推廣普通話的簡報內容（精選29篇）作文

篇一：推廣普通話的簡報內容

20xx年9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx縣城區幼兒園以“推普周”活動爲契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》作爲本週重要的工作。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話，進一步提高老師和幼兒的普通話水平，輻射帶動廣大家長的語言文字規範意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，爲構建社會主義和諧社會，營造良好的語言環境和精神家園而努力。

幼兒園首先制定了確實可行的《推普宣傳週活動方案》，成立了以園長杞xx同志任組長的推普領導小組，組織開展了爲期一週的推廣普通話宣傳工作。

9月xx日，校園外利用電子屏滾動播放推普宣傳標語，各班製作宣傳畫粘貼在宣傳欄內，營造推廣使用普通話的氛圍，擴大影響，廣泛宣傳。

9月xx日，週一上午8：00，舉行“推普宣傳”主題升旗儀式，劉瓊豔老師做了國旗下講話，向全園師幼發出“講普通話寫規範字”的倡議。

晚上7：00，楊xx同志帶領全體教職工學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》選段，促進教職工進一步瞭解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規範字爲主體的和諧言語生活、工作環境。

9月xx日-xx日，利用辦公羣、班級微信羣，推送普通話宣傳標語，倡導全園教師、家長、幼兒講好普通話。

還在區域活動中，引導孩子們靜心閱讀、規範普通話發音。

9月xx日下午3：00-4：00，全園師、幼將推廣普通話成果彙報與中秋節有機結合起來，開展了“普通話話中秋”月餅品嚐主題活動。

品嚐會上，孩子們圍繞中秋話題舉行了講故事，朗誦古詩、兒歌等等比賽等活動。她們一邊品嚐月餅，一邊用普通話與同伴分享交流，在溫馨祥和的氛圍中推廣使用了普通話。

在“推普宣傳週”裏，善於思索的老師們，還將推普工作與家長會結合起來，帶動家長朋友們共同推廣使用普通話。

通過氛圍營造和宣傳週系列活動，相信“講普通話，寫規範字”的種子已經植根於教職工、幼兒、家長的心靈，只要我們持之以恆，必將能爲國家的“推普工作”出一份力，盡一份責！

篇二：推廣普通話的簡報內容

近日，xx一小進行了普通話推廣主題班會、運用普通話進行家風演講比賽活動。在普通話推廣主題班會上，班主任老師首先向同學們介紹了普通話的含義、說好普通話的意義，讓孩子們瞭解並積極向身邊人宣傳說普通話的重要性。

接着以“傳承家風弘揚傳統美德”爲主旨進行了家風演講比賽。參賽選手用普通話講述了各自家庭“尊老愛幼”“誠信待人”“勤儉節約”“孝敬父母”“團結互助”等家風故事，選手們的演講聲情並茂，內容真實，故事感人，讓大家感受到了普通話演講藝術的魅力。

通過此次活動，既鍛鍊了同學們的實踐能力，又發揮了推廣普通話的效應，讓同學們瞭解了更多語言文化知識。

篇三：推廣普通話的簡報內容

普通話北方話（官話）爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範的現代標準漢語。普通話作爲聯合國工作語言之一，已成爲中外文化交流的重要橋樑和外國人學習中文的首選語言。截至2015年，中國70%人口具備普通話應用能力，尚有約4億人只侷限於聽懂的單向交流。《國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案》計劃“到20xx年，在全國範圍內基本普及國家通用語言文字”，具體爲全國普通話普及率平均達到80%以上。

20xx年9月xx日——20xx年9月xx日爲全國第xx屆推廣普通話宣傳週，我園結合辦園特色及辦園文化，大力宣傳，開展了一系列豐富多彩的活動，體現園本理念——分享童真，共享成長。

按照推普周的活動安排，我園在幼兒園大門口及園內各層樓梯粘貼了關於“推普周”的宣傳畫，還利用電子顯示屏在園內進行滾動播放宣傳。各班級在本班的家園聯繫欄及網站宣傳普通話的意義及作用，班級門口都做有符合班級特色的普通話黑板報，這使整個幼兒園充滿着“推廣普通話”的氣息。

xx日上午，大（2）班的胡xx小朋友國旗下發言，並對所有小朋友提出倡議：讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，學好普通話，推廣普通話，文明使用普通話。

xx日上午，幼兒園各年級組紛紛組織幼兒進行關於“普通話”的主題活動。如大班組開展的《我是推普小衛士》，中班組的《開心談暑假》，小班組開展的《請講禮貌》……老師帶着孩子們參與活動中來，讓幼兒在快樂分享遊戲的同時普通話能力及社會交往能力得到提高。

