新學期高中工作計劃（精選5篇）作文

篇一：新學期高中工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持以人爲本、科學發展、全面發展的理念，以內涵發展爲主線，以改革創新爲動力，凝心聚力，爭先晉位，大力實施“生本立校、名師興校、創新強校”，狠抓教師隊伍建設和學生管理，提高辦學效益，辦人民滿意教育。

二、整體目標

拓展特色內涵，提升辦學質量，加強學科建設，爭創區域名校。

三、具體目標

（一）學校管理：樹立現代理念，明晰辦學目標，彰顯辦學特色；加強班子建設，推進目標帶動；創新辦學機制，實施聯合辦學；推進體制改革，提升管理水平。

（二）教師發展：鑄造一支“師德高尚、知識深厚、業務精湛、一專多能”的師資隊伍。

（三）德育工作：以愛國主義爲核心，以文化建設爲主線，以養成教育爲抓手，營造積極、多樣、和諧的德育工作局面，構建具有特色的德育工作體系。

（四）教學科研：聚焦教學改革，構建高效課堂，完善“十化教學法”，推進“三年一體化”；爭取專項資金，更新教學設備，改善辦學條件。

（五）教學質量：教學成績全面提升，高考各項指標均有新突破。

（六）教學管理：落實教學常規，完善考覈機制，加強業務培訓，提升師資水平，聚焦課堂改革，提高教學效率。

（七）後勤管理：提供優質服務，搞好開源節流，改善辦學條件，關心職工生活。

（八）宣傳工作：建設宣傳隊伍，提升宣傳水平，拓展宣傳渠道，樹立學校形象。

（九）黨建工作：加強理論學習，開展組織活動，推動廉政建設，落實貧困資助。

（十）綜合工作：開展體育、衛生、藝術系列活動；加強共青團、社團組織建設；推進工會、婦聯、老幹部、關工委等活動開展，服務學校中心工作；解決教師編制，穩定教師隊伍；加強校園安全建設。

四、具體要求

（一）學校管理

1、學習外地經驗，形成辦學特色。與省內外知名高中實施結對，學習他們先進的辦學理念、管理經驗，自覺融入具體實踐，形成切合實際、富有特色的辦學思路。

2、打造高效團隊，提升管理水平。重“責任意識”，全體領導要樹立對學校負責、對工作負責、對同事負責、對學生負責的思想；重“團隊意識”，領導要做到以大局爲重，相互摟臺，互相理解；重“服務意識”，全體領導要本着“管理即服務”的理念，以工作目標爲導向，做到管理重心下移，服務標準上移，內化責任，強化擔當。

3、推進制度建設，提高管理效率。一是嚴格落實各項規章制度的修訂和完善，根據年級、處室實際，遵循科學性、嚴謹性、完整性、可行性原則，促進學校教育教學的規範；完善教職工考覈聘任體系，實現從制度約束到自我約束。二是嚴格落實日清雙軌制（“日清”指值班領導和部門負責人對當天管理情況進行梳理，並反饋給校長，做到當日事當日清；“雙軌”指學校管理與年級管理相結合。）加大部門領導的執行力，重視過程化、全程性管理，做到在簡化管理程序的同時提高管理效能。三是嚴格落實崗位責任制，實行誰主管、誰負責、誰落實。四是全面實施全員、全方位動態管理，即“師師班主任，生生班幹部，人人是主人，人人搞管理”。

（二）德育工作

進一步落實《中學生日常行爲規範》，堅持“德育爲首，育人爲本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，建立德育特色，爲提升教育教學質量保駕護航。

1、構建德育網絡，做到“全員育人”。成立政教處、團委、年級組、學生會、網絡室、治安室共同參加的德育工作領導組，形成政教處主管，其它處室配合的德育工作網絡，各司其職，各負其責，齊抓共管。將德育工作滲透到各科教學和各項教育活動中，實現教書育人，服務育人。

2、重視人員培訓，做到“管理育人”。定期召開德育工作研討會、班主任工作交流會，研討班級管理方法，交流學生管理經驗；提高職業修養，增強班主任的事業心和責任感，引導班主任賞識、尊重、信任、理解、關心學生；加強班級日常管理，班主任工作要從四個方面着手：一是加強日常管理，營造良好氛圍；二是辦好主題班會，進行正面教育；三是培養優秀生，轉化“學困生”，實現中間帶動；四是密切家校溝通，爭取家長配合。

3、完善考覈機制，做到“制度育人”。加強對班級衛生、紀律、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面評比，以考覈促提高；加強班主任工作的考評和獎懲，合理設置各項考覈分值，完善班主任考覈制度，有效促進班級工作開展，激發班主任的積極性和主動性。

4、加強文化建設，做到“環境育人”。充分發揮師生的審美能力和智慧資源，創建積極、健康、益智的班級、校園文化；通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境，提升校園文化品位；突出“知識育人”特色，提高學生綜合素質，養成良好閱讀習慣，實施“書香校園”活動計劃，評選“書香班級”、“書香青年”、“書香教師”，爲師生個性發展積澱深厚的文化底蘊。

5、普及校史知識，提升文化自信。以校友返校活動日爲契機，廣泛蒐集校史資料，深入挖掘校史文化，完善校史館建設；通過傑出校友成果展示、辦學成果展示等系列活動，增強全體師生的自豪感、自信心。

6、強化養成教育，促進健康成長。充分利用國旗下的講話、文明班級評比和主題班會等活動，加強學生“誠信、守法、文明、感恩”等養成教育，引導學生行爲習慣，規範學生着裝儀表；廣泛開展安全、衛生教育，增強學生的安全和自我保護意識。

7、加強活動引領，豐富校園生活。利用傳統文化的教育功能，發揮社團機構的組織功能，藉助重大節日的影響功能，定期開展徵文活動、演講比賽、文藝演出等形式多樣的主題活動，豐富師生生活，寓教於樂，潤物無聲。

8、拓寬交流渠道，加強心理輔導。完善學校、家庭、社會三位一體教育網絡，加強心理矯正和輔導，充分利用校園一卡通，拓寬交流空間，拉近師生距離，對學習上需要幫助的學生，多一些表揚，多一點肯定，多一句鼓勵，多一份讚賞，引導他們樂意努力，不斷進步。

9、增強紀律觀念，實現標本兼治。成立校園巡查隊，預防、查處、制止各種違紀現象，特別加強違紀高發部位的巡查力度；開展校園違紀專項整治活動；舉行遵守校規校紀宣誓儀式、十八歲成人禮儀式、法制教育等，多措並舉，創建平安校園。

（三）教學管理

1、加強業務學習，實現教研增效。

（1）完善“教研室—學科中心組—備課組”三級教研體系；落實好每週的集體業務活動，每學期的學科組集體研討活動；不斷探討新的教研活動形式。

（2）爲教師進修和業務培訓積極創造條件，定期邀請教育專家、具有知名度的一線教師開設專題講座，瞭解教學改革前沿，促進教師觀念轉變；支持教師參加國家、省、市骨幹教師培訓，各類繼續教育，高層次學歷進修；定期開展教育教學專題研討活動，做到“定時間、定地點、定人員、定內容、定目標”；加強教研組、備課組建設，營造良好的教研氛圍，爲教師業務學習提供有效載體。

（3）建立校級課題管理機制，引導教師參與課題研究，爲申報各級各類課題創造條件，每個學科組明確一名課題負責人，每個備課組承擔一項課題研究，每位教師參與一項課題研究；建立獎勵機制，評選先進課題組，引導教師撰寫教學心得和科研論文；鼓勵教師結合自身專長和地域資源研發校本課程，繼續擴大內部資料的使用範圍，提升資料編寫水平。

2、規範教學行爲，實現常規固本。

建立科學合理的教師業務考覈管理辦法，完善教學信息採集和成績統計制度；負責建立科學合理的教學評估、督導體系，形成分析、評價、反饋制度。着力落實好“五四三二一”的基本要求，“五”是五有，即有工作計劃，有進度安排，有集體備課記錄，有考覈登記，有教學反思；“四”即四抓，抓課標，抓教材，抓基礎，抓落實；“三”即三檢查，檢查教案，檢查作業批改，檢查聽課記錄；“二”即二結合，實行學校檢查與年級檢查，抽查與普查相結合；“一”是一個標準，即在常規檢查中，各年級、各學科做到標準統一。安排好各年級重大考試工作，加強考試組織，嚴肅考風，嚴明考紀，通過抓考風，促教風，促學風。

3、改革教學模式，實現課堂提質。

一是精當設計課堂，準確解讀教材與學生，形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學模式。二是講課精煉高效，能抓住知識主線，做到層次分明、思路清晰、重點突出，講練適度、組織嚴密；徹底改變“滿堂灌”、“一講到底”的落後教學方式，做到三個精講（核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講），三個不講（學生已掌握的不講，講了也不會的不講，不講也會的不講），力求課堂教學發揮最大效益。三是凸顯學生主體，加強學法指導，努力改變學生的學習方式，真正從接受性學習轉變爲自主性學習；充分調動學生積極性、主動參與性，發揮學生在學習中的主體作用，培養其創新能力和實踐能力。四是落實分層教學，根據學生個性、認知能力、思維類型等差異，實行分層設計、分層教學、分層指導、分層訓練，力爭每位學生在原有基礎上獲得最大化的發展。五是和諧師生關係，師生之間要具有愉快的情感交流和智慧交流，課堂要充滿和諧、合作、互動，需要教師與學生建立起一種民主、平等、尊重、理解的師生關係，教師的親和力和藝術性對學生會產生積極影響。六是達成高效目標，完成基本的教學任務，達到既定的教學目標，多數學生都能做到“雙基”落實。

4、培養優秀學生，實現名校添彩。以清北班爲重點，從理想引導、目標篩選、課堂教學、方法指導、資料選定、心理疏導等方面加以着手，各科成績細化分析，存在問題量化分解，組織參加各類學科競賽和強基計劃培訓，探索出適合校情的優秀生培養模式。

5、加強高三工作，實現成績跨越。進一步強化高三紀律要求，出臺特殊時期管理規定；強化教師的責任意識、目標意識、競爭意識，制定科學合理的複習方案，協調各學科間的時間分配，注重學生心理疏導和方法指導，繼續夯實基礎知識，強化做題細節，及時瞭解高考信息，把握命題動態，確保2024年高考各項目標順利完成。

