2023-2024學年下學期教務處工作計劃（精選7篇）作文

篇一：2023-2024學年下學期教務處工作計劃

一、指導思想：

我校堅持以____思想爲指導，以科學發展觀統領教育改革發展全局，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，全面推進素質教育，深化課程改革，強化教學管理，加強教師隊伍建設，與時俱進，開拓創新，團結拼搏，不斷推進教育的改革和發展步伐，不斷提高教育教學質量，爲建設教育強縣做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1、堅持育人爲本，德育爲先，把立德樹人作爲教育的根本任務。

2、全面實施素質教育，深化課程改革，加強教學常規管理，努力提高教學質量。

3、加強教師隊伍建設，強化教師培訓工作，努力提升教師素質。

4、堅持科學發展觀，以人爲本，促進教師專業化發展和學生全面發展、和諧發展。

三、工作任務：

（一）加強教師隊伍建設，提高教師素質。

教師是立教之本、興教之源。建設一支德才兼備的高素質教師隊伍，是推進教育改革發展、提高教育教學質量的關鍵。因此，我校將多措並舉加強教師隊伍建設。

1、強化師德建設。教書育人，師德爲本。我校將認真貫徹執行中央以及省、市、縣關於加強教師師德建設的有關文件精神，通過紮實有效的教育活動，逐步提升教師師德修養。要認真組織廣大教師學習《中小學教師職業道德規範》，進一步明確新形勢下師德建設的新要求和努力方向。要繼續堅持開展“辦人民滿意的教育，創人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的主題教育活動，通過開展“師德標兵”評選、優秀教師事蹟宣傳等活動，弘揚“學爲人師、行爲世範”的高尚風尚。要嚴肅查處違反師德的行爲，加大處罰力度，強化警示作用。要從身邊的人和事抓起，樹立一批熱愛學生、爲人師表的優秀典型。通過廣泛深入地開展多種形式的教育活動，進一步強化教師的職業操守和奉獻精神。

2、提升教師業務素質。提高教育教學質量關鍵在教師，教師的素質直接影響着教育質量的提高。因此我們將把提升教師的業務素質作爲重點工作來抓。一是要求教師要不斷地學習和研究。二是要掌握和運用現代信息技術。三是鼓勵教師開展教學研究。四是加強教師培訓工作。本學期的培訓重點是多媒體輔助教學培訓、課題研究培訓、新課程改革培訓、業務知識培訓等。五是建立和完善教師業務檔案及考覈評價機制。對每位教師的教學情況、教學研究、教科研成果、獎勵榮譽等實行動態管理，建立教師業務檔案，逐步建立起符合素質教育要求和新課程改革特點的教師評價體系。

（二）強化學校德育工作，努力提高學生道德水平。

1、加強學生思想道德建設。提高學生的思想道德素質是當前小學生最重要的任務之一。要貫徹“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，發揮少先隊主陣地的作用，根據學生的年齡特點在生動活潑的學習生活中對學生進行共產主義道德教育和革命傳統教育；進行社會公德和文明行爲習慣的養成教育；進行初步的愛國主義、集體主義和社會主義教育；進行誠實正直、遵紀守法教育等。

2、開展豐富多彩的少先隊活動。利用重大節日、紀念日以及班隊會等時間開展活動。如：學雷鋒系列活動、“三八”婦女節、“五一”勞動節、“六一”兒童節慶祝活動等。組織開展《平安校園》安全知識競賽等豐富多彩的活動，以陶冶學生情操、豐富學生知識、培養學生能力。

3、加強班主任工作。要爲班主任的成長創造條件，提供培訓和學習的機會；加強對班主任工作的管理考覈；把班主任工作的實績作爲評優的重要依據；同時也要給予班主任工作以必要的支持和幫助，使他們全身心地投入班級工作。

（三）深化教學改革，努力提高教學質量。

教學改革是提高教育教學質量的關鍵，而提高教學質量則是辦學的生命線。本學期我校將繼續以提高教學質量爲中心，以推行洋思中學教學理念爲突破口深化課堂教學改革。

1、加大課堂教學改革的力度。課堂教學改革是教學改革的主戰場、主陣地。我們應把課堂教學改革作爲整個教學改革的核心環節來抓。堅持深入學習洋思中學的“先學後教、當堂訓練”的教學模式，把課堂教學改革與優化課堂提問、加強實驗教學、優化課堂語言藝術結合起來；與培養學生的學習興趣、科學的學習方法結合起來；與在學生中開展探究性學習研究結合起來；與老師角色轉換和優化教學結構結合起來。全體教師要樹立全新的教育理念，努力形成關注課堂、關愛學生、探究高效的課堂教學新格局。要努力從學生的學習興趣出發，調動學生的學習積極性；從學生的學習基礎出發，紮實推進教學；從學生的認知規律出發，優化課堂提問；從學生的發展要求出發，培養學生的創新精神和實踐能力。要堅持“以學生爲本”，努力做到“學生想學的，教師教之；學生之疑難，教師釋之；學生之需要，教師予之”。要繼續深入開展“研究性學習”課程，同時要廣泛開展課外活動，開發學生潛能，培養學生能力。

2、把教學管理的重心放在常規管理上。要制定切實可行的提高教學質量的措施和辦法，努力實現“減負、提質、增效”的目標。要從教師的備課、上課、作業批改、課外輔導等方面入手，強化教學常規管理，向四十分鐘要質量。要加強質量管理，實施過程監控、結果分析反饋、整改提升的策略，對教學質量進行全程監控。同時要充分發揮評價的激勵和導向功能，進一步完善教師教學工作考覈細則，建立促進教師專業發展和提高教學質量的有效機制。

3、把科研興校作爲提升教學質量的重要途徑。本學期我校將繼續加強課題研究工作，積極推廣和應用先進的教育科研成果，促進教育教學質量的整體提高。要充分發揮教科研在學校教育改革和發展中的先導作用，通過科研課題的申報、論證、立項、實施、評估等環節，加強對教育科研工作的管理和指導。要充分發揮學校教育科研的羣體優勢，通過開展教科研活動，提高教師的整體素質，促進教育教學質量的提高。

（四）加強學校安全管理，確保師生身心健康。

學校安全管理工作是學校管理的重要內容之一，本學期我校將繼續堅持“安全第一，預防爲主”的方針，切實做好安全管理工作，確保師生人身和學校財產安全。

1、建立健全安全管理制度。制定完善的安全管理制度和突發事件應急預案，明確工作職責和操作程序。認真落實安全管理制度和各項安全措施，定期對校園及周邊環境進行安全檢查，及時排除安全隱患。

2、加強學校安全教育工作。通過多種形式開展安全教育活動，提高師生安全意識。加強對學生的交通安全、消防安全、食品衛生安全等教育和管理。加強對校園內消防設施的檢查和更換，保證消防器材的有效使用。

3、加強校園及周邊環境的治理工作。定期對校園及周邊環境進行清理和整治，加強校園綠化美化工作，營造良好的校園環境。

總之，本學期教務處將緊緊圍繞學校工作目標，以提高教學質量爲中心，以加強教師隊伍建設爲重點，以深化教學改革爲動力，以強化安全管理爲保障，努力推進學校各項工作再上新臺階！