當然，我園教師也積極的參與了本次活動，在“啄木鳥糾錯”活動中，骨幹教師帶頭進社區對社會文字進行檢查和糾錯，一展教師風采。

篇四：推廣普通話的簡報內容

普通話是我國的通用語言，它是中華民族向世界發出的聲音。爲宣傳和貫徹國家語言方針政策，進一步提高社區居民普通話水平，強化社區居民的語言規範意識，營造和諧、文明的社區環境。近日，xx鎮xx社區開展“推廣普通話，盛開文明花”推廣普通話宣傳活動，旨在號召居民學好普通話、說好普通話，使普通話真正成爲學習語言、工作語言、生活語言。

活動中，科普志願者向羣衆介紹普通話的意義和普通話的小故事，併爲羣衆講解一些常用詞的標準讀音，做正確示範，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，提升規範使用國家通用語言文字的意識和水平。同時，社區工作人員還向說方言的居民們糾正普通話的說話方式，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，提升規範使用國家通用語言文字的意識和水平。此次學習，社區居民對語言文字的規範使用有了很大的提高。社區書記提示大家，學好普通話是一個日積月累的過程，我們要不斷尋求進步，提升自身的文明素養。

參加了此次活動的社區居民李婆婆說：“學好普通話是一個日積月累的過程，回家我會加強練習的。”“這次推廣普通話活動讓我認識到說普通話的重要性，我以後會多說普通話，支持國家文化建設！”社區居民謝先生很有感觸地說道。在場的其他居民也紛紛表示今後將堅持說普通話，說好普通話，積極營造“說普通話，用文明語”的良好氛圍，爲傳承中華優秀傳統文化貢獻一份力量。

此次活動的開展進一步增強了社區居民的語言規範意識和推普參與意識，爲提升個人精神文明素養起到了積極的推動作用，也讓大家都能體會到由規範與和諧所帶來的每一份美好。

篇五：推廣普通話的簡報內容

近日，爲提高師生用語、用字意識，學校以小手拉大手的形式帶動家庭，力爭將推普活動真正深入到每個人心中，積極營造文明、和諧的語言環境。

活動中，要求全體師生要在校園裏講普通話，同時激勵師生自覺使用普通話和規範用字意識。通過豐富多彩的活動，瞭解奇妙的漢字，聆聽文字的美，享受文學裏的詩情畫意。語文老師結合學科特點，開展美文朗讀，讓學生在美文朗讀中瞭解文章的內涵，從而達到大力推廣普通話的目的。

通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

篇六：推廣普通話的簡報內容

近日，xx小學開展了以“同講普通話，共築愛國夢”爲主題內容豐富、形式多樣的推普活動。

各班級召開“同講普通話，共築愛國夢”主題隊會，使學生詳細瞭解中華文字的演變以及標準普通話的發音，低年級的輔導員老師還針對握筆姿勢進行了講解和示範，使學生做到握筆正確，書寫規範。

同學們精心繪製推普手抄報，樹立責任意識，以會說普通話爲榮，激勵同學們自覺學習使用普通話。

通過此次活動開展，使學校形成說普通話、寫規範字的良好風氣，推動了社會精神文明建設和人文素質教育的不斷髮展，讓更多人感受到了中華語言文字之美！

篇七：推廣普通話的簡報內容

“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx省實驗小學充分發揮學校“語言文字規範化示範校”的作用，積極開展了一系列精彩紛呈、豐富多彩的推普周活動。

學校推普員孫xx、徐xx老師走進一、二年級的教室進行普通話宣傳活動，宣傳與推普周有關的知識，進一步激發了同學們對祖國語言文字熱愛。

三年級到五年級的老師和同學們更是借“推普周”的東風開展了豐富多彩、形式多樣的活動。朗讀比賽、經典誦讀、演講比賽，同學們紛紛上臺，展示了自己課下蒐集的愛國詩詞短文、中華經典詩歌，從同學們激情澎湃的誦讀中，我們能深深的感受到他們的拳拳愛國之情，同時也調動了學生參與活動的積極性和趣味性。

六年級班級開展的是“小小啄木鳥尋找錯別字”活動，老師們整理了一些日常活動中經常會遇到的錯字，讓同學們一一辨認，很多同學們經常會犯的錯字錯句在老師的耐心講解中得到了糾正。

另外，爲提升推普周活動效果，學校還通過電子屏流動播出推普周宣傳標語，張貼普通話宣傳海報，營造大力推廣普通話的氛圍，充分發揮了學校語言文字規範化的主陣地作用，並且開展“小手拉大手”等活動通過小手牽大手活動，把“推普”工作輻射到各個家庭。