6、聚集集體智慧，實現學科突破。針對語文、數學、英語三大重點學科，借鑑外地經驗，結合學校實際，開展深入廣泛的教學研討，做到認識到位，分析準確，措施具體，落實得力，力爭一年之內見成效。

（四）教師成長

1、加強師德師風建設，增強教師人格力量。擬定師德建設規劃，提高師德修養；通過理論學習和自我修養，提高廣大教師理論水平和敬業意識；開展“師德標兵”評選活動，樹立先進典型；禁止任何形式的亂訂資料、有償補課；對違反職業道德的行爲，按照規定嚴肅處理，努力打造風清氣正的教育環境。

2、促進青年教師成長，培養學校後備力量。明確培養目標，制定可行方案，注意重點考覈，創造鍛鍊機會；實行個人努力、同伴幫助、名師引導、外培優先相結合。

3、建立多元評價體系，體現教師自身價值。建立教師發展性評價制度，實行自評、互評、學生及家長評議和學校評議相結合；改進教師的考覈評價制度，對教師的師德修養、德育工作、教學能力、科研成果、特長生培養、團隊精神等進行全面的考覈，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結合的評價體系，作爲全員聘任的重要依據，最終實現學校管理目標與教師自我價值相結合，從而促進教師隊伍的整體發展。

（五）安全管理

牢固樹立“珍愛生命、安全第一、責任重於泰山”的意識，以網格化管理爲抓手，不斷創新安全教育宣傳形式，努力培養學生良好行爲習慣，進一步增強學生自我保護能力，繼續堅持“制度保證、重在預防”的安全工作思路，立足防範、強化監管、突出重點、深化整治，確保校園平安。

1、加強組織領導，明確責任分工。落實安全工作制度，成立學校安全工作領導組，“一把手”爲第一責任人，認真落實“一崗雙責”，嚴格實行誰主管誰負責、誰分工誰負責、誰出問題誰負責的學校安全工作責任制，校長與分管校長、分管校長與年級主任、其它責任部門負責人，要層層簽訂安全責任書。將教職工履行崗位安全職責情況納入年度考覈和評優，實行“安全工作一票否決制”。

2、健全安全隊伍，提高人員素質。聘用責任心強的教師、學生家長爲安全監督員，加大對校園安全管理工作的監管力度；積極參加上級部門的安全工作專題培訓，定期對教職工進行安全教育培訓，使廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能熟練管理學校安全工作；認真落實領導、班主任值班制度，抓好安保人員值班巡邏工作，確保無閒雜人員隨意進入校園，確保校園周邊安全。

3、廣泛開展活動，普及安全教育。充分利用全國“安全生產月”、全國中小學生“安全教育日”、“119”消防宣傳日等活動和開學初、寒暑假、重大節日等時機，開展有針對性的專題教育。通過組織“學校安全教育月”、“學校安全活動周”、“學校安全培訓日”等活動，採取校園網、專題宣傳欄、黑板報、主題班會、知識競賽、張貼安全宣傳標語等形式，營造人人“關注安全、關愛生命”的濃厚氛圍。

4、定期排查隱患，注重整改實效。加強校園消防安全和用電管理，一是重點抓好火災隱患整改、消防設施改善、緊急疏散通道暢通和應急預案落實，預防火災事故發生；二是加強校園用電設備和線路規範化建設，消除私拉亂接電線電源現象，及時更換老舊線路。加強防溺水安全管理，開展防溺水“十個一”專項活動，邀請睢縣水上義務救援隊做專題講座，最大限度防止溺水事故的發生。嚴格執行有關規定，實行食堂從業人員持證上崗，定期體檢，食品原材料定點採購登記，餐具定期消毒，確保學生的飲食衛生安全。定期對校園、校舍及設施進行安全排查，消除安全隱患，設立明顯的安全警示標誌，繼續完善教師值勤制度，確保學生校園活動安全。

5、強化應急演練，提高反應能力。按照要求，研究制定各類突發事件處置的工作措施並建立安全預警機制，修訂和完善突發事件應急預案、學生緊急疏散和逃生預案。按照信息處理“快”“準”“實”的要求，嚴格執行24小時領導幹部帶班和值班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守，做好值班記錄，確保電話暢通。要建立完善緊急信息報送機制，對已經發生和即將發生的影響安全穩定的重大和較大事件要按照緊急信息的報送範圍和要求及時上報，堅決杜絕瞞報、緩報等現象發生。

（五）後勤服務

1、提升管理水平。進一步健全後勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人幹，事事有記錄，事事有落實。樹立後勤爲教學第一線服務的思想；做好本學期資金預算與籌備；完善財產登記，做好維修管理；提高校園綠化、淨化水平；厲行節約，開源節流。

2、改善辦學條件。積極協調上級有關部門，爭取薄弱高中項目改造資金，推動學校硬件建設，改善學習、辦公條件；結合省文明單位驗收，對學校主要建築物進行外部粉刷、內部裝修，學校主幹道進行升級改造。

3、爭取編制指標。落實政策依據，積極反映訴求，爭取領導支持，制定科學方案，最大限度的解決非在編教師入編問題，減輕學校壓力，穩定教師隊伍。

（六）組織建設

加強全體黨員、教師的政治學習，以理論武裝頭腦、指導實踐、促進發展。加強組織建設，堅持“三會一課”制度，認真做好入黨積極分子培養及黨員發展工作，積極開展黨員活動，嚴格黨員教育與管理，積極協助、參與學校重大事務。堅持走羣衆路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”爲總要求，切實改進工作作風。認真做好教育教學管理，加強高效課堂研究，黨員教師帶頭上示範課、研討課，提高教學質量；配合上級部門。落實“兩個主體責任”，加強廉政建設，嚴格落實中央八項規定要求，依法治校，規範從教，推進勤政廉政工作。重視文明創建，塑造學校形象，提升學校內涵。在上級部門的領導下，做好“精準扶貧”、“貧困資助”、關工委、老幹部等工作。

（七）宣傳工作

爲展示學校教育教學新形象，學校要建立宣傳工作隊伍，各處室、各年級要配備兼職信息員，及時關注教學動態和學校重點工作，主動挖掘信息，通過微信、網站、微博、綠竹雜誌等媒介宣傳教育教學成果和師生先進事蹟，彰顯校園正能量，提振師生精氣神，弘揚社會主義核心價值觀；充分發揮宣傳工作的溝通、橋樑作用，廣泛聽取社會意見，瞭解社會各界對學校的辦學要求，進一步規範辦學行爲，促進良好教風、學風、校風的形成。

（八）高一招生

學校加大與各鄉鎮、學校的聯繫，建立若干所優質生源基地，通過師資培訓、幫扶支教、活動開展、競賽舉辦等形式，推動基地學校教育質量的進一步提升。及時瞭解上級部門的招生分配計劃，掌握我縣初中畢業生數量和志願填報狀況，加強對重點初中優秀畢業生的關注，做好招生的宣傳指導。

（九）綜合工作

以營造積極、和諧、健康的工作與生活氛圍爲總體目標，不斷提高學校民主管理水平，積極推進校務公開；進一步提高教職工師德素養，積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，做好扶貧濟困工作，定期召開教代會；配合上級部門做好婦女、計生工作。緊緊圍繞教學工作中心，獨立活潑的開展各項社團工作；加強團的組織建設，把團的工作與政教處德育工作有機的結合起來，發揮團員先進模範作用。進一步做好青年志願者活動，組織優秀團員進行校外社會實踐，參與或組織校內公益活動。組織好教職工、學生的重大文體活動；完善各年級、各處室衛生檢查，落實文明備課組評選；制定特長生的培養計劃，拓寬特色辦學路徑。

篇二：新學期高中工作計劃

一、指導思想

以____思想爲指導，全面落實立德樹人根本任務，爲黨育人，爲國育才，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

弘揚“艱苦創業，追求卓越”的實高精神，堅持“依法治校、民主治校、科研強校”的辦學理念，落實教書與育人、共性與個性、精品化與多元化等多重合一，追求完美的閉環辦學模式，培養具有家國情懷、國際視野、創新精神的一代新人。

二、工作目標

1、以“構建學生全面發展、教師不斷提高、學校全面提升的新局面”爲工作目標，努力提升學生綜合素質，發展學生核心素養，培育學生創新思維，讓學校成爲師生幸福成長的精神家園和學習樂園。

2、牢固樹立教學質量第一的意識，增強危機感和憂患意識，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量，確保教學質量穩居市、縣領先地位。

3、加強對新課程、新課標、新高考的探索與研究，把高三工作當做重中之重，力爭特優生有新突破，基礎生有提高，學困生多轉化，特長生高質量發展；確保不發生任何安全責任事故，建設平安和諧校園。

三、計劃與措施

本學期自20__年9月1日始，20__年2月3日止，共23周。其中，模塊考試、學業水平考試、高考聽力考試、節假日等共佔3周，實際上課時間爲20周。我們要努力做好以下幾方面的工作：

（一）狠抓黨建工作，以黨建爲引領，抓黨建促提升

1、學校黨委和各個支部、全體黨員進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，組織全體黨員幹部和師生進一步學習並梳理__大報告中一系列新觀點、新思想、新戰略和新要求，用黨的最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，不忘初心，牢記使命。特別是把____的系列講話精神與本職工作結合起來，把學習成效轉化爲做好教育工作的內在動力，推動我校各項工作開創新局面。

2、全體教職工要深入學習黨的歷史，深刻領會“不忘初心、牢記使命”的重大意義。要充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員幹部的模範帶頭作用，把優秀教師培養成黨員，把黨員培養成優秀教師。堅決摒棄“重業務輕黨建”的思想，堅守思想陣地，突出黨在意識形態領域的絕對領導地位。

（二）提高政治站位，強化思想引領，加強師德師風建設

1、學校黨委堅持以____思想武裝全體黨員、教育廣大師生、推動學校各項工作；加強領導班子的思想建設和作風建設，堅守社會主義思想教育主陣地。

2、加強師德師風建設，築牢立德樹人的根基。有序開展黨和國家的教育方針政策教育，促進全體教師樹立新時代人民教師的使命感、責任感和自豪感，引導全體教師自覺擔當起立德樹人的時代任務；引導廣大教師認真踐行社會主義核心價值觀，愛校愛生，敬業愛崗，樂於奉獻，顧全大局，勇於擔當，推動校風、教風建設再上新臺階。

