員會定期檢查作業設置與批改情況，有分析報告，有會議反饋。

初中語文，數學，英語，物理，化學作業總量每天不超過1。5小時；其他學科不留書面作業。

各學科選用國家和省定目錄通過政府採購配套的練習冊；禁止學校，班級，個人爲學生購買教輔資料。

80%以上的學科教師達到作業與教學目標一致，具有層次性。物理，化學，生物，地理等學科的演示實驗及實驗，達到100%。

4、積極配合市、區教研室，認真組織落實優課等專項活動，在此基礎上繼續開展常規聽評課活動。

5、繼續進行課改小組的建設，發揮名優骨幹教師、學科帶頭人、中心組成員及課改小組成員的模範帶頭作用，開展一系列活動。

6、搭建教師專業發展的平臺。爲教師爭取更多外出培訓、學習、聽課的機會。改變外出聽課無記錄的現狀，完善外出學習記錄檔案。

（四）開展學科活動課程，提高寄宿學生的晚自習學習效率。

（五）全面推動小組合作學習，進一步落實“案例—實證”教研，探索網絡教研模式。

1、教務處制定學校的學小組合作學習評價方案。

2、全面推進小組合作和學生活動實施，加強“案例—實證”教研在學校評價和學科教研組活動。加強學生的自主管理。鼓勵教師在思想碰撞中發現問題、在研討交流中切磋建議。

3、評選優秀學習小組和小組合作學習先進班級，促進學校發展。

4、初步探索網絡教研模式。

（六）加強與兄弟學校的交流，促進本校發展

1、加強初三級部學科教師的交流，教學計劃、考試、教學評價、初三工作的交流；

2、加強教務主任及副主任的交流和溝通，互相學習，取長補短。

（七）學校繼續開展“學生喜歡的十大教師評選”活動，完成初選。

（八）緊扣“新中考脈搏”，抓好畢業班教學工作，進一步提高教學質量，完成普高線的人數上線率提高5-8個百分點的任務。

1、開學初開好兩個會：學生動員會、教師動員會。通過召開畢業班開學典禮，全體學生統一思想認識，通過召開全體畢業班教師會，在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

2、包組領導參加學科教研，研討出科學合理、細緻實用、符合學情的初三學科學習計劃。年級集體備課必須定期、高質量展開。通過集體備課統一全年級教學進度、教學步驟。

統籌好本學期的各類考試和複習等工作，督促初三學科組（包括初二的生物地理組）及時把教學計劃落實。積極蒐集學考信息資料，努力把握學考命題方向，提高總複習的針對性和實效性。

4、認真組織各類檢測考試，以考促教。做好模擬考試等各類考試的考務安排及實施，做好成績統計、公示及分析，爲推薦生和指標生的推薦提供數據參考。要求學生認真答題，教師認真評卷，全年級及時有效的進行月考分析，以便及時調整教學策略。

5、做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節節高。提高畢業生的升學率和全科合格率。

（九）加強教導處常規工作管理，規範各種資料整理建檔工作，做到數據準確、資料齊全，確保順利通過各級領導檢查督導。

1、做好舊生鞏固工作。加強《義務教育法》的宣傳，控制輟學，隨時掌握學生缺席情況，發現學生流失苗頭，及時佈置動員學生返校就讀，

2、嚴格執行xx省學籍管理辦法，按規定辦理入學、借讀、轉學、休學、復學等手續。規範學籍管理，建立完整的學籍檔案。

九月

1、暑假作業檢查、檢測2、設置學校總課程表，制定、傳達各種計劃3、校教研組長會，開展集體備課活動。4、學習《20xx。xx初中教學工作報告》、《初中學科評價方案》5、進行第一週推門聽課，安排第一輪常規聽評課6、選舉教學工作評價委員會，完善學校《教學工作評價方案》7、制定《小組合作學習實施方案》，全面推開小組合作學習。8、召開七年級全體家長會及九年級開學典禮。9、組織參加各學科20xx年學考分析

十月

1、進行學期階段性測試（一）2、活動探究課初體驗3、完成常規聽評課，重點進行九年級語數英聽評課，進行聽評課總結。4、選拔教師準備優課比賽5、設計並完成一次自主探究作業。6。進行“學生喜歡的十大教師”的活動動員。7、開展學科競賽8、進行第一次常規檢查

十一月

1、組織期中考試，七八九年級開設誠信考場，進行期中考試試卷分析會2、參加區各學科教研活動3、進行二次常規檢查4、舉行學科競賽。5、進行學科探究活動課賽課

十二月

1、組織階段測試（二），進行分析反饋2、第二次教學常規檢查及反饋3、舉行特色作業展評4、制定九年級期末複習計劃（精確到課時）5、進行理化生實驗網上實驗總結。

一月二月

1、迎接期末考試。2、各教研組階段工作資料整理與反饋，教研組總結。3、各類優秀評選（包括優秀學習小組和優秀學科活動組織人）4、學生評教與我心目中的好老師相結合。5、教學評價工作會議、各教研組區級彙報交流。6、寒假安排。

篇八：教務處工作計劃2022

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神爲指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在xx縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改爲重點，以教育質量爲中心，以教育科研爲抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，爲我鎮教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強師資培訓力度，着重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、加快學校？學信息化和多媒體教學的建設。

三、具體工作要求

(一)強化教學管理，規範教學常規

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、着力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規範和強化教學常規工作

(1)備課要提前一週，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作爲個人業務檔案。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教？練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。

要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用？質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啓迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

(3)教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。各年級要紮紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

(5)建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本學期要求中心校40週歲以下教師聽課不少於20節，40週歲以上教師聽課不少於15節，村校教師聽課不少於12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、鼓勵的教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。