篇二：2023-2024學年下學期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期，教務處將認真貫徹落實學校整體工作計劃，以提高教學質量爲中心任務，從常規管理、抓教研教改入手，力求實效，狠抓落實，以科學規範的管理制度爲保障，不斷加強對課堂教學的常規管理、教師的業務能力培訓、學生良好學習習慣的培養，通過形式多樣的師生活動，調動教師工作積極性，激發學生興趣，營造和諧健康、積極向上的校風、班風、學風，爲學校整體工作不斷進步提供強有力的保障。

二、工作目標

（一）常規管理

1、以加強教務處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化、精細化，力爭學校的教學管理水平再上新臺階。

2、反思現狀，正視年級、班級，學科差異，有效實施、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生。

3、依託教研組規範活動流程，真實有效的開展各種活動，促進教師’“教”和“研”能力的提高，不斷提高教師的專業素養。

4、拓展學校辦學特色的內涵構建基於和學生核心素養髮展的課程體系和做好學生特色展示活動。

5、以“雙減”要求，嚴格教學管理。

6、抓好畢業班工作，九年級學生面臨着分流考試，多開畢業班班主任研討會，讓班主任做好畢業班學生思想工作，認真複習，爲今後的高一級學習奠定堅實的基礎，同時合理引導學生做好志願填報，最大下限度的讓每一位學生都能進入高一級的學校學習、

（二）教改方向引領

1、合作型學習計劃

學校教育的主導價值應當從競爭轉向合作，引導孩子們學會合作，減少孩子們之間的個體競爭，多在孩子們中開展羣體間的競爭，教給孩子們在競爭中合作，在合作中競爭。

2、羣育計劃

教育學生，合羣樂羣是教育的最基本任務之一，這樣的羣不僅能爲孩子們的心靈成長提供強有力的支持。讓孩子們的心靈迴歸羣體，讓羣體的溫暖滋潤每一顆心靈，健康成長，而且還有利於未來社會的和諧發展。

3、玩伴計劃

強調個人競爭的學習，班級也很難爲孩子們提供真正的心靈成長的夥伴。運用多種手段，幫助孩子們找到更多的能經常在一起玩遊戲的夥伴，帶領孩子們在課餘時間一起遊戲，一起觀察和探索自然，一起分享自己的新發現，通過重建玩伴關係能力，爲孩子們重建一個有利於心靈健康成長友好的生長環境。

三、工作措施

（一）、抓實教學常規管理，強化過程監督

1、嚴格執行課程計劃

按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對教師執行課程計劃，按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2、加強教學常規管理。

本學期，各位任課教師將繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，教務處將對每位教師教學六認真情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科的教育情況蹲點檢查，逐項細查，逐步分析，逐個交流。

3、推行聽隨堂課

本學期推行聽隨堂課，由教務處負責牽頭安排好每次聽課活動，課後每位聽課人員必須和執教者逐一進行認真、細緻的點評，切實提高常規課的教學效果。

4、規範資料管理

各學科教師選用的資料要按照以下幾個原則選用：1、同年級同學科同一層次的學生同一印資料，2、提倡先教材題目，其次教材配套資料，然後再精選課外題目統一印刷。3、不允許成套印刷試題搞題海戰術。

（二）聚焦教研工作

本學期教研工作從以下幾個方面着手：

1、每個教研組要申報一個課題，結合當前“雙減”和課後延遲、2022新課標等教育熱點選題，學校對課題申辦成功的教研組大力支持，評優晉級優先考慮，教研經費大力支持。

2、作業設計再上新臺階

本學期在上學期獲獎的基礎上，繼續研究作業設計，去年各個教研組都有作業設計獲獎，但都是區級獎項，今年爭取在市級有所突破。

3、優質課評選再創佳績

因爲疫情原因，很多優質課評選被取消，今年會出現大量的線下評選活動，請中青年教師提前謀劃，積極參加，爭取讓我們個人的聲譽走出正午中學。

4、信息化技術手段再提高

本學期將舉辦多場業務知識培訓，如PPT製作培訓，電子表格培訓，WORD編輯培訓，全面提高我校教師的信息處理能力。

（三）聚焦社團活動

本學期將踏實的搞好社團工作，讓社團真正成爲學生的樂園，讓社團工作真正成爲課堂教學的有益補充。要求每個社團都要有組織，社團要有社團文化，包括名稱、社徽、口號、誓言、社歌、活動安排、資金預算等。

（四）聚焦藝術、體育、科技活動

積極組織各個社團參加上級舉行的各類競賽活動，讓學生的技能得以發揮，讓學生有成就感，能感悟成功的喜悅，同時也能對學生進行挫折教育，通過挫折教育讓學生逐漸成熟，內心更加堅強。

篇三：2023-2024學年下學期教務處工作計劃

一、指導思想：

在學校工作計劃的指導下，以”發展”爲目標，以”創新”爲動力，以”改革”爲依託，以”規範”爲準繩，落實素質教育，規範辦學行爲。更新教學現念，轉變教學方式，推進”三結合”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處”指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，爲推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目標：

1、積極引領，進一步增強師的事業心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。

3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹紮實的工作作風，培養合作意識。

4、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。

三、工作措施：

（一）強化過程管理，提高服務質量

1、課程管理

(1）進一步規範辦學行爲，認真貫徹《__省普通中小學管理基本規範》等文件的有關精神，規範課程建設、課時計劃、作息時間和學生課後作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，開發校本課程和地方課程，深入開展研究性學習課程。

(2）抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹藩實是教學秩序穩定的關鍵，嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，並認真執行；抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結，維護課程表的嚴肅性和性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。

2、教研組、備課組管理

繼續加強教研組、備課組建設，教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研。以教學現場爲載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導綿寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。

2、加強印刷管理

督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各級部印刷情況。

4、考試管理

認真組織好模塊測試、學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編摔佈置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕”行爲。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學博況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

5、資源庫的建設與管理

及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，採取激勵措施，調動教師創新的積極性。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現資原效益化。

（二）狠抓教學常規，提高教學效益

加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。

1、開學初，抓好“教學規範月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃，做好對各年級落實《__省中小學教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現的不規範問題，切實開好頭，起好步，形成規範數學行爲，建設高效課堂的良好氛圍。

2、切實搞好自備，重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，並要寫好教學後思。

3、加強集備的深度。大集備要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課後記：聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。並做好活動的記載工作，及時上報有關材料。

4、上課要精細，方法要靈活。要求做到”三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實”實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂，充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生，要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。滲透”三結合”教學模式，注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要峯低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。

5、作業佈置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到”四精”（精選、精講、精練、精批）和”四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞彙和背誦語段上，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的調查和通報，並納入量化評估。語文、英語要減少做題訓練，把重，點放在積累詞彙和背誦語段上。

6、構建”校本教研”、”網絡教研”互爲融合的教研新機制，提高教研有效性。紮實開展”備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及”同課異構”、”一課多評”的課堂教學研討方式，抓實行動研究。

教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，並將檢查情況進行通報，尤其要加強作業量的調查和通報，並納的入量化評估。

（三）搭建發展平臺，提高師資水平

高素質的教師羣體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續爲教師成長搭建發展平臺，以校本培訓爲主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做以下幾個方面的工作：

1、抓好骨幹教師隊伍建設，培養優秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，定期進行評教活動，積極開展教學先進個人、骨幹教師評選工作。通過組織開展教學案例評選，課件評選、優秀教案評選等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。

2、開展青年教師課堂達標活動，各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議，對教案、學案進行修改。

3、開展好聽課活動，名師上示範課，組織青年教師全部聽課。青年教師每週聽課不少於2節，取長補短，提高自己，聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議。教務處會同級部備課組組成”課堂管導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況，並及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。