3、積極實施時代新人鑄魂工程，全面落實立德樹人根本任務，深入推進“大思政課”建設，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；高度重視青年學生社會主義核心價值觀的逐步養成，繼續加強學生的理想教育、品德教育和行爲規範教育，引領學生“扣好人生的第一粒釦子，邁好人生的第一個臺階”。

（三）堅持以教學爲中心不動搖，努力提升教育教學質量

學校工作要在穩大局、抓全面的基礎上，突出教學工作的中心地位，進一步增強危機意識和責任意識，提高目標，再創佳績，確保教育、教學、教研工作有效實施。

1、增強課堂改革意識，堅定不移打造高效課堂

課堂是學校教學的主戰場，是教學質量提升的決定因素。新學期將進一步系統落實課堂“五環節”教學模式，推動高效課堂向縱深發展，深化調研，探索出一套符合我校教學實際、符合學生成長規律的高效課堂模式。

強化落實以學習爲主體的教學思路，將課堂復歸於學生，讓學生在體驗中享受學習權利，承擔學習責任，成爲學習的主人；因材施教，有教無類，人盡其才，促進學生高效學習，充分發展。以學定教，實現從教走向學的轉變；積極開展基於情境、問題導向的互動式、啓發式、探究式、體驗式等課堂教學，優化學生的學習方式。

積極改變教與學的方式，尋求課堂落實的載體，努力做到：由老師一味灌輸，到學生自主探究；由注重知識掌握，到注重思維的發展；由追求學習結果，到追求學習過程；由研究自己的教，到研究學生的學；由關注考試成績，到關注學生成長。

組織構建研究型、項目化、合作式的學習方式，保護學生的好奇心、想象力、求知慾，激發學習興趣，提高學習能力，培養創新意識；嘗試開展課題研究、項目設計、研究性學習等跨學科綜合性教學

積極開展“課堂教學”比賽活動，努力營造學科組集體教研、教學觀摩、研討交流等教研氛圍，提升教師課堂高效操作技能，以點帶面，充分發揮活動輻射作用。

2、加強教研組的建設，發揮教研組長和學科組長的引領作用

堅持落實“一日一研”，以研促教。每天利用教研時間，集中地點，實現智慧共享、資源共享、思路共享，切實保障課堂主陣地的質量。以個人認真備課爲前提，繼續推行主備人講課、說課，深入推進研課，把集體教研活動不斷推向深入。

年級同學科組之間要通力合作，堅持做到“四統一”（統一資料、統一進度、統一限時練、統一考試）；切實避免級部學科組之間、班級之間、教師之間成績差距過大的現象，探索完善學科組評價方式改革。提倡校際之間的競爭，把學科組評價放在全縣比較，改進評價機制。鼓勵超分，限制差分，實施積分，創設一個不懼困難、永爭第一的競爭氛圍。

3、加大年級教學管理力度，實施精細化教學評價

年級組要在學校統籌管理下，抓好班級作業組和學科組兩條線，同時搞好協調，做到全校一盤棋。

各級部進一步增強教學常規精細化管理，教學常規是一切教學改革的基礎和前提，失去了教學常規的任何教學改革都不可能是成功的，也不可能有好的效果。認真嚴格落實備課、上課、自習輔導、限時練、作業批改等相關制度，完善相關教學管理制度並與績效考覈掛鉤。

高三年級各學科要深入研究課程標準、高考評價體系和高考試題，切實準確把握高考的基本要求，精準掌握各類學生的學情，紮實有效地搞好一輪複習。要切實抓好特長生專業訓練，協調好文化課教學，提高學生的專業過關率和文化課成績。

高二年級要進一步組織好選科後的教學工作，深入分析各種組合的學生特點，精心組織各學科的常規教學，狠抓學生的學習習慣，不斷激發學生的學習動力，實行精準有效的師生評價制度，充分調動教與學的積極性。

高一年級要面向全體學生，做好初高中的教學銜接，加強各學科的學法指導，規範學生的學習習慣，重視思想教育；在單元測試和模塊考試中，確保及格率在90%以上；適時開設學生髮展指導課程，做好學生生涯規劃指導，做好充分調研，提高選科走班的科學性。

4、進一步加強新課標、新教材、新高考的研究

督促全體教師認真學習教育部制定的《普通高中課程方案和學科課程標準》，認真研究《高考評價體系》和高考試題，加強年輕教師與老教師之間的學習交流，積極參與預測高考改革新動向。

鼓勵全體教師在教研組長的帶領下，加強命題的研究，預測各級各類考試命題趨勢，擬定應對策略和措施，參與各類考試的命題。

5、培養尖子生羣體，狠抓邊緣生提升，關注後進生成長，重視特長生髮展

名優生是高中學校最亮的名片，我們要認真學習外地先進經驗，深入研究我校現狀，找出名優生的培養方法。倡導因材施教，引導學生樹立遠大志向，幫助學生認識自我，激勵學生超越自我，訓練學生耐挫能力。從目標培養、苗子選定、課程設置、教學評價、奧賽獲獎、強基推進等方面進行系統改進，確保名優生培養工作實現突破。

邊緣生，是本科的臨界生，是高考上線人數的增長點，抓好他們的成績非常重要，邊緣生的培養轉化也歷來受到各學校的重視。因邊緣生有很多的不確定性，工作難度明顯增大。年級組要引領任課老師齊抓共管，促進這一部分學生實現提升。

後進生(學困生)是學校穩定的關鍵。專題研究學困生轉化問題，分析其習慣與行動力、態度與意志力、思想與思維力等，研究適合本羣體的教學方法，剖析成功案例，總結成功經驗，讓每一位學生都有成長、能成長、會成長。

音樂、美術、體育等特長生是目前升學的一支重要隊伍，要不斷關注特長生的成長特點，掌握影響他們成長的各種因素，並認真研究音樂、體育、美術、等特長生的高考政策和形勢，做到科學提升。

6、重視小語種學生的教學，發揮小語種的優勢

我校俄語發展早，優勢明顯，高三、二年級有8個俄語班，高一年級計劃設置12個俄語班，小語種班級共達到28個班。今後一定要重視小語種學生的教學，加強管理，使其發揮更大的優勢。

7、重視語文、外語等學科的閱讀教學

積極推進語文整本書閱讀，加大語文、英語、俄語閱讀教學的力度；其他各學科也要重視學生閱讀能力的提升。各年級組要加強領導，各教研組、備課組要積極行動。

8、學校領導要高度重視教學工作，精心研究教育教學規律，不斷充實新的教學理念

教研工作是學校黨委會議研究最多的議題，學校領導班子要堅持圍繞教學研究開展工作，深入教學第一線，走進課堂聽課，科學指導。通過教研，及時並最大限度地解決教學工作中出現的問題。時刻將教學放在學校工作的首位，着力提高教育教學質量。

（四）積極推進教學研究，實施科研強校戰略

1、深入學習課程標準，認真研究《高考評價體系》，準確把握教、學、考的要求，提高教與學的針對性。各學科課程標準是教學的根本指南，各學科組對課程標準的學習和使用必須常態化。各年級尤其是高三年級要深入學習《高考評價體系》，要真正理解高考評價體系的理論框架和基本概念內涵，明確高考評價體系對高中教學的基本要求，切實弄清高考怎麼考、課堂怎麼教、試題怎麼編。

2、認真鑽研新教材。教材是最好的教學資源。要精讀教材，分析內容結構，深入理解教材編排的意圖，完整掌握學科知識體系和主幹內容，深入鑽研高效的使用方法。

3、立足課堂教學，加強課題研究。繼續把實施新課程、優化教學方式、改進教育教學評價、推進素質教育、構建和諧師生關係、提高課堂效率、落實綜合素質評價、提高管理水平等作爲重要研究內容。

4、加強命題研究，提高作業質量。高三年級要依據課程標準、高考評價體系和高考試題評價報告，深入分析近幾年高考試題的特點，進一步明確命題的基本方向；要認真梳理教材中的必備知識點，廣泛蒐集材料，精心編選、命制訓練和模擬試題，在保障基礎性的前提下，突出綜合性、應用性，適當體現創新性。

高一、高二年級要根據不同學段的學業質量水平要求，提高命題的針對性、科學性、有效性；提高作業設計質量，精心設計基礎性作業，適當增加探究性、綜合性作業。

（五）加強學校德育工作，發揮校園育人功能

1、落實山東省教育廳《關於普通高中實施全員育人導師制的意見》（__教基字[20__]__號），實現全員育人。要切實發揮好班主任、任課教師的的思想引導員、課業輔導員、心理疏導員、生活指導員、成長嚮導員的作用，指導全體學生注重道德涵養、學業修養和習慣養成，培養學生人格健全、行爲自律、學習自主、心理自強的良好品質。改進教育方式，杜絕體罰和變相體罰的現象發生，人人爭做學生最愛戴的老師。各年級要重視對學生的心理疏導工作，高一要上好心理健康課，各年級要有針對性地組織心理健康講座。

2、進一步強化習慣養成教育。年級組、德育處和班級要把提高學生的思想水平、文明習慣作爲工作的重點，開展豐富多彩的課內外活動，發揮學生組織的作用，搞好常規檢查和評比，精心組織晨會、主題班會、報告會等，加強教育引導。

3、充分發揮家庭教育的作用，強化家長委員會的職能，暢通家校溝通渠道，通過家長會、微信羣、家訪等方式及時交流信息，共創“家校社共同體”，促進學生的健康成長。

4、努力構建大德育課程，把“立德樹人”放在教育首位。豐富並落實德育早課、社會實踐課程、學科活動等，共同構成“全過程育人”的德育課程體系，促進學生“德智體美勞”全方位融合發展。

（六）突出業務培訓，促進教師專業發展

1、大力推動教師全員培訓。搭建平臺，引導廣大教師積極研究新課程方案、高考評價體系和新教材，深入分析學情，深入做好教育教學的常規工作。各個年齡段的教師都要樹立新目標，實現新發展。

2、分類推進教師培訓。重視骨幹教師的培訓再提高，充分發揮其示範和引領作用；充分發揮業務能力強、工作經驗豐富、思想覺悟高的老教師的傳承作用；加強對青年教師的培訓，增強青年教師自我提高的主動性和緊迫感，刻苦自修，虛心好學，促使其儘快成手。

