小學秋季第一學期教務處工作計劃（精選4篇）作文

篇一：小學秋季第一學期教務處工作計劃

一、指導思想

新學年，學校教務處繼續落實“雙減”工作，以課程、課堂、課題研究爲引領，深挖義務教育階段新課程標準，改革創新教育教學，促進教師專業成長。以學生習慣養成爲突破口，落實學生管理，提高學生綜合素養。以加強規範教學常規爲主線，不斷規範教學行爲，營造規範而有序的教學環境，努力提高教學質量。

二、工作思路

深入學習各學科課程標準，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。在抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢。

三、工作目標

（一）加強教導處日常管理。深入貫徹落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》《__省普通中小學辦學基本規範》《__市教育局普通中小學強課提質行動實施方案》和《關於規範義務教育階段學生作業管理的實施意見》等文件精神，完善和落實教育教學各項規章制度，爲教學工作開展提供有力保障。加強教務處日常管理工作，使管理規範化、科學化、精緻化，落實教學常規實施細則，向管理要質量，強化質量意識。

（二）狠抓教學常規管理。堅持以教學爲中心、質量爲核心，深入研究教學策略，狠抓教學常規管理。夯實並細化教學常規管理的備、教、批、測等教學工作環節，尤其是集體備課環節，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性。嚴格規範集體備課、個人備課、學生作業批改、課後輔導等常規性工作，完善教學評價體系，努力提高教學質量。

（三）深入開展教科研活動。建立學校教科研資源庫，大力推進小課題實踐研究。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。弘揚中醫藥文化和傳統文化，加快課程整合和校本課程的開發，加強教師的培訓力度，使校本培訓工作制度化、規範化、科學化，努力做到教、研、訓三位一體。

（四）加強師資隊伍建設。加大教師培訓力度，努力構建學習型、研究型教師隊伍，提升教師素養，強化“十項技能”訓練，使每位教師具有紮實的教學基本功；實施“青藍工程”，幫扶青年教師儘快成長；培養省、市、縣三級名師，積極參與各級、各類賽課、評比活動，爭取有更多的新人出現在市、縣級教學評選舞臺上。

（五）加強級部、教研組建設。積極探索級部、教研組負責制的管理體制和教研機制，加強團隊建設，建立激勵機制，充分發揮每個團隊成員的主動性和創新性，樹立共同願景，增強凝聚力，讓優秀的人培養更優秀的人。提升管理效能，開展錯時教研、晨讀課課例研討等活動，更加務實，做好各學科新課標新教材的學習研究，及時進行總結反思，鼓勵撰寫教學日誌。

（六）落實“雙減”做好“五項管理”。深入貫徹落實國務院、教育部和省市“雙減”“五項管理”及《關於加強義務教育學校作業管理的通知》等文件精神，減輕學生課業負擔，提高作業設計質量，規範課後服務管理，滿足學生個性化需求，促進孩子全面發展、健康成長。完善我校作業設計管控制度、建立教師、教研組、教導處三級作業管控網絡，嚴控作業時長，減少作業總量，真正做到減負增效。

（七）傾情打造書香校園活動。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。爲讓學生在書香中浸潤，在閱讀中成長，本學期繼續推進“閱讀能力提升工程”，開展整本書閱讀、師生共讀、小小朗讀者活動、詩文誦讀等活動，將傳統文化種子深植在學生心中。繼續評選“書香班級”“書香少年”“書香家庭”。

（八）規範開展課後服務及社團工作。積極探索課後服務新模式，在學業輔導的基礎上，發揮所有教師的聰明才智，開展好各類社團活動，逐步增加社團類型，實現社團活動課程化，使課後服務制度化、規範化，讓每個學生因個性而美麗，因全面而快樂。

（九）重視畢業班管理工作。六年級是學校的窗口，代表學校的形象和聲譽。因此要加強畢業班的管理工作，在師資配備、評先樹優等方面給予傾斜，要重視“潛能生”和“學困生”的培養，摸清底子，制定詳細計劃，做到精準培優、精準扶困，密切與家長的聯繫，形成家校合力，再創新高。

（十）關注學生身心健康教育。抓好學生的習慣養成教育，形成生命安全意識，同時關注心理健康。班主任利用主題班會，講解心理健康知識，對學生進行心理疏導。對有明顯心理問題的學生，班主任要做到提早發現，及時與學校心理諮詢室配合做好學生的心理健康教育。