在推普活動中，同學們充分認識到了語言規範化的重要意義。這次推普活動滲入到了同學們的日常學習、生活之中，打造了一個規範、和諧的校園語言環境。老師和同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，讓“說普通話、寫規範字、做文明人”成爲我們的自覺行爲。

篇八：推廣普通話的簡報內容

9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx區xx中心幼兒園以“說好普通話邁進新時代”爲宣傳主題，開展了豐富多彩的推普周活動。

在推普週期間，該園通過張貼宣傳圖片、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，向全園師幼及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。小班組充分利用一日生活各環節，鼓勵引導幼兒主動說普通話，積極創設自由、寬鬆的語言交往環境。中班組開展了“我是中國娃，愛說普通話”的活動，活動中幼兒與老師一起自制宣傳小旗，鼓勵幼兒人人爭當推普員，向自己身邊的人宣傳推廣普通話的意義。大班組則積極營造濃郁的普通話語言環境，在各班開展幼兒講故事表演活動。

通過一系列的活動，xx區xx中心幼兒園不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍，使全園師生共同參與到推普活動中來，進一步增強了全園師生的語言文字規範意識、推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情，在該園形成了良好的“說普通話，用規範字”的濃厚氛圍，爲更好地正確使用語言文字符號打好了基礎。

篇九：推廣普通話的簡報內容

語言文字是社會生活中不可缺少的交際工具和信息載體，語言文字社會應用的規範化程度是衡量國家物質文明和精神文明發展水平的重要標誌之一。

語言文字規範化標準化對於普及文化教育，發展科學技術，提高經濟、社會的信息化水平，加強社會主義物質文明和精神文明建設，增進各地區各民族間的交流與溝通，增強中華民族凝聚力，具有重要意義。

本週是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx社區在轄區範圍內進行廣泛宣傳與普及，通過電子屏滾動播放宣傳宣傳標語，張貼海報，使廣大居民一起參與起來，營造和諧、文明、的社區環境。

廣大居民朋友們，普通話是神州音符，傳遞着華夏兒女的深情，漢字是祖國瑰寶，流動着華夏兒女的智慧，書同文、語同音、同心同德、共同攜手，讓我們愛祖國語言，愛祖國文字，讓我們從自己做起，從現在做起！大力推廣普通話，用普通話拉近距離，用普通話對接心靈！用普通話學習實踐、用普通話融入社會，用普通話開創新的漢語言文明！

篇十：推廣普通話的簡報內容

近日，xx街道xx社區開展“宣傳推廣普通話三下鄉”志願服務活動，進一步加大推廣普通話的宣傳力度，號召轄區青少年學普通話、說普通話。

活動中，社區工作人員向大家介紹什麼是普通話，講解普通話的意義，並採用互動方式爲大家講解一些常用詞的標準讀音，爲大家做正確示範，就常見的問題進行了重點講解。同時，社區工作人員還向說方言的青少年們糾正普通話的說話方式，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，提升規範使用國家通用語言文字的意識和水平。

此次活動，提高了轄區青少年說普通話的能力，營造了和諧文明的社區語言環境，讓普通話走進社區，讓說普通話深入社會、深入家庭，爲構建文明和諧社區營造了濃郁的社會氛圍。

篇十一：推廣普通話的簡報內容

爲營造和諧、文明的社區環境，提升轄區青少年語言文字應用能力，xx月xx日，xx社區開展“宣傳推廣普通話三下鄉”志願服務活動，號召轄區青少年學普通話、說普通話。

活動中，大學生志願者及社區工作人員向大家介紹什麼是普通話，講解普通話的意義，並採用互動方式爲大家講解一些常用詞的標準讀音，爲大家做正確示範，還就常見的問題進行了重點講解。同時，大學生志願者還向說方言的青少年們糾正普通話的說話方式，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，提升規範使用國家通用語言文字的意識和水平。

此次活動，提高了轄區青少年說普通話的能力，營造了和諧文明的社區語環境，讓普通話走進社區，讓說普通話深入社會，深入家庭，爲構建文明和諧社區營造了濃郁的社會氛圍。

篇十二：推廣普通話的簡報內容

20xx年9月xx日至xx日爲第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲深入貫徹落實國家語言文字方針政策和相關法律法規，認真做好普通話推廣宣傳工作，近日，xx技師學院駐xx社區工作隊與社區“兩委”精心策劃，開展了以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的宣傳活動。

以xx社區新時代文明實踐站爲陣地，結合黨史學習教育“永遠跟黨走”羣衆性主題宣傳教育活動，開展了“學黨史，頌百年經典”、“寫規範字，說普通話”等形式的推廣活動，在幹部羣衆中推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優秀語言文化，營造全社區學習使用國家通用語言文字的良好氛圍。社區幹部努爾古力說：“通過此次活動讓我們更加深入地瞭解推廣普通話的重要意義。我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，普通話和規範漢字作爲我們中華民族大家庭的通用語言文字，是情感的紐帶、溝通的橋樑。在今後的工作中，我要用標準的普通話作爲服務羣衆的基本語言，我也要帶動身邊的家人、朋友、同事講好普通話。