3、健全校本教研製度，充分發揮教研組、學科組的引領作用，開展經常性教研活動；支持教師參加專業培訓、凝練教學經驗、創建優質課程，力爭創建省市級學科教學、教研基地。

4、嚴格落實師徒結對制度，充分發揮骨幹教師的帶動和輻射作用。教育青年教師增強自我提高的主動性和緊迫感，刻苦自修，虛心好學，儘快踏上迅速成長的快車道。激勵和促進志願者教師大練基本功（粉筆字、普通話、板書設計和課件製作），全力助推青年教師成長。

（七）以辦公區域網爲契機，加快現代化建設步伐

1、進一步加強校園文化建設，發揮環境育人作用。加強學校文化的“軟件”和硬件建設，不斷豐富學校文化內涵。進一步完善各項制度，發揮制度的導向、激勵和鞭策作用，鼓勵廣大教職工爲學校的發展建功立業。

2、進一步加強電子教學設施建設，提高多媒體設備的利用率。加強圖書館、閱覽室、課件庫、試題庫等建設，使其更好地服務於教學。

3、進一步提高校園網站和公衆號的質量，優化形式，豐富內容，把好政治方向，使網絡資源在教育教學和學校發展中發揮更大作用。

4、做好學校宣傳工作，利用學校網站、微信公衆號、抖音等新媒體平臺做好全方位宣傳工作，提升校內宣傳水平，培養一批熱愛文學寫作的人才，信息中心對每個級部和科室的宣傳質量和數量進行評價。

（八）完善組織架構和治理體系，推進民主政治建設

1、繼續探索扁平化管理模式，提升管理效率，減少無效勞動，加強級部之間合作基礎上的競爭，構建年級、科室主任對校長辦公會負責的管理機制。

2、進一步完善校級領導帶班督導制度，制定日常督導細則，實行管道式管理模式，加強年級、級部、科室督導評比。倡導建立二級級部督導制，開展三級學生督導，完善學生量化積分管理工作。各項各級檢查要形成數據，及時發佈評價結果。

3、健全教代會制度，充分發揮教代會作用。強化教工代表參政議政機制，對中層幹部民主評議，對提案認真落實和答覆，嚴格按照“教代會條例”認真籌備，開好教代會，注重資料歸檔的積累工作。

（九）向管理要效益，樹立“管理即服務”的理念

1、辦公室要繼續做好文件的上傳下達、人事管理、考勤管理、職稱評聘和宣傳等工作。

2、教務處積極開展“課堂教學”比賽活動，努力營造學科組集體教研、教學觀摩、研討交流等教研氛圍。加強學籍、教材、教輔等日常管理，進一步加強對資料印刷、文化用品製作的管理，完善審批流程，提高效率，杜絕浪費。

3、後勤處做好後勤保障、校產登記、公共設施維護、財務管理等工作，加強日常巡查，確保水、電等設施正常運行。加強後勤人、事、物的統一協調，逐漸建立職責明晰、監管到位、保障有力的後勤服務管理體系，努力提高後勤工作的實效性。

4、德育處努力構建大德育課程，把“立德樹人”放在教育首位。豐富並落實德育早課、社會實踐課程、課外活動等，構成“全過程育人”的德育課程體系，促進學生“德智體美勞”全方位融合發展。加強學校綜合治理工作，加強教育引導，確保無任何安全責任事故發生，努力創建平安、文明、和諧的校園環境。

5、餐飲中心要進一步完善餐飲管理制度，牢固樹立安全第一的意識，要加強監管，確保不發生任何飲食安全事故，切實提高飯菜質量，強化文明用餐，力爭使學生滿意，讓家長放心，提高我校聲譽。

6、工會、藝術中心、團委等羣團組織要把工作做細、做實，搞好師生團體組織建設，利用重大節假日，開展多種形式的教職工文體活動。關心廣大教職工生活和身心健康，切實解決教職工的實際困難，提高全體教職工的向心力和凝聚力。

7、信息中心做好校園網絡的日常檢查和維護，提高教室一體機、辦公電腦等維修效率，建立物品借還制度。

登高望遠雲錦漫天，接續奮鬥行穩致遠。回望過去，我們成績斐然；展望未來，我們豪情滿懷。我們全體實高人必將勠力同心、充滿信心、奮發有爲、協同進取，一切圍繞學校高質量發展，着力鑄造實驗高中新的輝煌。

篇三：新學期高中工作計劃

一、指導思想

認真貫徹上級教育工作會議精神，以科學發展觀爲指導，以教學質量的提高爲生命，用現代教育理念引領辦學方向。本學期圍繞師德建設、校本培訓、課程改革等紮實開展教育教學工作，深入推進素質教育，探索特色辦學路子，進一步完善學校管理機制，強化教研教改，傾力構建高效課堂教學模式，切實保障學校安全，紮實抓好後勤保障工作，努力構建平安、和諧學校。

二、主要目標

1、繼續加強師德建設，增強教職員工的愛校情懷，增強全體教職員工的職責意識樹立“我真誠、我勤奮、我歡樂”的工作理念，進一步強化教師職業道德教育使全體教職員工都能以勤奮負責、樂於奉獻的精神狀態，投入到學校的各項工作中去，出色完成自我的本職工作。

2、學校發展重點是全面推進素質教育，切實提高教育教學質量。抓好學校內涵發展建設，堅持以學生的發展爲本，堅持正確的教育質量觀，堅持面向全體學生，爲學生的終身教育、終身發展奠定堅實的基礎。完善學校管理體系，重點抓好層級管理，落實好各層面領導者的職責和考覈。管理的關鍵在於抓好落實、抓出成效。學校的管理要走向規範、嚴格、細化。全校教職員工要意識到制度是一種規矩，一種標尺，一種統一的要求，是學校管理、規範辦學的重要保障。要樹立“學校無小事，事事見精神”的觀念。

3、堅持“育人爲本，德育爲先”的觀念。培養學生良好的行爲習慣，開展適合學生年齡特點的系列教育活動，強化班風、級風、校風的建設。大力開展與各學科課程相銜接的社會實踐活動、學校文化活動、讀書活動，增強德育工作的針對性和實效性。努力探索班級民主管理模式。

4、深化課堂教學改革，講究教學規律，走輕負擔、高質量的路子；加大力度促進科組和備課組的建設，紮實開展高效課堂的探索；努力提高教育科研水平，經過開展切合學校實際的課題研究和研究課題成果推廣活動，促進辦學質量的進一步提升。

5、加強教務、後勤服務隊伍的建設，提高全體後勤職工的職責心和工作進取心，落實好考勤和月考制度，保障教育教學工作的順利進行。

6、切實抓好校本培訓工作，建立和完善校本培訓制度，着力開展好青年教師基本功比賽，認真抓好教師的讀書活動，努力構建學習型的教師隊伍。全面推動名師、名班主任工程建設。認真實施教師聘任制、崗位職責制。

7、加強學校文化建設和安全學校建設。加大學校綠化、美化以及育人環境建設的力度。加大學校宣傳力度，經過“內強素質”實現“外樹形象”。切實把安全工作作爲各項工作的重中之重，建立健全安全預案、突發事件應急處置機制和安全事故信息上報制度，落實安全職責制。進一步加強安全工作，開展交通安全、防震演練、防火、防水等主題教育。加強學生傳染病的防控工作，做好安全檢查記錄。

8、切實做好高三年級高考備考工作，學校各部門要優先支持高考考備考，確保今年高考成績有重大突破。

三、具體措施

(一)德育工作

堅持“育人爲本，德育爲先”的觀念。培養學生良好的行爲習慣，開展適合學生年齡特點的系列教育活動，強化班風、級風、校風的建設，提高德育工作的實效性。

1、樹立育人爲本的思想，提高爲學生服務的意識，德育教育的前提要正確認識學生的差異，要關注呵護學生的心靈，要用一分爲二的眼光去認識學生，讓不同層次的學生都能在學校內得到提高。只要教師心中多一把尺子，我們就會多一批好學生。德育工作要人性化、生活化，要將德育工作落實到日常的學習生活中去，以此提高德育的實效性。

2、加強德育常規工作的檢查落實，加強學生良好行爲習慣的培養。進一步加強學生行爲規範的管理，塑造健康向上的良好形象。整個學校德育教育成功的關鍵在於抓好班級管理。

3、進一步強化對德育工作的領導，完善教育網絡，加強與學校法制副校長、掛鉤民警、學校家長委員會和家長的溝通，完善家長學校的功能，構建“學校、家庭、社會”三結合教育網絡體系，結合學校的讀書活動，開展“學習型”家庭活動，爭取家長主動、科學教育孩子，從而到達更好的教育效果。

4、進一步落實各項德育常規檢查制度，堅持每週年級班主任例會、主題班會制度風紀檢查制度、學生德育考覈制度等等，確保各項德育教育工作有序開展。各科教師要結合學校的德育工作計劃，在學科教學中滲透德育教育。

5、開展主題教育月活動，提高學生思想道德修養，培養學生良好的禮貌素質。開展各項有益的社會公益和社會實踐活動，增強學生的合作意識和社會職責感。例如：開展感恩教育、愛心教育、禮貌教育、環保教育、法制教育、生命健康教育、勤儉節儉教育等活動，提升主題班會課的教育效果。進一步加強學生良好行爲規範養成教育，塑造健康向上的良好形象。

6、繼續完善實行班級量化評比和學生德育考覈，經過“優秀班級”和“優秀宿舍”的評比，推動學生的自律。班級管理工作要做到“勤”“實”“早”。認真探索班級民主管理模式。充分調動學生幹部的作用，要用發展的眼光去看待學生，抓好邊緣學生的轉化工作，切實做好預防未成年人違法犯罪工作。開展和諧班級構建活動，以學生在班級的學習生活中感受到幸福歡樂作爲我們班級管理追求的最高境界，增強人文管理和班級文化建設。推行德育教育績效評價制度。

7、加強學校法制教育工作的落實，強化教師依法從教、依法管理的意識。開展專題法制教育課、青少年違法犯罪的案例分析講座等。

8、繼續加強心理健康教育，建立年級特殊學生的心理健康檔案，全體教師要重視學生心理的發展動向，掌握不學生在心理髮展過程中的特點，關注學生心理健康成長。

9、加強共青團工作。認真選拔和培訓學生幹部，培養學生自主管理的本事，充分發揮學生幹部的管理作用；開展形式多樣的活動，培養學生在學習、生活等方面的自理和自我管理的本事