四、具體工作要求及措施

（一）落實教學常規，加強精細化管理。

1、嚴格執行課程計劃。嚴格執行國家、省、市課程設置的管理規定，開齊、開足、開好課程。學期初抓好各項計劃的制定，學期中抓好計劃的落實和監督，學期末抓好各項工作的總結和評比。每位教師要嚴格按照課程表上課，不得隨意調課和更改課程表內容，如切實需要調課，必須要提前向教導處提出申請，缺課應及時補課。

2、教學常規落到實處。

（1）備課。備好課是上好課的前提，是保證教學質量的關鍵環節，所以要在提高備課實效性上下功夫。要認真研究所任學科的新課程標準（2022版）和教材，鑽研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，瞭解學生已具備的知識、能力和學習方式，重視學法指導，教給學生可操作性強的方法。在個人備課的基礎上，以教研組或爲單位進行集體備課，學科組每學期至少要有兩次磨課活動。上課前一週完成集體備課，教案至少有三課時的提前量，但提前量不能超過一週，無教案或備不好課不能上課。

（2）課堂教學。實行教師候課制，提前1-2分鐘進教室，面帶微笑等候學生上課，瞭解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，杜絕上課遲到、早退、曠課、拖堂、體罰、變相體罰以及接打手機等違規現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係，向課堂40分鐘要質量，不讓課件牽着鼻子走，打造高效課堂，重視聽課習慣、學習興趣和思維能力的培養，促進學生深度學習，重視學法指導。教導處、級部將持續加大巡課力度，巡課結果將計入個人業務量化和星級班級、星級級部評選。

（3）作業佈置及批改。作業佈置及批改是教學的重要環節，它直接關係到教學質量的提高，對培養良好學習習慣和興趣起着十分重要的作用，要求各學科教師精心設計課內外作業，不得佈置重複性和懲罰性作業，既要關注學生的差異，注意開放性和自主性，又要注意減輕學生過重的課業負擔（小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘），又要重視學生作業的書寫習慣與規範性。同時教師要做到認真批改、及時反饋。數學、英語作業不過夜、作文批改不跨周。教師對書面作業要全批全改，不給家長佈置作業或要求家長評改作業。

（4）課外輔導。各學科教師利用課外輔導做好學困生轉化和潛能生培優工作。牢固樹立“爲了每一個學生的發展”的教育思想。在輔導內容和方法上要有針對性，合理安排輔導時間，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。對學習有困難的學生，要培養他們的學習興趣，增強學習信心，指導學習方法。

（5）評價與質量檢測。質量檢測是對教師進行教學評價的主要方面。教導處將嚴格執行__市教體局《__市小學教學工作評價方案》規定，認真組織好期末有關學科的能力抽測及質量檢測。檢測不是目的，要認真細緻地進行質量分析，找出學生存在的共性和個性問題，上好講評課，查缺補漏，教會方法。及時調整自己的教學策略、複習計劃，輔導計劃和家長的溝通計劃等。不走過場不怕麻煩，落到實處。

3、加強教學常規檢查力度。級部主任、學科組長要隨時進行常規工作檢查，發現問題及時糾正，堅持月查上報制度。學校至少進行三次業務檢查，檢查結果記入教師業務考覈檔案。

4、抓實學科根本，夯實學科基礎。語文教學應創造性地開展語文實踐活動，以國學、閱讀推薦、口語交際、習作教學爲關鍵點，全面提高學生的語文核心素養。“識好字”、“寫好字、“讀好書”作爲語文教學的主要任務，對於“識字教學”，要始終堅持“認寫分開，多認少寫”的原則，善於利用課外的識字資源，豐富學生的識字方法，擴大學生識字數量。從三年級開始，每個學生都要學會預習，人人建立預習本真正實現“先學後教，多學少教，能學不教，以學定教”。師生可以採用“五步”預習法：“讀、標、畫、查、寫，即讀熟課文；標出自然段；畫出生字詞和重點句；查字典、詞典和資料理解詞語、作者及背景；寫出印象深刻句段的體會。每個學段都要準確落實《語文課程標準》的學段目標，做到“到位不越位”。在完成教學基本任務的前提下，積極進行“大閱讀”活動，依據教材中的“和大人一起讀”及“快樂讀書吧”的教學內容，有目的、有創新地開展“書籍點亮人生，書香洋溢校園”活動。關於習作教學，教師要樂於、勤於寫“下水文”，每學期要有一篇在習作備課中及時體現。中高年級教師應依託“班班閱讀”活動，引導學生積極進行“讀書交流會”、“三分鐘演講”等實踐活動，並藉助教材中的“綜合性實踐活動”和《國學經典誦讀》引導學生進行故事、詩歌的創作。各年級語文學科組要紮實開展市教研中心提出的“晨誦、午寫、暮讀”活動和國學經典誦讀活動，傳承傳統文化精粹，全體師生共同參與，構建誦讀體系。要鼓勵學生在各級各類報刊雜誌上發表作品，激發學生的學習慾望，要結合習作比賽活動培養學生的表達能力。