4、認真組織好”三結合”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念爲指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關係的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與學案導學的整合，提升課堂教學創新水平，提高課堂教學效益，。以全面優化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節爲主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創新的校本研究，實現課程改革、素質教育與教師專業發展的共同提升。

5、開展推門聽課活動，進一步提高教師的教學水平和課改能力。”教學規範月”中倡導學校的每一位中層以上領導和老師在校內可以推門走進任何一個課堂，瞭解老師們最真實的教學情況，發現教學中存在的問題，研究學生的學情，觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地著實”精心備好每一節課、用心上好每一節課，耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創建真正的優質課堂。

（四）強化創新意識，深化素質教育

1、加強研究性學習課程的建設和管理。

規範研究性學習課程的開設，把研究性學習作爲評價年級工作的重要方面。規範課題庫的建設，加強對研究性學習課題研究的旨導和評價，力爭多出優秀成果。

2、加強校本課程建設和選修課的開展。

進一步推進校本課程的編寫和開設，積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。

本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，爲進一步據高我校管理水平和教學質量而努力奮鬥。

附：

__四中20__-20__學年度第二學期大事活動配當表

2、6——2。12

1、各級部完成新學期3個層面（級部、備課組、個人)的詳細教學計劃，級部檢查存檔。

2、高三級部完成5個層面的質量分析（級部、班主任、備課組、教師個人、學生）。

3、各級部將新學期集體備課配檔表交李雪梅老師。

4、各級部線上學習情況總結。

5、高一高二組織上學期期末質量檢測。

2、13——2。18

1、高一、高二級部完成5個層面的質量分析（級部、班主任、備課組、教師個人、學生）。2、高三級部組織好備課組長參加__的高考研討會，獲取高考動向新信息。3、準備高考研究二輪研討。4。基礎年級教學研究及青年教師展示課活動

2、19——2。25

1、召開各科高考研討會經驗分享及二輪複習大研討。

2、規範集體備課、個人備課、聽評課等常規要求。

3、籌備第二學期“青藍工程”推進會議。

2、26——3。4

1、學科大研討2、召開第二學期”青藍工程“推進會議3、各級部上交電子教案及導學提綱

3、5——3。11

1、高三診斷性測試及質量分析相關工作2、煙臺市基礎年級質量分析會

3、12——3。18

1、高三制定級部二輪工作計劃2、各學科制定二輪複習計劃

3、19——3。25

1、組織參加__市高三二輪複習研討會

3、26——4。1

1、高三組織二輪複習示範課2、各級部上交電子教案及導學提綱

4、2——4。8

1、高三組織參加煙臺市二輪複習研討會

4、9——4。15

1、組織參加__市“十四五”省市課題中期成果研討及課題主持人培訓

4、16——4。22

準備高一高二期中考試及質量分析

4、23——4。29

1、青年教師教學常規檢查評比展示2、各級部上交電子教案和導學提綱

4、30——5。6

1、各級部合理安排假期作業

5、7——5。13

1、組織參加__市第二批名班主任人選和第三批名師人選高級研修班

5、14——5。20

1、組織高三適應性練習及相關質量分析工作2、參加煙臺市高三教學調度工作會議

5、21——5。27

1、研究高三考前訓練工作

5、28——6。3

1、基礎年級講評示範課2、各級部上交電子教案和導學提綱

6、4——6。10

1、全力以赴應對高考

6、11——6。17

1、青年教師第二次教學常規大檢查

6、18——6。24

1、全校準備迎接__市第二學期教學常規大檢查

6、25——7。1

1、組織學業水平考試2、高一高二級部上交電子教案和導學提綱

7、2——7。8

1、高一高二準備迎接期末考試

7、9——7。15

1、組織參加高中教師教學基本能力測試

篇四：2023-2024學年下學期教務處工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃爲指針，以全面實施素質教育爲宗旨，堅持以“爲了全體學生的發展”及“低進高出、高進優出”爲辦學理念，着眼於學生和學校的可持續發展，穩步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務、指導、評價”的職能，以深化教改、備戰高考、優化教學案、加強師資建設爲工作重點，以提高教學質量爲核心，以校本培訓爲抓手，以教研組、備課組建設爲突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，高考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，並和教科處一起成爲教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。

二、工作目標

1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，把智慧和力量都凝聚到實現我校高質量重返全市教育第一方陣的目標上來。

2、根據學校教學發展的規劃，完善新課程理念下的《教學工作指導綱要》，完善教學工作管理制度、教學工作考覈制度，建立適合我校特點的教學管理制度。

3、落實好《__市實驗高中尖子生培養方案》和《__市實驗高中全員導師制實施方案》，做好三個年級強基院士班的學生培養工作，狠抓尖子生輔導，力爭在優等生較少的情況下大幅度提高一本上線人數。

4、逐步執行新課程計劃，完善課程設置的結構，制定以校爲本的《新課程新教材新高考實施規劃與方案》，爲新高考實施做好充分準備，謀劃解決選課走班問題、生涯規劃問題、課程設置編排問題、學生分層問題等。

5、加強教研組、備課組建設，規範教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究能力，改進課堂教學，提高課堂效率。

三、工作要點與主要措施

（一）強化過程管理，提高教學效率

1、加強常規檢查，教務處、教科處每週嚴格檢查教研活動，及時通報、公佈檢查情況。

2、每月一次相關教學業務檢查，包括教案、聽課記錄、業務學習筆記、作業批改、培優等的落實情況檢查。

3、教務處、年級組、行政值班每天按時檢查課堂教學情況，避免出現無候課、上課遲到、私自調課、無故曠課、手機進課堂、坐着上課、儀容儀表不文明等現象。

4、每週檢查審批四十八個班的班級日誌；期中測試後將組織學生評教，反饋教師課堂管理、教學態度、教學方法、輔導、作業批改等各環節的效果。

5、每月召開一次備課組長會議，及時通報教科研、教學檢查情況。

（二）充分發揮備課組作用，加強教學常規的落實。

1、教研活動要做到定計劃、定時間、定內容、定中心發言人。備課組每週教研時長爲2。5小時。採取形式爲先主備（個備，頂格備課），集中討論，再個備分層次篩選。實行備課組周計劃制度。備課組每週教研活動後發佈備課組計劃，用計劃保質量，提進度。圍繞“集體備課、教學研究、高考研究”進行，堅持好“五備三思一落實”。同一學科教師資源共享、智慧共享、羣策羣力、形成合力、達到共贏。

2、樹立教改意識，以“課改先鋒隊”、智慧班爲引領，落實課改，推進分層教學。針對新授課、複習課、試卷講評課的不同類型，上課要牢記學習金字塔理論，加強師生互動，處理好師生關係，要充分考慮學生的緊張度和習得量，提高課堂教學的有效性。教學做到“四精”，指精選、精講、精練、精批。增強“練”的效果。做到“練”有目的，“練”有價值，“練”有成效。

3、作業佈置做到“四必”，即有發（留）必收、有收必批（改）、有批必評、有評（差）必補。佈置前教師先做篩選，建立作業跟蹤卡，精準分析學生的缺陷知識點，爲後續精準扶貧奠定基礎。每科每次書面作業量以30分鐘以內爲宜。