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽……”“共讀中華好詩詞”活動正在xx社區新時代文明實踐站舉行，各族小朋友誦讀了毛澤東主席的《沁園春·雪》等紅色經典，孩子們用稚嫩而又堅定的聲音帶大家重溫革命戰爭年代的崢嶸歲月。

xx社區有2000多名少數民族的羣衆，爲貫徹落實第三次中央新疆工作座談會精神，工作隊在社區開辦了“紅領巾小課堂”，除了課業輔導外還開展“小手拉大手，學好國家通用”活動，通過一個孩子來帶動一個家庭，以“每日陪父母看新聞聯播半小時”、“每週爲父母誦讀一首詩詞”“每月教父母唱一首紅歌”等形式，營造孩子和家長一起學習國家通用語言，促進各民族交往交流交融。

篇十三：推廣普通話的簡報內容

“語言相通是人與人相通的重要環節。語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，就難以形成認同。”

金秋時節，全國第xx屆推廣普通話宣傳週如約而至。爲加大國家通用語言文字推廣力度，加強學校通用語言文字教育，進一步傳承弘揚以語言文字爲載體的中華優秀文化，營造全校深入規範使用語言文字的良好氛圍，提升學校的文化品位，xx小學緊緊圍繞本屆推普周主題“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”，結合實際進行大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動。

規範工作安排落實推普計劃

在第xx屆全國推廣普通話宣傳週來臨之際，xx小學第一時間制訂推普周活動方案，根據區語委文件精神，結合學校工作實際，成立推普工作宣傳組，積極組織、協調，要求全校教師在教育教學工作中講普通話、寫規範字，並做好宣傳活動。

營造推普範圍打造規範環境

學校大門處的電子屏上，滾動播放推普周的宣傳口號，努力擴大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。

走進校園內，各教學樓通過海報、電子屏等媒介平臺宣傳推普周，“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”“四海同音，萬衆一心”“推廣普通話，共築中國夢”“一字一句普通話，千言萬語繪中華”等大標語清晰可見，醒目的宣傳語時刻提醒全校師生增強語言規範意識和推廣普通話參與意識，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

開展多樣活動落實推普教育

01

各班開展以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的推普周系列主題班會活動。瞧，孩子們的積極生動的講解和認真聽講，積極互動構成了一支語言教育的交響曲。

02

作爲新時代的少先隊員，我們該怎麼爲普通話普及工作貢獻自己的力量呢？9月15日週三的紅領巾廣播，小小播音員爲我們帶來了主題爲《普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇》的演講和倡議書。

03

經典誦讀。經典的都是永恆的，也是中華文化中的瑰寶。看，我們同學們積極參與誦讀活動，用最動聽的聲音展示最美的詩詞、文章，在輕鬆快樂的環境中獲得了豐富的語言知識。

04

各班的能工巧匠們用靈巧的雙手畫出了一幅幅美麗而富有內涵的海報和手抄報，充分演繹言語文字的美，給我們美的享受。

05

四年級舉行了學生硬筆書法比賽。通過這次比賽，孩子們增進了對書寫的興趣。賽後展示的優秀作品，激發了同學們寫好規範字的決心和強烈願望。五六年級的學生也用書法作品展示漢字之美。

推廣普通話、學寫規範字是每個人身體力行的光榮使命。每個中華兒女都應該用自己的熱情、行動，把祖國的語言文字發揚光大。它是中華民族的聲音，是世界上最美的語言。推普周活動極大增強了師生推廣普通話書寫規範字的意識，學校將以此爲契機，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規範字，努力營造良好的規範用語用字氛圍，提升學校文化品位。

篇十四：推廣普通話的簡報內容

中華民族，泱泱大國，有五千年文化的沉澱，五千年華語的傳承，我們作爲龍的子孫，每一箇中國人的臉上，都洋溢着華夏文明的燦爛。隨着祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，是每一個挺起脊樑的中國人的神聖宣言。20xx年9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，主題爲“推廣普話，規喜迎二十大”。