數學教學立足學生核心素養的發展，培養學生會用數學的眼光觀察現實世界、會用數學的思維思考現實世界、會用數學的語言表達現實世界。要改變單一講授式教學方式，注重啓發式、探究式、參與式、互動式等，改變過於注重以課時爲單位的教學設計，推進單元整體教學設計，體現數學知識之間的內在邏輯關係。各年級數學教學要在理解算理的基礎上，提高學生的計算能力，要做到口算訓練常態化；注重學生思維訓練，提高學生髮現問題、分析問題、提出問題、解決問題的能力；注重數學思想方法的滲透，提升學生數學核心素養。

英語教學應注重學生聽、說、讀、寫四項基本技能的均衡發展。教師在重視培養學生的語言基礎知識和基本技能的同時，也應注重優化學習過程，養成良好的英語學習習慣，引導學生形成有效的學習策略，進一步感知中外文化異同，加深我國傳統文化理解，從而全面提高學生的英語語言能力。

科學教學要積極摸索在低年級上好科學課的方法、途徑，同時繼續把觀察、實驗活動的落實作爲提高課堂教學質量的主要抓手，有現成器材的觀察、實驗活動必須開展，器材不完備或沒有的，要積極通過師生自制教具、學具，引導學生在探究活動中動手動腦學科學，不斷提高學生的科學素養。

道德與法治學科要做好部編教材的培訓工作，以社會主義核心價值觀爲指導，堅持道德教育的方向性，以人爲本，從兒童的實際出發，充分認識這個發展階段的啓蒙性，突出教材內容的基礎性、教材風格的童趣性，以培養具有愛心、責任心、具有良好行爲習慣和個性品質的兒童爲根本方針，使社會主義核心價值觀得到紮紮實實的落實。

音樂、體育、美術、信息技術等學科是學校素質教育的重要組成部分，各任課教師要以新課程標準爲指導，認真進行課堂教學的研究，上好每一節課。積極參加各項教研活動，上好青年教師研究課，儘量做到齊參與，促進步。繼續開展各類社團活動，促進學生的藝術素養髮展。結合重大節日，配合學校搞好各項文藝活動（書法、繪畫大賽、藝體大賽、慶六一活動等）。

5、完善校本課程的開發，豐富社團活動的內容。加強對各個社團的管理，各相關教師要制訂詳細的社團活動計劃，認真輔導每一位學生，確保活動的質量，真正使每一位學生的個性都得到張揚和發展。要做到“四定”：即定時間、定活動場地、定輔導教師、定輔導內容。逐步開發出有學科特點、有教師特點、學生喜歡的校本課程，更好地滿足學生的實際發展需要。學期初社團輔導教師制定出可操作性強的工作計劃，明確輔導目標和內容，平時做好每一次輔導記錄，積累輔導經驗，逐步形成具有特色、系統化的校本課程。尤其是音體美社團，要見成效、出成果，在各級比賽中務必獲得與學校影響相應的成績。各年級要把學生比賽結果作爲星級班級評選的重要依據。

6、加強體育衛生工作，提高學生健康水平。認真貫徹落實國家《學校體育衛生條件試行基本標準》《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》，加強體育衛生工作，樹立“健康第一”的思想。本學期，體育組教師要繼續抓好有自己特色的“兩課兩操”，使學生的精神面貌有大的轉變。積極開展“陽光體育運動”，繼續搞好大課間活動，保證學生每天在校不低於1。5小時的活動鍛鍊時間。要把隊列隊形訓練作爲常態工作。各級部要上好衛生知識課和心理健康教育課，做好學生的心理輔導工作；預防近視，防止傳染病的發生傳播，增強學生的體質。體育教師繼續做好學生體質健康測試、建檔和數據上報工作，確保上報率達100%，確保合格率達到90%以上、優秀率15%以上。

（二）加強師資隊伍建設，打造優質教學團隊。

1、加強師德師風建設。要發揚“團結、堅持、創新、奉獻”的二實小精神，將師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育”爲主題，組織開展“態度、責任、細節”師德師風建設系列活動，進一步完善師德建設的考覈和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。在平時的工作中，要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償家教，不校外辦班、代課。教師要衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌。