4、考試嚴格按照學什麼考什麼，講什麼考什麼的原則進行組織，體現學有所得，學有所成。考試成績分析，要將認真分析出來的學生情況轉化爲實實在在的問題，爲後續教學提供指向。每位教師做到六個及時：及時改卷、及時評卷、及時談話、及時成績分析、及時調整（措施）、及時落實。每次考試後備課組分析到題，班主任分析到人，年級組分析到班，建立學生成績跟蹤單，利用數據找出差距，尋出根源，不斷總結、改進、提高。

5、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評課進行“覆盤式”評課，提高自己的評課能力。中層以上領導每週1-2節，見習教師每週2-3節，其他教師每週至少1節，教研組長和備課組長每學期要把本組教師的課聽一遍。教務處每月檢查一次聽評課記錄。

6、各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，學習課標、學習高考評價體系及說明，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好記錄。引導教師逐步嘗試智慧課堂教學模式，互聽互評和交流研討，掌握新型教學理念，演繹智慧課堂的教學魅力，促進學校課堂教學改革深入發展。

7、緊緊抓住“尖子生”和“邊緣生”這兩個重點。組織專家團隊，對尖子生每週定時答疑和精選習題提升學生知識運用能力；對邊緣生每次考試後面批面改，面對面複習指導，每週與學生交流溝通並寫出評語，全面引領學生髮展。優化導師制的評價。

8、班級建立學習小組，深化小組合作，形成組內互助，組間競爭局面。促進每一位學生的全面健康成長。

9、語文、英語備課組組織“書法練字”訓練，堅持一天一練，把練字納入教學常規。語文每週增設一節閱讀課，數學每週增設兩節自習課。定期展示學生練字成果，張貼表揚優秀；通過閱讀、背誦內容的檢測表揚優秀。

（三）協助教科處強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“358青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

1、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每月由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

2、開展同課異構活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報省、市、校教學能手。積極參加優秀教師評選。

4、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷於搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠於職守、敬業樂業的風氣。

（四）抓好畢業班工作，確保2023年高考再創輝煌，一本上線人數爭取突破200人。

對畢業班的教學管理，抓好二輪和三輪複習，各學科從全面基礎複習轉入重點複習，對各重點、難點進行提煉和掌握；使學生模糊的知識清晰起來，缺漏的彌補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯繫起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架。

1、根據去年高考新情況制定新的高考應考計劃。要特別關注學科的考試信息，如新課程方面創造性思維的題目比例是否會增大。調整好教學工作。

2、認真組織學生參加__市組織的各類考試，檢測後，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要做好邊緣生的提促工作，落實《__市實驗高中全員導師制實施方案》。

3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂瞭解教師的教學情況，及時反饋意見，尤其是培優工作，及時檢查，促進落實。

4、加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使高三年級的工作得以順利進行，真正體現高三工作是學校工作的重中之重，教務處將協同年級組一同對高三年級的教學過程做重點檢查，及時解決存在的問題，高三包級領導也要切實履行包級工作職責。

全體高三教師一定要衆志成城、奮力拼搏，爲2023屆高考再創輝煌打下堅實的基礎。

（五）樹立服務意識，加強交流合作

1、爲教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓爲主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理層次。

3、做好信息交流、傳遞工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，爲一線服務。總結前幾屆高考的經驗，提高高三教育教學效率，確保高考考生的正常發揮。爲教師購買《中國高考評價體系》、各學科《課程標準》、近五年高考題等資料供教師學習、分析和研判。

4、繼續完善學風建設工作，爲全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。

5、強化教務處各職能部門的服務意識；對圖書室、閱覽室、學籍管理、實驗室等工作進行服務質量的跟蹤調查，使服務人員能及時優質的服務教學一線。

6、一定要強化、規範學籍管理，及時統計學籍變更信息，爲學校管理提供詳實數據。

（六）較合理地排好三個年級的課表，爲教學活動的正常開展奠定堅實基礎。完成高中綜合素質評價手冊的年度填寫，認真做好三個年級綜合素質評定工作，保證當年的評價及時、真實。

（七）認真組織好各類考試，保證成績的真實性。爲教學分析與考評提供依據。尤其是本期的：高一二年級中考、末考、高三三模、四模、省調考試，認真組織湘豫、金太陽、天一組織的統一考試，保證各科高效訓練。

（八）體育器材管理員、專用教室負責人等要加強器材、設備等的維護與管理，保證一切器材設備的正常使用和安全可靠。加強實驗室建設，保證開足開齊部頒標準要求的理化生分組實驗和演示實驗，讓實驗室更好服務於教學。

（九）認真組織好體育達標工作，保證一次過關率95%以上。組織安排好音、體、美的教學，利用好興趣活動，抓好音、體、美特長生的教育，促使學生身心全面發展。

（十）繼續做好資料徵訂及發放工作，與財務室及時溝通，保證三個年級的費用及時、準確清算。

（十一）認真統計教師的工作量和課酬。認真研究教學質量評價策略，力爭本學期能提供一個較符合我校實際情況的考評方案，爲學校量化管理提供詳實數據。

篇五：2023-2024學年下學期教務處工作計劃

一、指導思想

乘勢而上開新局，凝心聚力再出發。20__年是全面落實黨的__大精神開局之年，是全面建設社會主義現代化國家新徵程起步之年，學校教務處將全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，繼續落實“雙減”工作，強化“五項管理”。以《義務教育課程標準（2022年版）》爲引領，以“減負、提質、增效”爲主線，加強有效課堂研究。以學生學習習慣養成爲突破口，落實學生管理，提高學生綜合素養；以加強與規範教學常規工作爲準則，不斷規範教學行爲，營造規範而有序的教學環境，努力提高學校教學質量。

二、工作思路

落實課程管理、紮實課堂教學、做實課題研究、提高教育質量

三、工作目標

（一）提高教育教學質量。抓實常規教學管理，嚴格執行課程計劃，開足、開齊、開好課程。以課程改革爲契機，堅持有效教學理念，繼續落實課程評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉式課堂價值取向向開放式價值取向轉變。

（二）提升課後服務品質。深入開展學生課後服務工作，創新工作機制，挖掘學校潛力，整合各種資源，提高服務質量，努力辦好人民滿意的教育。

（三）強化教師隊伍建設。繼續實施青藍結對工程，努力構建學習型、研究型、創新型教師隊伍，提升教師綜合素質。實施“名師”建設工程，着力培養省、市、縣三級名師。通過專題培訓、校本教研、集體備課、級部賽課大賽等活動，不斷提高教師的教學能力。

（四）開展教育科研活動。認真做好現有教科研課題的實驗研究，組織教師開展立足課堂、面向學生、服務教學實際的校本教研，建立科學合理的教學質量檢測評價體系。積極開發具有學校特色的課程體系，弘揚中醫藥文化和中華傳統文化，打造精品特色課程。加強教師培訓力度，使校本培訓工作制度化、規範化、科學化，突出教、研、訓三位一體的校本教研特色。

（五）大力推進勞動教育。優化勞動課程設置和實踐研究，建設精品勞動教育研究和實踐團隊，引導學生樹立正確的勞動觀念、掌握必備的勞動技能、發揚積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質。

（六）積極建設書香校園。創設特色鮮明的校園文化和班級文化，營造良好的學習氛圍，開展豐富多彩的學科活動，激發學生的學習熱情。繼續推行整本書閱讀、小小朗讀者活動、詩文誦讀等活動，將傳統文化的種子深植在學生心中。