10、創建和諧安全學校爲主線，開展系列安全演練及活動，制定突發事件報告制度和相關預案，使其成爲安全教育常規化和制度化

(二)教育教學工作

教學工作是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，全校教職員工必須牢固確立以教學爲中心的觀念，把課堂教學作爲提高教學質量的主戰場和突破口，增強質量意識，努力探索因材施教的教學新模式。

1、落實教學常規管理規定，定期檢查教師的備課、聽課、批改作業、輔導學生等情況。不拖堂，不自行調課，杜絕佈置質量不高的作業和用作業來控制學生學習本學科的錯誤做法，我們必須要引導學生學會學習。每一位教師都要本着高度負責的態度，精益求精的精神來做好每一天的教學工作。加強課堂教學的安全管理，杜絕發生安全事故。

2、講究教育教學規律，走輕負擔，高質量的路子。有這樣一句經典：能將“複雜問題簡單化”的教師是最好的教師，將“簡單問題複雜化”的教師是最差的教師。加強學科組備課活動，認真組織上好學科研究課、公開課，繼續進行隨堂聽課制度，注重備課組活動的實效性。備課組長必須對本學科教學質量負責，備課組長要對本年級本學科的質量負責，科任教師要對自我所任教班的學科教學質量負責。廣泛開展以“優質課、優秀教學設計、優秀課件、精彩說課、案例評析”等形式的各類教研活動

3、加強教育科研工作，科學地進行課題管理，促進校本科研紮實地開展。組織教師參加學校已申報的各級各類教研活動，提高教科研意識。對不一樣的課題進行跟蹤管理，進行必要的指導，並對課題研究過程中出現的問題及時進行研討和解決。做好各個課題研究的材料整理工作和研究成果的推廣工作，以教育科研來促進教育教學質量的提高。

4、強化質量意識，努力抓好畢業班的教學管理工作。學校各部門要優先支持高考備考，加強對畢業班工作的領導和指導。畢業班教師要本着對自我負責、對學校負責、對學生負責的態度和幹勁來對待自我的本職工作，充分發揮每一位教師的智慧，團結協作、踏踏實實、科學運籌做好每一天的備考工作。及時收集高考信息，備課組要周密規劃教學進度、資料使用、測試的科學安排。緊密配合、協調發展尖子生、臨界生、特長生，尋找成績的增長點，科學備戰。

5、切實抓好高一、高二年級的教學質量，每一位教師必須要有一抓三年的準備，認真負責做好自我的本職工作，從高一年級開始就按照高考的要求打好基礎、培訓學生思維、訓練學生考試技能，認真落實培優扶中補差輔導，將此項工作抓緊、抓實、抓出成效。科任教師要重視“學困生”的思想教育和學法指導，培養良好的學習習慣。

6、加強學校文化建設和學校安全建設，使學校文化氣氛更濃，開展豐富多彩、形式多樣的學校文化活動，給學生以薰陶與教育。豐富學校文化內涵，在抓好課堂的同時，進一步探索社團活動，讓學生的個性和特長能得到最大限度的發展。充分利用活動課時間開展豐富多彩的體育活動，真正豐富學生的課餘體育鍛煉活動，增強體質。開展豐富多彩的課外藝術活動，陶治學生情操，提高藝術欣賞本事。經過豐富的課外活動來提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，豐富學生的課餘生活

7、加強教育信息化建設，加大信息技術推廣力度，增強教師處理信息的本事。進一步改建及充實學校官網資料資料，要不斷豐富題庫及課件資料，加強教育裝備的建設和使用。

(五)隊伍建設

1、加強領導班子建設。紮實推進黨的作風建設，認真實施黨風廉政建設職責制，進步強化領導班子“四種意識”(學習、合作、表率、服務)，樹立“三個形象”(政治形象、工作形象、作風形象)，弘揚“五種精神”(敬業精神、園丁精神、創新精神、自律精神、奉獻精神)，充分發揮領導班子的領導效能。

2、在提倡教職工自覺遵守學校的規章制度的同時，更要充分發揮教職工自身的聰明才智，不斷追求卓越。學校各部門要加強制度管理，落實層級管理體系，加強監督檢查，做到一級考覈一級，下級對上級負責，構成進取和諧的工作氛圍。

3、宣傳先進個人和優秀師德典型。全面推動名師、名班主任工程建設，開展教師技能大賽，積極參與市、縣教育局組織的教學基本功比賽。青年教師要踊躍參與縣教壇新秀的評選活動。進一步健全學校內部的考覈、激勵機制，以適應新的聘用制和績效工資改革。

(五)後勤工作

後勤服務是學校教育教學工作的基本保障和前提。後勤工作人員要進一步增強主人翁意識、服務意識、奉獻意識，明確職責，堅守崗位，高質量地完成各項工作。把學校滿意、師生滿意、家長放心作爲後勤工作的標準，爲教育教學工作供給優質的後勤保障。

1、切實做好校產的管理工作，完善校產規範管理制度

2、加強食堂管理工作，切實加強食品安全。

3、規範維修制度。加強設施、設備的維修、改造力度。做到物盡其用，防止一切浪費的現象發生。優化育人環境，加強學校的淨化、綠化和美化，創一流學校育人環境。

4、健全學校安全管理各項工作制度，建立學校安全管理機制和應急預案，嚴格執行學校突發事件報告制度，做好預防和處理工作。加強學校安全工作，落實職責，確保學校安全。各科室和班主任要充分利用集會、班會對學生進行安全主題教育。

(六)其他工作

1、充分發揮黨組織的政治核心、戰鬥堡壘和先鋒模範作用，增強基層黨組織的凝聚力和戰鬥力。

2、關心教職工的身心健康，注意勞逸結合，鼓勵和組織教職員工多參加體育活動。

3、努力改善教師的教學和生活條件，力所能及爲教職工排憂解難。

我校全體教職員工在上級領導的支持、關懷下，將紮實工作，努力提高教學質量和辦學水平，力爭我校各項工作在本學年度均有新的突破。

篇四：新學期高中工作計劃

20__年是全面貫徹落實黨的__大精神的開局之年，是實施“__五”規劃承上啓下的關鍵之年，也是__教育實現發展新突破的關鍵一年。面對教育發展的新形勢、新政策、新要求，高級中學將堅持黨建統領，以提升綜合教育質量爲抓手，繼續努力打造“質量立校”的學校品牌，實現教育教學新突破。結合學校工作實際，制定20__-20__學年第二學期學校工作計劃如下：

一、指導思想

以____思想爲指導，貫徹落實黨的__大精神，進一步切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，大力發揚團結苦幹、拼搏實幹的精神，凝心聚力再出發、加壓奮進求突破，全面提升辦學質量，在全市爭先進位。

二、工作目標

（一）做好黨建工作，力爭黨建工作取得新成效。黨建是魂，黨建是引領學校發展的動力源；黨建是根，黨建是抓好學校教學的生命線。學習宣傳貫徹黨的__大精神，是這一學期全校工作的首要政治任務，學校黨委將組織全體教職工深入系統的學習黨__大會議精神，做好學習筆記。繼續推進學習強國的學習，嚴格落實局黨組要求，達到活躍度100%且平均分30分以上。20__年，學校黨委將繼續將黨建這一主線貫穿教育教學工作的始終，全面部署，突出重點，紮實推進，從嚴要求，努力把高級中學黨委建設成堅強的戰鬥堡壘，走出一條“抓黨建強班子、抓黨建育名師、抓黨建提質量”的發展新路子。

（二）提升質量意識，確保教育質量實現新突破。學校堅持以學生髮展爲本，繼續營造“開放、創新、高效”的教育教學研究氛圍，不斷提升學校辦學品質，繼續實現讓每一個學生都獲得成功的學校教育目標；繼續努力打造“質量立校”的學校品牌，實現教育教學新的突破。立足新高考，深研新變化，找準新對策，20__年高考李明月、林思利同學被清華大學錄取，20__-20__學年，爭取20__年高考清北錄取人數達到3-5人，985高校、雙一流高校錄取總人數在22年的基礎上再提高10%，本科上線人數超過1000人，讓我校的高考質量繼續保持在全市前列。各年級力求提升與全市兄弟學校的比較優勢，爲完成全縣教育教學目標做出重要貢獻。

（三）優化辦學條件，助力校園環境呈現新風貌。按照學校總體佈局做好校園綠化、美化、淨化工作，營造出環境優美、整潔有序、文明和諧的氛圍；開展校園文化、教室文化、宿舍文化標準化建設工程，大力宣傳和弘揚學校文化；落實安全主題教育，強化安全意識，確保校園安全有序。

三、工作要點

（一）抓好理論學習，進一步強化黨建引領。

1、增強政治意識，提高政治站位。把學習貫徹黨的__大精神作爲首要政治任務，在全校範圍內廣泛深入開展宣傳宣講，做好學習筆記，更好推動全校師生統一思想、統一意志，激發奮進新徵程、建功新時代的巨大熱情。黨委進一步學習貫徹____思想，進一步切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，強化理論學習，落實《20__年__高級中學黨員學習教育活動方案》。

2、紮實開展活動，規範支部建設。抓實“三會一課”，堅持將“三會一課”制度作爲嚴格黨的組織生活的首要內容，做到形式多樣、氛圍莊重。抓好主題黨日，採取多種形式開展主題黨日活動，激發黨員參與熱情。

3、強化班子建設，形成工作合力。嚴格執行“三重一大”決策制度，形成科學有效的決策機制，使新的學校領導班子成爲團結帶領全體教職工努力工作、奮勇爭先的堅強戰鬥堡壘。

4、利用學習資源，提升學習效果。進一步推進學習強國的學習，利用好學校學習強國督導羣，每日通報學校學習強國學習情況，保證活躍度達到100%且平均分在30分以上。

5、強化師德師風，發揮引領作用。用黨建強化師德師風建設，嚴禁教師有償補課、家教，嚴禁向學生徵訂各種教輔材料。創建黨員示範崗充分發揮黨員帶頭引領的示範作用，開展黨員上示範課活動，組織黨員教師進社區義教，依託黨員名師工作室帶動青年教師成長。