9月xx日上午，第六小學舉行了第xx屆推普周啓動儀式。圍繞“推廣普通話，喜迎二十大”這一主題，進行了國旗下的經典誦讀，對學生進行倡議：雅言傳承文明，經典浸潤人生。從我做起，從現在做起，大力推廣普通話，形成講普通話，寫規範字的自覺習慣，是普通話成爲校園語言、生活語言，使普通話成爲我們學習生活的主要交流工具。作爲一名小學生要愛母語，愛中華，說好普通話，用好規範語。希望同學們樹立規範使用語言文字的意識，把普通話帶進家庭、帶向社會，讓更多的人說好普通話，寫好規範字。”希望全體同學在推普周裏積極參與、熱情投入，要把推普當作重要的語文實踐來對待，認真學習有關規範用字的標準，進一步學習文字知識，努力在實踐中培養熱愛祖國語言文字的情感，提高語文素養。

推普周啓動儀式向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。

篇十五：推廣普通話的簡報內容

爲認真做好第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動，深入貫徹落實國家語言文字方針政策和法律法規，xx月xx日，xx鎮xx社區組織志願者在社區文化廣場開展推廣普通話宣傳週活動。

活動中，志願者們首先向轄區居民介紹什麼是普通話，講解普通話的意義，並採用互動方式爲大家講解一些常用詞的標準讀音，爲大家做正確示範，還就常見的問題進行了重點講解。以詞語辯讀、繞口令等喜聞見了的形式引導居民使用正確的普通話發音方式。

本次推普活動，在社區志願者和社區居民的共同努力、共同配合下，圓滿取得了成功。說好普通話在社區居民心裏紮下了根，居民們紛紛表示，他們將堅持說普通話，說好普通話，提高全社區語言文字規範水平。

篇十六：推廣普通話的簡報內容

金秋送爽，我們又迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲了進一步推廣和規範使用國家通用語言文字，傳承發展中華優秀傳統文化，營造文明和諧的校園。我園根據教育部教語委文件精神，結合本園實際情況開展推普活動。

20xx年9月xx日開展推普周啓動儀式，增強全體師生自覺規範使用國家通用語言文字的意識。帶領老師解讀本園的活動方案，並向大家發出推普倡議。

一、各班結合幼兒年齡特點開展生動的推普活動。

小班的弟弟妹妹也積極地參與到推普活動中，開展一天學好一句普通話，從最基本的禮貌用語開始。

中班的教師帶領孩子一起說普通話，感受漢語言的美，弘揚中華優秀文化傳統、傳承優秀文化。

大班開展比拼普通話談話交流活動。

二、學習故事分享

爲了能使推廣普通話活動與教育教學結合起來，我園組織教師開展《學習故事》分享會，通過教師聲情並茂的講述故事，我們不但看到教師對專業知識孜孜不倦的追求，更看到教師對幼兒細微無至的關愛。

一句中國話一份中國情，一口普通話一顆中國心！說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，爲了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學普通話，說普通話，共同構建和諧語言生活！

篇十七：推廣普通話的簡報內容

爲營造和諧、文明小區環境，近日，xx社區新時代文明實踐所開展“講好普通話，奮進新時代”者願者宣傳活動。

活動中，社區志願者通過發放宣傳海報、LED顯示屛等方式積極營造推廣講好普通話氛圍，號召大家從自身做起，帶動身邊居民，一起來講普通話，樹立文明城市形象，引導大家在日常生活中養成講普通話的習慣，通用漢語言文字，提升國民語言能力，傳承中華優秀傳統文化。

通過此次活動，使更多的轄區居民瞭解漢語言文化知識，增強了用普通話的規範意識，進一步鞏固了弘揚中華傳統文化的觀念；進一步增強了轄區居民羣衆的語言規範意識和推普參與意識，爲提升精神文明素養起到了積極的推動作用。

篇十八：推廣普通話的簡報內容

讀書可以滋養智慧、啓迪心靈，獲取知識，開拓視野，豐富孩子的閱歷，增強孩子的求知慾。五年級的學生們已經養成了讀書的好習慣，每天堅持讀書至少三十分鐘。在居家學習期間，孩子們在閱讀的過程中牽起了爸爸、媽媽的手，“居家防疫、親子共讀”成了每個學生家庭一道亮麗的風景線，在親子閱讀中推廣普通話，在讀書增智中喜迎二十大。

“腹有詩書氣自華”。與書爲伴，清淨恬淡；以書爲友，不見憂愁；和書相牽，美名相傳。親子閱讀，與家人同捧快樂之書，讀出美好，享受幸福！在讀書中收穫快樂，在快樂中健康成長！

背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經，脣齒留香。讀一本雜誌，周遊世界。看一本歷史，穿越古今。親子閱讀豐富孩子們的閱歷，增長孩子們的知識，促進親子的情感。我們讀書，我們快樂！

“以史爲鏡，可以知興替”，中華民族有五千年的燦爛文化。一部中國史，體現了中華民族的凝聚力和自強不息的民族精神。與孩子一起讀中國歷史，不僅讓孩子明智，更是讓他從小樹立正確的中華民族歷史觀，堅定文化自信。