（七）重視體育藝術教育。認真貫徹體育條例，上好體育課，並通過專題講座、黑板報等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行爲習慣的養成教育，促進學生健康成長。通過各類社團活動，提高學生的身體素質及審美能力。以特色課間操、課堂律動操爲輻射點，充分利用課間零碎時間，開展好每天一小時體育鍛煉活動，豐富學生課餘生活，磨練學生意志品質和道德品質。

（八）重視心理健康教育。上一學期，個別學生出現懶散、懈怠，消極牴觸等情緒，面對開學，難免會有些不適應。老師們要關注學生的在校表現，利用主題班會，課下交流等形式，及時對學生進行心理疏導。對有明顯心理問題的學生，班主任要做到提早發現，並與學校心理諮詢室配合做好學生的心理健康教育。

四、具體工作要求及措施

(一)教學常規：常抓不懈、追求細節

1、嚴格落實課程管理要求。按照國家課程方案開齊、開足、開好課程，不得以任何名義增加或縮減規定的課程、課時；嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不佔不讓；積極做好巡課工作，嚴格執行調課審批、登記制度，教師嚴格按照課程表上課，不得隨意調、缺、改課。學期初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督，學期末抓好各項工作的總結和評比。認真貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，把《__市中小學教學常規》《__市小學教學常規實施細則》結合我校實際要求落到實處。認真學習《教學工作手冊》《教科研工作手冊》等，明確學校的各項要求。

2、嚴格執行《教學工作手冊》標準。堅持把教學常規落到實處，讓教學工作的每一個環節紮實有效。

（1）課前備課：個人備課要做到“七備”，在個人備課的基礎上，以學科組或年級備課組爲單位進行集體備課，做到“四定”、“五統一”。最後編寫教案，教案預設要具有可操作性，教師的教服務於學生的學。上課前一週完成集體備課，教案至少有三課時的提前量，但提前量不能超過一週，教齡滿3年度的教師，每單元都要有電子備課，部分教師可寫簡案，無教案或備不好課不能上課。

（2）課堂教學：課堂教學是提高教學質量的中心環節，是貫徹教育方針，實施素質教育的主渠道，要向課堂40分鐘要素質教育的質量。注重啓發式教學和因材施教，提高課堂教學效率，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。大力推進自主合作學習爲主的教學模式，使學習過程成爲發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，讓學生真正成爲學習的主人。提倡重點課時編制導學案，班級內根據“組內異質，組間同質”進行分組合作學習。教務處實行每天的巡課制度，上課教師應按要求提前候課，杜絕上課遲到、早退、拖堂等現象發生。

（3）作業設計：以“科學精準”爲標準，精心設計課內外作業，做到認真批改、及時反饋。嚴格控制學生作業量，切實執行學校《學生家庭作業佈置的要求》，一二年級不留書面家庭作業，三至六年級語文、數學、外語書面作業總量每天不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業。提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業。作業批改及時，批改符號規範，數學、英語作業不過夜、作文批改不跨周。落實“五有五必”的作業要求，即有練必選、有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

（4）課後輔導：牢固樹立“爲了每一個學生的發展”的思想，在輔導內容、時間和方法上要有針對性，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。利用課後輔導做好學困生轉化和潛能生培優工作，特別是對學習有困難的學生，要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題，從根本上做文章、下功夫。

（5）評價檢測：嚴格執行市教體局《關於加強普通中小學考試管理的通知》規定，將認真組織好期末有關學科的能力抽測及質量檢測，並進行細緻地質量分析。繼續完善單元質量檢測命題研製工作責任制，各教研組學期初就要明確分工，責任到人。各教研組對單元質量檢測情況要隨時上報，認真分析，並妥善保存階段性鞏固試題，根據要求及時上交部分班級的階段性鞏固試題。優化教學評價方式，健全教學工作的激勵機制。不把學業檢測成績作爲評價教師和學生的唯一標準，積極健全完善全方位、多角度的教學評價機制，客觀地評價每位教師的業績和教學能力。通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發揮特長，推進教學創新，提高教學效率。

3、狠抓畢業班教學質量。教務處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教務處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫，激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。

4、完善檢查反饋制度。級部主任、學科組長要隨時進行常規工作檢查，發現問題及時糾正，堅持月查上報制度。本學期，學校至少進行兩次業務檢查，檢查結果記入教師考覈檔案。進一步完善學校中層以上教師幹部推門聽課、評課制度，強化對教學的監督與指導。

(二)課程建設：夯實基礎、減負創優

1、學科課程

語文教學：語文教學要狠抓兩個轉變，全面落實《聽說讀寫六十項基本功》，以“識字與寫字、閱讀與鑑賞、表達與交流、梳理與探究”爲突破口，構建學習任務羣，全面提高學生的語文素養。各級部都要重視並抓實字詞教學，落實好聽寫。從三年級開始，每個學生都要建立預習本或者任務單，提高預習的針對性和實效性，三年級要重視段的教學。習作教學中，教師要樂於、勤於寫下水文，每學期至少要有兩篇下水文在習作備課中體現。中高年級還要注意引導學生進行古、今詩體的創作，能與平時的閱讀筆記和日記相結合，日記要圍繞“生態校園、詩意校園、科技校園”的打造及學生的生活，進行創新選材，精心構思，提高學生的習作能力。各年級語文學科組要繼續紮實推進“整本書閱讀”活動，教務處協調語文組制定本學期各級部閱讀計劃，以經典名著爲載體，推薦學生廣泛閱讀，讓全年級同學共同閱讀經典。繼續以讀書爲抓手，進行閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，進一步深化語文課堂教學研究，構建學校語文學科典型教學模式，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素養，促進學生的發展。提倡師生共讀共寫，鼓勵學生在各級各類報刊雜誌上發表作品，激發學生的學習慾望，提高學校的知名度及影響力。

數學教學：數學教學重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。數學教學要做從口算抓起，做到抓實、抓細、抓到位，每天2-3分鐘口算，天天練，日日練；加強計算能力的培養，從訓練學生的計算技能、技巧着手，抓好基礎，切實有效提高計算能力；加強思路訓練，注重培養學生科學的思維方法、良好審題習慣；進一步提高學生的作圖能力，空間想象能力以及數學應用能力；繼續加強思維導圖的訓練，切實提高學生的數學思維能力，自我梳理知識的能力，構架知識框架的能力。加強學生計算能力的訓練，重點做好學生數學思維和益智能力的訓練，構建學校數學教學典型模式。

英語教學：要把學生的聽力、口語表達、閱讀能力作爲重點來抓，通過表演、競賽等不同形式，營造良好的英語學習和語言運用的環境，培養和激發學生的學習興趣。着力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。通過表演、競賽等不同形式，營造良好的英語學習和語言運用的環境，培養和激發學生的學習興趣。通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。科學學科教學重視實驗教學，關注學生的實驗素養和思維能力的培養，讓學生在動手實驗中探索知識，提高能力，解決只注重形式，缺乏思維深度的問題，不斷提高科學素養。體育學科重在加強體育鍛煉，提高學生體質達標率，努力降低近視率，鍛鍊學生強健的體魄。音美學科重在通過藝術的薰陶，培養學生對藝術的欣賞感知、創意表達、審美情趣和文化理解。道德與法治、信息科技等學科，各任課教師要以新課程標準爲指導，以各類競賽活動和社團活動爲抓手，認真抓好課堂教學和各級各類競賽活動，上好每一節課。