2、加強教師的業務理論學習。教師要樹立終身學習的觀念，將學習作爲自身發展的需要，把學習當作一種信仰並逐漸轉化爲自覺行動，從而內化爲一種習慣。鼓勵教師通過各種途徑自學。每位教師要讀名師名家的專著；利用課餘時間，學習各類報刊雜誌上的優秀文章。學習中要做好業務學習筆記，筆記的內容要詳實具體，要記錄好學校、教研組集體學習的內容。要認真撰寫教學反思，一課一反思，並在學科組內經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。學校將多方面創造條件爲教師提供培訓提高的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。每位老師要及時記錄教學心得或學習心得，中老年教師每學期不少於1萬字，青年教師不少於1萬5千字。

3、加大教學基本功的訓練力度，確保每位教師持續健康地發展。要強化“十項技能”的訓練，把“八個精心”落到實處，使每位教師都具有紮實的教學基本功。各科教師要使用普通話，做到三個“一定”，即教師在校園內要一定使用普通話，學生一定要使用普通話，教師和學生交談時一定要使用普通話。任課教師堅持鋼筆字粉筆字的練習。語文教師要會背該學期輔導學生背誦的所有詩文及教材中要求學生會背的內容，正確規範書寫一至六年級教材上的所有生字，要引導學生背誦《國學經典誦讀》的必備篇目，要在語言文字的理解、運用方面率先垂範；數學教師要能勝任數學社團的輔導工作，會做《從課本到奧數》中的所有內容，要在解題能力方面有所突破，掌握數學特長生及學困生的輔導方法。科學教師要掌握“生命世界、物質世界、地球與宇宙”三大領域的基礎知識和基本概念，能熟練組織開展所教學段的觀察、實驗，並勝任至少一門科技社團的輔導工作。其他學科的教師也要在運用方面多下功夫，教務處將逐項嚴格檢查，力爭人人完成任務。本學期通過檢查教師的“運用”能力，發現新的人才，培養一批反思型、研究型、可持續發展的教師。

4、落實青藍工程，加大青年教師培養力度。各級名師、特級教師、教學能手，這是我校寶貴的人力資源財富。隨着學校成員逐漸增多，許多新分教師成爲學校的新鮮血液，促進這部分老師的快速成長，是擺在面前一份緊迫的任務。學校將充分發揮各級名師、特級教師、教學能手的優勢，落實青藍工程。學校將組建青年教師研究小組，定期開展研究課和各類研討。新入職教師要繼續堅持“先學後教”“先聽課後上課”的跟崗學習模式。本學期，要求40週歲以下教師聽課不少於25節，40週歲以上教師聽課不少於20節，教師要認真記好聽課記錄，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

5、結合“互聯網+教育“活動，大力開展現代教育技術培訓工程。隨着學校信息化程度的提高，對教師信息能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。

（三）依託信息化建設，推動學校科學發展

1、加強對教育教學信息化管理，提高學校教育信息化水平，打造高效課堂，提高辦事效率，一切爲教學服務。信息化管理要正規化、制度化、規範化，健全各項管理規章制度，責任明確到人，實施優質教育，加大計算機的利用率，大面積提高信息化技術的輔助教學功能，使教師應用信息技術開展教學活動成爲常態。以數字化校園和教育信息化建設爲切入點，完善管理，強化應用，採取多種網絡教研的形式，推進信息化應用的進展，建設信息化特色學校。信息技術教師要樹立服務意識、全局意識、發展意識，努力做好各項活動的技術保障和服務工作，把學生的優秀作品和教師的組織活動及時上傳，做好學校信息技術設備的維護等工作。

2、多渠道充實，打造教育資源數字化“新服務”，構建師生網上交流“新家園”。積極開發特色資源，分學科、分年級、分類別建設充實精品教案庫、精品課件庫、精品課題庫等資源庫並不斷充實完善，通過訂購最新資源庫和收集全校老師製作、下載的教學資源，多渠道充實校本優質教學資源庫，實現共用共享。通過希沃白板、教師網絡空間、移動課堂等，構建師生網上學習、成長的新“家園”。

（四）管好用好教學用品，真正發揮其作用

教學用品包括檔案、圖書、教學儀器、微機、體育器材、音樂器材等。本學期要繼續完善教學用品的各種管理制度，提高管理人員的水平，落實日常管理工作。微機室及各功能室要做好使用記錄。要充分發揮教學用品的作用，確保服務於教學，力爭使圖書、檔案管理智能化。