6、依託信息手段，提高黨建效率。用好“燈塔-黨建在線”工作平臺，完善發展黨員、黨員組織關係轉接、黨費收繳、黨員學習教育等黨員管理功能，黨組織和黨員信息發生變動，確保及時完成維護更新，讓黨組織和黨員信息“活起來”，讓基層黨建基礎數據“實起來”。

（二）創新機制建設，進一步提升辦學水平。

1、繼續深化學校管理體制改革和課堂教學改革兩大工作任務，找準“建立現代學校制度，實施依法治校，深化各領域改革，競相迸發活力”的着力點，推進學校改革進程，實現教育質量新突破。

2、建立科學全面的評價體系，完善科室、年級、學科組和班級管理考覈制度，進一步修訂並落實《教師年度考覈》和《非教學崗位年度考覈》制度，規範科室、年級、學科組和班級團隊建設和績效考覈，科學評價教職工個人年度工作。

3、改革完善班級量化考覈辦法，制度化、精細化、經常化，各項管理制定制度並實施落實，善始善終，提高學生的自我管理能力和自我教育能力。

4、實施班主任“培訓計劃”，加強班主任的思想學習和培訓，轉變觀念，提高所有班主任的管理能力。

5、完善教工代表大會制度，強化教職工參與學校工作和落實校務公開兩項職能。

6、繼續推進家校聯合教育，形成家校育人合力。學校成立家長委員會，設立家長學校，贏得家長和社會支持，形成教育合力；學校定期召開各個層面的家長會，讓家長全面、及時瞭解學生在校情況；假期開展“千名教師訪萬家”活動，充分了解學生在假期的學習、生活。

（三）打造高效課堂，進一步提高教學質量。

1、優化各項制度。堅持“嚴、愛、細、實、恆”的工作原則，讓各項教學常規檢查制度，執行規範、落地有聲，夯實教學質量的突破根基。

2、狠抓關鍵環節。堅持“規範+特色”的高效課堂，充分展現“三段六環節”課堂教學模式的高效作用；紮實開展“半天無課日集體教研”活動，促進教師專業成長，教學水平不斷提升；充分利用學科網、“班班通”等現代教育教學技術手段，不斷深化教育信息技術與課堂教學的深度融合。

3、分類重點突破。遵循教育教學規律和學生成長規律，確立不同年級的工作重點。高一年級重點培養習慣，教會方法，打好基礎，積極開展學生自主學習，同時提前摸排學生選科意向，根據選科情況提前規劃組合數量和教師安排；高二適應高考改革，優勢突出，均衡發展，大膽探索分層教學，推進正常教學過程中推邊保優和實驗班的培優工作，爲選拔清北生做好準備；高三挑戰自我，激勵超越，科學備考，決勝高考，爭取20__年高考清北錄取人數達到3-5人，985高校、雙一流高校錄取總人數在22年的基礎上再提高10%，本科上線人數超過1000人，讓我校的高考質量繼續保持在全市前列。

4、推進課程改革。根據新高考要求，規範課程設置、選課走班、課時安排、學籍管理、學分管理、課改平臺使用各項工作，安排專人負責學生成長檔案記錄。

5、提升科研水平。把課題研究與日常工作相結合，引導廣大教師積極參與研究課題，有教育(或教學)個案，有研究論文，形成“人人有課題，個個能科研”的良好科研氛圍。

6、加大藝體培養。注重藝體生專業成績和文化課成績雙向提升，進一步提高藝體生雙上線率。

（四）強化學校管理，進一步提升育人水平。

1、認真做好學校管理制度的修訂、完善工作，做到學校各項管理工作有章可循；做好學校各類管理機構的優化重組工作，不斷提高管理工作效能；強化各項管理措施的落實工作，完善措施落實的責任跟蹤追究制度，做到措施有落實、落實有督查、督查有實效。

2、學校以管理育人爲宗旨，堅持以落實督查管理制度爲重點，建立多層次、全方位、無縫隙的各項管理制度：以值日校長爲組長帶班的行政管理督查制度，維護學生上學放學期間入校安全，開展師生風紀全面督導，檢查學校各項規章制度落實；以中層幹部爲組長的學生管理督查制度，開展日常大課間、課外活動、放學後和晚自習期間紀律專項檢查，查處違紀行爲和學生，正風肅紀，強化執行；以級部爲主導的班主任檢查制度，要求班主任每天教室“八到場”，日間陪餐，晚就寢宿舍值班，把握學生動態，陪伴學生成長。

3、通過各項管理制度的完善落實，實現規範育人，全員育人，全程育人，全面育人，加強日常行爲規範教育，提升文明行爲素養，打造風清氣正、拼搏進取的優良校風學風。

4、加強身心健康教育和管理，高度重視教師和學生的身心健康，開展各種疾病預防知識及青春期的健康教育。

（五）豐富師生課餘生活、進一步推進落實素質教育。

1、四月份，開展學校田徑運動會。增強學生體質和班級凝聚力。

2、組織學生版和教師版校園歌手大賽，制定活動方案，參賽學生通過高一高二分開選拔的方式進行，參賽教師通過科室、級部推選的方式進行，最終評選出校園“十大歌手”學生和“十大歌手”教師，並頒發獎獎和頒發證書。

3、以校園歌手大賽爲基礎，組織校園藝術節，確定校園藝術節方案，最大限度的讓師生參與進來，豐富師生課餘生活。

4、組織慶”五一”師生書畫展，陶冶情操，豐富校園文化生活。

5、積極籌辦縣教職工籃球賽；泰安市中長跑比賽；泰安市馬拉松比賽；縣中學生越野比賽等活動。

（六）堅守安全底線，進一步打造“平安校園”。

1、堅持每週一次的校園安全隱患排查，加強校園及周邊安全巡邏，及時制止突發安全事件，確保師生生命和財產安全，同時做好檔案資料留存工作。

2、高度重視食品安全，做到監督檢查細緻，緊急預案充分。全面落實學校食堂食品安全管理制度，加強對食材原料的把關、審查。

3、根據學校突發公共衛生事件應急預案要求，主動做好公共衛生防疫工作。

4、認真開展普法、法制教育進課堂活動，加強對學生的遵紀守法教育，降低校園安全事故責任風險。

5、強化後勤保障。開學前要對水、電、氣、暖進行徹底檢查，確保安全運轉。

6、持續開展學生“九防一育”工作，特別是交通安全、宿舍教室用電安全、防校園欺凌和學生心理健康教育。切實落實一崗雙責，充分利用好“1530”工作機制，發揮每位教職工的安全教育職責。

7、利用合適時間節點作爲教育資源，組織好安全專項教育和防空襲、防踩踏、消防應急疏散等演練活動。

（七）做好後勤保障，進一步優化辦學條件。

1、堅持厲行節約，嚴格財務管理。在全校師生中開展厲行節約，反對浪費專題活動。嚴格控制“三公”支出，節約用水用電。嚴格財務制度，學校支出嚴格審批，所有財物發放要做到有章可循，有據可依。嚴格執行學校物資採購規定，部門採購要有前瞻性，杜絕隨意性，各項支出嚴格控制在預算範圍之內。

2、加強後勤管理，提高服務水平。堅持走動式辦公，近距離服務，規範校產管理，及時維修校舍及各種教學設施設備，確保各項工作高效運轉。進一步加強對食堂工作各環節的檢查監督，改進工作態度，增強服務意識，規範各項操作程序，確保飯菜乾淨衛生、營養健康，提高師生的滿意度。

3、做好維修維護，全力保障教學。對二號、三號、四號、六號教學樓，七號、八號宿舍樓樓頂漏水防水處理的後期維護；對3號樓南水池水管破裂處換維修完善；對7號樓樓西男生廁所化糞池處理。對東校區教學樓廁所個別下水道重新疏通。全力對水、電、空調、門窗、廁所等方面進行系統檢查和維護，保障學校教學秩序良好進行。

（八）組織好中、高考和學業水平考試，進一步做好考試工作。

在嚴格執行上級各項規定的基礎上，更規範安排，細緻妥善統籌各項工作，加大對考風考紀的宣傳和執行力度，以考風考紀帶動教學效益的全面提升。20__夏季高考和學業水平考試切實加強組織保障工作，確保實現零失誤、零違紀、零投訴的目標，務必做到讓考生滿意、讓社會滿意。

新學期，新起點，新目標，新跨越。__高級中學全體教職員工一定能自我加壓，凝聚力量、團結拼搏、紮實工作，__高級中學也一定能持續高位提升，實現新的跨越，爲辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻！

篇五：新學期高中工作計劃

一、指導思想

堅持以____思想和黨的__大精神爲指導，深入學習領會各級教育會議精神，加強黨建統領，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，立足學校實際，規範教育教學行爲，提高教師業務水平，深入研究新課標和高考命題方向，提質增效，全面提升教育教學質量，促進學生全面發展。

二、工作目標及措施

堅持黨建統領、安全第一和教學質量爲中心的總體思路，做好全年教育教學工作。

（一）深入貫徹落實____思想，以高質量黨建統領各項工作。

1、帶頭落實管黨治黨責任情況。落實堅持和加強黨的全面領導工作機制，把黨的建設與業務工作同謀劃、同部署、同推進、同考覈情況；管好班子、帶好隊伍、抓好落實，支持、指導和督促領導班子其他成員，形成全面從嚴治黨整體合力情況。

加強政治建設情況。深入學習宣傳貫徹黨的__大精神，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，貫徹落實____重要指示批示精神，貫徹執行黨中央決策部署以及上級黨組織決定，加強幹部隊伍政治能力建設，嚴明政治紀律和政治規矩，涵養良好的政治生態情況。

加強思想建設情況。從嚴抓實理論武裝，堅持不懈用____思想凝心鑄魂，常態化長效化開展黨史學習教育，引導黨員幹部堅定理想信念、牢記初心使命；落實意識形態工作責任制，加強意識形態陣地建設和管理，及時組織妥善處置各類重大輿情事件、熱點敏感問題，做好宗教工作情況。

4、加強組織建設情況。落實新時代黨的組織路線和新時代好乾部標準，建設忠誠乾淨擔當的高素質專業化幹部隊伍，增強黨組織政治功能和組織功能，做好人才工作，夯實黨執政的組織基礎情況。

5、加強作風建設情況。落實中央八項規定及其實施細則精神，持續深化糾治“四風”，重點糾治形式主義、官僚主義，堅持破除特權思想和特權行爲，弘揚黨的光榮傳統和優良作風，密切黨同人民羣衆的血肉聯繫情況。