2、校本課程

校本課程側重於學生個性發展，是國家課程的重要補充。充分調動教師開發和實施校本課程的積極性與創造性，張揚教師個性，促進教師專業成長。全力引入社會教育資源，將校本課程與課後服務相結合，關注學生個性，開發學生潛能，培育學校特色。

完善校本課程的開發，豐富社團活動的內容。要加強對各個社團的管理，要對校本課程的開發、實施進行統籌安排。各學科的相關教師要制訂詳細的社團活動計劃，認真輔導每一位學生，確保活動的質量，真正使每一位學生的個性都得到張揚和發展。社團活動要做到“四定”，即：定時間、定活動場地、定輔導教師、定輔導內容。逐步開發出有學科特點、有教師特點、學生喜歡的校本課程，更好地滿足學生的實際發展需要。學期初社團輔導教師制定出可操作性強的工作計劃，平時做好每一次輔導記錄，積累輔導經驗，逐步形成具有特色、系統化的校本課程。尤其是學校各社團，要見成效、出成果，在各級比賽中務必獲得與學校影響相適應的成績。

3、勞動課程

建設精品勞動教育研究和實踐教師團隊，開展常態化勞動教育活動。引導學生樹立正確的勞動觀念、掌握必備的勞動能力、發揚積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質，全面提高勞動教育質量。

4、特色課程

“天天向上”課間操和課前韻律操。增強體育健康意識，樹立“健康第一”的思想。本學期，繼續抓好有特色的“兩課兩操”，使學生的精神面貌有大的轉變。積極開展“陽光體育運動”，繼續搞好大課間活動，保證學生每天在校不低於1小時的活動鍛鍊時間。要把隊列隊形訓練、特色課間操作爲常態工作。

衛生防疫普及課和心理健康教育課。做好衛生防疫工作，及時關注學生的心理工作；預防近視，防止傳染病的發生傳播，增強學生的體質。

（3）多元評價學生學業質量。開展好“活力校園，點燃夢想”學科素養評價活動，提高學生的綜合素質。本學期學校將舉行語文漢字聽寫大賽、數學一分鐘口算、英語口語大賽、科學實驗操作技能比賽、品德道德素養檢測、音樂器樂比賽、體育踢毽子比賽和跳繩比賽、美術硬筆書法比賽、信息技術漢字輸入比賽等競賽活動。

(三)教師培養：多措並舉、超越發展

1、開展教研工作，營造濃厚教研氛圍

（1）落實“科研興教”戰略，優化校本教研活動。在活動的形式、方法及內容上不斷創新，努力做到五個結合，即：理念學習與實踐操作相結合；教學研究和課題研究相結合；請進來和走出去相結合；大組集中和小組分散相結合；定期與不定期相結合。不斷促進校本教研活動科學化、規範化，使教研工作由“經驗型”、“粗放型”向“科研型”、精細型“轉變；繼續加強網絡教研和錯時教研活動，將平時學科組長執教的示範課、青年教師執教的研究課、師徒間相互執教的研討課等都及時上傳到網絡空間，每位教師積極地進行實名網絡評課，提高老師們參與教研活動的水平。

（2）發揮學科組長和骨幹教師的作用，積極開展各種研究活動。各教研組要制訂切實可行的教研計劃，進一步學習各學科新頒佈的課程標準，把握學科教學目標、重難點，明確備課的要求，重視教學重點、難點的突破以及分層次作業的設計。在深入探究的基礎上達到“四個統一”，即：統一教學目標、教學重難點、教學進度和作業訓練量。堅持兩週一次的業務學習制度，做到四定，即：定時間、定人員（有專人主持）、定內容（有專題）、定目標，並有詳細的活動記錄。本學期每個學科進行的教研活動都要進行錄播，注重活動的實效性，確保活動制度化。

（3）積極構建生本高效課堂，努力促進學生的自主發展。各教研組長要帶頭上示範課，同時要認真組織好聽課、說課、評課活動，提高教師的執教能力，促進課堂效益的提高。學校將繼續加大隨堂聽課力度，校領導將不定期深入課堂聽課，加強對每個學科每位教師隨堂聽課，課後及時交流反饋，並檢查備課和作業。

（4）加強教改實驗的督導評比工作，每位教師平時要注意積累教研材料，做好實驗記錄，寫出研究總結，提高教研水平，改進實驗措施、推廣實驗經驗。各課題組要按照學校教科室、教務處的要求，積極開展課題的集體備課活動，課題研究組工作要分工到人，各種計劃、總結、活動記錄、資料收集等由實驗課題組的教師分別承擔，各課題組要有計劃、有總結，注重教科研工作的規範性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性。各實驗教師要積極撰寫相關的實驗論文及教育教學案例，並集結成冊，將優秀的論文或案例、反思等及時投稿。各課題實驗組要保證至少有兩篇論文在市級以上刊物發表或專業會議上交流，以便推廣典型的實驗經驗。

2、加大培訓力度，促進教師專業發展

（1）加強師德師風建設。要發揚“團結、堅持、創新、奉獻”的二實小精神，將師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育”爲主題，組織開展“態度、責任、細節”師德師風建設系列活動，進一步完善師德建設的考覈和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。在平時的工作中，要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償家教，不校外辦班、代課。教師要衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌。

（2）加強教師的業務理論學習。教師要樹立終身學習的觀念，將學習作爲自身發展的需要，把學習當作一種信仰並逐漸轉化爲自覺行動，從而內化爲一種習慣。鼓勵教師通過各種途徑自學。每位教師要讀名師名家的專著；利用課餘時間，學習各類報刊雜誌上的優秀文章。學習中要做好業務學習筆記，筆記的內容要詳實具體，要記錄好學校、教研組集體學習的內容。要認真撰寫教學反思，一課一反思，並在學科組內經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。學校將多方面創造條件爲教師提供培訓提高的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。每位老師要及時記錄教學心得或學習心得，中老年教師每學期不少於1萬字，青年教師不少於1萬5千字。

（3）加大教學基本功的訓練力度，確保每位教師持續健康地發展。要強化“十項技能”的訓練，把“八個精心”落到實處，使每位教師都具有紮實的教學基本功。各科教師要使用普通話，做到三個“一定”，即教師在校園內要一定使用普通話，學生一定要使用普通話，教師和學生交談時一定要使用普通話。任課教師堅持鋼筆字粉筆字的練習。語文教師要會背該學期輔導學生背誦的所有詩文及教材中要求學生會背的內容，正確規範書寫一至六年級教材上的所有生字，要引導學生背誦《國學經典誦讀》的必備篇目，要在語言文字的理解、運用方面率先垂範；數學教師要能勝任數學社團的輔導工作，要在解題能力方面有所突破，掌握數學特長生及學困生的輔導方法。科學教師要掌握“生命世界、物質世界、地球與宇宙”三大領域的基礎知識和基本概念，能熟練組織開展所教學段的觀察、實驗，並勝任至少一門科技社團的輔導工作。其他學科的教師也要在運用方面多下功夫，教務處將逐項嚴格檢查，力爭人人完成任務。本學期通過檢查教師的“運用”能力，發現新的人才，培養一批反思型、研究型、可持續發展的教師。