通過“親子閱讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高，使孩子寫作時用詞更準確，飽滿。讓孩子在知識的海洋中開闊自我的視野。更重要的是親子閱讀築起了一道家長和孩子溝通的橋樑。

以書爲媒，以閱讀爲紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式。家長們表示：居家學習不虛度光陰，親子共讀增長見識。在學校的建議下開啓親子共讀名著，我們會把親閱讀這件事做好並直堅持下去，讓孩子愛閱讀，樂讀書，推廣普通話，傳承中華優秀文化。

篇十九：推廣普通話的簡報內容

9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規範使用語言文字的意識，更好地創設普通話交流氛圍，xx幼兒園開展了以“同講普通話攜手向前行”爲主題的系列推普活動。

首先，加強宣傳，營造濃濃氛圍。

我們在幼兒園門口張貼推普海報，向家長和孩子宣傳推普活動，鼓勵家長和幼兒說好普通話。

其次，推普活動，豐富多彩。

一是利用國旗下講話宣傳使用普通話。

二是開展“我的中國夢”教師朗誦比賽。賽前，教師們都積極做好相關準備，比賽中，老師們聲情並茂，抑揚頓挫，整個活動精彩紛呈。通過本次活動的開展，不僅促進了老師們的專業技能，還提升了老師們的普通話水平。

三是各班級教師根據幼兒年齡特點和發展水平，開展了一系列的推普活動。小班幼兒在教師的鼓勵下開口說出稚嫩的稍帶潛江口音的普通話；中班幼兒開展了講故事表演；大班幼兒開展了《弟子規》經典誦讀，活動中，孩子們熱情高漲，積極參與。

這次推普周的活動提高了教師和孩子們的語言素養，孩子們通過豐富的活動了解了普通話應用的重要性，爲孩子們的普通話學習打好了良好的基礎。

篇二十：推廣普通話的簡報內容

爲積極響應國家關於通用語言文字推廣活動的號召，切實提升普通話普及質量和水平，旗幟鮮明鞏固和加強國家通用語言文字主體地位，積極推動轄區內語言文字工作，做到人人都講普通話，人人都寫規範字，近期，xx區域服務中心xx社區開展“小手拉大手，學說普通話”國家通用語言文字推廣活動，與轄區居民攜手，共同宣傳學說普通話的重要意義及積極作用。

活動過程中，xx社區工作人員與參加宣傳推廣活動的轄區居民共同向半山半水小區居民發放普及普通話宣傳手冊，並耐心解答居民們關於普通話標準發音的疑問，讓居民全方面、多角度瞭解普通話的重要性；此外，工作人員還利用網絡，開展學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》《出版物上數字用法》《標點符號用法》《中國人名漢語拼音字母拼寫規則》等語言文字法律法規學習活動，增長知識，規範運用。

普通話不僅是交際的工具，也是文化的重要載體。本次活動的開展，一方面積極推動了我轄區國家通用語言文字工作的推廣，爲做到“人人都講普通話，人人都寫規範字”奠定堅實基礎；另一方面通過與居民的溝通交流，拉進了社區工作人員與羣衆的心裏距離，有益於今後工作的積極開展。下一步，xx區域服務中心xx社區將更加旗幟鮮明鞏固和加強國家通用語言文字主體地位，爲國家通用語言文字的推廣做出不懈努力。

篇二十一：推廣普通話的簡報內容

爲積極響應普通話推廣，全面落實教育局推普工作精神，向家長、小朋友推廣普通話，xx幼兒園開展了“說普通話，做文明人”的宣傳週活動。

一、明確任務，加大宣傳力度

首先，我們王園長帶領全體教師制訂“說普通話，做文明人”活動方案，讓每一位老師明確本次活動的重要意義。

老師們以視屏，圖片，文字等相結合的方式，老師在課堂上親自向孩子們講述說普通話的重要性。

二、認真推廣，積極倡議

向家長髮起倡議，結合幼兒園開展活動，在家庭中開展親子朗讀活動，向教師倡議，開展每天朗讀活動，在家庭中開展普通話宣講，並把視頻和截圖反饋給幼兒園，起到積極的推廣作用。

通過本次宣傳週活動，讓家長，孩子進一步認識到普通話推廣的重要性，一定程度上提高了教師、家長和幼兒的普通話水平。

篇二十二：推廣普通話的簡報內容

20xx年9月xx日至xx日是我國第xx屆推廣普通話宣傳週。根據xx區教育局《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動實施方案的通知》精神，我園圍繞“同講普通話，攜手進小康”主題開展了一系列形式多樣的推普活動。

語言文字小組成員在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、班級環創佈置、教師教案等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。