6、加強紀律建設情況。遵守黨章黨規黨紀和憲法法律法規、自覺廉潔從政從業情況；落實黨風廉政建設責任制，支持和保障紀檢監察機關開展工作，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，年內領導班子成員有無發生嚴重違紀違法問題及處理、問責和整改情況。

（二）管理從精細到精緻，把規範抓成育人特色。

1、繼續深化教學改革。

（1）要圍繞提高教學質量這個基本目標，動員全體教師積極探索，產生有效的研究成果，在學校推廣。教師要精心組織、安排課堂教學，注重學生學習方法的培養和指導，確保課堂教學質量的效益。

（2）把課堂作爲教學改革的突破口，堅決執行“四段”課堂授課模式。

即：“課前檢測+課中講練結合+課堂結束前鞏固落實”。“課前檢測”可以是提問，也可以是小紙條考練，但必須給學生分數量化；“課中講練結合”則是當講必講，當練必練，嚴禁滿堂灌；“課堂結束前鞏固落實”可以是當堂訓練，也可以是當堂檢測。

（3）轉變教育觀念，努力推進學生自主性、探究性學習。在觀念上通過學習和灌輸實現由重“教”向重“學”轉變，在教學實踐中充分發揮學生主體作用，積極創造條件構建學生自主性、探究性學習環境。規範學生學習行爲，確保良好學習習慣。

（4）要深入開展信息技術環境下的教與學的研究，努力提高信息化環境下的教師的課堂駕馭能力、學生的學習能力，努力探索運用信息技術打造高效課堂的方法和途徑。

2、抓細備課，要求每個教師把個人鑽研和集體備課有機結合起來，要求青年教師規範備課、詳細備課，先自己備課，再聽老教師的課，然後二次備課，最後上課，儘快縮短成長週期。集體備課制度化（定時間、定地點、定內容、定中心發言人），規定同組教師相互聽課、研討。重視發揮集體的智慧和力量，進一步規範集體備課制度。充分發揮集體備課的作用，以備課組長爲核心，定期研究教材、教法，研究學生情況，瞭解學科教學研究的動向，針對性地制定合理的教學方案。集體備課後，每位教師要在把集體備課的成果落實到個體教學案中去，從而實現教學的最優化和個性化。每位教師上課後，應根據教學情況再次對個人備課進行反思、修改，寫好教學反思，促進個人教學業務的快速成長。年級主任參與集體備課，不搞形式，求實求質，確保集體備課的次數和質量。使集體備課走向制度化、常規化。努力做到提前備課、資源共享，做到教學內容統首先、教學進度統一、課後練習統一。提高集體備課質量，促進高效課堂的形成。

爲落實集體備課的效果，學校領導、年級主任對任課教師進行聽課指導，聽課要求是連續聽同一學科的至少兩位老師的課，比較集體備課，檢查落實情況。

抓好教學常規檢查落實工作，向常規要質量。教學常規“三查一聽”：一查，查閱學生的作業，瞭解教師佈置作業量的大小、是否批閱，學生是否及時完成。二查，查閱學生的考試卷子，瞭解教師是否自行出卷、批卷、糾錯，教師是否講評。三查，查閱教師的備課，瞭解是否集體備課，是否落實了教學目的，是否達到了備教材、教法及學生，這學期老師們統一使用學校本學期印刷的教案紙。一聽：聽課，通過聽課，對教師的備課、上課情況及時掌握和指導。

3、要抓活課堂。提高教學效率的關鍵在於提高學生掌握知識和發展能力的達成度。爲此，要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在於現代教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有最大收穫。

4、抓嚴輔導。輔導不同於上課，但也是教學的重要環節，必須嚴格要求。要求學生要明確學習內容，教師要準時到班輔導。確保學生能較好完成作業，溫習、預習功課，釋疑難問題及時得到解決。注重個別輔導和錯題輔導。

5、抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規範化、有針對性。對要求學生做的題目，教師必須事先預做，使之心中有數，避免成套發放，教師與學生同步甚至落後於學生的做法。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析，學校嚴格控制印刷量，確保學生自主學習的時間。公共自習不允許老師收發試題。學案和試題要註明做題時間，以供學生使用時參考。

6、抓實質量分析。精細分析每階段每學科教學策略及具體舉措；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每道題型、每個知識點。注重考試質量和課堂講評。做好教師質量約談工作。

7、抓好學生聽課筆記和錯題本的使用。

8、抓好備課組建設，進一步發揮備課組長作用。

（1）加強教研組、備課組建設，打造學科特色。

（2）教研組、備課組要從本組實際出發制訂學期和月份工作計劃，要求明確目標，突出特色，內容具體，重點要對各年級教學要進行總體規劃和檢查落實情況。

（3）教研組長要每月組織一次教研組活動，對各年級備課組教學提出具體的教學要求，並對集體備課情況進行檢查；開展組內專題教學研究活動（如：有關高三高考命題方向、試題；新教材、新課標；學科教學薄弱地方；學生學習的實際情況和分層教學；提高課堂教學效率；打造學科教學特色等）；組織開展專題講座和學科活動，實現資源共享。

（4）備課組長要按時組織進行每週一次的集體備課，整體把握本年級教學進度和目標要求，要備教材、備考試說明、備重難點、備練習、備學生，在統一認識的基礎上，努力做到教學目的、內容、進度、資料和作業的統一，提高備課組的整體教學質量。包組領導、教導主任要參加各學科的集體備課活動。

（5）加強學校課堂教學指導，抓好推門聽課、校級公開課、組內先行課聽課活動。本學期將對新分教師和新調入的教師舉行一次彙報聽課活動。

（6）加強學科教學質量管理，落實“三級負責制”：任課教師對所教班級本學科教學質量負責，備課組長對所在年級本學科教學質量負責，教研組長對全校本學科教學質量負責。

（7）搞好教學質量監控和教學評價。本學期將進一步強化質量目標意識，修訂和完善有關的教學成績評價方案，做到客觀合理評價教師的教學。

（8）提高命題和批改質量，要求規範、準確、科學，認真細緻地做好各類考試質量分析，及時找出教學中存在的問題和改進措施。

（9）做好每日和學期教學反饋，組織召開具有針對性的學生座談會，瞭解學生的實際情況和需要，調整教學策略。

（10）逐步建立和完善各項教學管理制度，使各項常規工作有據可依。

9、加強班級管理，以全員育人班級管理作保障。

班主任要盯得緊、靠得上、帶好頭，積極主動創造性地做好班級管理工作，對班級實行全方位的常規管理，落實好“一生一策”和託底培優工作，爲高三學生備考創設良好的外部環境。

（1）加強紀律管理，狠抓學生考勤，嚴格請假制度。確實做到年級無亂班，班內無亂生，爲全體學生創造良好的學習環境和高考氛圍。

（2）班主任要切實落實主題班會制度，充分發揮其教育和鼓舞士氣的功能。調動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律任課教師負責制。

（3）建立家校聯繫，介紹班級工作思路，並對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。

（4）加強對學生的學習指導，尤其是要加強對尖子生、弱科生、邊緣生的指導，密切關注他們的學習、生活、思想狀況，關注他們的每一次成績和變化，開好質量分析會和不同層次學生的座談會，幫助學生學會找出問題的癥結，有針對性的進行指導。通過耐心細緻的幫促工作，解決學生學習、生活、思想遇到的各種實際問題，促進每個學生健康成長。

（5）班主任要經常與各任課教師聯繫，溝通各學科間的信息，搞好協調，注意打總體戰。

（6）關心學生生活，關心心理變化，加強心理指導，重視非智力因素對學生的影響。班主任要想千方設萬法激發學生的學習興趣，樹立備考信心。加強學習方法指導，培養學生良好學習習慣。大力營造濃厚的學習氛圍，讓學生意識到機遇與挑戰並存、困難與希望同在，把握機遇，迎接挑戰。

（三）以科研引領，提升教師專業發展

1、抓好常規教研，周集備與日集備有機結合，加強各學科、各年級教研活動的針對性和有效性。

（1）各學科教研組長要精心設計本學期的校內教研活動，不斷創新教研活動方式，營造良好的教研氛圍，通過教研活動，搭建教師交流經驗，專業發展的平臺，形成人人積極參與教研的局面。教研活動要做到活動有主題、有內容、有實效性。負責教學、教科研的領導到各年級各科備課組參與備課研究以及校內教研活動。學習製作高水平的微課。各科必須重視高考備考研究，所有高三任課教師必須參加備考研討課，通過聽課、評課不斷優化課堂教學，提高高考複習的有效性。

（2）加強教學研究的針對性和有效性，要通過優化教法，全面推進課改工作，研究學法，提高學生的學習質量和效率，從而提高教育教學質量。

2、通過課題研究，提高教學質量

本學期將繼續努力開展小課題的研究，組織小課題經驗介紹會，分享科研成果對教學的指導，並鼓勵更多的老師成爲研究型、專家型的教師，提高廣大教師的科研能力，提高教學質量。同時鼓勵小課題負責人在小課題研究的基礎上，把課題做大做強，推進課題研究的深度和廣度。

（四）、根據年級的特點，抓好高一、高二的教學工作

1、高一級部：

（1）本屆招收的高一新生，學校和家長對這屆學生期望值很高，這就要求我們必須花費更多的時間和精力，抓教學管理決不放鬆，要通過班會、級部會以及各種宣傳的形式有意識地讓學生明確高中學習任務，認識到高一基礎知識的重要性，認識到高一養成良好學習習慣的重要性，認識到只有三年持之以恆的拼搏，才能考入理想的大學，從而提高他們的學習積極性。

（2）注重優生的培養，後進生的扶持，防止兩極分化，每次考試將成績通知家長，讓家長及時關注子女的成長，配合學校做好子女的思想教育工作。

2、高二級部

（1）我校高二學生整體發展良好，入校以後進步很大，高二這級學生的習慣養成抓的好，但還有欠缺，新學期堅持繼續抓好學生習慣養成，加強班主任駐班聽課，開展各種主題班會教育，讓每個學生及早確定高考目標。