（4）落實青藍工程，加大青年教師培養力度。各級名師、特級教師、教學能手，這是我校寶貴的人力資源財富。隨着學校成員逐漸增多，許多新分教師成爲學校的新鮮血液，促進這部分老師的快速成長，是擺在面前一份緊迫的任務。學校將組建青年教師研究小組，定期開展研究課和各類研討。新入職教師要繼續堅持“先學後教”“先聽課後上課”的跟崗學習模式。完善教師專業發展成長檔案，推動“興趣培養+課程研發”工作實施，發揮骨幹教師的引領和示範作用，通過專家指導、名師引領、課題研究等方式，促進骨幹教師專業提升，力爭培養2-5名省市級名師。

本學期，要求40週歲以下教師聽課不少於25節，40週歲以上教師聽課不少於20節，教師要認真記好聽課記錄，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

結合“互聯網+教育“活動，大力開展現代教育技術培訓工程。隨着學校信息化程度的提高，對教師信息能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，熟練使用希沃白板等教學軟件進行教學。

3、普及信息化教學，提高教師教學技能

（1）加強對教育教學信息化管理，提高學校信息化水平，一切爲教學服務。信息化管理要正規化、制度化、規範化，健全各項管理規章制度，責任明確到人，實施優質教育，加大計算機的利用率，大面積提高信息化技術的輔助教學功能，使教師應用信息技術開展教學活動成爲常態。信息技術教師要樹立服務意識、全局意識、發展意識，努力做好各項活動的技術保障和服務工作，把學生的優秀作品和教師的組織活動及時上傳，做好學校信息技術設備的維護等工作。

（2）打造教育資源數字化“新服務”，構建師生網上交流“新家園”。積極開發特色資源，分學科、分年級、分類別建設充實精品教案庫、精品課件庫、精品通訊庫、精品課題庫等資源庫並不斷充實完善，通過訂購最新資源庫和收集全校老師製作、下載的教學資源，多渠道充實校本優質教學資源庫，實現共用共享。通過希沃白板、教師網絡空間、__教育雲平臺等網絡學習平臺，構建師生網上學習、成長的新“家園”，建設教師學習共同體。

（四）檢測考評：務實創新、追求質量

1、完善教務處的各項規章制度，並在此基礎上修改完善教導處績效工資考覈細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、加強質量調研的過程管理，教務處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。學科組根據進度安排，及時進行單元檢測，並認真總結反思並上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，級部都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的檢測要制度化、程序化、規範化。

(五)課後服務：內挖外引、提質增效

進一步優化課後延時服務，在“全覆蓋、廣參與”的基礎上，注重“上水平、強保障”，構建以自主作業、課業輔導、自主閱讀、文體活動、社團活動、研學實踐爲主要內容的課後服務體系。內挖外引拓寬課後服務渠道，與校本特色課程開發緊密結合，深入挖掘利用校內外資源，豐富課後服務內容形式，注重學生個體差異和興趣培養，促進學生全面發展，滿足學生多樣化需求。

（六）落實“雙減”：精益求精、提質增效

嚴格落實“雙減”政策，切實減輕學生課業負擔。建立作業審批制度。教師要精準設計、佈置作業，作業佈置做到“精、實、細”：“精”指作業佈置要適量，要有質量，禁止隨意佈置機械性、重複性甚至懲罰性作業，提倡佈置分層作業、彈性作業和個性化作業；“實”指作業佈置目標明確，針對性強，對不同層次的學生有不同的要求；“細”指作業批改要及時、仔細，要全批全改並及時進行反饋和補償，對重點學生要面批面改，強化對學習有困難的學生的輔導幫扶。

（七）教學用品：物盡其用、服務教學

教學用品包括檔案、圖書、教學儀器、微機、體育器材、音樂器材等。本學期，要繼續完善教學用品的各種管理制度，提高管理人員的水平。各班教師要積極引導學生使用好流動書架，養成學生樂看書、會看書的習慣。圖書閱覽室、儀器室、實驗室、微機室及各功能室要做好使用記錄。要充分發揮教學用品的作用，確保服務於教學。力爭使圖書、檔案管理智能化。

（八）其他工作：整體部署、有條不紊

1、教材教輔的發放。完成開學初春季教材教輔的發放；各學科組對本學期各學科教材改動處做好記錄，爲本學期的教學內容的改變做好充足的準備。

2、做好教學內容的銜接。開學後，我們將利用大約四周時間複習鞏固上學期線上教學的內容，並進行質量檢測。然後開展本學期教學內容的學習。

3、做好學籍管理工作。加強學籍電子化管理。對長期病假、病休或轉出的學生，班主任要及時告知教務處，並作存檔記錄。

4、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。

篇六：2023-2024學年下學期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期，初中教務處工作將根據學校工作思路和我校教育教學實際情況，積極響應教育局提出的質量效益提升這一思想，積極開展深度教學課程改革，加強學生心理健康教育；緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、紮實工作、努力進取，爲我校初中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻；

二、工作思路

工作目標：積極開展深度教學課程改革，加強教學常規檢查，努力提升教學質量、提高課堂效率，教學質量再上一個臺階

工作重點：抓好教學常規工作，抓好各迎考學科的優秀率、平均分、合格率、提升率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣；

三、工作措施

（一）強化教學常規管理，規範教學行爲，提高課堂教學質量

抓實教學常規管理，是提升教育效益的基礎與保證；教務處將根據教學常規管理實施意見修訂稿和教學常規“六認真”制“備課、上課、作業、批改、輔導、考覈”，結合我校的教學實際，通過一日雙查巡課制、隨機推門聽課制等一系列規章制度來進一步規範教師的教學行爲，促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風

1、認真上課；教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現象，構建師生互動的全新課堂教學模式，爲學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”；

2、認真佈置、批改作業；教師要根據學科特點教學目的，兼顧知識的系統性和科學性，佈置精當、適量的作業；作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾；

3、認真輔導；輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發展；

4、加強考試管理和質量分析工作；本學期安排四次全校性考試；每次考試後各年級、各班級及時召開質量分析會；

5、切實加強年級組抓教學工作的管理與考覈，班主任抓班級教學，充分發揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理；

6、加強檢查，作好教學常規反饋工作；本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度；通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，並及時通報，及時解決問題；

7、抓好七年級工作；切實轉變管理理念，提高課堂效率，提高教學質量，提高學生素質；實行按時按點放學，減輕、優化學生作業，開設活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動；

8、認真組織對八年級的校內視導，教務處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面瞭解八年級的教育教學現狀，並對視導情況認真進行總結、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階；

9、合理徵訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面；

10、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學；各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對於學生全面發展缺一不可；要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課和上課，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力；

（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考複習實效

本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效；

1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析我校參加調研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究；

2、組織各任課教師認真研究和學習新課程標準和臨沂市23年中考命題思路，吃透考試精神，瞭解考試熱點，制訂複習計劃，安排好各輪複習的時間；教務處要及時收集中考信息，瞭解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考複習的實效；

3、組織召開中考百日誓師大會；

4、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、複習進度等複習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保初三教學質量的提高；

5、做好初三年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作；各任課教師要充分發揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放鬆、學習困難學生不放棄”；

6、結合市、縣安排，認真組織好初三年級的各類模擬考試、實驗考查、體育測試、志願填報、家長會、學生會、教師會等各項工作；

（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質

教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重；有一流的教師隊伍，纔有一流的教學質量；現代教學理論認爲，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，並用以指導教育教學實踐；

1、加強師德師風建設；要按照學校的統一部署和有關要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”爲主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘於奉獻的自覺性；

2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇於探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高；

3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課；鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，並及時互相交流，共同提高；教師一學期聽課不得少於20節，行政領導不少於15節；