在各班級，開展以“攜手進小康”爲主題的班會活動，讓小朋友來說一說你所理解的小康生活是怎麼樣子的？現在的幸福生活以及自已是如何爲此努力的。

爲全面貫徹宣傳國家及我省語言文字相關法律法規、方針政策和規範標準；宣傳推普助力脫貧攻堅取得的積極進展、先進人物和典型案例；加強國家通用語言文字教育，大力提高當地普通話普及率；弘揚中華優秀傳統文化，爲決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會發揮積極作用，我園特舉辦教職工“同講普通話，攜手進小康”朗誦活動。

中華經典詩詞是中國傳統文化的精華和濃縮，是幼兒園傳承中國良好傳統美德的有效途徑和方法。通過這次經典誦讀活動，我園將中華傳統禮儀美德植根在孩子們幼小的心靈中，讓幼兒從小愛上閱讀，品閱經典，在閱讀中將傳統文化發揚光大。

21世紀是一個競爭激烈的時代，xx建設自由貿易港每一天都面臨新的機遇和挑戰，我們的學習和生活離不開普通話，使用普通話是時代賦予我們的，是提高師幼綜合素質的重要途徑。所以，我們必須人人蔘與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣爲我園的騰飛增添絢麗的色彩。

篇二十三：推廣普通話的簡報內容

普通話是我國的通用語言，它是中華民族向世界發出的聲音。爲宣傳和貫徹國家語言方針政策，提升社區居民羣衆語言文字規範應用的能力，近日，xx社區黨委組織居民羣衆開展了推廣普通話宣傳活動。

活動中，社區書記宣講了語言文字規範知識等內容，引導居民正確規範用語用字。此次學習，社區居民對語言文字的規範使用有了很大的提高。社區書記提示大家，學好普通話是一個日積月累的過程，我們要不斷尋求進步，提升自身的文明素養。

此次宣傳活動結束後，居民們紛紛表示，將堅持說好普通話，讓普通話走進社區，走進居民身邊，爲構建文明社區營造良好的社會氛圍。

篇二十四：推廣普通話的簡報內容

爲進一步提高社區居民普通話水平，強化社區居民的語言規範意識，近日，xx社區攜手社區志願者開展推廣普通話宣傳活動，旨在號召居民學好普通話、說好普通話，使普通話真正成爲學習語言、工作語言、生活語言。

在活動現場，各式各樣的宣傳畫和傳單傳遞給每一個人“普通話”一詞的意義和養成說普通話習慣的重要性，xx社區黨委書記陳冰一也以互動的方式爲大家講解一些常用詞的標準讀音，多樣的宣傳形式讓活動變得更有效果。參加了此次活動的社區居民王叔叔說：“學好普通話是一個日積月累的過程，回家我會加強練習的。”而在場的許多居民也在活動後表示今後將堅持說普通話，說好普通話，積極營造“說普通話，用文明語”的良好氛圍。

此次活動的開展進一步增強了社區居民的語言規範意識和推普參與意識，爲提升個人精神文明素養起到了積極的推動作用，也讓大家都能體會到由規範與和諧所帶來的每一份美好。

篇二十五：推廣普通話的簡報內容

爲進一步增強在校學生語言規範意識和推廣普通話參與意識，9月xx日下午，xx市第三實驗小學開展了第xx屆推廣普通話宣傳週活動之中華經典詩詞誦讀比賽。

學校黨支部書記楊xx倡議廣大師生說好普通話，用規範的語言傳遞真善美。

來自學校三年級30名學生參加了本次比賽，每位小選手都發揮得極爲出色，他們聲音童稚清脆，感情充沛飽滿，形象自然大方，得到了在場評委和觀衆的喜愛認可。

作爲省級語言文字規範化示範校的市第三實驗小學一直以來高度重視學校的語言文字工作，在第xx屆全國推廣普通話宣傳週期間，學校精心規劃、科學組織，先後開展了主題升旗儀式，班隊會、教師詩詞大會等活動，在全校師生中營造了濃郁的普通話宣傳氛圍，讓師生把說普通話，寫規範字變爲一種自覺的行動，促進了校園精神文明建設的深入開展。

篇二十六：推廣普通話的簡報內容

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆普通話宣傳週，爲了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，xx小學大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

在校門口、校園內滾動屏幕及門廳內醒目位置張貼（播放）推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

利用週一國旗下上午講話向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。

以班級爲單位舉行推普主題班會或隊會，學生可以自編自演推普節目（課本劇、詩文朗誦等）或是通過繪製小報的形式展示成果，通過組織多種形式活動的開展，增強師生語言規範意識和普通話應用能力。