（五）認真做好其他管理工作

1、教材教輔徵訂和發放。完成開學初秋季教材教輔的發放以及下學期春季教材教輔的徵訂；各學科組對本學期各學科教材改動處做好記錄，爲本學期的教學內容的改變做好充足的準備。

2、做好學籍管理工作。加強學籍電子化管理。對長期病假、病休或轉出的學生，班主任要及時告知教務處，並作存檔記錄。

3、搞好檔案的收集、整理工作，使檔案整理更規範、及時、系統，真正發揮其功能作用。

4、本學期進一步完善考勤制度。做好請假、銷假記錄。

附表一：大事安排表

八月：

1、利用暑假集訓，認真學習新課標，進行各學科新課標檢測；

2、完成教師任課安排；

3、確定學校總課程表和各班課程表；

4、全體教師做好開學教學準備工作；

5、進行集體業務學習；

6、各學科進行教材培訓，積極進行教學模式研究。

九月

1、暑假綜合實踐活動情況總結；

2、組織教師進行教學常規學習；

3、做好課後服務準備工作；

4、檢查教師開學初備課及作業設置情況；

5、開學典禮暨養成教育月動員會，強化學生養成教育；

6、開展第__屆推普周系列活動；

7、對隨班就讀、營養餐等工作做好建檔立卡；

8、慶祝教師節系列活動。

十月

1、慶祝國慶主題活動；

2、開展安全教育月活動；

3、青年教師上研究課；

4、進行新入職教師“推門課”等隨堂聽課活動；

5、召開畢業班教育教學工作會、各實驗課題組工作會、各社團輔導教師座談會等；

7、優質課評選活動。

十一月

1、優秀學生作業展評、優秀教師業務展覽；

2、期中教學質量檢測與反饋；

3、完成出師考查評定工作，上出師彙報課；

4、進行“活力校園點燃夢想”學科競賽活動；

5、畢業班教師座談會；

6、召開家長會；

7、期中業務檢查。

十二月

1、慶元旦文藝演出暨學校藝術節活動展演；

2、進行各科各項能力抽測；

3、制訂複習計劃，進行期末質量檢測；

4、整本書閱讀系列活動。

20__年

一月

1、期末教學質量檢測；

2、期末業務檢查；

3、交齊各類總結材料；

4、各類優秀學生評選和表彰；

5、填寫學生《素質報告手冊》；

6、休業典禮；

7、假期工作安排。

篇二：小學秋季第一學期教務處工作計劃

一、指導思想

從抓常規管理入手，力求實效、狠抓落實。以提升課堂教學效率和各科教學質量爲目標，不斷加強對課堂教學的常規管理，學生良好學習習慣的培養，進一步全面推進新課標落實。以科學、規範的管理制度爲保障，形式多樣的師生活動爲途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，爲學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作目標及具體措施

(一)加強常規管理，力求落實到位

1、課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。教師嚴格執行落實學校課程表，學校加大課程巡查力度，建立級部主任負責制，教學管理人員每天隨機巡課機制，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。

2、教學計劃與總結。每學期初要求教師要科學合理制定教學計劃；每學期末結束，根據教學成績、教學完成情況總結反思，形成學期教學總結。要求計劃要包含主要目標、具體措施、任務配檔表等；總結要體現體現成績分析、存在問題、成因與對策等。每學期第一週與最後一週由各教研組長組織相關備課組長按照1分、0。8分、0。6分進行賦分，並將結果納入教師年度考覈。

3、備課。備課分爲常規備課與精品備課。常規備課要求新入職教師第一年教師手寫備課一學期，其他教師電子備課；備課要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。堅持提前備課，教學設計體現新課標理念，堅持做好每節課或每單元教學反思。精品備課工作未滿3年內新教師每月上交1個精品教學設計（電子稿），每學期總計不少於4個，其他教師每兩個月完成1個精品教學設計（電子稿），每學期總計不少於2個。精品備課要求目標清晰、內容詳實、方法得當、反思深刻，學校每月組織各學科組進行教學常規檢查，並根據備課、精品備課質量分ABC三檔進行賦分，並將結果納入教師年度考覈。