4、繼續開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動；

5、開展“五個一”活動，即每個學科組至少每兩週有一位教師參加一課展示，每兩週至少聽一堂教研課並進行點評，每月至少寫一篇教學反思，每學期交一篇精品課教案，每學期交一篇高質量的論文；

6、積極開展各類評課選優活動，鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學評比活動；通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平；

四、其他工作

1、本學期學校圖書館充分發揮素質教育中的作用，增加圖書的流通量，合理分配各年級學生的借書時間，使其能夠安靜有序的進行圖書的借閱；開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情；做好新書整理工作和新書借閱的準備工作，並對學生進行愛護新書的教育；

2、加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育；

3、抓好學籍管理工作，嚴格控制流生；

4、加強法制教育，做好法制教育進課堂的教學工作；加強人防教育，增強國防意識；

5、重視隨班就讀學生的教育與培訓，創造條件，舉行各種活動；

6、加強環保教育，採取紮實的措施，在環境教育的實效性上做文章；各年級按照要求開足環保課程，並安排環境保護素質教育專題講座，充分利用思品和社會課講國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；利用化學課介紹環境污染及產生的溫室效應對生態平衡造成的威脅；語文組組織環保小論文評比、手抄報評比等等；增強環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識；

五、工作安排

三月份：1。完成各類教學工作計劃；2。按照新的課程設置和作息時間編排課程表；3。開學工作檢查，查聽、備課筆記；4。學籍整理上報工作；5。中招報名工作；6。組織召開中考百日誓師大會；

四月份：1。初三備課組長會議，交流複習計劃；2。積極推進課程改革3。組織期中考試；4。做好期中考試質量分析工作；5。通過問卷調查，瞭解各科教學情況；

五月份：1。檢查各學科老師的聽、備課筆記；2。組織九年級學生參加區模擬考試並進行質量分析；3。畢業班實驗考查工作；4。組織好九年級學生會、家長會；5。召開九年級最後階段學科複習工作研討會；6。組織開展非畢業年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動；7。組織九年級學生參加體育考試工作；8。組織九年級學生參加思品、歷史中考考試，組織八年級學生參加生物、地裏中考考試；9。組織八、九年級實驗考試；

六月份：1。抓好九年級後期的複習工作，做好九年級學生中考準備工作；2。組織九年級畢業及升學考試工作；3。組織參加中考閱卷工作；4。非畢業年級期末複習、考試工作；5。教學常規檢查，教師上繳備課筆記、聽課筆記、學生作業；

七月份：1。學期結束工作；2。九年級畢業證書的驗證與發放工作；3。完成教務處工作總結及暑假工作安排；4。學期工作總結；在新的學期中，教務處工作任重道遠，尚有許多工作等待規範和創新，我們一定羣策羣力，紮紮實實做好各項工作，爲提高我校初中部的教學質量而努力奮鬥。

篇七：2023-2024學年下學期教務處工作計劃

本學年，教務處在學校校長室的領導下，堅持以提高教育教學質量爲本，繼續規範教學常規落實“雙減”重點，以全面提高教學質量爲核心，以深入推進“教學評一致性”課堂教學改革爲主線，以學生爲基點，從高要求，從嚴管理，腳踏實地，突出特色教學，充分調動廣大師生的工作和學習的主動性、積極性、創造性，不斷提高我校的教學質量。

一、工作目標

1、加強教學常規管理，規範教學行爲，繼續抓好“備課、上課、作業佈置與批改、輔導、學業評價”等工作。

2、抓住重點，認真做好落實“雙減”、“教學評一致性”教學技術進一步推廣、藍青工程、中考等工作。

3、加強師資隊伍建設，提高教師素質。

二、工作理念

緊緊依靠全體教師，堅持“爲了學生的終身發展”的教學理念，切實提高教研組活動、備課組活動的形式與質量，從而調動起全體教師的工作積極性，發揮教務處的引領、指導與協調作用，提高全體教務處人員的服務意識。

三、具體工作要點及措施

1、實實在在做好日常管理工作。

（1）做好學生編班、入學、註冊、休學、轉學、教師課務、代課、請假、課本發放等工作。

（2）依法治校、依法執行新課程計劃，開足開齊規定課程，按課程制定總課表、班級課程表和教師任課表，堅持做到“三表統一”，並及時上報。

（3）各個職能部門負責爲一線教學提供現代技術諮詢及物質保障，各教研組長要督促各任課教師力爭完成本學期規定的任務。

（4）加強體育衛生工作，和心理健康教育工作，充分利用活動課時間開展豐富多彩的體育活動，增強學生體質，配合總務處做好校園、班級的衛生保潔工作。

2、常規教學管理常抓不懈

教學工作是學校的中心，也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

（1）初一年級要着重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。

（2）嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象，杜絕隨意調課現象。學校將不定期巡邏檢查，對違規現象給予批評，並記入教師業務檔案。

（3）堅持並完善備課、作業、測試檢查制度。教研組組長要配合教務處及學科分管領導定期檢查教師教案，並做出評估。

（4）堅持觀摩課和推門課聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。教學人員每學期聽課不少於17節，組長每學期聽課不少於20節，領導深入教學第一線聽課不少於25節。本教研組教師的公開課、彙報課必須參加。聽課要有記錄、分析和評價，並以適當的方式向教師進行反饋。

（5）完善備課組、教研組活動，保證每週1次1節課的備課組活動。各備課組要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課，組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。各教研組要利用教研活動時間加強理論學習。

（6）加強對作業佈置批改的管理。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調作業要有針對性、要分層。對要求學生做的題目，教師必須事先預做，使之心中有數。

（7）抓實質量分析。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。精細分析每階段每學科教學策略及具體舉措；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每道題型、每個知識點。注重考試質量和課堂講評。儘快改進教學，提高成績，促進對試卷和命題研究的深入發展。

（8）調整興趣小組、學生社團活動的內容，活動的安排，提高學生參加興趣小組、學生社團的積極性，要讓有特長的學生學有所長。本學期要與各部門通力合作，組織開展美術、書法等多個興趣小組活動。

3、積極拓展校本研修，組織開展豐富多彩的活動，切實加強師資隊伍建設。

（1）要進一步加強師德修養，提倡奉獻和合作精神，真正做到“學高爲師，身正爲範”。要組織教師學習教師職業道德規範，學校的各項規章制度，增強愛崗敬業、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。

（2）參加市、區舉辦的各種教研活動。爭取每學年外出學習或交流一次。多方面創造條件爲教師提供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨幹教師的優勢，對青年教師的培養，提供機會（師徒結對、外出培訓、公開課展示等），促進青年教師迅速成長。

（3）邀請專家來校講學。以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，提高教育教學理論水平。

(4)積極培養青年教師。實施師徒結對“籃青工程”，爲青年教師搭建教研的舞臺，創設鍛鍊和施展的機會，對他們分階段、分步驟、分層次培養，力爭使他們儘快地成長爲能獨當一面的骨幹教師。

4、切實抓好畢業班工作，向畢業班要質量

強化畢業班管理工作。由校長、分管領導，高三年級段負責人、班主任等組成畢業班工作領導小組，由領導小組研究討論制定畢業班工作計劃，定期研究教與學，年級段要統一月考測試的試卷、時間，對成績進行彙總和分析，及時查漏補缺。切實抓好培優補差工作。確立“以學生爲本、順應改革、優化教學、全面育人，整體提高，培養尖子”的中考複習方針。