推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

篇二十七：推廣普通話的簡報內容

爲提高轄區居民說普通話的能力，營造和諧、文明的社區環境，提升轄區居民語言文字應用能力，xx月xx日下午，xx街道xx社區組織轄區志願者和居民代表開展推廣普通話宣傳活動，號召轄區居民學普通話、說普通話。

活動一開始，社區志願者向大家介紹什麼是普通話，講解普通話的意義，並採用互動方式爲大家講解一些常用詞的標準讀音，爲大家做正確示範，還就常見的問題進行了重點講解。同時，社區志願者還向說方言的居民們糾正普通話的說話方式，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，提升規範使用國家通用語言文字的意識和水平。

通過開展此次宣傳活動的，居民們紛紛表示，他們將堅持說普通話，說好普通話，讓普通話走進社區，走進社區居民的身邊，讓說普通話深入社會，深入家庭，爲構建文明和諧社區營造了濃郁的社會氛圍。

篇二十八：推廣普通話的簡報內容

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱推普周）。爲積極響應教育部和xx區教委的號召，全面貫徹落實國家語言文字方針政策和法律法規，傳承中華優秀文化，xx小學從校級和班級兩個層面進行了廣泛的宣傳動員和實踐活動。

01學校廣泛宣傳

學校領導小組利用班子會組織宣講了《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《xx市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>若干規定》等文件，並利用領導班子羣在羣中進行自主學習。在年級組長和教研組長會上，組織年級組長和教研組長進行了集體學習，要求各年級組長利用教研時間組織組內教師學習文件，並在班級中宣傳給學生。

02班級實踐活動

xx小學教師在教學過程中始終關注語言文字的積累，把對學生語感和表達能力的培養放在重要位置。就班級層面而言，教師在課堂上進行語言文字推廣，低年級班級開展了繪本閱讀和繪本劇展演等主題讀書活動。xx老師生動形象的爲二年級的孩子講述了繪本《丹尼爾找到一首詩》，孩子們在課堂上積極討論、踊躍發言；彷彿把丹尼爾對生活的熱愛和憧憬還原到了現實世界中。

9月xx日，二（6）班的學生在家長的陪伴下開展了繪本劇展演活動，學生把自己喜歡的圖畫故事和人物搬到了舞臺上，有令人深思的《愛心樹》、《和甘伯伯去遊河》、《彼得王子和泰迪熊》，也有講述友誼的《青蛙和蟾蜍的故事》以及《烏鴉和狐狸》等精彩的繪本故事…此次活動孩子和家長都積極參與，不僅培養了孩子系統的思維能力和準確的表達能力，更加深了孩子對繪本故事的理解和對繪本閱讀的熱愛。

四、五、六年級學生藉助“漢韻薪傳”公益朗讀活動的契機，進行了《蘭亭序》的誦讀表演。不僅傳承了中華優秀的傳統文化，而且活化經典，讓孩子切身體會到古詩詞的魅力和氣勢。全校充分利用週一到週五早午讀時間開展經典誦讀活動，全面落實中小學生普通話推廣實踐。

此外，學校還針對各年級舉辦了多種形式的語言實踐活動。

9月xx日，四年級學生利用升旗時間舉行了“勿忘國恥，振興中華”的主題升旗儀式，重溫歷史，緬懷先烈，感受幸福生活的來之不易。學生們齊誦《少年中國說》中的經典段落，大喊“爲中華崛起而讀書，爲祖國富強而奮鬥”的壯志豪言，爲實現中華民族的偉大復興的中國夢堅定信念、奉獻力量。

學校的書法課程有序開展，孩子們徜徉其中，感受書法魅力，傳承書法文化。全校師生圍繞第九屆“書香燕京”活動，以“我愛你，中國”的主題，採用自創繪本、書籤、斗方等多種方式展開想象進行創作，在感知歷史、書寫歷史、參與歷史和創造歷史的過程中用祖國語言文字表達對祖國深深的熱愛。

學校通過這些豐富多彩的活動，爲孩子傳承中華優秀文化、講流利的普通話奠定了堅實的基礎。在堅持落實立德樹人根本任務的同時，爲孩子們全面發展提供了有力的保障。

篇二十九：推廣普通話的簡報內容

學校是語言文字工作的主陣地，廣大師生更是開展推普宣傳活動的主力軍，根據上級文件通知，我園於20xx年xx月xx日開展以“推廣普通話，共築中國夢”爲主題的推普活動，發揮校園推普作用，讓孩子們知道普通話的重要性。

各班以不同的形式教育幼兒說好普通話，做文明人，還通過校園環境宣傳讓家長與幼兒和我們一起了解新時期國家推廣普通話的相關知識，激勵廣大家長、幼兒與教職工推普的積極性和自覺性。

全園在有組織，有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，在園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並且推進了家園共育。

在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我園再上新臺階。