4、作業及批改作業。作業分爲家庭作業與課堂作業。課堂作業教師要精選優化作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高，各學科形成特色鮮明的原創作業。家庭作業要關注學生差異，提倡分層作業，滿足不同層次學生的發展需求；家庭作業嚴謹佈置機械性、重複性的抄寫作業，提倡適時佈置探究類作業、時間類作業、思維導圖類作業、問題情境類作業等，呈現分層性、進階性、創新性，並整理形成每學期特色家庭作業；同時家庭作業作業量要嚴格按照《規範辦學行爲》《五項管理》相關要求，做到1-2年級不佈置書面作業，可適當佈置誦讀類作業；3-5年級語、數、英三科作業總時長不超過60分鐘。家庭作業總量控制實行級部負責制，要求級部主任審覈《（級部）家庭作業記錄本》，各學科教師按時填寫《（班級）家庭作業記錄本》並及時佈置給學生並組織學生填寫到《學生家庭作業記錄本》中，學校教學管理巡查組將不定時進行抽查。

作業批改教師要做到認真、全批全改，以A+、A、B、C四個等級進行評價，標明批註日期，適當增加鼓勵性評語。學生完成作業要求書寫規範、字跡清晰，對於錯題要使用不同顏色筆凸顯改錯內同。教師要對學生糾錯內同進行二次批改。學校每月組織各學科組進行教學常規檢查，並將作業質量及批改檢查結果納入教師年度考覈。

5、單元過關評價。以年級學科爲單位設計單元作業，要求作業種類多樣，呈現分層性、進階性、創新性。學科教師要根據單元過關情況認真分析，分析學生重難點掌握情況、易錯點以及下一步計劃等內容。要做到認真批改，以A+、A、B、C四個等級進行評價，對於學生錯題要使用不同顏色筆凸顯改錯內同，要對學生糾錯內同進行二次批改。學校每月組織各學科組進行教學常規檢查，並將結果納入教師年度考覈。

6、實驗教學。學期初科學任課教師嚴格根據國家課程標準執行年級實驗教學計劃，按照計劃認真組織開展實驗教學，規範填寫實驗記錄單。學校每月組織實驗記錄單常規檢查，並將結果納入教師年度考覈。

針對常規材料，學校加強教學常規的檢查制度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，教務處每月進行一次集中教學檢查，檢查後及時反饋。對教師上課情況教務處和分管副校長將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況。

(二)強化教學工作，提升教學質量

1、重落實、嚴管理，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養，制定具體可操作性的幼小銜接計劃、低年級教學工作計劃，紮實打好學習基礎。二是組織優化隨堂過關練習、學科教學質量檢測、低年級無紙化過關檢測，教務處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進，並將檢查結果納入學校年度考覈成績。

具體工作安排時間：

新一年級幼小銜接課程：9月1日——9月16日

學科教學質量檢測、低年級無紙化過關檢測：學期末

2、開展好經典誦讀系列活動。充分利用晨誦時間開展大閱讀活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，着力打造書香校園。

3、抓好特殊學生和學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應採取面批改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要關愛特殊學生，要重視特殊學生的心理輔導，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

4、狠抓畢業班教學質量的提高。教務處要組織有經驗的教師和五年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教務處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。

(三)豐富學生活動，促進全面成長

1、本學期繼續堅持以“自願參與爲前提、興趣愛好爲條件、特長培養爲重點”的思路，有計劃地建立好科技、藝術、體育、創客等各種類型的社團活動，發動學生踊躍參加，保證活動的時間、空間、師資與內容。

2、舉辦好體育節、科技節等活動，鼓勵學生參與、展示，使學校成爲真正的童心樂園，讓學生成爲真正的主人，時時有表現的機會，處處有表演的舞臺，天天有成功的體驗。做好學生的身體體質健康數據測試工作和藝術測評工作，努力提升優秀率、合格率。

3、開展以中國傳統節日爲主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現及推薦的經典古詩詞、經典誦讀活動比賽。