5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。

篇九：教務處工作計劃2022

一、指導思想：

以學生、教師和學校的發展爲根本，以課程改革爲動力，以高效益的課堂教學爲重點，以教師隊伍建設爲基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控爲保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、教學工作目標及要求：

(一)、明確教學管理目標，完善教學管理制度。

“一切爲了學生的發展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切爲了學生的發展”與更好地促進教師的專業發展作爲教學管理的根本任務，要爲教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺，使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能逐步適應課程改革的需要。

要不斷健全、完善教學管理制度，使我們的課堂教學管理、活動課程管理、學生成績管理等能更好地促進學生的發展。

1、抓計劃：每學期，根據學校工作計劃對教學工作的要求，由教研組和備課組制定教學工作計劃，用於指導教師的教學和教研。

2、抓檢查：各教研組和備課組制定的教學進度表，內容包括單元教學目標、教學內容、單元考試、集體備課中心發言人、研究課等。

教務處牽頭組織教研組長對各科教學計劃的執行情況進行檢查，期末公佈檢查結果，作爲評比先進教研組和備課組的一個依據。

3、抓落實：每學期各教研組根據執行教學工作計劃的情況進行認真總結。

教導處根據落實計劃的情況，專門召開會議進一步檢查、通報、總結經驗，落實改進措施。

(二)細化管理制度，優化考覈條例，重視績結合量，提升教師的工作主動性。

提高效益需要管理措施，措施實施需要教師認真執行。我們希望爲提升、發展學校的每一項措施都能切實轉化爲每個教師自覺、規範的教學行爲。

1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行爲的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，爲此，根據學生的特點，各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取捨，增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依。

2、強化過程管理，提高教學效率。

(1)強化“七認真”，加強過程管理。

完善我校教學“七認真”考覈細則，認真抓好教師“七認真”工作的各個環節。

備課要充分，目標要明確，要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的內容能面向全體學生。

上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察瞭解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

學生作業、練習佈置要科學合理，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。個別輔導及時，針對性強，爲基礎較差的學生提供信心，爲中等學生提供發展的機會，爲優秀的學生提高層次。

全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考覈要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

(2)抓教學過程管理，規範教師的教學行爲。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將着力加強教學過程的管理。

①認真執行聽課制度：校長、分管教學副校長、教務處主任帶頭統籌聽課，每學期不少於40節。其他中層領導要經常深入教學第一線進行指導，帶頭推門隨堂聽課，每學期不少於30節。教研組長、備課組長要充分發揮其職能作用，每學期聽課不少於_節。任課教師要積極吸取他人之長，補己之短，每學期聽課不少於10節。3年內教師要主動向老教師學習，多聽同年級老教師的課，每學期聽課不少於30節。

②堅持“三查”，狠抓課堂教學。“三查”：一是檢查教案作業，二是檢查課堂教學，三是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。

③教師的教學效果進行“三評”，即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將作爲教師教學獎勵和年終考覈的依據之一。

④嚴格考試製度：加強考風考紀建設。學校在同類可比的班級中實行統一進度，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一分析；學期考試，監考教師要求認真負責，一絲不苟，確保全面、真實地反映教學質量。

(3)加強備課組建設，細化評價措施。

要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，備課組着力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。各備課組要認真制訂活動計劃，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。

備課組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質量的提高。同時，教務處要求並安排好個備課組的活動，語數英每週活動一次，其餘教研組每兩週活動一次。爲了各教研組備課組活動的長足有效的推進，全體行政進行活動督導，並將每次的活動內容記錄在案，同時對每次活動會提些有效的建議或要求。

爲了促進青年教師的全面發展，教務處對全體老師提出了，每週必寫教學反思的要求。老師們每天在上課或課後都會有源自教學實踐的感受和體驗，讓老師們能養成教後反思、總結和出新的習慣，這對他們今後的教學勢必會帶來推進作用。檢查教師的教學反思也將納入“教學七認真”的範疇。

爲杜絕教研活動流於形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。

(三)、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。

引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去教師教得苦、學生學得苦的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。

營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。

全面實施教師教學業務評優工程。一方面開展新教師教學業務達標活動，切實採取措施促使新教師達到“教學常規入門”、“課堂教學過關”、“教學能力達標”。另一方面繼續開展教師教學業務系列公開展示活動、評優活動。

普遍開展現代教育技術培訓工程。隨着學校信息化程度的提高，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。

(四)、加強教研組建設，營造教研氛圍。

課堂教學是提高教學質量的中心環節，如何優化課堂教學、深化教學改革，提高教學質量，加強教學研究應是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建設。

教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧，全面推動素質教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，一個教研組的建設水平一定意義上決定着本校該學科教研水平和教學質量，決定着該學科在校內外的地位和影響。

要採取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象，教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步規範，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向教師、面向教材，鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何提高課堂教學的有效性、如何提高教學質量。

要將教研組努力建設成爲學習型組織，通過學習和研究來促進教學，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例(包括教學案例和學生個案)分析，以教育教學理論指導教學實踐，並通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化，改進自己的教學實踐；鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發揮教研組作爲提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能。

(五)、完善課程建設，深化課程改革。

重視以學生自主學習爲中心的學法指導，引導學生做學習的主人；重視在學案中體現分層要求；重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習。

針對既有高考模式，加強對命題和考試的研究。隨機編排考場，優化成績處理系統，對考試成績進行深度處理。

開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目，規範活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學生素質。

以學生髮展爲本，繼續開設開好研究性學習課程。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐爲目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程爲基本內容，以自主性、探索性學習爲基礎，以小組合作的方式進行，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高，個性和特長得到開發與持續發展。