（2）抓好特長生分流工作。多元發展，讓不同潛質的學生都能得到適合自己的發展，就是讓不同層次、不同興趣愛好的學生都得到最好的發展，將來考上理想的本科院校。

（3）抓好學業水平考試工作，確保學生過關率，根據學業水平考試安排，適當調整各學科的教學計劃，做好學業水平考試模擬考練和綜合訓練，力爭各科合格考試過關率達99%以上。

3、高一、高二在學習、聽課規範方面，繼續抓好以下“六項”工作：

（1）上課擡頭率和自習課低頭率問題，確保聽課質量和自習投入程度。

（2）培養學生養成善於回答問題的習慣，上課能張開口，跟上老師的思路。

（3）坐姿規範整齊

（4）養成記筆記、整理筆記和錯題本、看筆記的好習慣

（5）改掉交頭接耳、轉筆、東張西望的壞毛病

（6）嚴禁上課、自習課睡覺，強化學生兩睡。

（五）、抓好音體美教學工作

1、圍繞課程標準，深入教學研究

（1）繼續學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。

（2）加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。

（3）計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學習如何上網，以提高教學研究能力，使每個人都學會利用因特網下載文件和進行學習。

2、體現教學改革，嚴格課堂常規

（1）抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。

（2）嚴格執行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少於40節，每週聽課至少一節。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑑、提高。

（3）規範課堂教學常規，嚴格執行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。

（4）高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利於學生更好地學。

3、活躍文體氣氛，豐富課餘生活

（1）“國慶節”後舉辦田徑單項比賽；12月初舉辦學生合唱節活動。

協助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，10月舉辦教師乒乓球比賽；11月舉辦教師羽毛球比賽。

（3）抓好體育鍛煉工作，爭取體育達標測試好成績。

（六）、全力抓好高三工作

1、成立畢業班高考工作領導小組，加強備考管理

高三畢業班工作領導小組：

組長：____

副組長：____

成員：____、全體高三備課組長、班主任

2、本屆高三的工作目標

（1）學情分析

20__級學生生源相對不好，正視問題同時我們更應該看到已取得了一些成績，20__級高一、高二兩年教育教學工作穩定有序，在歷次考試中成績穩步提升，這增強了我們進一步提高高三教學質量的信心和決心。

（2）教情分析

20__級高三教師團隊是一個積極進取、任勞任怨、樂於奉獻的集體，學校高度重視高三年級教師隊伍建設，對高三備課組長、班主任、任課教師隊伍進行了調整充實，使師資力量達到20__級三年以來最高水平和最佳狀態。

3、科學備考

（1）三個輪次的複習功能定位清晰

一輪已經基本結束，抓好一摸考試準備工作，強化基礎落實和考練實效。

二輪複習是專題突破、整合提升的階段，這一階段，除了研究《新課標》，還要總結近三年年高考試題的特點，做到明確考試範圍、預測考試重點、把握考試難度。二輪複習要遵循如下的選擇原則：

教材體系中的重點；高考試題中的熱點；一輪複習中弱點；重要的解題思路；應試技術，以提高應試的針對性、實用性。

二輪複習中，每週每個學科都會進行1至2次的模擬考試，全面提升學生的應考能力和計算能力。

三輪複習要注重學生考試能力的提升和知識內容的查漏補缺，不斷強化必備知識和關鍵能力，同時，培養學生科學和規範的表達能力，不丟意外分。進入三輪複習後，對課表作出調整，保證每科都有足夠時長的課堂用於學科自己的模擬考試。

（2）課堂高效，提高高三課堂的複習效果

每位老師備的每一節課，要立足於集體備課要求，再結合本班學生特點微調。無論那一個階段，都要上好專題複習課、習題鑑賞課和試卷講評課。

對複習課的要求，一是要把握複習課教學的特點，把“溫故而知新”作爲複習課教學的根本目的，不能照本宣科和機械重複，要精講多練。二是充分發揮學生在複習課中的主體地位，教會學生自主複習，獨立思考，自學積累知識，積極探索規律，勤於動手實踐。

對習題鑑賞課，主要是鍛鍊學生解題思路，落實解題技巧，規範解題步驟。要求備課組長或骨幹教師多上此類展示課，組內討論學習。

試卷講評課非常關鍵，尤其是在三輪複習中。要求老師們分三段進行：

一是課前準備階段，統計每題得分情況，每題答錯學生人數，要對出錯類型進行分析和歸納；

二是課堂講評階段，對出錯多的問題重點講，典型題、重點題要展開講，要講思路、講方法；

三是課後鞏固階段，及時督促學生進行錯題分析，並針對學生的錯因進行變式訓練和測試，確保錯點得以糾正，疑點得以澄清，漏點得以彌補，弱點得以強化。

（3）合理佈置作業，引導學生自我複習

作業問題涉及到佈置、檢查、講評諸多環節，但作業關鍵在於“落實”和“反饋”。要做到這兩點就要關注高三作業的“查”和“講”。

複習過程中，學生課後學習以練爲主，學生成績提高的快慢、多少關鍵也取決於練習是否落實。因此要求教師加大檢查力度，嚴格督查學生按時、保質、保量完成練習。落實二查：一是嚴查課後作業和練習冊的完成情況，特別是課堂上要處理的內容，上課（前）時任課老師要全部或隨機檢查學生完成情況；二是嚴查考練試卷，檢查試卷在老師批閱、講評後，學生是否進行糾錯和總結。

（4）建立良好的反饋機制，提高複習效果

主要措施有：錯題重做、階段性的學情調查、大考後的試卷分析表等。

4、培優補弱，全面提升

（1）“尖子生”培養。“尖子生”是一個年級的排頭兵，可以振奮士氣，可以起到引領作用。我們對成績優秀的學生及時幫助其制定明確的奮鬥目標，並且進行嚴格的跟蹤管理，在全校範圍內開展“尖子生”輔導，讓其成爲一個班級學風的帶頭人。

（2）“偏科生”關注。對成績不能均衡發展或總體上成績稍差的學生要提醒其制定綜合平衡的方案，使得在總體上有不斷的提高，做到以優勢科目來補充弱勢科目，讓他們成爲班級穩定的基本隊伍。

（3）“邊緣生”關懷。對成績暫時不好的學生充分鼓勵，讓他們及早的認清當前高考的形式，或者直接明顯的把歷年來的高考分數線告訴他們，鼓勵其找準自己的位置。

（4）“藝體生”跟蹤。藝術生的管理要跟上，不能放任不管，特別是藝考後做到跟蹤管理，抓基礎、抓實效。讓“藝體生”成爲另一個增長點。

總之一句話，就是要幫助全部學生找到出路。

5、具體備考措施及策略：

（1）加強集體備課，充分發揮備課組的作用，提高教學效果、教學成績。各備課組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，瞭解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案。

（2）深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三階段各教師課堂教學中應更新教學理念，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪複習偏深、偏難，堅決杜絕一輪鬆、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

（3）加強命題質量，研究新高考考試方向，科學組題。每次考試要教師自己根據前期教學內容，有針對性地命題，嚴格控制試題難度，重視教學過程，檢驗教學過程。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會議，對每次考試成績，都要進行質量分析。

（4）加強教學管理，提高教學質量。不定期組織領導、教師隨堂聽課，進行互幫互學，共同提高，同時促動教師認真備課，優化課堂教學，提高課堂效率。對老師作業、試卷的批改及輔導學生情況，不定期進行抽查，並且定時召開學生座談會及時瞭解教學情況。

（5）及時調研學情，充分發揮學生在教育教學中的作用。每學期準備召開1-2次學生座談會以及學情問卷調查，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，協調師生關係，及時調整教育教學策略，從而形成師生合力。

（七）、強化安全工作，創建“平安校園”

1、一是推進建立安全高效的平安校園、智慧校園。

2、二是成立安全工作組織管理體系。高度重視學校安全工作，認識到學校安全工作的重要性，樹立安全工作是學校一切工作的根本保障的意識，形成人人講安全，事事思安全，處處保安全的工作格局。

3、三是建立健全各項安全管理制度。嚴格執行各項安全制度，建立安全臺帳，實行安全責任追究制，爭取學校零事故發生。

4、四是加強安全法制教育。堅持以經常性教育和專項教育相結合，以校內教育和校外教育相結合，以課內教育和課外教育相結合，以面向全體學生和重點對象相結合的原則，加強法制教育與宣傳，增強師生遵紀守法和自我保護的意識。

5、五是制定各項安全預案，開展一些切實可行的安全演練項目，提高師生的安全防範能力。

6、六是持續抓好疫情防控工作，確保疫情防控物資充足。

（八）、落實校園“五化”，建設美麗校園

在新的學期裏，進一步落實校園“五化”行動，淨化、綠化、美化校園環境，抓好“四風”建設，努力營造寬鬆、和諧、賞心悅目的校園文化氛圍，打造“和諧校園”，以優秀傳統文化和校本文化爲背景加強班級文化建設，組織教師開展以中華傳統文化爲主題的讀書競賽，進一步完善學校網站的形式和內容，樹立起我校對外展示的新形象。

（九）、後勤工作

按照學校的總體工作要求，以提高後勤人員的服務水平、提高學校環境建設爲重點，以開源節流爲目的，探索後勤管理的有效模式，建立一支特別能吃苦、講奉獻的後勤隊伍。

1、加強後勤人員的思想政治教育工作，工作中真正做到“高效、負責、主動、創新”，增強主人翁意識。

2、強化管理，提供一流服務。

（1）抓好學校的資產管理工作，完善各種校產管理制度。定期對各班級、各部門的公物進行檢查；認真執行公物領用登記審批制度。逐步使我校資產管理邁進規範化的管理軌道。

（2）加強財務管理。切實做好報支工作，及時做好報表，堅決抵制亂收費現象，平時要做好代辦費的使用統計工作，學期結束時要及時做好學生代辦費的結算工作，嚴守財務紀律。

（3）加強水電使用的管理。後勤人員要經常檢查全校水電設備情況，及時維修，保證安全，防止浪費。堅決杜絕“長明燈”、“長流水”現象。

四是提高學生食堂服務質量，給學生創設良好的就餐環境，提供多樣、可口的飯菜，保證學生的健康成長。

全體教工都要有危機意識、高度的責任心、積極的進取心，有嚴謹務實的工作作風、腳踏實地幹工作，本着爲學校、爲學生負責的態度，最大限度地激發自己的工作潛能。相信在廣大師生的共同努力下，新學年我校教學工作一定會有新突破，一定再創新輝煌。