4、開展學科活動。以教研組、年級組爲單位開展各學科各年級學生的學科活動和課外活動，並充分利用學校的宣傳聯網、展廳等空間宣傳或展示優秀學生及作品。

三、工作安排

九月份：

1、落實開學工作。

2、安排相應教師制定學科教學工作計劃。

3、制定學校科任教師課程表。

4、學科活動：

喜迎__大，我爲祖國獻首詩（語文1-4年級）

啄木鳥在行動（語文1-4年級）

國家學生體質監測抽檢（體育）

“校長杯”足球賽開幕（體育）

十月份：

1、按計劃開展好教研活動。

2、組織每月教師的常規檢查。

3、組織開展第四屆校長杯足球賽。

4、組織開展家長進校園活動。

5、學科活動：

古詩背誦20首過關（語文）

喜迎__大畫展（美術）

喜迎__大校園歌手大賽（音樂）

十一月份：

1、按計劃開展好教研活動。

2、組織每月教師的常規檢查。

3、開展教師業務期中評比工作。

4、學科質量檢測。

5、學科活動：

書法比賽（語文）

口算比賽（數學1-2年級）

說算理比賽（數學3-5年級）

學生全員體質健康檢測（體育）

十二月份：

1、按計劃開展好教研活動。

2、組織每月教師的常規檢查。

3、組織開展校園歌手比賽活動（待定）。

4、組織學科期末複習。

一月份：

1、按計劃開展好教研活動。

2、安排教師對學期工作進行檢查、總結。

3、組織安排期末質量檢測、低年級無紙化過關檢測。

篇三：小學秋季第一學期教務處工作計劃

一、指導思想

以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌。強化教師五認真、強化考覈、求實求效。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價爲導向，以發展爲動力，真正把握住教學這個生命線。作爲學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。秉承“教學做合一”育人模式，實現讓學生“生命之花、幸福綻放”的目標；

二、工作目標及工作措施

1、強化教師的教學五認真，使之規範化。具體要求：

(1)備課要認真。要求教師要高質量的備課，教案要體現“三備”：備知識、備學生、備教法的形式。重點部分要反覆推敲修改，充分考慮到學生可能出現的各種情況，做到有備無患。真正做到備課爲上課服務，爲提高教學質量服務。

(2)上課要認真。教師上課前做好充分的教學準備，教具，課間準備充分，提前侯課，不遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念，要用新課程，新理念指導課堂教學。積極探索遠程教育資源在課堂教學中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。

(3)質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、週週清、月月清。要求語、數、英必須要進行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。

(4)作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學生養成習慣的方法之一，作業要做到：

①佈置作業，要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。

②課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要按照年級不同適量佈置，課堂作業要全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。

③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數。

④作業寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面保持乾淨整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

⑥所有年級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。

(5)認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力：對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵佔和挪用非語數課程時間進行輔導。

2、狠抓畢業班教學工作。召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作善，分派行政人員分管，並對畢業班教學提出專門的工作意見，在複習階段實行集體備課，羣策羣力，做到心中有數，心中有度。召開六年級學生會，做好宣傳發動和學習指導，確保小升初有更明顯的突破。

3、加強英語教育研究。本學期加大對英語教學的研究和管理，把英語課看得與語數課一樣重要。

4、完善質量監控體系，做好課堂巡查，及時瞭解教學狀況，促進質量的提升。

5、抓好學籍管理，嚴格控掇。

6、注重學生的身心健康發展，切實抓好體衛工作。督促體育教師上好每一節課，注重對有特長學生的培養，並積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試。做好“陽光體育”活動，堅持每天鍛鍊一小時。

7、加強寫字教學工作，以學生作業和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學生寫字態度，嚴禁馬虎、潦草。規範書寫過程，嚴格考勤；加強督查，避免敷衍；在校內舉辦學生寫字展覽活動。

8、抓好月考工作，加強教師工作責任心，使教師能及時瞭解學科教學的情況，找出差距與不足之處。並將結果及時反饋給學生與家長。

9、規範後進生檔案的建立與管理，注重對後進生的輔導過程，不得私自放棄後進生。

10、進一步強化作業的規範性，要求教師在佈置作業時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。

11、充分發揮好教研組長及年級組長的作用。加強教研組常規工作管理，聯合教科處一起定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經驗，形成良好的教學氛圍。年級活動活動要落到實處，做好有計劃、有過程、有成果、有總結，做好經驗的推廣，特別是對新教師的培養和關心。

12、做好延時服務工作，落實“雙減”。

13、做好三至六年級興趣班工作。

14、堅持做好“卓雅學霸晉級賽”，培養學生學習興趣，激發潛能。

三、其他工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、積極配合學校各項工作。

四、具體安排

九月：

1、做好開學初報名工作及插班生工作。

2、教師課程安排。

3、各教師制定學科計劃。

4、做好開學的學生常規教育工作。

5、覈對班級人數。

6、三至六年級興趣班開始上課。

7、推普周活動（李__）

8、新生學籍。

9、插班生學籍。

10、召開畢業班教師會議。

11、月常規檢查。

十月：

1、“卓雅學霸晉級賽”寫字比賽（一至六年級）(張__）

2、“卓雅學霸晉級賽”英語趣配音比賽。(吳__)

3、月常規檢查。

4、教育信息季報。

5、其他工作。

十一月：

1、“卓雅學霸晉級賽”計算比賽。（周__）

2、“卓雅學霸晉級賽”古詩詞背誦比賽。（王__）

2、期中階段性質量調研的工作。

3、六年級學生大會。

4、月常規檢查

十二月：

1、期中階段性質量調研與分析。

2、畢業班工作會和階段檢測評析會。

3、三至六年級月考。

4、“卓雅學霸晉級賽”聽寫比賽。（黃__）

5、月常規檢查

元月份：

1、各教師對照學科計劃，調整教學進度。

2、術科結束新課，進入複習。

3、畢業班模擬考試。

4、安排期末語數英教學檢測工作。

5、期末教學工作大檢查。

6、各年級組、教師工作總結。

7、做好各類教學資料的上交和歸檔工作。

8、安排學生假期社會實踐活動。

9、教育信息季報。

篇四：小學秋季第一學期教務處工作計劃

本學期緊緊圍繞學校工作計劃，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在紮實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。

一、抓好課堂教學效率，提高教學質量

課堂教學是素質教育的主陣地，要本着“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力；二是在課堂教學中採用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力；三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力；四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協同教育的新路子。

二、加強教學研究，提高教學質量

課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研工作建設作爲提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。本學期教研工作會更加重視研究、通力合作，開展新課標的實驗再研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎麼寫”、“怎樣佈置、批改作業”、“怎樣進行反思”“教是爲了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好羣研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作爲校本研究的基本內容。教研工作活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教務處制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，並紮紮實實地開展活動。教務處切實做好檢查，使教研活動正常化、制度化、講實效。

三、加強信息化建設，提高教師素質

強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處於待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用於學校日常管理、教學。利用哈佛全託小學網站，哈佛全託小學微信公衆號等網絡資源，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。

四、抓好體育、音樂、美術課程，提高學生綜合素質

落實音體美課程，是實施素質教育的重要內容之一，要充分認識音體美教學的重要性，進一步強化措施，建立保障機制，確保音體美課程設置規範。

認真貫徹執行《義務教育課程設置實驗方案（試行）》，學校要嚴格按照課程表和作息時間表上下課，不得擠佔挪用音體美教學課時。爲配合音體美課程的開設，促進學生德智體美勞全面發展，學校開設特長班。特長班是學校的有機組成部分，是促進學校全面健康發展一部分，今年會學校加大投入規範管理，進一步促進特長班健康有序發展。爲進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、體育興趣小組，以廣操播爲突破口，不斷推進羣衆性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展羣衆體育活動，引導學生自覺鍛鍊，使學生每天在校活動時間總量超過一小時。爲進一步提高對音、美課程重要性的認識，學校將通過書法、美術比賽，藝術角，國慶節、元旦節繪畫展，歌詠比賽等形式對音、美課程和班級管理進行量化。

五、抓好英語課程，提高學生英語興趣及口語水平

加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析並採取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。開展各種活動，如舉辦英語周，英語書法比賽，英語朗讀比賽等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。

六、加強質量監控，優化教學管理

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標誌之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，教務處不定期的組織檢查教師教案，要逐人指出優缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源於課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量；要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的聽課記錄和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教務處要及時發現並解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，爲教師作好指導，當好參謀。學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，進行質量分析，提出改進措施。擬採用靈活多樣的形式，全面瞭解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。要抓住重點案例，全面推進”以案促改”工作有序進行。

七、主要工作安排

九月份：

1、期初制訂教學計劃、進度計劃，安全教育周計劃、方案。

2、各科教師計劃、進度制定上交。

3、組織上交暑假作業。

4、期初常規教學檢查(一)。

5、組織教師節座談會及開學典禮。

7、組織國慶節朗讀比賽，繪畫展覽，歌詠比賽。

十月份：

1、國慶節朗讀比賽，繪畫展覽。

2、組織語文優質課競賽。

3、組織英語優質課競賽。

4、組織數學優質課競賽

5、繼續組織聽課、評課活動。

6、家校聯絡表第一次

十一月份：

1、期中常規教學檢查(二)。

2、繼續聽課、評課活動。

3、期中備考。

4、期中總結表彰。

5、組織教師分析教學案例、進行教學反思活動，推進以案促改。

十二月份：

1、組織冬季廣播操比賽。

2、組織冬季運動會。

3、家校聯絡表第二次

4、組織教師繼續聽評課。

5、組織迎新年聯歡會

一月份：

1、迎新年聯歡會總結評比。

2、期末常規教學認真檢查(三)。

3、組織教師進行教材研修，積極進行期末備考。

4、組織期末會考，填好學生綜合素質評語。

5、做好假期工作安排。

6、做好期末工作總結，材料整理歸檔。